高效作业4 [蜀道难]-【精彩三年】2023-2024学年高中语文选择性必修下册教师用书课件PPT（统编版）

高效作业4 [蜀道难] 一、语言文字运用 1．下列各句中有通假字的一项是(　　) A．百步九折萦岩峦 B．侧身西望长咨嗟 C．西当太白有鸟道 D．摧藏马悲哀 【解析】 “藏”同“脏”，脏腑。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 D 2．下列加点的词语古今意义不相同的一项是(　　) A．然后天梯石栈相钩连 B．以手抚膺坐长叹 C．剑阁峥嵘而崔嵬 D．隔叶黄鹂空好音 【解析】 A项，“然后”在文中是“这样以后”的意思，今为连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 C 【解析】 C项，名词用作动词，冲击。A、B、D三项均为名词作状语。 4．下列与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是(　　) A．蜀道之难，难于上青天 B．而今安在哉 C．但见悲鸟号古木 D．雄飞雌从绕林间 【解析】 B项与例句均为宾语前置句。A、C、D三项均为状语后置句，C、D两项也是省略句。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 B 【解析】 B项，均为名词，道路。A项，动词，度过；量词，次。C项，动词，坐；连词，因为。D项，动词，离开；动词，往。 6．下列各项加点词的意义和用法与例句相同的一项是(　　) 例句：危乎高哉 A．大王尝闻布衣之怒乎 B．叫嚣乎东西 C．嗟尔远道之人胡为乎来哉 D．恢恢乎其于游刃必有余地矣 【解析】 例句和D项都指“……的样子”。A项，在句末，表示疑问，相当于“吗”；B项，介词，在，于；C项，助词，无义。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 D 7．下列对相关文学常识的表述，正确的一项是(　　) A．李白与杜甫齐名，杜甫曾经说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。相传，贺知章读罢《蜀道难》，“称李白为‘谪仙’”。 B．李白字太白，号青莲居士，是唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 C．《蜀道难》是近体诗，是一首雄奇的送别绝唱，诗豪迈奔放，描写精彩，它运用了大胆的夸张、奇绝的想象，一唱三叹的艺术氛围，强化了诗歌所表达的情感。 D．殷璠编的《河岳英灵集》称《蜀道难》“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此调”，是因为李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌形式。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A 【解析】 B项，“现实主义诗人”错误，是浪漫主义诗人；C项，“近体诗”错误，是古体诗，近体诗是指唐代产生的律诗和绝句；D项，“创制了新乐府的诗歌形式”错误，这首诗是袭用乐府旧题。 二、语用轮考题型 8．下面这段话有多处表述不当的地方，请找出三处并加以改正。 ①《蜀道难》着力描绘了蜀道的艰辛恐怖，②但我们读完之后，不但不感到害怕，为诗的夸张的描写所激动，所感染。③这是为什么呢？④从描写对象来说，⑤蜀道虽然具备艰难万状，使人害怕，⑥但又具有雄壮美的特点，在诗人笔下，⑦跟美丽的神话传说结合起来，更形成一种诱人的魅力。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 第__处：___________________ 第__处：_____________________________________________ 第__处：______________ 第__处：_____________________________________________ ① “艰辛”改为“艰险” ② “为诗的夸张的描写所激动，所感染”前加“反而” ⑤ 删去“具备” ⑦ “跟美丽的神话传说”前加“它”(任选三处即可) 9．阅读下面一段文字，调整画线部分句子的语序，使各句形式协调一致、匀整对称。 一首《蜀道难》，不仅道尽了李白的全部人格力量，而且凸现了大气磅礴的崇高美，迅疾变幻的运动美得到了演绎，参差错落的音韵美奔涌而出，真正谱写了一首浪漫主义的绝唱。 答：凸现了大气磅礴的崇高美，演绎了迅疾变幻的运动美，奔涌而出参差错落的音韵美 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 三、名篇名句默写 10．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白《蜀道难》中的“______________，______________”两句，运用夸张的手法写出了蜀国长时间与外界隔绝，交通极为不便的状况。 (2)李白《蜀道难》中的“________，________”两句，通过夸张的手法写出了剑阁关地势险要、易守难攻的真实情况。 (3)李白《蜀道难》中，通过神话传闻写出蜀国有着久远的历史的句子是：“__________，__________！” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟 一夫当关 万夫莫开 蚕丛及鱼凫 开国何茫然 四、拓展阅读 (一)阅读下面这首唐诗，完成题目。 送范山人归泰山 李　白 鲁客抱白鹤，别余往泰山。 初行若片云，杳在青崖间。 高高至天门，日观近可攀。 云山望不及，此去何时还？ 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．本诗开篇点题。“抱白鹤”是一个特写镜头，暗示了范山人的隐者身份和闲逸淡远的心性。 B．诗的颔联和颈联，从范山人一方着笔，侧面表达了诗人对范山人的一片深情。 C．诗的颈联实写范山人归泰山，山越上越高，已至天门，日观峰也近在眼前了。 D．诗的尾联，有点睛之效，抒发诗人惆怅之情，“此去何时还”，问而不答，余意无穷。 【解析】 C项，“实写”应为“虚写”，颈联均是诗人想象中的情景。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 C 12．刘勰《文心雕龙·神思》说“登山则情满于山”，本诗与杜甫的《望岳》均与登泰山有关，但抒发的情感又各不相同，请对比两首诗进行分析。 答：　杜诗：①充满了诗人的浪漫与激情，洋溢着蓬勃向上的朝气，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志；②表达了诗人对祖国河山的热爱和赞美之情。 李诗：①表达出李白对范山人的一片深情，对友人离去的依依不舍与油然而生的惆怅之情；②也寄予了诗人对求仙学道的向往之情。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 【解析】 《望岳》是唐代诗人杜甫创作的五言古诗。一、二句写泰山山脉绵延辽阔；三、四句写泰山雄峻磅礴；五、六句是仔细远望，见群峰云生，仿佛有归鸟入谷。七、八句想象将来登山所见景象，同时抒发自己的抱负。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 《送范山人归泰山》前两句运用铺叙手法着重突出范山人抱白鹤回泰山的景致，既寓有求仙学道之意，在形象上又比“白鸡”“白犬”更美。第三、四句描绘范山人抱白鹤与诗人的距离渐渐拉远，由近在咫尺，直至仍能清晰可见。第五、六句讲述诗人巧妙地以红日为衬托，范山人抱白鹤仍能依稀可见。末两句描绘一幅云朵遮白鹤、人影望不及的远景。此诗在色彩的点染上颇具匠心。从诗人对这一片白色的依依不舍的目送中，直到“云山望不及”，表达出诗人对范山人的一片深情，亦寄寓着诗人对求仙学道的向往之情。 【白话诗歌】东鲁范山人抱着求仙的愿望，告别我又要回到泰山。入山群岩如片云，山路杳在青崖间。过去南天门，日观峰即可登攀。多少云山可望而不可即，此去不知何时回还？ (二)阅读下面这首唐诗，完成题目。 与夏十二登岳阳楼① 李　白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 【注】①乾元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，与友人夏十二南游岳阳，秋季作这首诗。 13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．首联从楼的高处俯瞰周围的远景，“尽”“迥”“开”的邈远辽阔之景形象地表明诗人立足点之高。 B．颔联“山衔好月来”句，想象新颖，有独创性，着一“衔”字而境界全出，写得诡谲纵逸，诙谐风趣。 C．颈联写在楼上休息、喝酒有如在云间、在天上一样，用自己恍若神仙的感受衬托岳阳楼的高耸。 D．本诗正面描写与侧面描写相结合，从俯视、遥望、纵观、感觉等角度形容岳阳楼之高，自然浑成。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 D 【解析】 D项，“正面描写与侧面描写相结合”错，这首诗没有一句正面直接描写楼高。 14．“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙？为什么？ 答：“雁引愁心去”一句更好。①“雁引愁心去”用了拟人手法， “引”将大雁写得有人情味，有意帮助作者带走了愁心。②“愁心去”与诗人遇赦后愉悦痛快的心情相吻合。③“雁引愁心去”与下句“山衔好月来”对仗工稳，情感一致。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 【解析】 “雁引愁心去，山衔好月来。”诗人笔下的自然万物好像被赋予生命，雁儿高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是君山衔来了团圆美好之月。“雁别秋江去”只是写雁儿冷漠地离别秋江飞去，缺乏感情色彩，远不如前者用拟人化手法写雁儿懂得人情，带走愁心，并与下句君山有意“衔好月来”互相对仗、映衬，从而使形象显得生动活泼，情趣盎然。 【白话诗歌】登上岳阳楼览尽四周风光，洞庭湖水广阔无垠，依稀看见与长江相接。南飞的大雁带走我忧戚烦闷的心情，远处的山峰衔来一轮美好的明月。在高入云间的楼上下榻设席，在天上推杯换盏，畅饮美酒。醉后朦胧里一阵阵凉风起，吹得我翩翩起舞袖带旋回。 (三)阅读下面这首唐诗，完成题目。 剑阁赋 李　白 咸阳之南直望五千里，见云峰之崔嵬。前有剑阁横断，倚青天而中开。上则松风萧飒瑟飓，有巴猿兮相哀。旁则飞湍走壑，洒石喷阁，汹涌而惊雷。 送佳人兮此去，复何时兮归来？望夫君兮安极①，我沉吟兮叹息。视沧波之东注，悲白日之西匿。鸿别燕兮秋声，云愁秦而暝色。若明月出于剑阁兮，与君两乡②对酒而相忆！ 【注】①极：尽。②乡：同“向”。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．“前有剑阁横断，倚青天而中开”从侧面描写了剑阁直插云间，遮断视野，倚靠青天。 B．“上则松风萧飒瑟飓，有巴猿兮相哀”句以松间烈风萧飒猿声哀切，渲染出凄清恐怖的气氛。 C．“旁则飞湍走壑，洒石喷阁，汹涌而惊雷”句以飞湍汹涌声若惊雷，渲染惊心动魄的气氛，运用环境烘托的方法描写剑阁的峥嵘崔嵬。 D．这篇赋一方面描写了剑阁的高峻险恶，另一方面主要表达了对友人依依不舍和盼其早归的深情。 【解析】 A项，“侧面”错误，应该是正面描写。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A 16．作者是怎样表达自己对友人的不舍之情的？ 答：①不等友人离去就盼友人归来；②直接描写自己无尽的沉吟叹息；③景因情设，以景物表现自己黯淡的心情；④想象离别后两人对月相忆的情景。(意思对即可) 【白话诗歌】从咸阳径直向南眺望有大约五千里地，看到的都是高大而耸入云霄的山峰。前面有剑门关横着截断去路，它背靠青天而把大山从中间断开。上面松林的寒风发出一阵阵响声，有巴东三峡那样的猿猴啊相互哀鸣。旁边激流澎湃，穿行在群山万壑之中，浪花洒向石壁，急湍喷向剑阁，水势翻腾上涌，爆发出雷鸣般的轰响。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 送好友你啊在这里告别，这一去什么时候才能归来？望着你一直望到看不见身影，我只有沉吟深思发出声声叹息。眼见碧水东流，悲叹太阳就要西落。鸿雁告别燕子到处传来秋天大自然的声响，天上的云也为秦地遥远艰难发愁而渐渐黑暗下来。假如今晚明月从剑阁上面升起啊，我愿意与君在两地共同举起酒杯而相互怀念。 (四)阅读下面这首唐诗，完成题目。 古风(其二十) 李　白 昔我游齐都，登华不注峰①。 兹山何峻秀，绿翠如芙蓉。 萧飒古仙人，了知是赤松②。 借予一白鹿，自挟两青龙。 含笑凌倒景③，欣然愿相从。 【注】①华不注峰：古山名，在今山东省济南市东北。②赤松：赤松子，古代神话中的仙人。③倒景：景，日光。在日月之上向下看，故曰倒景。 17．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　) A．这首诗回忆以前在齐地登山的经历，整首诗语言通俗自然，清新明了。 B．诗人把山比作芙蓉花，极写山的峻拔秀丽，为后面神仙出场作了铺垫。 C．诗人想象骑着白鹿畅游仙界，这个场景在李白的《梦游天姥吟留别》中也出现过。 D．诗人希望远离世俗，和同样不满现实的仙人遨游天际，过安闲的生活。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 D 【解析】D．“和同样不满现实的仙人遨游天际，过安闲的生活”赏析错误，本诗只是写诗人见到了仙人赤松，赤松借给自己一头白鹿，自己骑着白鹿跟从乘坐两条青龙的赤松凌空而上，日月大地都留在他们身下成为倒影。从中看不出仙人赤松对现实不满。 18．这首诗被人们归类为“游仙诗”，请结合诗句对此加以分析。 答：①“了知是赤松”运用神仙典故，使诗歌富有浪漫主义色彩。②诗人想象自己骑白鹿俯瞰日月，想象奇特壮丽。③“含笑凌倒景”，极写飞升之快乐，写出了诗人超越世俗社会局限的愿望。 【解析】 游仙诗是以遨游仙境为主题的诗歌。这类诗歌在思想上往往表现出超越世俗社会局限的强烈道家思想；在艺术上，游仙诗想象奇特，善于运用夸张、拟人、象征等多种修辞手法；而道家神仙典故的运用，则使游仙诗更具备浪漫的色调。明确了什么是“游仙诗”及“游仙诗”发表自己的观点。从内容上看，本诗写自己以前游览齐国首都济南的时 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 候，曾经攀登上华不注峰，遇到了仙人赤松子，赤松子借给自己一头白鹿，自己骑着白鹿和赤松子一起遨游仙境的情景，符合游仙诗的内容界定。诗中写仙人借给自己一头白鹿骑，仙人自己乘坐两条青龙，骑白鹿驾青龙，凌空而上，日月大地都留在身下成为倒影，想象奇特。结合注释②可知“了知是赤松”运用了神仙典故，说自己遇到了一位白发童颜的仙人，他就是著名的仙人赤松子，使诗歌富有浪漫主义色彩。还有“含笑凌倒景”写自己骑着白鹿欣然含笑和赤松子一起凌空而上，日月大地都留在身下成为倒影。“含笑”写出诗人游仙境的快乐，“凌倒景”，凌空而上，超越现实人们生活的大地，日月大地都留在身下成为倒影，表现出超越世俗社会局限的想法。具体解题时，根据以上分析，结合具体内容分条作答即可。 【白话诗歌】以前我游齐国首都济南的时候，曾经攀登上华不注峰。只见山岭苍翠，高峻入云，犹如一朵擎天的绿荷花。我还遇见了一位白发童颜的仙人，他就是赤松子。赤松子借给我一头白鹿，他自己却乘坐两条青龙。我欣然含笑与他一起凌空而上，日月大地都留在我们的身下成为倒影。 感谢聆听，再见！ 3．下列句子中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是(　　) A．问君西游何时还 B．朝避猛虎 C．砯崖转石万壑雷 D．上有六龙回日之高标 5．下列各项中加点词意思相同的一项是(　　) A． B． C． D． $$