第10课 辽夏金元的统治 导学案--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第 10 课 辽夏金元的统治 第10课辽夏金元的统治 【学习目标】 1．能够运用历史地图、时间轴的方法，学生自主梳理辽夏金元四个少数民族政权建立与崛起的过程，构建空间版图中的统一多民族封建国家。 2．能够通过提炼史料信息并结合课本，说出各少数民族政治制度建设的特点与共同之处，并论述辽夏金元政治制度与统一多民族国家形成之间的关系。 3.了解辽宋夏金元的相关制度建设，认识少数民族制度的特点及原因，体会中华文明在借鉴中创新。 【重难点】 重点： 1，辽夏金元政权的建立、发展和相关制度建设； 2．元朝的民族关系。 难点： 1认识各政权在学习汉族政权的基础上保留自己的民族特色；2．理解经济基础决定上层建筑。 【文本梳理】 一 、辽与西夏 辽 西夏 起源 契丹族与鲜卑同源，在辽河上游过着游牧、渔猎生活 党项族是古代羌人的分支，唐末在今陕西、宁夏一 带形成边疆藩镇，宋初仍然保持半独立的地位 建国 1.时间:916 年 2.人物:耶律阿保机 3.国号:契丹→辽 4.都城:上京 1.时间:1038 年 2.人物:元昊 3.国号:大夏 4.都城:兴庆府 建制 1.南北面官:南面官负责以汉人为主的农耕民族事务， 北面官负责契丹等游牧民族事务 2.四时捺钵:皇帝和宫廷保持草原习俗，每年随季节转 换定时迁徙。迁徙中的行营成为国家政治中心 模仿北宋，中央机构有汉式和党项式两种官称 民族 关系 辽与北宋长期对峙，大部分时间里维持和平局面，通使 频繁，贸易活跃 北宋灭亡后，西夏向金朝称臣，仍然保持事实上的 独立 二 、金朝入主中原 （一）起源: 女真族活动于黑龙江、松花江流域， 以农业、狩猎、畜牧为生 （二）建国: 1.时间:1115 年 2.人物:完颜阿骨打 3.国号:金 4.都城:会宁府（上京） →燕京（中都） （三）扩张: 1114 年，反辽，1125 年灭辽，1127 年灭北宋，与南宋逐渐形成对峙局面 （四）建制: 1.沿袭唐宋 2.猛安谋克: （1）概况:凡女真民户，每三百户编为一谋克，十谋克编为一猛安 （2）特点:平时耕作，战时出征 （五）鼎盛: 12 世纪后期金世宗在位时，政治稳定，经济繁荣，史称“大定之治 ”，世宗被百姓誉为“小尧舜 ” （六）衰落: 世宗死后，金朝受到北方游牧民族的袭扰，猛安谋克又日益腐化，统治逐渐衰落 三 、从蒙古崛起到元朝统一 （一）蒙古汗国 1.建国: 1206 年，漠北蒙古部首领铁木真统一草原各部，建立蒙古汗国，被尊为“成吉思汗 ” 2.扩张: 蒙古军队先后灭掉西辽、西夏和金朝，收服吐蕃诸部，兼并云南大理政权，远征到中亚、西亚、东欧地区 （二）元朝 1.建国 （1）1260 年，成吉思汗的孙子忽必烈即位，开始推行中原传统政治制度，兴建大都 （2）1271 年，忽必烈定国号为大元，为元世祖 （3）在此前后，蒙古在其他统治区形成四大汗国，在名义上仍将元朝尊为宗主国 2.统一 （1）1276 年，元军占领南宋都城临安 （2）1279 年，元军在崖山海域击败南宋余部，完成统一 3.建制 （1）交通: 修筑驿道 ① 驿 站 : 为公差人员提供交通和生活服务，并运输官府物资 ② 急递铺: 负责传递公文 （2）地方 ①内地: 行省制 A.含义: 中央宰相机构中书省委派官员代表中书省处理地方事务，形成常设机构，称为行中书省，简称行省 B.概况: 除今天的河北、山西、山东地区由中书省直辖外，全国共设 10 个行省 C.特点: 辖区广泛，军政大权集中，行政效率提高 D.影响: 巩固多民族国家统一，促进边疆少数民族发展，是中国省制的开端和地方行政制度的重大变革 ②边疆 A.概况: 吐蕃:由宣政院管理；西域:设北庭都元帅府、宣慰司等管理；台湾:由澎湖巡检司管理 B.特点: 长时间，比较稳定，呈现出与内地一体化的趋向 元朝对边疆的控制力度较唐朝大大加强，与内地一体化的程度也明显提高。这是元朝区别于之前大一统王朝的一个明 显特征，也是元朝的重要历史贡献。 四 、元朝的民族关系 （一）民族形成 1.蒙古: 蒙古原是漠北的一个游牧民族，铁木真统一草原后，逐渐将其他部落融入其中。元朝时，很多蒙古人迁入中 原，同汉族杂居相处 2.回回: 来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被 吸收、融合而形成我国回族的前身—回回 （二）民族政策 1.目的: 保障蒙古统治者利益 2.性质: 民族歧视和压迫政策 3.内容:对不同民族采取差别对待措施，被后人概括为“ 四等人制 ” 一等人 蒙古人 蒙古族 二等人 色目人 蒙古以外的西北、西域各族人，包括西夏、畏兀儿、回回等 三等人 汉人 北方的汉族，也包括入居中原的契丹、女真人 四等人 南人 原南宋统治区的居民 （三）民族交融 1.背景: 随着时间推移，民族矛盾逐渐减弱，阶级矛盾日益严重，导致元朝灭亡 2.概况: 大批留居内地的蒙古人、色目人等，逐渐与汉族相融合 达标检测 1．元代行省职责广泛，举凡行政、军事、司法、赋税无不统揽，代中央收权、代中央节制路府州县的作用相当显赫，但是其人事权、任官权则微乎其微，即便是行省品位较低的官员，也要经吏部铨选。这说明行省的设置( ) A.通过分散地方权力强化皇权 B.实现了地方权力的集中 C.兼顾了中央集权与地方分权 D.根除了地方叛乱的隐患 2．也孙铁木儿皇帝（元朝泰定帝）1324年颁给西藏昌都类乌齐寺僧众的谕旨，就历数成吉思汗、窝阔台皇帝、薛禅皇帝等历任皇帝所颁谕旨，强调在该寺院使臣不得下榻，不得向他们（寺院）索取铺马、祇应，不得征收地税、商税等，即使到了元朝末年的1362年，元朝已经面临着多路农民起义军的打击，元顺帝还向朵甘思宣慰使司所辖的昌都一带发出任命招讨司招讨使的谕旨。元朝针对西藏地区发出的诸多谕旨表明( ) A.统治者实行民族压迫政策 B.已对西藏实行有效管辖和治理 C.西藏地区的寺院经济发达 D.西藏地区宗教与世俗矛盾突出 3．汉中和巴蜀文化一脉相承，汉中从秦汉到宋末的大部分时间，基本都是被以巴蜀为中心的行政区域所统辖，而元朝在征服所有汉人地区后，便将四川的门户汉中糅合进陕西行省。此举目的是( ) A.增强中华民族文化认同感 B.削除地方割据的潜在威胁 C.以山川形便巩固中央统治 D.发挥地方资源的互补优势 4．下面是中国古代某一朝代的疆域示意图。下列关于这一朝代边疆管理的表述，正确的是( ) A.①处：设奴儿干都司，对东北地区进行直接管理 B.②处：设宣政院，通过册封和朝贡进行间接控制 C.③处：设台湾府，由福建晋江履行行政管理职能 D.④处：设北庭都元帅府，加强对西域地区的管辖 5．“虽然在元代，中央已设立了宣政院，统辖西藏全区，……（终）究不如清政府派遣官员、军队，对藏地的政治、军事、经济、宗教、外交等直接管理，更较有效。”清政府对西藏“更较有效”的直接管理是设立( ) A.理藩院 B.办事大臣 C.伊犁将军 D.行都指挥使司 6．北宋元祐四年，苏辙出使辽国，发现苏氏兄弟的文集在辽国广为传诵。辽国人对于苏辙的到来非常欣喜，不断打听苏轼的情况，于是有了苏辙的名句“谁将家集过幽都，逢见胡人问大苏”。由此可推断( ) A.党项族人普遍仰慕中原文化 B.绍兴和议带来宋辽长期和平 C.辽国境内多元文化共同发展 D.辽国全盘继承中原典章制度 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$