1.2 内环境的稳态（导学案）-【上好课】高二生物同步高效课堂（人教版2019选择性必修1）

1.2 内环境的稳态 姓名： 班级： 【学习目标】 1.说明内环境稳态及其生理意义。 2.尝试解释生物体维持pH稳定的机制,简述稳态的调节机制。 3.关注相关健康问题，增强自我保健并关爱他人的意识。 【学习重点】 1.稳态的概念。 2.稳态的重要意义。 【学习难点】 生物体维持PH稳定机制的实验操作。 【自主预习】 预习书本P8-P11，找出以下问题的答案并勾画重点 1、内环境稳态概念、实质、基础、调节机制。 2、内环境稳态与哪些系统直接相关？ 3、内环境稳态的调节机制是什么？ 4、内环境稳态的破坏原因？ 5、内环境稳态的重要意义？ 【探究导学】 探究点一、内环境的动态变化（阅读教材7-8页，完成实验探究） 1.内环境动态变化的原因：随着外界 的变化和体内 活动的进行，内环境的各种 在不断发生变化。 2．模拟生物体维持pH的稳定的实验 (1)实验原理:生物材料中含有调节酸碱变化的缓冲对，在一定程度上能使PH的变化减弱。 (2)实验步骤： (3)实验结果 材料 实验结果 实验结论 自来水 滴加HCl溶液后，自来水PH逐渐 ；滴加NaOH溶液后，自来水PH逐渐 ； 缓冲液 无论滴加HCl溶液还是NaOH溶液，缓冲液的PH均 生物材料 无论滴加HCl溶液还是NaOH溶液，生物材料的PH均 结论 生物材料的性质类似于缓冲液而不同于自来水，说明生物材料内含有缓冲物质，能够维持pH的相对稳定 3.根据实验结果，说出不同实验材料PH变化的特点，并讨论以下问题。 （1）就加入HCl或NaOH后pH的变化来说，肝匀浆更像自来水还是更像缓冲液？ （2）缓冲液的pH变化为什么与自来水的不同？ （3）方法步骤9中所用到的生物材料与肝匀浆的实验结果类似吗？ （4）请根据模拟实验的结果，尝试对机体维持pH稳定的机制进行解释。 探究点二、对稳态调节机制的认识（阅读课本p9页第三段、图1—4以及P10页，完成以下问题） 1、稳态调节机制的探究史 科学家 时间 推测或结论 内环境的恒定主要依赖于________________________________。 内环境稳态是在__________和________的共同作用下，通过机体________________ _____________________________而实现的。 至今 普遍认为____________________________________________________________。 2、根据图1-4指出维持内环境稳态的基础是什么？ 3、内环境稳态失调：人体维持稳态的调节能力是有 的。 (1)造成稳态破坏的原因： 的变化过于的剧烈，或人体自身的 出现障碍。 (2)失调引起的疾病 病症名称 内环境理化性质变化 引起疾病的症状 尿毒症 等代谢废物在体内积累 自身中毒和综合病症 糖尿病 血液中葡萄糖含量 多食、多饮、多尿、口渴、饥饿感强烈，身体消瘦 高原反应 体内缺 ，血氧过低 头痛、乏力、心跳加快 感冒发烧 体温过高，影响 食欲不振、四肢无力 严重腹泻 丢失大量的 疲倦、周身不适、恶心 4、【思考讨论】分析内环境稳态失调的实例 （1）你有过发高热的经历吗?谈谈高热最严重时的感受。体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温的措施？ （2） 严重腹泻后，如果只喝水，不补充盐，内环境的渗透压会出现什么变化？ （3）援藏的技术人员到青藏高原后常会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状，为什么?这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系? 【检测练习】 1．有关稳态调节的叙述错误的是（    ） A．稳态的调节依靠神经―体液―免疫调节网络 B．神经―体液―免疫调节网络对稳态的调节作用需要机体各器官系统的协调活动 C．病原体侵入机体干扰稳态后，主要是免疫调节起作用 D．通过神经―体液―免疫调节网络的调节，可使机体的多项生理指标保持恒定不变 2．稳态失衡是机体病理生理变化之一，下列恢复机体稳态的方法错误的是（    ） A．脑组织水肿患者可使用提高血浆渗透压的药物 B．急性腹泻患者可输注含特定无机盐的生理盐水 C．长期进食障碍患者可输注葡萄糖生理盐水 D．炎症患者可输注无菌的蒸馏水配制的水溶性药物 3．有人到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状。下列对此现象分析不正确的是（    ） A．人体维持稳态的调节能力是有一定限度的 B．当外界环境剧烈变化时，内环境的稳态会遭到破坏 C．人体稳态不会随外界环境的变化而改变 D．人到高原地区后细胞代谢会发生紊乱 4．在进行常规体检时，通常要做血液生化检查，以了解机体的健康状况。在血液生化检查的化验单上，每种成分的参考值即正常值都有一个变化范围，对此，不正确的理解是（    ） A．正常机体内环境稳态不是恒定的，可在一定范围内波动 B．内环境稳态的实质是内环境成分、理化性质都处于动态平衡中 C．年龄、性别等个体差异不会导致内环境的成分存在差异 D．血液的生化指标可以反映机体的健康状况，并可以作为诊断疾病的依据 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.2 内环境的稳态 姓名： 班级： 【学习目标】 1.说明内环境稳态及其生理意义。 2.尝试解释生物体维持pH稳定的机制,简述稳态的调节机制。 3.关注相关健康问题，增强自我保健并关爱他人的意识。 【学习重点】 1.稳态的概念。 2.稳态的重要意义。 【学习难点】 生物体维持PH稳定机制的实验操作。 【自主预习】 预习书本P8-P11，找出以下问题的答案并勾画重点 1、内环境稳态概念、实质、基础、调节机制。 2、内环境稳态与哪些系统直接相关？ 3、内环境稳态的调节机制是什么？ 4、内环境稳态的破坏原因？ 5、内环境稳态的重要意义？ 【探究导学】 探究点一、内环境的动态变化（阅读教材7-8页，完成实验探究） 1.内环境动态变化的原因：随着外界 环境 的变化和体内 细胞代谢 活动的进行，内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化。 2．模拟生物体维持pH的稳定的实验 (1)实验原理:生物材料中含有调节酸碱变化的缓冲对，在一定程度上能使PH的变化减弱。 (2)实验步骤： (3)实验结果 材料 实验结果 实验结论 自来水 滴加HCl溶液后，自来水PH逐渐 下降 ；滴加NaOH溶液后，自来水PH逐渐 升高 ； 缓冲液 无论滴加HCl溶液还是NaOH溶液，缓冲液的PH均 维持相对稳定 生物材料 无论滴加HCl溶液还是NaOH溶液，生物材料的PH均 维持相对稳定 结论 生物材料的性质类似于缓冲液而不同于自来水，说明生物材料内含有缓冲物质，能够维持pH的相对稳定 3.根据实验结果，说出不同实验材料PH变化的特点，并讨论以下问题。 （1）就加入HCl或NaOH后pH的变化来说，肝匀浆更像自来水还是更像缓冲液？ （2）缓冲液的pH变化为什么与自来水的不同？ （3）方法步骤9中所用到的生物材料与肝匀浆的实验结果类似吗？ （4）请根据模拟实验的结果，尝试对机体维持pH稳定的机制进行解释。 【答案】 3.（1）肝匀浆加入HCl或NaOH后pH的变化更像缓冲液。 （2）缓冲液加入少量酸或碱后，pH变化不明显，原因是磷酸缓冲液中含NaH2PO4/Na2HPO4 ，其中NaH2PO4呈酸性，当加入少量NaOH时，可以中和OH-；Na2HPO4 呈碱性，当加入少量HCl时，可以中和H+。水溶液则不同，加入酸或碱后，pH变化明显。 （3）类似 （4）提示：机体内环境中含有缓冲对HCO3-/H2CO3、HPO42-/H2PO4-等，它们能够对酸和碱起缓冲作用。除此以外，机体还可以通过对生理活动进行调节来维持pH稳定。例如，当剧烈运动时，肌肉中会产生大量的乳酸和H2CO3。乳酸进入血液后，可与血液中的NaHCO3发生作用，生成乳酸钠和H2CO3。H2CO3是一种弱酸，可以分解成CO2和H2O。血液中的CO2增多会刺激呼吸中枢，使呼吸运动增强，增加通气量，从而将CO2排出体外，所以对血液的pH影响不大。当乳酸钠进入血液后，与血液中的H2CO3发生作用，形成碳酸氢盐，过多的碳酸氢盐可以由肾排出。这样由于血液中缓冲物质及机体的调节作用，血液的酸碱度不会发生很大的变化。 探究点二、对稳态调节机制的认识（阅读课本p9页第三段、图1—4以及P10页，完成以下问题） 1、稳态调节机制的探究史 科学家 时间 推测或结论 贝尔纳 1857年 内环境的恒定主要依赖于__神经系统的调节_______。 坎农 1926年 内环境稳态是在_神经调节_和_体液调节_的共同作用下，通过机体_各种器官、系统分工合作、协调一致_而实现的。 至今 普遍认为_神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。 2、根据图1-4指出维持内环境稳态的基础是什么？ 人体各器官、系统协调一致地正常运行。 3、内环境稳态失调：人体维持稳态的调节能力是有 有一点限度 的。 (1)造成稳态破坏的原因： 当外界的环境变化过于剧烈 的变化过于的剧烈，或人体自身的调节功能 出现障碍。 (2)失调引起的疾病 病症名称 内环境理化性质变化 引起疾病的症状 尿毒症 尿素等代谢废物在体内积累 自身中毒和综合病症 糖尿病 血液中葡萄糖含量过高 多食、多饮、多尿、口渴、饥饿感强烈，身体消瘦 高原反应 体内缺氧，血氧过低 头痛、乏力、心跳加快 感冒发烧 体温过高，影响酶的活性 食欲不振、四肢无力 严重腹泻 丢失大量的水和无机盐 疲倦、周身不适、恶心 4、【思考讨论】分析内环境稳态失调的实例 （1）你有过发高热的经历吗?谈谈高热最严重时的感受。体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温的措施？ （2） 严重腹泻后，如果只喝水，不补充盐，内环境的渗透压会出现什么变化？ （3）援藏的技术人员到青藏高原后常会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状，为什么?这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系? 【答案】 4、（1）正常的体温是体内细胞进行各种生化反应最宜的温度，发高烧时，各种酶的活性发生变化，代谢紊乱，机体功能异常。发热时的症状大部分集中在中枢神经系统，病人感觉不适、头疼、头晕、嗜睡等，同时常有食欲不振、厌食、恶心的表现。发热时机体处干一种明显的分解代谢过旺的状态，持续高执必定引起器官的功能负荷加重，有可能诱发器官功能不全或引起组织损伤。对于6个月至4岁的幼儿来说，持续高热容易发生惊厥，相当数量的患儿由此出现脑损伤，如智力落后、甚至癫痫，因此应注意及时采用物理方法或服用药物来退烧降温。 （2）内环境渗透压会降低。当内环境渗透压降低时，内环境中的水将较多地通过渗透作用进人细胞内，造成细胞吸水肿胀，进一步导致细胞代谢和功能系乱。严重时人体会出现疲倦、全身不适、恶心、食欲减退、皮下组织肿胀等症状。 （3）高原空气稀薄，大气压和氧分压低，易造成体内缺氧。这说明外界环境的变化会影响内环境的稳态。若外界环境变化不剧烈，并且机体代偿机制良好，内环境的波动较小，仍能维持稳态；若外界环境变化剧烈，机体代偿机制不好，内环境稳态将受到破坏，就会影响身体健康。 【检测练习】 1．有关稳态调节的叙述错误的是（    ） A．稳态的调节依靠神经―体液―免疫调节网络 B．神经―体液―免疫调节网络对稳态的调节作用需要机体各器官系统的协调活动 C．病原体侵入机体干扰稳态后，主要是免疫调节起作用 D．通过神经―体液―免疫调节网络的调节，可使机体的多项生理指标保持恒定不变 【答案】D 【详解】A、稳态的调节依靠神经-体液-免疫调节网络，A正确； B、神经-体液-免疫调节网络对稳态的调节作用需机体各器官系统的协调活动，B正确； C、病原体侵入机体干扰稳态后，主要是免疫调节起作用，清除病原体，C正确； D、通过神经-体液-免疫调节网络的调节，可使机体的多项生理指标保持相对稳定，而不是恒定不变，D错误。 2．稳态失衡是机体病理生理变化之一，下列恢复机体稳态的方法错误的是（    ） A．脑组织水肿患者可使用提高血浆渗透压的药物 B．急性腹泻患者可输注含特定无机盐的生理盐水 C．长期进食障碍患者可输注葡萄糖生理盐水 D．炎症患者可输注无菌的蒸馏水配制的水溶性药物 【答案】D 【详解】A、脑水肿的原因是毛细血管壁通透性增加，一些蛋白质进入脑组织液中，导致组织液渗透压升高，引起脑水肿；使用提高血浆渗透压的药物，可使组织液中的水流向血浆，减轻症状，A正确； B、人在腹泻时会失去大量水分和无机盐，故应注射含特定无机盐的生理盐水，维持渗透压平衡，B正确； C、长期进食障碍患者可输注葡萄糖，为机体提供能量，输入生理盐水可维持细胞的正常渗透压，C正确； D、炎症患者输注蒸馏水配制的水溶性药物，会使细胞渗透吸水，导致细胞吸水涨破，D错误。 3．有人到青藏高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状。下列对此现象分析不正确的是（    ） A．人体维持稳态的调节能力是有一定限度的 B．当外界环境剧烈变化时，内环境的稳态会遭到破坏 C．人体稳态不会随外界环境的变化而改变 D．人到高原地区后细胞代谢会发生紊乱 【答案】C 【详解】AB、人体维持稳态的自我调节能力是有一定限度的，当外界环境剧烈变化时，超过人体维持稳态的调节能力，内环境的稳态会遭到破坏，AB正确； C、人体具有维持稳态的调节机制，但是人体的自我调节能力是有一定限度的，超过一定限度，人体稳态会随外界环境的变化而变化，不能保持稳态的平衡，C错误； D、人体维持稳态的自我调节能力是有一定限度的，人到高原地区后，由于高原环境严重缺氧，细胞代谢可能会出现紊乱，D正确。 4．在进行常规体检时，通常要做血液生化检查，以了解机体的健康状况。在血液生化检查的化验单上，每种成分的参考值即正常值都有一个变化范围，对此，不正确的理解是（    ） A．正常机体内环境稳态不是恒定的，可在一定范围内波动 B．内环境稳态的实质是内环境成分、理化性质都处于动态平衡中 C．年龄、性别等个体差异不会导致内环境的成分存在差异 D．血液的生化指标可以反映机体的健康状况，并可以作为诊断疾病的依据 【答案】C 【详解】AB、内环境稳态的实质是内环境的每一种成分和理化性质都是不断变化的，但都处于一定的范围内，因此内环境稳态是一种动态的、相对稳定的状态，不是恒定不变的，可在一定范围内波动，AB正确； C、正常情况下，不同人会因年龄、性别等的差异而存在内环境的组成成分的差异，C错误； D、血液的生化指标是指血浆中各种化学成分的含量，血液的生化指标可以反映机体的健康状况，并可以作为诊断疾病的依据，D正确。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$