精品解析：辽宁省大连市中山区2023-2024学年七年级下学期期中历史试题

中山区2023-2024年度七年级第二学期期中检测历史试题 一、单项选择题(本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项) 1. 时间轴是培养历史学科时空观念的重要途径之一，下图为中国古代时间轴图，其中③表示的阶段特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 繁荣与开放的时代 C. 统一多民族国家的巩固和发展 D. 民族关系发展和社会变化 2. “水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。” 此诗描述的情景最早会出现于（ ） A. 隋炀帝时创立进士科之后 B. 唐太宗创立科举制之后 C. 宋太宗增加科举取士名额后 D. 元世祖统一全国之后 3. 历史老师为激发同学们学习中国历史的兴趣，为大家准备了趣味对联小游戏。最适合填入下面对联划线处的是（ ） 横批： 贞观之治 上联：政通人和，居安思危惜民力 下联： 大唐华彩， A. 国富民强文教昌 B. 开疆拓土启开元 C. 励精图治登鼎盛 D. 天子门生遍四海 4. “文物静默无声，却藏万语千言”下列出土的唐墓葬文物，反映了（ ） A. 唐代社会经济繁荣 B. 唐代政治比较清明 C. 唐代民族关系融洽 D. 唐代对外交往频繁 5. 宋人尹源评价唐朝中后期的局势说：“夫弱唐者，诸侯也。唐既弱，而久不亡者，诸侯维之也。”下列选项符合材料观点的是（ ） A. 藩镇割据直接造成唐朝由盛转衰 B. 分封制造成唐朝的衰亡 C. 唐朝出现了内重外轻的局面 D. 藩镇割据客观上延续了唐朝的统治 6. 历史人物对人类历史进程的发展起到推动作用，评价历史人物对于研究人类历史的演进具有重要意义。下列评价与人物不相符的是（ ） A. 他们是中外文化交流的使者——鉴真和玄奘 B. 他们是锐意改革的政治家——范仲淹和王安石 C. 他们是赤胆忠心精忠报国的英雄——岳飞和文天祥 D. 他们是治世明君——隋文帝和隋炀帝 7. 《宋史.职官志》记载，宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书试行。”宋初这样做的根本目的是（ ） A. 削弱知州权力 B. 削弱宰相权力 C. 加强中央集权 D. 提高行政效率 8. “ (太祖)养兵止二十二万，京师十万余，诸道十万余，使京师之兵足以制诸道，则无外乱；合诸道之兵足以当京师，则无内变。内外相制，无偏重之患⋯⋯”与此目的一致的措施（ ） A. 提高进士地位，授官从优 B. 分化事权，削弱相权 C. 设置通判，分权及监督知州 D. 设枢密院，统调分离 9. 为了摆脱统治危机，实现富国强兵，1069年宋神宗任用王安石主持变法。变法中的募役法、方田均税法实施的共同目的是（ ） A. 抑制土地兼并 B. 增加政府财政收入 C. 减轻农民负担 D. 促进农业发展 10. 据记载，汴京“中瓦子莲花棚、牡丹棚，里瓦子夜叉棚、象棚最大，可容数千人”，勾栏则从早到晚“全年不歇”，有很多说书人在此卖艺谋生。假如你生活在北宋，有可能会在此（ ） A. 听辛弃疾“醉里挑灯看剑” B. 听司马光的编年体通史《资治通鉴》 C. 听文天祥的《正气歌》 D. 听马可·波罗讲意大利风土人情 11. 从下边示意图可以推断这个时期（ ） A. 封建社会逐渐走向衰弱 B. 农耕文明从此走向衰弱 C. 多民族政权从并立走向统一 D. 对峙的局面导致商业往来中断 12. 一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生或记录的原始资料。以下可作为研究隋唐时期历史的一手史料是（ ） A. 历史纪录片《大明宫》 B. 出土的“三彩骆驼载乐俑” C. 历史小说《隋唐演义》 D. 司马光编撰的《资治通鉴》 13. 台湾自古以来就是中国的领土。下列陈述与历史相符的是（ ） A. 三国时曹魏派船队达到夷洲 B. 唐朝时， 台湾归属福建省，海岛属地 C. 隋文帝派人三赴流求 D. 元朝设澎湖巡检司负责管辖澎湖和琉球 14. “吁维大帝，自幼誓雪，不屈不挠，蒙古之英。整军经武，发奋图存，团结同族，击退强邻，征骑四出，欧亚同惊。”此大帝的成就有（ ） A. 统一蒙古 B. 灭南宋，统一全国 C. 设置行省制度 D. 建立元朝 15. 历史事实指是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列表述属于历史观点的是（ ） A. 12世纪时，蒙古草原分布着许多部落，各部落之间互相仇杀 B 宋朝时，从越南引进占城稻，水稻产量跃居粮食作物首位 C. 唐朝武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度 D. 隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势 二、非选择题(本题4小题,16题9分,17题9分, 18题10分,19题12分,共40分) 16. 一部中国史，是各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，是各民族共同缔造、巩固、发展统一的历史。 材料一 “其(夷狄)情与中夏不殊……四海可使如一家。”“自古皆贵中华， 贱夷狄， 朕独爱之如一， 故其种族皆依朕如父母”。 ——唐太宗 材料二 中国古代统治者处理民族关系的方式及具体史实 方式 具体史实 和亲 尺带朱丹迎娶金城公主 会盟和议 宋辽签订盟约， 称之为①，辽撤军， 宋给辽岁币； 北宋与西夏签订和约， 元昊向宋称臣，北宋给西夏岁币 南宋与金议和，南宋向金称臣， 并给金岁币 ② 唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王 设置管辖机构 唐朝设置安西都护府和北庭都护府管理西域机构 元朝设置③管理澎湖和琉球 ④ 唐太宗击败东突厥，加强了对西域的统治；唐高宗时， 联合回约灭西突厥，中央政权完全统一西域 材料三 （1）材料一体现了“唐太宗”实行的什么民族政策?他被“夷狄”首领尊称为什么? （2）结合所学，完成结构图，将①—④的所缺内容填写完整。 （3）图1、图2分别反映了我国古代社会民族交往的哪两个历史事件? 结合所学说说这两个事件在民族关系发展史上具有什么共同作用? 17. 中国有着五千多年的文明史，经济发展是中华文明不断传承发展的基础。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 “东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁荣，烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家” 材料二 材料三 中唐以后，南方的茶、陶瓷、丝织品、盐业等的发展赶上或超过北方。南宋时，“苏湖熟，天下足”“国家根本，仰给东南”。 材料四 两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋之后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。宋元时期，中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有大量的商船往返。宋代时与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个，元代时达到140多个。 材料五 中国的创造发明，如印刷术、火药、指南针、纸币和驿站制度等输往西方，天文、历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国，对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用。西方的药物、文学、历法、数学等也传到中国，外来的科学技术与文化在元朝受到重视。 ——部编教材八下《中国古代史》 （1）柳永词中所提城市是杭州，它并非自古繁荣，而是得益于历史上哪项大工程的建造? （2）每一次劳动工具的进步，都预示着经济的大发展。请概述三幅图中的生产工具在经济发展方面的相同作用是? （3）结合材料三及所学知识，归纳自唐朝中期到南宋，经济重心有怎样的变化?经济重心的变化与人口南迁有怎样的关系? （4）根据材料四及所学说出海上丝绸之路进入鼎盛时期主要是在哪一朝代?根据材料五结合所学一句话概括指出元朝古代海陆交通发展产生的影响 18. 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。 材料一 材料二 举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而因此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。 材料三 （1）材料一是同学们整理的唐诗名句，结合所学知识，请找出能够反映唐经济繁荣的一句诗词以及与唐农民起义相关的一句诗词。请说出唐朝由盛到衰的转折点是什么？ （2）请根据材料二，结合所学知识，列举一例史料中提到的科技发明，说明中国的科技发明使“人类的文明也得到了极大的发展”。 （3）每一幅艺术作品，都向我们展示了中国古代人民的对美的不懈追求以及卓越的表现能力，请在ABCD处分别写出材料三中两幅图片作品的作者并对其作品进行艺术鉴赏。 19. 中国古代政治制度和统治政策在继承与发展中不断演进，从而为政权的长治久安提供了保障。某校七年级的同学们正在筹划“政治制度与统治政策的传承与发展”的主题探究活动，请你帮助他们完成任务。 材料一 材料二 显德七年正月初一，风闻契丹和北汉联兵南下，后周宰相范质等人不辨真假，匆忙派遣赵匡胤统帅诸军北上抵御。初三夜晚，大军哗变，将士于隔日清晨拥立赵匡胤为帝……他先后两次“杯酒释兵权”，解除禁军将领及地方藩镇的兵权，解决自唐朝中叶以来地方节度使佣兵自擅的局面…… （1）根据材料一并结合所学知识，请写出上述两种政治制度分别是哪些王朝实施的? （2）材料二中赵匡胤“解除禁军将领及地方藩镇的兵权”的目的是什么? 为了达成此目的，他在中央采取了哪些措施? （3）请根据图表并结合所学知识，从表中选择2个王朝，以“xx两朝加强封建专制统治措施”为题，加以阐述或说明。 (要求：观点明确，史论结合，条理清楚) 隋朝 科举制 宋朝 重文轻武 元朝 行省制度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 中山区2023-2024年度七年级第二学期期中检测历史试题 一、单项选择题(本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项) 1. 时间轴是培养历史学科时空观念的重要途径之一，下图为中国古代时间轴图，其中③表示的阶段特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 繁荣与开放的时代 C. 统一多民族国家的巩固和发展 D. 民族关系发展和社会变化 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干时间轴，阶段③的时间是581年-907年，结合所学可知，这是中国古代历史上的隋唐时期，隋唐时期的时代特征是繁荣与开放，B项正确；“统一多民族国家的建立和巩固”对应的是秦汉时期，即时间轴中的阶段①，排除A项；“统一多民族国家的巩固和发展”对应的是时间轴上的明清时期，排除C项；“民族关系发展和社会变化”对应的是辽宋夏金元时期，即时间轴中的阶段④，排除D项。故选B项。 2. “水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。” 此诗描述的情景最早会出现于（ ） A. 隋炀帝时创立进士科之后 B. 唐太宗创立科举制之后 C. 宋太宗增加科举取士名额后 D. 元世祖统一全国之后 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“风吹金榜落凡世”和所学知识可知，诗句反映的是科举制度。结合所学可知，隋炀帝时正式设置进士科，A项正确；隋文帝时，开始采取分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时正式设置进士科，科举制正式确立，不是唐太宗创立的，排除B项；题干问的此诗描述的情景最早出现时间，排除C项；元朝初年科举制被废除，排除D项。故选A项。 3. 历史老师为激发同学们学习中国历史的兴趣，为大家准备了趣味对联小游戏。最适合填入下面对联划线处的是（ ） 横批： 贞观之治 上联：政通人和，居安思危惜民力 下联： 大唐华彩， A. 国富民强文教昌 B. 开疆拓土启开元 C. 励精图治登鼎盛 D. 天子门生遍四海 【答案】A 【解析】 【详解】据题干对联信息“横批：贞观之治，上联：政通人和，居安思危惜民力，下联： 大唐华彩，——”和所学知识可知，唐太宗统治期间，政治比较亲民，经济得到进一步发展，国力增强文教昌盛，历史上称之为贞观之治，A项正确；开疆拓土启开元主要突出的是开拓疆土和开启开元盛世，与“贞观之治”的关联不大，排除B项；唐玄宗在位的前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到全所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为开元盛世，排除C项；天子门生遍四海这一描述体现了皇帝选拔和培养人才的广泛性，并没有直接体现“贞观之治”时期政治清明、经济复苏、文化繁荣的特点，排除D项。故选A项。 4. “文物静默无声，却藏万语千言”下列出土的唐墓葬文物，反映了（ ） A. 唐代社会经济繁荣 B. 唐代政治比较清明 C. 唐代民族关系融洽 D. 唐代对外交往频繁 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“下列出土的唐墓葬文物：大食人俑、东罗马金印、黑人俑”和所学知识可知，材料反映的是唐朝与阿拉伯（古称大食）、东罗马、非洲均有往来，说明唐代对外交往频繁，D项正确；材料没有涉及农业、手工业、商业等社会经济的内容，而是强调唐代墓葬中出土了大食人俑、东罗马金印、黑人俑等外来文化元素，这说明唐代与外国交往频繁，排除A项；材料强调的墓葬文物，反映的是外来文化元素大食人俑、东罗马金印、黑人俑等，没有体现政治方面的内容，排除B项；材料没有涉及各民族友好相处的内容，而反映的是外来文化元素大食人俑、东罗马金印、黑人俑等，排除C项。故选D项。 5. 宋人尹源评价唐朝中后期的局势说：“夫弱唐者，诸侯也。唐既弱，而久不亡者，诸侯维之也。”下列选项符合材料观点的是（ ） A. 藩镇割据直接造成唐朝由盛转衰 B. 分封制造成唐朝的衰亡 C. 唐朝出现了内重外轻的局面 D. 藩镇割据客观上延续了唐朝的统治 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“夫弱唐者，诸侯也。唐既弱，而久不亡者，诸侯维之也。”结合所学知识，尹源所说诸侯指藩镇节度使，他认为藩镇的存在一方面会削弱唐朝的统治，另一方面藩镇的互相牵制客观上延续了唐朝统治，D项正确；安史之乱导致唐朝由盛而衰，排除A项；唐朝没有实行分封制，排除B项；题干信息反映了唐朝内轻外重的局面，排除C项。故选D项。 6. 历史人物对人类历史进程的发展起到推动作用，评价历史人物对于研究人类历史的演进具有重要意义。下列评价与人物不相符的是（ ） A. 他们是中外文化交流的使者——鉴真和玄奘 B. 他们是锐意改革的政治家——范仲淹和王安石 C. 他们是赤胆忠心精忠报国的英雄——岳飞和文天祥 D. 他们是治世明君——隋文帝和隋炀帝 【答案】D 【解析】 【详解】本题是逆向选择题。依据所学可知，隋文帝建立隋朝，统一中国；他统治时期，社会安定，经济发展，出现了“开皇之治”的局面，所以说隋文帝是一位治世明君；隋炀帝统治时期，好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化，最终导致隋朝灭亡，所以说隋炀帝是一个暴君。据此可知，D项说法错误，但符合题意，选择D项；唐朝时，高僧玄奘前往天竺取经，鉴真东渡日本传授佛经，他们都是中外文化交流的使者，A项说法正确，但不符合题意，排除A项；范仲淹和王安石都是宋朝的名臣，都是锐意改革的政治家，B想说法正确，但不符合题意，排除B项；岳飞是南宋的抗金名将，遭奸臣诬陷致死，文天祥是南宋的抗元将领，宁死不屈，他们都是赤胆忠心精忠报国的英雄，C项说法正确，但不符合题意，排除C项。故选D项。 7. 《宋史.职官志》记载，宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书试行。”宋初这样做的根本目的是（ ） A. 削弱知州权力 B. 削弱宰相权力 C. 加强中央集权 D. 提高行政效率 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中的“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书试行。”，结合所学知识可知，宋代地方主官在执行军事、经济、法律等方面政令时，都需要受到通判的制衡，以此达到限制地方主官的政治权力，将权力收归中央，因此达到了加强中央集权的目的，C项正确。削弱知州的权力只是加强中央集权的其中一个方面，排除A项；削弱宰相权力是中央以分化事权的办法实现的，与题干无关，排除B项；提高行政效率与题意不符，设置通判，转运使等更多的分权机构降低了行政效率，排除D项。故选C项。 8. “ (太祖)养兵止二十二万，京师十万余，诸道十万余，使京师之兵足以制诸道，则无外乱；合诸道之兵足以当京师，则无内变。内外相制，无偏重之患⋯⋯”与此目的一致的措施（ ） A. 提高进士地位，授官从优 B. 分化事权，削弱相权 C. 设置通判，分权及监督知州 D. 设枢密院，统调分离 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“内外相制，无偏重之患⋯⋯”主要是让地方与中央总兵力上保持平衡，在总体上保持了对局部的地方的优势有利于控制地方，而与此目的一致的措施是设枢密院，统调分离，D项正确；提高了进士地位，授官从优，属于在科举上的发展，排除A项； 分化事权，削弱相权，属于政治上的措施，排除B项；设置通判，分权及监督知州 ，属于政治上的监察，排除C项。 故选D项。 9. 为了摆脱统治危机，实现富国强兵，1069年宋神宗任用王安石主持变法。变法中的募役法、方田均税法实施的共同目的是（ ） A. 抑制土地兼并 B. 增加政府财政收入 C. 减轻农民负担 D. 促进农业发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“为了摆脱统治危机，实现富国强兵，1069年宋神宗任用王安石主持变法。”可知，1069年，宋神宗任用王安石主持变法。王安石变法的主要举措包括经济上的募役法、方田均税法、农田水利法和军事上的保甲法。募役法是政府征收役钱，用来雇人到官府服役，原先不服役的官僚等，也要交纳役钱。该项改革措施限制了官僚等的特权，增加了政府收入。方田均税法是政府核实土地，按土地的多少、好坏平均征税。该项改革措施使官僚和大地主不能隐瞒土地、逃避赋税，增加国家赋税收入。王安石颁布募役法、方田均税法的共同目的是增加政府财政收入，D项正确；王安石变法的目的是富国强兵，未涉及土地兼并，排除A项；王安石变法的目的是富国强兵，未体现减轻农民负担，排除B项；王安石变法的目的是富国强兵，未阐述促进农业发展，排除C项。故选D项。 10. 据记载，汴京“中瓦子莲花棚、牡丹棚，里瓦子夜叉棚、象棚最大，可容数千人”，勾栏则从早到晚“全年不歇”，有很多说书人在此卖艺谋生。假如你生活在北宋，有可能会在此（ ） A. 听辛弃疾的“醉里挑灯看剑” B. 听司马光的编年体通史《资治通鉴》 C. 听文天祥的《正气歌》 D. 听马可·波罗讲意大利风土人情 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“北宋”和所学知识可知，《资治通鉴》是司马光奉宋英宗和宋神宗之命编撰的一部编年体通史。属于北宋时期的，B项正确；辛弃疾的“醉里挑灯看剑”出现于南宋，排除A项；文天祥南宋末年政治家、文学家，抗元名臣，民族英雄，排除C项；马可·波罗属于元朝时来到中国，排除D项。故选B项。 11. 从下边示意图可以推断这个时期（ ） A. 封建社会逐渐走向衰弱 B. 农耕文明从此走向衰弱 C. 多民族政权从并立走向统一 D. 对峙的局面导致商业往来中断 【答案】C 【解析】 【详解】据图片和所学知识可知，北宋与辽和西夏并立， 南宋与西夏和金并立，1227年， 西夏政权亡于蒙古政权。1234年，蒙古灭金，对南宋形成包围之势。1260年，成吉思汗之孙忽必烈继承蒙古汗位，1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都，1276年元军占领临安，南宋灭亡，1279年， 元灭南宋残部，完成全国统一，元朝统一全国，结束了五代十国、辽、宋、夏、金的分裂时期，实现大统一。所以可以推断这个时期多民族政权从并立走向统一，C项正确；ABD三项在图片中没有体现，排除ABD项。故选C项。 12. 一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生或记录的原始资料。以下可作为研究隋唐时期历史的一手史料是（ ） A. 历史纪录片《大明宫》 B. 出土的“三彩骆驼载乐俑” C. 历史小说《隋唐演义》 D. 司马光编撰的《资治通鉴》 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，在史料来源上，主要有第一手史料和第二手史料。第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料，包括遗址遗迹、出土文物、当事人所记录的笔记、著作等。第二手史料是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。“三彩骆驼载乐俑”是出土文物，属于第一手史料，B项正确；历史纪录片《大明宫》、历史小说《隋唐演义》、司马光编撰的《资治通鉴》，均属于后人运用第一手史料所作的研究及诠释，属于第二手史料，排除ACD项。故选B项。 13. 台湾自古以来就是中国的领土。下列陈述与历史相符的是（ ） A. 三国时曹魏派船队达到夷洲 B. 唐朝时， 台湾归属福建省，为海岛属地 C. 隋文帝派人三赴流求 D. 元朝设澎湖巡检司负责管辖澎湖和琉球 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，元朝设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央政府首次在台湾地区正是建立的行政机构。D项正确；三国时，吴国派船队达到夷洲，排除A项；清朝时，设置台湾府， 隶属福建省，排除B项；隋炀帝派人三赴流求，排除C项。故选D项。 14. “吁维大帝，自幼誓雪，不屈不挠，蒙古之英。整军经武，发奋图存，团结同族，击退强邻，征骑四出，欧亚同惊。”此大帝的成就有（ ） A. 统一蒙古 B. 灭南宋，统一全国 C. 设置行省制度 D. 建立元朝 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“吁维大帝，自幼誓雪，不屈不挠，蒙古之英。整军经武，发奋图存，团结同族，击退强邻，征骑四出，欧亚同惊。”和所学知识可知，铁木真于1206年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥立为大汗，被尊称为成吉思 汗，A项正确；忽必烈建立元朝，元朝建立后，继续进攻南宋，灭南宋，统一全国。因此，不是成吉思汗的成就，排除B项；设置行省制度是元世祖忽必烈的加强中央集权的措施，与题意不符，排除C项；建立元朝的是忽必烈不是成吉思汗，排除D项。故选A项。 15. 历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列表述属于历史观点的是（ ） A. 12世纪时，蒙古草原分布着许多部落，各部落之间互相仇杀 B. 宋朝时，从越南引进占城稻，水稻产量跃居粮食作物首位 C. 唐朝武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度 D. 隋的统一，结束了长期分裂局面，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势 【答案】D 【解析】 【详解】根据“历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态。”可知，ABC 都是历史事实，D 是人们对隋朝建立的评价，属于历史观点，所以答案选择D 点睛：考查历史事实和历史观点的题型是中考的典型题型，要求学生掌握扎实基本功和概念，具体问题具体分析。 二、非选择题(本题4小题,16题9分,17题9分, 18题10分,19题12分,共40分) 16. 一部中国史，是各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，是各民族共同缔造、巩固、发展统一的历史。 材料一 “其(夷狄)情与中夏不殊……四海可使如一家。”“自古皆贵中华， 贱夷狄， 朕独爱之如一， 故其种族皆依朕如父母”。 ——唐太宗 材料二 中国古代统治者处理民族关系的方式及具体史实 方式 具体史实 和亲 尺带朱丹迎娶金城公主 会盟和议 宋辽签订盟约， 称之为①，辽撤军， 宋给辽岁币； 北宋与西夏签订和约， 元昊向宋称臣，北宋给西夏岁币 南宋与金议和，南宋向金称臣， 并给金岁币 ② 唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王 设置管辖机构 唐朝设置安西都护府和北庭都护府管理西域机构 元朝设置③管理澎湖和琉球 ④ 唐太宗击败东突厥，加强了对西域的统治；唐高宗时， 联合回约灭西突厥，中央政权完全统一西域 材料三 （1）材料一体现了“唐太宗”实行的什么民族政策?他被“夷狄”首领尊称为什么? （2）结合所学，完成结构图，将①—④的所缺内容填写完整。 （3）图1、图2分别反映了我国古代社会民族交往的哪两个历史事件? 结合所学说说这两个事件在民族关系发展史上具有什么共同作用? 【答案】（1）政策：开明的民族政策。“天可汗”。 （2）①澶渊之盟②册封；③澎湖巡检司；④战争(军事打击) （3）事件：文成公主入藏；回族的产生 作用：促进了各族政治经济、文化的发展与交融。(回答促进民族交往交融、融合) 【解析】 【小问1详解】 民族政策：根据材料一“‘其(夷狄)情与中夏不殊……四海可使如一家。’‘自古皆贵中华， 贱夷狄， 朕独爱之如一， 故其种族皆依朕如父母’。”体现了“唐太宗”实行的民族政策是：开明的民族政策。 尊称：根据所学可知，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”，意即各族共同的君长。因此，他、唐太宗被“夷狄”首领尊称“天可汗”。 【小问2详解】 填写：根据所学可知，澶州之战后，宋辽和议，宋朝给辽岁币 。澶州称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。因此，①填：澶渊之盟；根据材料二“唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王”可知，唐朝统治者处理民族关系的方式是：册封，因此②填：册封；根据所学可知，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。因此，③填：澎湖巡检司；根据材料二“唐太宗击败东突厥，加强了对西域的统治；唐高宗时， 联合回约灭西突厥，中央政权完全统一西域”可知，唐朝统治者处理民族关系的方式是：战争，因此，④填：战争(军事打击) 【小问3详解】 历史事件：根据图1信息，结合所学可知，图1是唐朝阎立本《步辇图》， 面面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。唐太宗时，吐蕃(bō)赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行。因此，图1反映的是我国古代民族交往的历史事件是：文成公主入藏；根据图2信息，“汉族、阿拉伯人、蒙古族、畏兀儿，融合产生了新民族”。结合所学可知，元朝时期，许多信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人迁入中国，他们与汉、蒙等族互相融合，形成了一个新的民族——回族。因此，图2反映了我国古代社会民族交往的历史事件：回族的产生； 共同作用：结合所学可知，唐蕃和亲、回族的形成在民族关系发展史上的共同作用是：促进了各族政治经济、文化的发展与交融。(回答促进民族交往交融、融合) 17. 中国有着五千多年文明史，经济发展是中华文明不断传承发展的基础。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 “东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁荣，烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家” 材料二 材料三 中唐以后，南方的茶、陶瓷、丝织品、盐业等的发展赶上或超过北方。南宋时，“苏湖熟，天下足”“国家根本，仰给东南”。 材料四 两汉至唐代，中国的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋之后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。宋元时期，中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有大量的商船往返。宋代时与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个，元代时达到140多个。 材料五 中国的创造发明，如印刷术、火药、指南针、纸币和驿站制度等输往西方，天文、历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国，对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用。西方的药物、文学、历法、数学等也传到中国，外来的科学技术与文化在元朝受到重视。 ——部编教材八下《中国古代史》 （1）柳永词中所提城市是杭州，它并非自古繁荣，而是得益于历史上哪项大工程的建造? （2）每一次劳动工具的进步，都预示着经济的大发展。请概述三幅图中的生产工具在经济发展方面的相同作用是? （3）结合材料三及所学知识，归纳自唐朝中期到南宋，经济重心有怎样的变化?经济重心的变化与人口南迁有怎样的关系? （4）根据材料四及所学说出海上丝绸之路进入鼎盛时期主要是在哪一朝代?根据材料五结合所学一句话概括指出元朝古代海陆交通发展产生的影响 【答案】（1）隋朝大运河 （2）促进经济(农业)发展；提高劳动生产力；提高效率，省力 （3）经济重心从唐朝中期开始南移，到南宋时最后完成；北方人口大批南迁，带去了劳动力、先进的生产工具和技术，使南方农业发展速度加快，带动经济发展逐渐超过北方。 （4）元朝；陆路和海路交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。 【解析】 【小问1详解】 工程：根据材料一“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁荣，烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”和所学可知，柳永词中所提城市是杭州，它并非自古繁荣，而是得益于隋朝大运河的开通，隋炀帝开通的大运河，北抵涿郡，南至余杭，加强了南北地区政治、经济和文化交流。 【小问2详解】 相同作用：依据材料二图片和所学可知，第一幅图片是唐朝先进生产工具曲辕犁，第二幅图片是唐朝先进的生产工具筒车，第三幅图片是宋代先进的生产工具秧马，这三种先进的农业生产工具的共同作用是促进经济(农业)发展；提高劳动生产力；提高效率，省力。 【小问3详解】 变化：结合材料三“中唐以后，南方的茶、陶瓷、丝织品、盐业等的发展赶上或超过北方。南宋时，‘苏湖熟，天下足’‘国家根本，仰给东南’。”和所学知识可知，经济重心从唐朝中期开始南移，到南宋时最后完成；关系：结合所学可知，北方人口大批南迁，带去了劳动力、先进的生产工具和技术，使南方农业发展速度加快，带动经济发展逐渐超过北方。 【小问4详解】 根据材料四“宋元时期，中国与阿拉伯、波斯以及东非之间有大量的商船往返。宋代时与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个，元代时达到140多个。”和所学可知，海上丝绸之路进入鼎盛时期主要是在元朝；影响：根据材料五“ 中国的创造发明，如印刷术、火药、指南针、纸币和驿站制度等输往西方，天文、历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国，对欧亚国家的社会、经济发展起了重要作用。西方的药物、文学、历法、数学等也传到中国，外来的科学技术与文化在元朝受到重视。”和所学可知，陆路和海路交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。 18. 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。 材料一 材料二 举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而因此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。 材料三 （1）材料一是同学们整理的唐诗名句，结合所学知识，请找出能够反映唐经济繁荣的一句诗词以及与唐农民起义相关的一句诗词。请说出唐朝由盛到衰的转折点是什么？ （2）请根据材料二，结合所学知识，列举一例史料中提到的科技发明，说明中国的科技发明使“人类的文明也得到了极大的发展”。 （3）每一幅艺术作品，都向我们展示了中国古代人民的对美的不懈追求以及卓越的表现能力，请在ABCD处分别写出材料三中两幅图片作品的作者并对其作品进行艺术鉴赏。 【答案】（1）经济繁荣：稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。 农民起义：冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 转折点：安史之乱。 （2）科技发明及说明：北宋平民毕昇发明了活字印刷术，后经丝绸之路传到世界各地，推动了文化的传播，促进了人类文明的发展；指南针被广泛应用与航海，后由阿拉伯人传到阿拉伯国家，后传到欧洲，促进了世界远洋航海技术的发展，推动了新航路的开辟；中国的火药传到阿拉伯，后传入欧洲，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动欧洲社会的变革。（任选一例即可） （3）A颜真卿；B张择端 ；C端正劲美，雄浑敦厚；D是我国美术史上的的不朽之作。 【解析】 【小问1详解】 经济繁荣：根据材料一古诗词“稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实”，意思是色泽上好的稻米和洁净的小米，堆满了官府和大户人家的粮仓，这句诗出自杜甫的《忆昔》，说的是唐朝开元时期的繁荣景象。 农民起义：根据材料一古诗词“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，意思是盛开菊花璀璨夺目，阵阵香气弥漫长安，满城均沐浴在芳香的菊意中，遍地都是金黄如铠甲般的菊花，出自黄巢的《不第后赋菊》，与黄巢领导的农民起义相关。 转折点：结合所学安史之乱的影响可知，安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点。 【小问2详解】 科技发明及说明：根据材料二“举世皆知的印刷术、火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改观”并结合所学印刷术、火药、指南针的知识可知，北宋平民毕昇发明了活字印刷术，后经丝绸之路传到世界各地，推动了文化的传播，促进了人类文明的发展；指南针被广泛应用与航海，后由阿拉伯人传到阿拉伯国家，后传到欧洲，促进了世界远洋航海技术的发展，推动了新航路的开辟；中国的火药传到阿拉伯，后传入欧洲，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动欧洲社会的变革。（任选一例即可） 【小问3详解】 A：根据材料三“《颜氏家庙碑》”并结合所学颜真卿的作品可知，作者是颜真卿；B：根据材料三“《清明上河图》”并结合所学张择端的作品可知，该画的作者是张择端 ；C：根据材料三“《颜氏家庙碑》”并结合所学颜真卿的作品特点可知，端正劲美，雄浑敦厚；D：结合所学《清明上河图》的价值可知，它是我国美术史上的的不朽之作。 19. 中国古代政治制度和统治政策在继承与发展中不断演进，从而为政权的长治久安提供了保障。某校七年级的同学们正在筹划“政治制度与统治政策的传承与发展”的主题探究活动，请你帮助他们完成任务。 材料一 材料二 显德七年正月初一，风闻契丹和北汉联兵南下，后周宰相范质等人不辨真假，匆忙派遣赵匡胤统帅诸军北上抵御。初三夜晚，大军哗变，将士于隔日清晨拥立赵匡胤为帝……他先后两次“杯酒释兵权”，解除禁军将领及地方藩镇的兵权，解决自唐朝中叶以来地方节度使佣兵自擅的局面…… （1）根据材料一并结合所学知识，请写出上述两种政治制度分别是哪些王朝实施的? （2）材料二中赵匡胤“解除禁军将领及地方藩镇的兵权”的目的是什么? 为了达成此目的，他在中央采取了哪些措施? （3）请根据图表并结合所学知识，从表中选择2个王朝，以“xx两朝加强封建专制统治的措施”为题，加以阐述或说明。 (要求：观点明确，史论结合，条理清楚) 隋朝 科举制 宋朝 重文轻武 元朝 行省制度 【答案】（1）隋、唐朝、元朝。 （2）目的：加强中央集权。措施：采取分化事权的方法，削弱相权设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。 （3）论点：XX王朝加强中央集权制的措施(XX替换成所选王朝名称，如隋宋)论述：隋朝：隋文帝时，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官员选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。科举制成为历朝选拔官员的主要制度。宋朝：为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后期的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。宋朝的重文轻武政策扭转了五代十国时期。尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。但此政策也导致军队的战斗力减弱，办事效率下降，又增加了朝廷的财政支出。元朝：在地方，除今山东、山西和河北等地直属于中央的中书省；其他地区，除吐蕃、畏兀儿地区之外，设置10个行省。这一行政区划与管理的制度，称为“行省制度”，在历史上影响深远。 【解析】 【小问1详解】 朝代：根据材料一图片和所学知识可知，左图是三省六部制，开创于隋朝，完善于唐朝；右图是元朝时期政治制度。 【小问2详解】 目的：根据材料二“解决自唐朝中叶以来地方节度使佣兵自擅的局面”可得出加强中央集权。 措施：结合所学知识可知，在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权。宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。 【小问3详解】 短文：根据图表信息和所学知识，可选隋朝和宋朝，以隋宋王朝加强中央集权制的措施为论点，围绕科举制、重文轻武政策进行论述，示例如下： 论述：隋文帝时，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官员选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。科举制成为历朝选拔官员的主要制度。为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。宋朝的重文轻武政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。但也导致军队战斗力减弱，办事效率下降，又增加了朝廷的财政支出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$