第五单元 音乐故事（一）——《 梁山伯与祝英台》课件 2023—2024学年人教版初中音乐八年级下册

教学目标： 1、通过欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，了解音乐如何“讲述”梁山伯与祝英台的爱情故事，加深对音乐情感的体验，激发对民族音乐的热爱。 2、在对比、聆听小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的过程中，引导学生运用音乐基本要素（旋律、音色、速度、节奏和力度）感受、分析、理解作品。 3、哼唱并记忆爱情主题旋律，知道协奏曲、奏鸣曲式的基本概念，曲作者及创作背景。 是指由小提琴作为独奏乐器与管弦乐队相互竞奏，并显示其个性及技巧的一种大型器乐套曲。 小提琴协奏曲 音乐家相册 He Zhanhao 何占豪（1933- ） Chen Gang 陈钢（1935- ） 引子描绘出一幅春光明媚鸟语花香的图画。 梁山伯与祝英台 （奏鸣曲式） 结束部： a——爱情主题 同窗三载 长亭惜别 呈示部 主部主题： 连接部： 副部主题： 单三段体 b——草桥结拜 c——主题再现 自由华彩乐段 回旋曲 共读共玩 展开部 抗婚 楼台会：缠绵凄苦，如泣如诉 哭灵与纵身投坟 化蝶：梁祝双双化蝶，翩翩起舞。 再现部 欣赏提示 引 子 长笛模仿鸟的叫声，演奏出美妙的旋律，接着双簧管以柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色。 16 16 呈示部——主部 （1）爱情主题（小提琴独奏） 旋律音高——是塑造音乐形象的主要手段 17 17 呈示部——主部 （2）草桥结拜（小提琴与大提琴对答） 音色——在音乐表现中具有重要作用。 18 18 呈示部——副部 速度——在音乐表现中具有十分重要的意义 “共读共玩” 19 19 呈示部——结束部 （1）惋惜的慢板（小提琴独奏） （2）长亭惜别（小提琴与大提琴再次对答） 速度变，音乐形象也随之改变。 20 20 展开部 （1）惶惶不安的不详征兆 （2）铜管演奏严厉、凶暴的低音主题 力度——是音乐表现的重要手段 （“封建势力”） 21 21 展开部 （3）由副部变化而来的“抗婚”音调 节奏是音乐的骨骼，是塑造音乐形象的重要手段。 22 22 展开部 （4）楼台会（小提琴与大提琴最后一次对答） 通过音色的对比和变化，可以丰富和加强音乐表现力。 23 23 展开部 （5）哭灵投坟 你听见英台纵身投坟的音乐了吗？ 小组合作交流： 结合刚才总结的音乐要素，讨论一下你认为的“哭灵投坟”音乐应该是怎样的？ 24 24 再现部——化蝶 25 25 碧草青青花盛开 彩蝶双双久徘徊 千古传颂深深爱 山伯永恋祝英台 26 26 $$