第12章家庭早期教育环境的创设（课件）《早期教育环境创设（第1版）》（华东师范大学出版社）

早 期 环 创 第十二章 家庭早期教育环境的创设 1 01 了解家庭早期教育环境中各个智能区的创设方法 02 学 习 目 标 了解家长在环境中的引领作用 2 讨论：请结合你的成长经历，说说看家庭环境对个人成长的影响？ 一、引入 婴幼儿时期是一个人身心健康、习惯养成、智力发展的重要阶段，父母是婴幼儿最佳也是最直接的教师。婴幼儿在日常的家庭教养环境中，不断地接受父母和来自家庭环境的刺激，从而获得逐步发展。 3 1、营造良好的阅读环境 家庭的读写环境是婴幼儿阅读习惯养成和阅读能力提升的重要保障。 在家庭中，家长可以开辟一个固有的读书角，放置适合0〜3岁婴幼儿阅读的洗澡书、布书、有声书、纸板书等不同类型的图画书。 家长还可以适当地放置一些有声玩具和布偶，将图画故事与父母的表演结合在一起，从而提升婴幼儿的阅读兴趣。 设定好一个固定的亲子阅读时间，让婴幼儿充满期待。 二、家庭语言智能环境的创设 4 2、减少电子环境的干扰 电子设备为我们生活带来便捷的同时，也会给婴幼儿带来一些不利的影响。因此，家长尽量不要让0〜3岁的婴幼儿频繁接触电子设备。而是应该多投放多种多样的图书，供幼儿阅读和学习。 分享：说说看，家庭中可以选择哪些绘本来进行阅读，请根据年龄段进行分类。 二、家庭语言智能环境的创设 5 1、创设一个充满音乐的家庭环境 为了给婴幼儿创设音乐化的学习环境，若有条件，家长可以购置一套音响设备，选择适合0〜3岁婴幼儿欣赏的音乐作品。如：《摇篮曲》、《摇啊摇》、《小老鼠》等。 有条件的家庭还可以购置一些音乐小材料，如：手摇鼓、铃铛等，从而提高婴幼儿对音乐的兴趣和感受能力。 三、家庭音乐智能环境的创设 6 2、让婴幼儿随时随地聆听音乐 聆听音乐的范围不限于家里，大自然的天籁之音也是音乐。家长要让婴幼儿接触自然，引导他们欣赏自然中的美妙音乐，如：虫鸣鸟叫等。等到婴幼儿年龄稍大时，家长可以带他们去看一些具有童趣的音乐表演，现场感受音乐。 三、家庭音乐智能环境的创设 讨论：阅读【拓展阅读】，说说看婴幼儿睡前为什么需要音乐？ 7 02 03 01 家长可以在家里的阳台或房间里种植一些花、盆景等植物，摆放一些婴幼儿喜欢的、色彩鲜艳的玩具等，也可在墙壁上贴一些照片、地图、美术作品等，以此吸引婴幼儿的注意力，让他们感受色彩的美。 1、布置赏心悦目的生活环境 家长可以为婴幼儿提供不同的创作材料，让他们感受不同材料所呈现的表现效果，例如用水彩颜料和蜡笔进行涂鸦。 2、给婴幼儿艺术表现的机会 在家庭中，家长可以依靠镜子来培养婴幼儿的方向感。比如，家长可以让婴幼儿面对镜子，然后用手指指出他自己的鼻子、眼睛、头发等。 3、培养婴幼儿的方向感 四、家庭空间智能环境的创设 8 家长可以利用公共的自然环境，如带孩子去植物园、动物园、公园、博物馆等场所，这不仅可以扩大婴幼儿的知识面，还可以让他们感受到生命的奇妙和多样性，以及自然与人类的关系，从而帮助他们萌发对自然和生命的热爱。 1、让婴幼儿亲近大自然 在日常生活中，家长可以和婴幼儿一起种些植物，创设家庭植物角，让婴幼儿观察植物的生长过程。有条件可以饲养小动物，饲养动物也可以增进婴幼儿与动物之间的感情，让他们懂得关爱和珍惜生命，同时还可以培养婴幼儿的观察力、爱心和耐心。 2、培养婴幼儿的观察力、爱心和耐心 五、家庭自然观察智能环境的创设 9 家庭生活中有非常多的材料都可以用于数学学习，比如不同大小的汽车玩具，它们也可以帮助婴幼儿了解大小的概念，学习比较；一些简单的拼图可以让婴幼儿感知形状的不同等。 1、收集不同的游戏材料，拓展数学学习 生活常规的建立是提升婴幼儿内在生活节奏的重要方式，也是培养其数学逻辑智能的重要手段之一。当家长在固定的时间与婴幼儿进行游戏时，一方面，可以提醒婴幼儿当时的时间，而另一方面，则有助于提高婴幼儿的节奏感。在家庭中，家长可以依托日历、时钟、太阳光线等不同的参照物来引导婴幼儿认识时间。 2、建立生活常规 六、家庭逻辑数学智能环境的创设 10 3、采用不同的提问策略和记录方式 家长可以提出一些有趣且能发展婴幼儿逻辑数学智能的问题。比如，如果我们把冰激凌放在餐桌上，多久会化掉？ 鼓励幼儿提问，同时引导幼儿探索和记录。 家长可以结合自然观察智能为婴幼儿提供材料。例如，将一盆花放在有充足光照的窗台上，另一盆放在阴暗的角落，然后记录两盆花的生长情况，引导婴幼儿观察两盆花的变化。在这个过程中，婴幼儿可以逐渐养成记录的习惯，还可以观察花在不同光照条件下的生长情况。 六、家庭逻辑数学智能环境的创设 讨论：想想看，在家庭环境中还可以提出哪些问题帮助幼儿发展数理逻辑智能？ 11 家长可以在家里放置镜子，与婴幼儿一起站在镜子前，让其比较父母与自己的不同之处，这能使婴幼儿认识到每个人都是独特并且不可替代的。 1、帮助婴幼儿认识自己 家长可以在家庭中提供多种材料让婴幼儿进行探索，当他们对某个材料感兴趣的时候，可以适当地增加同类型的材料，或者添加更高水平的材料，以帮助婴幼儿在探索的过程中发现自己的爱好。 4、帮助婴幼儿建立自己的爱好 在家庭的某个安全又安静的角落，为婴幼儿开辟一个私有空间，让婴幼儿有自己独处和思考的地方，这有助于婴幼儿倾听自己的声音。 2、设计婴幼儿的独处空间 当婴幼儿会拿笔进行涂鸦时，有一个属于他们自己的书写空间就显得格外重要。这标志着他是这个家庭中独立的一个人，也是帮助他建立自我与家庭关系的一种载体。 3、给婴幼儿提供书写空间 七、家庭自我认知智能环境的创设 12 1、设立独立的游戏区角 2、把家庭作为游戏的场所 3、注重与人的互动 在区角材料的选择上，家长可以挑选符合婴幼儿发展特征的材料，如：布娃娃、厨房玩具、医院玩具等。 在家里，婴幼儿可以自由地选择玩具和材料，也可以自由地选择游戏。家长要鼓励和陪伴婴幼儿进行游戏，比如捉迷藏等游戏就可以充分调动不同婴幼儿的互动情绪，让他们能够更好地参与到与他人的互动中。 家长可以鼓励婴幼儿与自己、其他成人、小伙伴之间的互动行为，并适时创造机会邀请他人来家里做客。 八、家庭人际认知智能环境的创设 13 婴幼儿动作的发展标志着其身心的健康发育，爬、跑、钻、跳是婴幼儿时期需要的运动方式。家长可以借助一些常见的器材，与婴幼儿一起运动，如蹦床、秋千、滑梯等游戏；可以提供足球、篮球等球类让婴幼儿踢或拍打（拍打对婴幼儿来说有难度，可以让其尝试），从而感受运动带来的快乐，提升对自己身体的了解和认知。 1、大肌肉动作的发展 精细动作是婴幼儿身体动觉智能的重要组成部分，是神经系统发育的一个重要指标。在家庭中训练婴幼儿的精细动作非常重要，家长可以借助家中常见的玩具材料，比如积木和串珠来发展婴幼儿的精细动作。 2、精细动作的发展 家长要经常带婴幼儿去户外活动，可以让孩子在户外玩的过程中进行走、跑、跳等动作的练习，从而锻炼他们的大肌肉。但要注意的是，活动的强度不宜过大，要考虑婴幼儿的年龄特点，同时要注意热身，避免婴幼儿肌肉拉伤等问题的出现。 3、经常带婴幼儿去户外活动 01 02 03 九、 家庭身体动觉智能环境的创设 讨论：说说看，在家里都可以跟孩子玩哪些有趣的身体游戏？ 14 有人认为“家长自身的言语发展不会对婴幼儿的语言发展产生影响”，请阐述你的观点，并说明理由。 家长该如何为婴幼儿创设良好的家庭早期教育环境？ 01 02 十、作业 15 早 期 环 创 谢谢 16 $$