第六单元名著导读《水浒传》习题课件-2023-2024学年统编版语文九年级上册

第六单元　众生百态 名著导读　 《水浒传》　古典小说的阅读 同步训练 人教 九年级上册 1. 阅读名著，请你回答下面的问题。 (1)根据你对《水浒传》的阅读积累填空。 《水浒传》是一部奇书，作者是 ⁠，通过 写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表 现了“ ”的主题。 施耐庵 官逼民反 2 3 4 5 6 1 名著导读 (2)班级要举行“水浒英雄交流会”，请你从下列水浒英雄 中选取一位，按要求写一段人物推介，参与交流。 A. 鲁智深 B. 武松 C. 林冲 要求：①要写出关于他的故事情节；②要概括出他 典型的性格特征；③要体现你的感悟或这个人物对你的 积极影响。 我选择：(　A　)(填序号) A 2 3 4 5 6 1 推介词： 答案：示例一：我推介鲁智深。他拳打镇关西，解救金 氏父女；打抱不平，大闹野猪林。他粗中有细，豁达明 理，侠肝义胆。从他身上我感受到了义薄云天的侠义。 示例二：B　我推介武松。他武艺高强，景阳冈打虎， 威震天下；他性情刚烈，疾恶如仇，为兄复仇斗杀西门 庆；他有恩必报，为报答施恩醉打蒋门神。从他身上我 感受到了恩怨分明的快意。 2 3 4 5 6 1 示例三：C　我推介林冲。他曾是东京八十万禁军教 头，生性安分，屡受迫害却一忍再忍；火烧草料场后， 他被逼无奈，雪夜投奔梁山；他追随宋江东征西战，战 功赫赫。从他身上我感受到了隐忍和有勇有谋的可贵品 质。(亦可选B、C情节正确，性格概括准确，体现自己 的感悟，即可酌情得分) 2 3 4 5 6 1 2. 阅读名著要有自己的思考和判断。在“名著人物大家谈” 活动中，同学们以“《水浒传》中的鲁智深是不是一个性 情急躁的人”为话题展开了辩论，请结合名著内容谈谈你 的看法，简述两点理由。 答案：示例一：鲁智深是一个性情急躁的人。他在酒楼与 人吃酒，听到隔壁有人哭，就心烦气躁发脾气，摔碗碟； 在五台山，卖酒汉子怕长老责罚不愿卖给他酒，他就一脚 踢倒汉子抢酒吃。 2 3 4 5 6 1 示例二：鲁智深不是一个性情急躁的人。他为保证金氏父 女安全上路，耐心地在客店坐了很久，才去找郑屠算账； 在林冲被发配途中，他暗中保护，沉稳冷静，直到林冲在 野猪林遇到危险时才冲出来。 示例三：说鲁智深性情急躁太绝对。他有时急躁，一言不 合就打人，受到搅扰就摔碗碟；但在帮助金氏父女时，他 嫌朋友不爽快，言行看似急躁，实际上是豪爽的表现。 (亦可持其他观点，事例正确，即可酌情得分) 2 3 4 5 6 1 3. 班级开展名著阅读活动，请你根据自己的阅读积累，完成 阅读记录卡。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 　　他措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着他臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。 　　句中的“他” 是指：① ⁠ ⁠。 洪教 头 2 3 4 5 6 1 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注 情节 　　《水浒传》中， 杨志盘缠用尽，无奈之下，只好上街卖祖传宝刀，遇见泼皮牛二纠缠不休。杨志一时性起，失手杀死牛二。 　　请说出泼皮牛二“纠 缠不休”的一件具体的 事： ② ⁠ ⁠ ⁠ 示例一：杨志说他的 刀砍铜剁铁，刀口不卷， 牛二就找来铜钱让杨志剁。 示例二：杨志说他的刀吹毛得过，牛二就拔下头发来让杨志试刀 示例三：杨志说他的刀杀人不见血时，牛二居然让杨志去杀个人试试 2 3 4 5 6 1 阅读 策略 内容呈现 阅读记录 关注 评价 　　有人这样 评价《水浒 传》中的宋 江：宋江结交 了一帮讲义气 的兄弟，他是 一个幸福的 人。 　　对此评价，“我”以原著相 关情节为依据与小北同学进行争 辩。 小北：宋江虽结交了一帮讲义气 的兄弟，但他不顾武松、李逵等 人反对，执意接受朝廷招安，最 终导致兄弟各自分散，谈何幸 福？ 2 3 4 5 6 1 阅读 策略 内容呈现 阅读记录 关注 评价 　　有人这样评价《水浒传》中的宋江：宋江结交了一帮讲义气的兄弟，他是一个幸福的人。 我：③ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠？ 晁盖等人冒死前往 江州劫法场，救出宋江，宋 江能交到这样忠肝义胆的兄 弟，怎么能说不幸福呢 2 3 4 5 6 1 4. 下面是关于《水浒传》中水泊梁山108个好汉的大数据统 计。请根据这些统计，结合名著的主题与写作背景，写出 你分析与探究的结果。 【数据统计】108个好汉上山前的身份(职业)分类统 计：地主、富商、隐士等5人，占比约为5％；下层官吏等 33人，占比约为30％；农民、无业游民、手工业者、渔 民、猎户等70人，占比约为65％。最终，这108人都接受 了招安。 2 3 4 5 6 1 答案：被逼上梁山的108个好汉身份(职业)多种多样，反映 出当时社会各阶层都遭受压迫，突出了“官逼民反”的主 题；来自社会底层的百姓占比最大，可看出社会底层的民 众所受压迫更多，进一步突出了“官逼民反”的主题； 108个好汉都接受了招安，反映出作者的时代局限性决定 了作品思想的局限性。 2 3 4 5 6 1 5. 语文老师告诉我们：“《水浒传》中的谶言(预言)是值得 关注的难点，它既推动了故事情节的发展，也为小说增添 了神秘色彩。阅读时需要找到破解谶言的密码—它们都与 主要人物的前途命运相关，可抓住其中的关键字词并分析 与之相关的人物、地点或情节。”这个方法太好用了！ 《水浒传》第四十二回中，宋江躲进还道村玄女庙时得到 了九天玄女的四句代表未来命运的天言：“遇宿重重喜， 逢高不是凶。北幽南至睦，两处见奇功。”我顿时明白 了，破解这番谶言的密码不就是“宿”“高”“幽”“睦”这四个字吗？让我挑选两个来解说其含义吧。 2 3 4 5 6 1 答案：示例一：“宿”指的是太尉宿元景。宿太尉与高太 尉等奸臣截然相反，他是朝廷少有的忠臣。打华州时，适 逢宿太尉来华山烧香，梁山人马正是靠胁迫他才杀了贺太 守，救出鲁智深和史进。后来得悉梁山实情，奉命宣诏， 促成招安的又是宿太尉。所以说“遇宿重重喜”。“高” 指高俅，高俅那么坏，何以不“凶”？高俅率领大军征剿 梁山，却被宋江三次击败，还被活捉上梁山。这正是梁山 义军受招安的重要契机，所以说“逢高不是凶”。 2 3 4 5 6 1 示例二：“幽”“睦”分别指北方的辽国(幽州)、南方的 方腊义军(睦州)。宋江等受招安后，先征大辽，北至幽 州，逼降得胜而回。后征方腊，南至睦州，全胜而归。 “北幽南至睦，两处见奇功”正是对宋江及其兄弟们功绩 的前瞻性概括。 2 3 4 5 6 1 6. 小冀的班级开展了《水浒传》系列专题研究活动，以下是 部分研究内容，请你根据要求回答题目。 (1)矛盾聚焦论英雄 矛盾使小说人物形象更加丰满、立体、深刻。请你 结合书中情节及卡片提示，选出你认为最矛盾的水浒英 雄，并说明理由。 2 3 4 5 6 1 A. 林冲 B. 鲁智深 C. 杨志 D. 宋江 我选择：(　示例一：A　)(填序号) 理由： 示例一：A 2 3 4 5 6 1 答案：林冲的性格发展大致分为两个阶段：一是在风雪 山神庙之前，主要表现为一个“忍”字；一是在这之 后，也包括在风雪山神庙之时，主要表现为一个“狠” 字。堂堂八十万禁军教头，妻子被高衙内欺负，自己误 入白虎堂被诬陷，流放路上被差拨恶意刁难，他一忍再 忍，最后却落得被高衙内、陆虞候等人赶尽杀绝的下 场，只能发“狠”。因为处处忍，所以最终狠，由此可 见林冲矛盾的悲剧一生。 2 3 4 5 6 1 示例二：B　在《水浒传》中，鲁智深可谓是粗鲁豪爽的代表，但是他却比李逵多了许多心思细腻之处，比如他在救金氏父女时，不是先打郑屠逞一时之快，而是先将金氏父女俩安顿好，让他们先逃走；并且担心他们跑得不够远，恐怕店小二赶去拦截，又在店里坐了两个时辰。 2 3 4 5 6 1 鲁智深如此粗犷之人，能够耐心坐两个时辰，完全是出于他 内心的正义感，他一定要让素昧平生的金氏父女安全离开渭 州，打死郑屠后不忘说一句“你诈死”以便自己逃跑。从这 些情节中，可以看出鲁智深除了有疾恶如仇的豪迈，更有细 心机智的体贴，粗中有细，他是最矛盾的水浒英雄。 2 3 4 5 6 1 示例三：C　杨志的一生都汲汲于功名，他是将门之后，早年曾官至殿司制使官，后押送花石纲，不料花石纲在黄河里翻船丢失，他只能畏罪潜逃。此为一“起”一“落”。后遇赦，他想变卖祖上宝刀继续求取官职，又怒杀泼皮牛二犯下人命官司。此为二“起”二“落”。他充军到大名府时得遇梁中书赏识，押送生辰纲又被吴用等用计劫取。此为三“起”三“落”。杨志的一生，处处欲得志，却每每失志，他一生起起落落，最终落草为寇，所以我认为他是最矛盾的水浒英雄。 2 3 4 5 6 1 示例四：D　作者在名著中让宋江在“正统思想”和“落草悖逆”之间苦苦挣扎。一面落草为寇，一面替天行道；一面与朝廷抗衡，一面希望朝廷招安；一面满口兄弟情义，一面又给李逵下毒。他有着治国安邦的理想，内心深处认为，梁山好汉们要顺从天意、效命皇帝、回归正统，要服从管理，不能逾矩。但忠义难以两全，官场与江湖难以两全，这是宋江的矛盾。 2 3 4 5 6 1 (2)各抒己见议名著 　　在讨论《水浒传》时，小冀想到有网友建议“把 《水浒传》从中小学课文和课外读物中清除出去”， 该话题引发热议。对于网友的建议，你持什么态度？ 请谈谈你的看法。 2 3 4 5 6 1 答案：示例一：我不赞成网友的建议。《水浒传》文学价 值巨大。文本的语言、人物塑造和情节设计等方面都值得 我们学习与鉴赏，中小学生通过阅读，可以提升语言技能 和鉴赏水平。因此在中小学课文和课外读物中要保留《水 浒传》。 2 3 4 5 6 1 示例二：我不赞成网友的建议。《水浒传》文学价值巨 大。文本的语言、人物塑造和情节设计等方面都值得我们 学习与鉴赏，中小学生通过阅读，可以提升语言技能和鉴 赏水平。因此在中小学课文和课外读物中要保留《水浒 传》。(持其他观点，言之成理亦可酌情得分) 2 3 4 5 6 1 $$