内容正文:
Unit7 The Internet 导学案
教学目标
1.能够结合背景知识预测文章内容
2.熟悉并掌握建议书的基本结构及写作要点
3.能够针对假期中的网络使用情况开展调研,结合调研结果分析不良上网习惯的危害、填写调查报告、撰写建议书;
4.能够全面、辩证地看待事物,分析判断互联网的利弊
5.能够正确、合理、有效地使用互联网进行学习及社交
教学重点
1.了解互联网相关信息描述互联网的优点
2.交流有关在线活动的信息
3.撰写有关合理使用互联网的文章。学会如何更好地使用互联网
学习建议
小组合作学习法,任务活动法,口语交际法
学习过程
一、预习,写出下列重点单词。
(1)____________(v.) 点击 (2) desired (adj. )__________
(3)____________(adj.) 新鲜的 (4) icon (n.)____________
(5)____________(v.) 采访 (6) mobile (adj. )____________
(7)____________(n.) 路人 (8) poem (n. )____________
(9)____________(adj.)流行的,受欢迎的 (10) ring (v. )____________
(11)____________(n.) 自拍照片 (12) spare (v. )___________
(13)____________(adj.) 外卖的 (14) typical (adj. )____________
(15)____________(v.) 解锁
二、预习,写出下列重点短语。
(1) 与某人闲聊
(2) have access to
(3) 做调查
(4) not any more
(5) _______ _______ _______ 停止做某事
(6) stay up _______
(7)_______ _______专心...... (8) discuss with
(9)_______ _______ 登录,进入 (10) go over _______
(11)_______ _______ 大约,左右 (12) put on ______
(13)_______ _______ _______ 搜索,查找
(14) a list of
(15)_______ _______ _______ 为了,以便
(16) be based on
(17)_______ _______ 例如,譬如
(18) come up with
(19) _______ _______ 核实,检查
(20) at the moment
(21)_______ _______ _______ 喜爱的人或事物
(22) take a rest
(23)_______ _______ _______ 捎个口信
三、重点句型
(1) Could you _______ me a few minutes? 您能抽出几分钟的时间吗?
(2) _______ _______ _______ _______ _______ _______?您想问什么?
(3) _______ _______ did you play ? 你过去多久玩一次游戏?
(4)Why did you like _______ _______ those games? 您当时为什么喜欢玩网络游戏?
(5)What made you _______ _______ those games? 是什么让您不再玩那些游戏了?
(6) It’s really wise to _______ before it’s too late. 及时戒除很明智。
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