2024年河北省邯郸市广平县九年级中考三模文科综合试题

2024 年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试 文科综合试卷 注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时长120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题(本大题有23个小题，1~19小题每题2分，20~23小题每题3分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 1.2023年，中国国内生产总值超过126万亿元，增长5.2%，粮食总产再创新高，就业、物价总体平稳，经济增速在世界主要经济体中名列前茅，是世界经济增长的最大引擎。这展现了中国 A.经济发展总体向好 B.改革正向纵深推进 C.生态环境质量改善 D.民生保障有力有效 2.神州大地上，从扎根乡野的新农人，到流水线上的操作工；从勤勉好学的大学生，到大胆探索的技术员：从披星戴月的环卫大嫂，到穿街走巷的快递小哥……每一个人，都是美好未来的创造者；每一滴拼搏汗水，都将汇入时代奋进的滚滚洪流。这启示我们要 ①努力做新时代的奋斗者 ②自觉遵守基本社交礼仪 ③主动参与社会公益活动 ④辛勤劳动创造美好生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3.人民法院审理“蜜胺”发明专利及技术秘密侵权案，在判令侵权方赔偿2.18亿元基础上，执行中促成全面和解，侵权方获得使用许可，权利人最终获偿6.58亿元，这刷新国内知识产权案件纪录。上述判决结果使我们认识到 ①司法用情断好百姓的家务事 ②我国严格依法保护知识产权 ③诚实守信能够规范经济秩序 ④我国司法服务创新驱动发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4.全国人大常委会对报送备案的1753件行政法规等规范性文件进行主动审查，对公民、组织提出的2878件审查建议，督促制定机关修改或废止规范性文件260多件。为保证黄河保护法等法律有效实施，推动有关方面对相关规范性文件开展集中清理⋯⋯全国人大常委会 ①深化宪法宣传教育 ②加强宪法监督工作 ③依法行使国家权力 ④加强民生领域立法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5.2023年，中部地区生产总值近27万亿元，在全国占比超过1/5，中部“脊梁”的骨干支撑作用愈发明显。2024年5月27日，中共中央政治局会议审议的《新时代推动中部地区加快崛起的若干政策措施》，再次为中部地区加快崛起提供了明晰的任务书和路线图。中部地区的发展表明 A.我国坚持促进区域协调发展 B.我国已经实现城乡平衡发展 C.我国坚持新型城镇化的道路 D.中部地区率先实现共同富裕 6.强化促进青年就业政策举措、改善农村寄宿制学校办学条件、落实和完善异地就医结算、在全国实施个人养老金制度⋯⋯就业、教育、医疗、养老等一系列举措回应多群体、多层次的民生需求。政府工作报告中的“民生清单”彰显了 ①依法执政的基本准则 ②为人民服务的宗旨 ③增进民生福祉的目的 ④厉行法治的要求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7.下列人物与诗句共同传承的中华民族血脉基因是 位卑未敢忘忧国 陆游 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 文天祥 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 林则徐 祖国如有难，汝应作前锋 陈毅 只要祖国需要、任务需要，我们随时接受挑选，为祖国出征太空 聂海胜 A.创造精神 B.爱国主义 C.先进文化 D.航天精神 8.今日之中国，汉服、中医及八段锦，日渐成为年轻人的新宠。年轻人还通过社交媒体分享交流，将传统文化带入更多年轻人视野。一些年轻艺术家将传统元素与现代艺术形式相结合，创作出富有创意和时代感的作品。这是 ①文化自信的有力彰显 ②传统文化的创新发展 ③不同文明的交流互鉴 ④世界文化的丰富多样 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 博鳌亚洲论坛，成为国际社会观察和了解中国发展的窗口。回答9~10题。 9.论坛指出，共建“一带一路”倡议提出10年多来，已成为共建国家携手发展的合作之路、机遇之路、繁荣之路。中国助力提升亚洲区域经济一体化水平，让地区国家有更多机会共享中国高质量发展带来的机遇。下列观点与上述论坛内容相符的是 ①开放互动，风险危机共存 ②积极作为，彰显中国担当 ③团结合作，谋求共赢发展 ④相互制约，国际环境复杂 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10.未来5年，中国货物进出口有望累计超过32万亿美元。中国是世界经济可持续发展的中流砥柱，有望继续成为对世界经济增长贡献最大的国家。许多外企以投资中国的实际行动表达对中国经济发展前景的信心。上述内容传递的信息是 A.我国迎来了中华民族伟大复兴 B.中国成为影响世界的重要力量 C.中国特色社会主义进入新时代 D.中国摆脱了发展中国家的状况 11.1853年，当太平军占领武昌后准备沿江东下时，英国驻上海领事阿礼国在给英国驻华公使文翰的报告中，主张由英国一国，或由英、法、美三国联合镇压太平天国，以便“趁皇帝还据有能够缔结条约的地位时，向他们取得这种干涉的报酬”。这表明，英国图谋 A.镇压太平天国运动 B.与其他列强进行合作 C.用武力打击清政府 D.寻求更大的侵略利益 12.□□□□爆发后，南方十几个省宣布独立，并成立了自己的政权———南京临时政府，形成了南北对峙的局面。“□□□□”是 A.武昌起义 B.二次革命 C.护国战争 D.五四运动 13.下图是某次会议的主要内容。据此可知，这次会议 强调共产党员加入国民党，但仍旧保存共产党的组织，必须坚持在政治上、思想上、组织上的独立性 指出半殖民地的中国应该以国民革命运动为中心，以解除内外压迫 分析了国共两党的社会地位及国共实行党内合作的必要性和可行性 A.推动国共两党实现第一次合作 B.标志着革命统一战线正式建立 C.使中国共产党从幼年走向成熟 D.标志着抗日民族统一战线建立 14.下面歌曲反映的时代主题是 A.打倒列强，除军阀 B.打土豪，分田地 C.抗日救亡 D.解放全中国 15.下面两个纪念章见证了新中国 A.资本主义工商业改造 B.社会主义的全面建设 C.乡镇企业的异军突起 D.国企改革的不断推进 16.下面是我国关于经济体制改革的理论探索。据其内容判断，我国确立的“经济体制改革的目标”是 第一阶段 突破了完全排斥市场调节的计划经济观念，形成了“计划经济为主，市场经济为辅”的思想。 第二阶段 确认社会主义经济是建立在公有制基础上的有计划的商品经济，突破了把计划经济同商品经济对立的传统观念。 第三阶段 从根本上破除了把计划经济和市场经济看作属于社会基本制度的思想束缚， 确立了经济体制改革的目标。 A.自由放任经济模式 B.垄断经济占据主导地位 C.计划经济管理体制 D.社会主义市场经济体制 17.15世纪末期欧洲人热衷于航海探险的动力，主要来自于欧洲内部的迫切需求。这些需求随着社会发展而产生并不断加强，但是在“旧大陆”的格局之内无法得到满足，只能通过向外扩张加以解决。因此，欧洲 A.兴起了文艺复兴运动 B.开始探寻新航路 C.确立了资本主义制度 D.开展了工业革命 18.对下图解读正确的是 A.工业革命推动了大众教育普及 B.西方教育得到了均衡发展 C.女性角色转变提高其社会地位 D.工业时代实现了男女平等 19.英国首相丘吉尔一贯敌视共产主义，但他在战争爆发当晚发表的广播演说中却表现出截然不同的态度，更明确表示，英国将给予共产主义苏联“一切可能的援助”。与丘吉尔态度转变直接相关的史实是 A.德国突袭波兰 B.苏德战争爆发 C.日本偷袭珍珠港 D.诺曼底登陆 20.20世纪50年代初至70年代初，日本开发出了许多引领世界潮流的新技术，其中半导体技术更是被誉为“日本经济奇迹”的重要支柱之一。日本企业还在汽车和摩托车、机械和电器等领域的生产制造中使用了一系列新技术和自动化生产线，大大提高了生产效率和产品质量，使得日本在这些领域拥有了全球领先的地位。材料表明，日本经济迅猛增长得益于 A.恰当的经济政策 B.科技的创新与应用 C.稳定的国内环境 D.国际间合作的加强 21. 据联合国统计，从1980年到1988年，发展中国家的外债从6300亿美元增至12397亿美元，增加了近1倍。这9年，发展中国家支付的外债利息高达5500多亿美元，使得大部分发展中国家自20世纪80年代以后陷入深重的经济危机之中。面对上述“危机”，发展中国家应 A.积极参加不结盟运动冲击两极格局 B.大幅提高关税以维护民族经济发展 C.与西方进行外交谈判减少外债利息 D.为建立国际经济新秩序而不断努力 广西壮族自治区是我国少数民族人口最多的自治区。回答22~23题。 22.2024年2月以来，广西各地迎来各类民族节庆，从罗城仫佬族自治县欢度依饭节庆祝丰收，到金秀瑶族自治县庆祝盘王节彰显歌舞风情，再到融水苗族自治县举办芦笙节喜迎新年，各族群众欢聚一堂。这样的场景展现了 ①团结和谐的民族关系 ②高度自治的民族制度 ③不断发展的民族经济 ④各具特色的民族风俗 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23.蟠龙社区少数民族人口约占三成。从建立“协商议事会”解决急难愁盼问题，到推出“邻里文化节”等活动，大家同唱一首歌、同跳一支舞、同吃一桌饭，社区优化“共居”环境、完善“共学”基础、搭好“共建”平台、推进“共享”成果、创造“共事”条件、开展“共乐”建设。社区的这些举措 ①使民族地区驶上了发展的快车道 ②缩小了各民族地区经济文化差距 ③增进了各族人民手足相亲的情谊 ④持续铸牢了中华民族共同体意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题(本大题共5个小题, 24题8分,25题11分,26题9分,27题12分,28题30分,共70分) 24.阅读材料，完成下列要求。(8分) 电影《第二十条》把我国刑法第二十条关于正当防卫的规定进行了展现，经典台词“法不能向不法让步”深入人心。2020年8月，最高人民法院会同最高人民检察院、公安部制发依法适用正当防卫的指导意见，强化对刑法第二十条规定的正当防卫权的保护。2021年至2023年，最高人民法院对77名被告人以正当防卫宣告无罪，使司法活动既遵从法律规定，又符合道德标准。 法律连线 第二十条【正当防卫】为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。 ———《中华人民共和国刑法》 (1)上述电影弘扬的价值观念是什么?(2分) (2)司法机关是怎样强化正当防卫保护的?(4分) (3)概括上述材料和问题对国家和社会治理的积极影响。(2分) 25.阅读材料,完成下列要求。(11 分) 青年是中国式现代化的亲历者、参与者，更是中国式现代化的奋进者。 下面几位青年人是这样担负起青春之责，共同书写中国式现代化新答卷的。 亚洲象观测保护小组组员： 小岩 我们与亚洲象生活在同一片蓝天下， 我们所做的工作就是尊重每一个生命， 只有这样才能更好地守护自然， 让人与自然和谐共生。 国际陆港物联信息业务发展部经理： 小李 越来越多青年人共享新机遇，携手创未来，让这条造福世 界的“发展带”更繁荣、惠及人类的“幸福路”更宽广。 天文与空间科学学院博士： 小邱 科技现代化是中国式现代化的关键所在。我们将持之以恒地去研发新仪器、探索新技术，为我国搭建自己的空间探测网保驾护航。深空探测事业需要我们青年人接续奋斗，我将贡献出青年人的力量。 (1)请为以上三位青年人的“答卷”分别找出理论依据。(3分) (2)据材料概括三位青年人是如何追求生命高度的。(2分) (3)结合上述材料和问题，说明以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，需要青年怎样发挥作用?请任意写出一点做法并说明原因。(6分)(要求：做法与问题相关，原因充分，说服力强)。 26.阅读材料，完成下列要求。(9分) 材料一 1933年5月，蒋介石坐镇南昌，决定首先以50万兵力， “围剿”中央根据地的红军。博古、李德命令红军北上应敌，攻打敌人设防坚固的硝石和资溪桥，结果屡战不胜。转而采取消极防御方针，命令红军处处设防，分兵把守，同敌人打阵地战，拼消耗，使红军完全陷入被动地位。1934年4月，广昌失守。 国民党军队加紧对根据地中心地区的“围剿”。到1934年9月下旬， 中央革命根据地日益缩小，粉碎敌人第五次“围剿”的可能完全丧失。1934年10月，中共中央领导机关和红军主力被迫撤离中央革命根据地，进行战略大转移。 ——摘编自《中央苏区第一至五次反“围剿”战争史》 材料二 1947年3月，国民党军胡宗南等部，以34个旅约25万人的兵力向中共中央所在地延安发动突然袭击。当时，陕北解放军的总兵力仅2万多人。在敌我力量悬殊的情况下，中共中央毅然决定放弃死守延安、同国民党军队进行决战的打法。3月19日，西北人民解放军主动撤离延安。3月29日，中共中央举行政治局会议，决定由毛泽东、周恩来、任弼时率中共中央和人民解放军总部机关留在陕北，指挥全国各解放区人民解放军的作战。由于中国共产党在陕北拥有良好的群众基础，并且地形险要、回旋余地较大，西北解放军采用“蘑菇战术”，与敌人周旋，使得敌人往返奔波、疲于奔命，相继取得青化砭等胜利，共歼灭胡宗南部1.4万余人，基本稳定了陕北战局。 ——摘编自《转战陕北》 (1)据材料一，指出红军进行战略大转移的直接原因。(2分) (2)据材料二并结合所学知识，概括中共中央主动撤离延安、转战陕北的有利条件。(3分) (3)综合上述材料、问题和所学知识，归纳中共中央两次战略大转移的共同影响。(4分) 27.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料一 由于远离欧洲战场，加之交战双方都向美国订购军需物资， 所以美国不仅没受战争的冲击， 反而大大受益， 国民生产总值从1914年的386 亿美元增加到1918年的840亿美元， 美国经济飞速发展。 1939年， 战争炮火一响， 罗斯福总统马上说服国会议员，通过了《中立法》修正案，允许美国向交战国出售武器和军需品，极大地刺激了军火生产和出口。战后在其他国家经济遭受严重破坏的情况下， 增加了财富、增强了实力的美国建立起全球霸权。 材料二 北约成立后，美国控制了北约的军事机构，为北约制定了军事战略，实际上就是把美国的军事战略作为各成员国军事活动的基本原则。北约的建立，加强了美国对西欧国家的控制，并在欧洲大陆组成了一个遏制苏联和东欧的弧形包围。“欧洲已成为美国防御的最前线”。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 (1)据材料一，概括“战争”给美国带来的相同影响。(2分) (2)据材料二并结合所学知识，概括美国建立北约的意图。(6分) (3)综合上述材料和问题，归纳从美国的发展中应吸取的教训。(4分) 28.阅读材料，综合运用所学知识探究问题。(30分) 2024年是中华人民共和国成立75周年，也是全国人民代表大会成立70周年。 材料一 早在1922年，毛泽东便提出了农民的根本“生存权”问题。什么是中国农民的生存权?毛泽东经过长期的思考，认为当时的中国农民的基本生存权就是解决温饱问题，而致使农民贫穷与饥饿的根源在于封建土地所有制……在抗日战争时期，毛泽东着重强调人民民主和保障人民权利，他主张全国人民都要有人身自由的权利、参与政治的权利和保护财产的权利。 ——摘编自张弘驰《毛泽东深厚的人民情怀》 (1)据材料一，指出威胁农民基本“生存权”的根源。 (2分)并结合所学知识，指出这一“根源”被彻底摧毁的标志性事件。(2分) 材料二 “近世各国所谓民权制度，往往为资产阶级所专有，适成为压迫平民之工具。若国民党之民权主义，则为一般平民所共有，非少数人所得而私也。”这是一九二四年在国共合作的国民党的第一次全国代表大会宣言中的庄严的声明。十六年来，国民党自己违背了这个声明，以致造成今天这样国难深重的局面。……没有适当形式的政权机关，就不能代表国家。中国现在可以采取全国人民代表大会、省人民代表大会、县人民代表大会、区人民代表大会直到乡人民代表大会的系统，并由各级代表大会选举政府。但必须实行无男女、信仰、财产、教育等差别的真正普遍平等的选举制…… ——摘自毛泽东《新民主主义论》(1940年1月) (2)据材料一、二并结合所学知识，概括国民党政府不能保障全国人民拥有基本权利的主要原因。(4分)并指出中国共产党实现人民基本权利的政治前提和根本政治制度分别是什么。(4分) (3)综合上述材料和问题，谈谈你对中国共产党的认识。(3分) 材料三 1954年，人民代表大会制度正式建立起来。70年来特别是改革开放40多年来，人民代表大会制度为党领导人民创造经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹提供了重要制度保障。实践证明，人民代表大会制度是我们党领导人民在人类政治制度史上的伟大创造。 (4)材料三显示了我国建设中的哪一优势?(2分)并据材料归纳其在我国发展中的作用。(4分) 材料四 从制定宪法和修改宪法时的全民大讨论，到制定国民经济和社会发展规划(计划)时的人们纷纷建言献策；从各种形式的基层群众自治，到普通百姓对人大立法、监督等方面工作的深度参与⋯⋯正是在广大人民群众的积极参与和大力推动下，人民代表大会制度不断发展完善，始终充满生机活力。 (5)材料四中是如何促进人民代表大会制度不断发展完善的?(6分) (6)概括上述材料和问题对我国现代化建设的启示。(3分) 学科网（北京）股份有限公司 $$文科综合试题参考答案 参考答案 一、选择题（本大题共23个小题，共50分） 1.A【解析】命题立意：培养学生的政治认同。考查点：经济发展。详细解析：材料反映了我国在 过去一年的经济发展成就，A正确：B,C,D在木题中没有体现。故本题选A。 2.B【解析】命题立意：培养学生的道德修养、贵任意识、健全人格。考查点：劳动、奋斗。详细解 析：材料反映了每个人都在通过辛勤劳动和实干奋斗，创造美好未来，融入时代奋进的脚步，这 启示我们要做新时代的奋斗者，通过辛勤劳动创造类好生活，①④正确：②③观点正确，但与题 意无关。故本题选B。 3.D【解析】命题立意：培养学生的政治认同、法治观念。考查点：知识产权、法治。详细解析：上 述案例中，司法机关对侵权方的判决及权利人的获偿结果，是对知识产权的维护和创新发展的 保障，②④正确：①③观点正确，但与题意无关。故本题选D。 4.C【解析】命题立意：培养学生的法治观念。考查点：全国人大的职权。详细解析：材料反映了 全国人大常委会进行的宪法审查工作，这加强了对先法的监督工作，行使了国家权力，②③正 确：①①与题意无关。故本题选C。 5.A【解析】命题立意：培养学生的政治认同。考查点：区域协调发展。详细解析：材料反映了我 国中部地区发展取得的成就以及党和国家对中部地区发展的政策指施，据此判断A正确：B、D 观点错误；C与题意不符。故本题选A。 6.C【解析】命题立意：培养学生的政治认同。考查点：政府的宗旨、发展的根本日的。详细解析： 政府工作报告中的民生清单，是政府惠民生、暖民心的举措，这些是政府为人民服务的宗旨的体 现，是以增进民生福祉为发展的根本目的的体现，②③正确：①说法错误，政府依法行政；④与题 意不符。故本题选C。 7.B【解析】命题立意：培养学生的政治认同、贵任意识。考查点：爱国主义。详细解析：上述人物 和语言均从个人的角度谈到对国家的责任，体现了他们共同具有的强烈的爱国主义，B正确： A、C、D不能完整体现共同传承的要求。故本题选B。 8.A【解析】命题立意：培养学生的政治认同、贵任意识。考查点：文化自信、文化传承。详细解 析：年经人主动参与并以创新表达中国传统文化，这是对传统文化的喜欢，更是对传统文化的创 新发展，显示了年轻人的文化自信，①②正确：③①与题意无关。故本题选A。 9.C【解析】命题立意：培养学生的政治认同、贵任意识。考查点：中国担当、合作共赢。详细解 析：中国倡议的“一带一路”，促进了共建国家的团结合作和共赢发展，促进了亚洲地区的发展， ②③正确：①①与题意无关。故木题选C。 10.B【解析】命题立意：培养学生的政治认同、贵任意识。考查点：我国的发展成就。详细解析： 中国对世界经济发展作出巨大贡献，是世界经济可持续发展的中流砥柱，这表明中国已成为影 响世界的重要力量，B正确：A、D观点错误：C与题意无关。故本题选B。 文科综合试题 参考答案第1页（共7页） 11.D【解析】命题立意：本题从太平天国运动切人，最后落在西方列强对中国的侵略，有利于学生 了解历史发展过程中中国与世界的联系。培育学生的史料实证、历史解释等学科核心素养。 考查点：19世纪中期英国对中国的侵略。详细解析：据材料“主张由英国一国，或由英、法、美三 国联合镇压太平天国”“趁皇帝还据有能够缔结条约的地位时，向他们取得这种干涉的报酬”， 可知英国图谋的是在此期间获取更大的侵略利益，“镇压太平天国运动”“与其他列强进行合 作”只是英国采取的手段，而非其“图谋”，故D项正确，排除A、B两项。材料体现不出“用武力 打击清政府”.排除C项。故选D。 12.A【解析】命题立意：本题将武昌起义和南京临时政府的成立相联系，严格依照课标要求 通过了解武昌起义及中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义，培育学生的时空观念等 学科核心素养。考查点：武昌起义。详细解析：据材料可知，此事件的发生导致南方十儿个省 宜布独立，南京临时政府成立等，结合所学知识可知，武昌起义符合题目要求，故A项正确。 “二次革命”“护国战争”“五四运动”都发生在南京临时政府成立之后，与题干时间不符，排除B、 C、D三项。故选A。 13.A【解析】命题立意：本题节选中共三大的会议内容创设题目，使学生多角度认识国共第一次 合作是中国共产党在深刻思考当时的国情的情况下所做出的决定，培育学生的时空观念、史料 实证、历史解释、家国情怀等学科核心素养。考查点：中共三大、国共第一次合作。详细解析： 据材料“强调共产党员加入国民党，但仍旧保存共产党的组织”“半殖民地的中国应该以国民革 命运动为中心”“党内合作的必要性和可行性”，并结合所学知识，可知此次会议是中共三大，该 会议推动了国共两党第一次合作的实现，故A项正确。革命统一战线正式建立的标志是国民 党一大的召开，排除B项：遵义会议使中国共产党从幼年走向成熟，排除C项：抗日民族统一战 线初步和正式建立分别是在1936和1937年，与题干时间不符，排除D项。故选A。 14.C【解析】命题立意：本题选取抗日战争时期创作的《毕业歌》创设情境，使即将毕业的学生们 身临其境感受当时民族危机日益加深的紧迫局面，体会当时毕业生们为救亡图存迸发的慷慨 斗志，落实立德树人的根本任务，培育学生的时空观念、史料实证、家国情怀等学科核心索养。 考查点：抗日战争。详细解析：据歌曲内容“担负起天下的兴亡”“我们不愿做奴隶”“明天要抵 起民族自救的巨浪”等，并结合所学知识，《毕业歌》创作于抗日救亡运动的洪流之中，故C项正 确。“打倒列强，除军阀”是北伐战争时期的主题，排除A项；“打土豪，分田地”是土地革命时期 的主题，排除B项：“解放全中国”是解放战争时期的主题，排除D项。放选C。 15.A【解析】命题立意：本题选用实物史料创设情境，考查学生从图片中获取信息的能力，培育学 生的时空观念、史料实证、历史解释等学科核心素养。考查点：三大改造。详细解析：据两个纪 念章上的文字信息“公私合营民生轮船公司”“公私合营闸北螺帽厂”，并结合所学知识可 知，这两个纪念章见证的是三大改造时期，中国对资本主义工商业的改造，故A项正确。“社会 主义的全面建设”发生在三大改造完成后，“乡镇企业的异军突起”“国企改革的不断推进”都发 生在改革开放后，与题干时间不符，排除B、C、D三项。故选A。 文科综合试题 参考答案第2页（共7页) 16.D【解析】命题立意：木题从经济体制改革的角度回扣中国现代史大概念一社会主义现代化 的建设，通过层层递进的材料信息，考查学生从材料巾获取和解读信息的能力，培育学生的唯 物史观、历史解释等学科核心素养。考查点：社会主义市场经济体制。详细解析：据材料“我国 关于经济体制改革的理论探索”“突破了完全排斥市场调节的计划经济观念”“突破了把计划经 济同商品经济对立的传统观念”“破除了把计划经济和市场经济看作…束缚”，可知我国三个 阶段的改革，是为了建立社会主义市场经济体制，故D项正确。“自山放任”“垄断经济”“计划 经济”与题干主旨不符，排除A、B、C三项。故选D。 17.B【解析】命题立意：木题给出特定时空下欧洲内部的发展情况，考查学生据材料推断的能力， 培育学生的唯物史观、时空观念、历史解释等学科核心素养。考查点：新航路的开辟。详细解 析：据材料“15世纪末期”“在‘旧大陆'的格局之内无法得到满足”“向外扩张加以解决”，可知欧 洲在这种情况下，开始探寻新航路，故B项正确。“文艺复兴运动”兴起于14世纪中叶，工业革 命开始于18世纪60年代，与材料时间信息不符，排除A、D两项：资本主义制度是在英国资产 阶级革命、法国大革命之后才在欧洲逐步确立起来，且“确立了资本主义制度”与材料信息“只 能通过向外扩张加以解决”不符，排除C项。故选B。 18.A【解析】命题立意：本题从英格兰部分地区女性中识字人数占比的角度切入，通过柱状图的 形式呈现数据，考查学生解读数据信息的能力。考查点：工业化同家的社会变化。详细解析： 通过柱状图名称“19世纪中后期…女性中识字人数占比”，以及柱状图中不断上升的人数占 比，结合所学知识可知，随着工业革命的不断发展，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动 者，而为了适应工业化发展的需要，欧类主要国家开始推广大众教有，这提高了女性识字率，故 A项正确。“西方教育得到了均衡发展”说法错误，排除B项：材料未体现出女性社会地位是否 有所提高，排除C项：“工业时代实现了男女平等”与史实和材料不符，排除D项。故选A。 19.B【解析】命题立意：本题将丘吉尔、共产主义、苏联、二战联系起来创设情境，考查苏德战争的 爆发使英、苏等国走向团结抗战，使学生认识二战中各国联合作战的重要性，培育学生的唯物 史观、时空观念等学科核心素养。考查点：苏德战争爆发。详细解析：根据材料丘吉尔从以前 对共产主义的敌视，到战争爆发后对共产主义苏联的支持，可以推断相关史实是德同在1941 年人侵苏联，故B项正确。A、C、D三项与材料信息不符，排除。故选B。 20.B【解析】命题立意：科学技术是第一生产力，创新是科技发展的不竭源泉，科技创新对于当下 的中国意义非凡，本题以二战后日木的发展创设试题，从科技创新的角度切入，让学生深刻认 识科技创新的巨大作用，培育学生的唯物史观、史料实证、历史解释等学科核心素养。考查点： 二战后日本的发展。详细解析：根据材料信息“日本开发出了许多引领世界潮流的新技术”“在 汽车和摩托车…使用了一系列新技术和自动化生产线”可知，日本经济的迅猛增长得益于科 技的创新与应用，B项正确。“恰当的经济政策”“稳定的国内环境”“国际间合作的加强”材料未 体现，排除A、C、D三项。故选B。 21.D【解析】命题立意：在经济全球化日益发展的今天，以美国为首的西方国家时常挥舞贸易大 棒，对广大发展中国家进行制裁等，其目的是为维护使自身不断获利的国际经济秩序，本题从 文科综合试题 参考答案第3页（共7页） 发展中国家在全球化过程中面临的困境切人，使学生认识经济秩序所存在的问题，培有学生的 唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等学科核心素养。考查点：经济全球化。详细解析： 据材料可知，从1980年到1988年，发展中国家的外债和支付外债的利息日益增多，这是由于西 方主导的国际经济秩序所造成，为改变这一状况，应致力于国际经济新秩序的建立，故D项正 确。“积极参加不结盟运动冲击两极格局”主要是政治领域，材料是经济领域，两者不符，排除 A项：“大幅提高关税”不利于经济的发展，排除B项：“与西方进行外交谈判减少外债利息”无 法解决根本问题，排除C项。故选D。 22,B【解析】命题立意：培养学生的政治认同。考查点：民族关系、民族风俗。详细解析：广西各 少数民族以自己独有的方式举行各种庆祝活动，欢聚一堂，这展现了各具特色的民族风俗和团 结和谐的民族关系，①④正确：②观点错误：③与题意无关。故本题选B。 23.D【解析】命题立意：培养学生的政治认同。考查点：中华民族共同体意识。详细解析：社区通 过一系列举措让各族群众在交往交流交融中相亲相爱相助，营造了各族人民一家亲的浓厚氛 围，不断巩固安定团结的良好局面，③④正确：①②与题意无关。故本题选D。 二、非选择题（本大题共5个小题，共70分） 24.(8分) (1)法治、公正。（评分说明：任意一点即可，共2分。其他符合题意的答案也应酌情给分） (2)完善立法；加强执法：公正司法；维护社会公平正义；提高司法公信力；促进政治文明建设； 等等。（每点2分，答出其中两点即可，共4分。其他符合题意的答案也应酌情给分） (3)弘扬社会正气：促进司法正义：推进法治建设。（每点1分，答出其中两点即可，共2分。其 他符合题意的答案也应的情给分) 【解析】命题立意：培养学生的法治观念、责任意识。考查点：法治、公正。详细解析：第(1)问，可从 电影名字、主要内容和经典台词共同反映的主题进行分析，从法治、公正的角度作答。第(2)问，可 结合司法机关制发指导意见、对正当防卫宜告无罪等内容进行分析，从立法、执法、司法等角度作 答。第(3)问，可结合材料中司法保护正当防卫的影响，从道德和法律两个方面作答。 25.(11分) (1)小岩：中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化；人与自然相互依存，共生共荣。小李： 中国式现代化是走和平发展道路的现代化；当今世界的潮流是和平发展合作共赢；和平与发展 是时代主题。小邱：科技是第一生产力。（每位青年人里需答出一点，每点1分，共3分。其他 符合题意的答案也应酌情给分)》 (2)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。（意思相近即 可，2分。其他符合题意的答案也应酌情给分) (3)示例一：抓住机遇，练就本领。 理由：中国式现代化是青年的宝贵机遇，青年要练就本领，全面提升个人素养，抓住机遇，融入 时代，适应中同式现代化发展的要求。 示例二：爱岗敬业，勇担责任。 文科综合试题 参考答案第4页（共7页） 理由：承担责任是一种价值追求，更是一种精神境界。推进中国式现代化，创造美好社会生活， 离不开责任，需要背年人热爱劳动，爱岗敬业。 示例三：树立全球视野，胸怀世界。 理由：随着经济全球化程度的加深，人们面临各种机過和挑战，我们要适应世界发展趋势的要 求，心系祖国，胸怀世界，承担起国家和民族的责任。 示例四：辛勒劳动，实干奋斗。 新时代是奋斗者的时代。只有实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。推进中国式 现代化需要辛勤劳动，实干奋斗。 示例五：培养科学精神、创新精神，提高创新能力。 理由：科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素，青年提高创新能力才能提升我国的国 际竞争力。 (该任务具有较强的开放性，实行等级评分，共6分) 等级评分量表 等级水平 分值 等级描述 答案特征 做法与问题相关，能很好地阐明 思想有高度，认识深刻，逻辑清 水平4 5~6分 素质与强国的关系，原因充分，说 晰，语言表达流畅。 服力强。 做法与问题相关，能较好地闸明 认识较深刻，逻辑较清晰，语言 水平3 3~4分 素质与强国的关系，原因较充分， 表达较流畅。 说服力较强。 做法与问题相关，原因不充分，说 认识肤浅，逻辑不清晰，语言表 水平2 1~2分 服力不强。 达不流畅。 水平1 0分 无应答，或应答与该题无关。 答非所问。 【解析】命题立意：考查学生的政治认同、道德修养、健全人格、责任意识。考查点：中国式现代 化、人与自然和谐共生、走和平发展道路、科技、贵任、劳动、全球视野、奋斗等。详细解析：第 (1)问，需要结合教材知识关于中国式现代化的相关内容作答。第(2)问，本题从怎么做角度进 行设问，并要求概括作答，解答本题需归纳三则材料中共性的内容，那就是他们都把个人的命 运融人到同家和民族的命运中来，从二者关系角度作答即可。第(3)问，本题从做法及其原因 的角度进行设问，答案具有开放性、探究性，为等级赋分题，学生可结合材料从提升素养、勇担 责任，全球视野以及劳动奋斗等角度作答。 26.(9分) (1)红军第五次反“围剿”尖利。(2分) (2)良好的群众基础：地形险要、回旋余地较大，便于开展运动战：其他地区解放军的密切配合； 正确的战略战术：等等。（每点1分，共3分，答出其中3点即可，其他答案言之有理亦可给分） 文科综合试题 参考答案第5页（共7页） (3)都粉碎了国民党扼杀节命的企图：都保存了节命力量：都在战路转移完成后，开创了中国革 命的新局面。（每点2分，共4分，答出其中2点即可，其他答案言之有理亦可给分） 【解析】命题立意：通过中国共产党在革命战争时期的两次战略转移的材料，考查学生对不同历 史阶段中国革命所呈现的特点和共性的认识，培育学生时空观念、史料实证、历史解释、家国情 怀等学科核心素养。考查点：长征，转战陕北。详细解析：第(1)问，根据材料一和设问，材料一 中体现红军进行战略大转移的直接原因是第五次反“围剿”的失利。关键词是“直接原因”，国 民党反动派势力强大和李德、博古的错误指挥是对第五次反“围剿”失利这一直接原因的进一 步说明。第(2)问，材料二中能够体现中同共产党转战陕北的有利条件是“由于中同共产党在 陕北拥有良好的群众基础，并且地形险要、回旋余地较大”“西北解放军采用‘蘑菇战术”等，据 此概括答案：拥有良好的群众基础；地形险要，回旋余地较大，便于开展运动战：正确的战略战 术。并结合所学知识，当时国民党实行重点进攻战术，对陕北解放区和山东解放区进行重点进 攻，解放军通过各部队配合，粉碎了国民党的重点进攻，拉开了战略进攻的序幕，得出其他地区 解放军的密切配合。第(3)问，第五次反“围剿”失利后中国共产党进行了长征，完成了战略转 移，保存了革命力量，粉碎了国民党扼杀革命的企图并实现了红军北上抗日的意图，为抗日战 争做好准备，开创了中国革命的新局而。中共中央转战陕北，粉碎了国民党扼杀革命的企图， 保护了中央机关的安全，贯彻了毛泽东“存人失地，人地皆存”的战略方针，并最终实现了三路 大军挺进中原，拉开了解放战争战路进攻的序幕，开创了中国革命的新局面。 27.(12分) (1)增加了关国的军需生产，使美国大发战争财。(2分，意思相近即可) (2)控制西欧：遏制苏联和东欧：称粉世界：干涉他国内政。（每点2分，共6分，答出其中3点即 可，其他答案言之有理亦可给分) (3)走和平发展之路：加强经济文化交流合作；平等互利，和平共处：等等。（每点2分，共4分， 答出其中2点即可，其他答案言之有理亦可给分) 【解析】命题立意：本题以美国在两次世界大战中的部分表现和建立北约的目的创设情境，凸显 美国为了自身利益，可以不择手段、不惜代价，从中吸取教训，正确认识和平与发展的时代主 题，培育学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等学科核心素养。考查点：两次世界 大战、北约。详细解析：第(1)问，据材料一“加之交战双方都向美国订购军需物资，所以类 国…大大受益”“允许美国向交战国出售武器和军需品”“增加了财富”，不难概括出两场战争 对美国的相同影响，即美国大发战争财。第(2)问，据材料二“北约的建立，加强了美国对西欧 国家的控制，并在欧洲大陆组成了一个過制苏联和东欧的弧形包围”，并结合所学知识，概括意 图即可。第(3)问，尽管美国是当前唯一的超级大国，但我们结合材料和前两问可以看出，美国 在发展过程中，为了自身利益，积极在两次世界大战中充当军火商的角色，建立北约肆意干涉 他国内政等，这是我们需要从中吸取的教训，用自己的语言完整描述即可。 28.(30分) (1)根源：封建土地所有制。(2分)事件：土地改革的完成。(2分) 文科综合试题 参考答案第6页（共7页） (2)国民党政府代表大地主大资产阶级利益：战争不断，社会动荡。（一点2分，共4分） 政治前提：推翻国民党政权，建立新中国。(2分)根本政治制度：人民代表大会制度。(2分) (3)中国共产党是代表人民利益的政党。(3分，意思相近即可) (4)制度优势、人民代表大会制度优势。（任意一点即可，共2分。其他符合题意的答案也应的情 给分) 作用：保证我国经济发展：政治稳定；人民幸福。（每点2分，答出其中两点即可，共4分。其他 符合题意的答案也应酌情给分) (5)保证人民当家作主：支持人民通过人民代表大会行使国家权力：健全民主制度：丰富民主形 式；拓宽民主渠道：人民积极参与民主生活：公民积极行使民主权利；发展协商民主。（每点3 分，答出其中两点即可，共6分。其他符合题意的答案也应酌情给分) (6)示例一：坚定制度自信。 示例二：发展全过程人民民主。 示例三：坚持中国共产党的领导 (意思相近即可，3分。其他符合题意的答案也应酌情给分) 【解析】历史命题立意：中国共产党坚持以马克思主义为指导，在为中国人民谋幸福、为中华民 族谋复兴的历史进程中，树立全心全意为人民服务的根本宗旨。历史考查点：土地改革、南京 国民政府、新中国成立、人民代表大会制度。道德与法治命题立意：考查学生的政治认同、法治 观念、责任意识。道德与法治考查点：根本政治制度、人民当家作主、民主、制度自信、党的领导 等。详细解析：第(1)问第一小问，根据材料一“致使农民贫穷与饥饿的根源在于封建士地所有 制”，可知威胁农民基本“生存权”的根源是封建土地所有制。第二小问，结合所学知识，新中国 成立后继续进行土地改革。而土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制 度，消灭了地主阶级。第(2)问第一小问，分析材料二“国民党白己违背了这个声明”并结合所 学知识，可知国民党代表大地主大资产阶级利益，不可能保障人民权利：再加上这一时期，外有 日本侵华战争、内有国民党发动内战，导致战乱不断，社会动荡，也缺乏实现人民权利的社会条 件。第(2)问第二小问，结合第一小问答案，可得出政治前提是推翻国民党政权，建立新中国， 分析材料二“中国现在可以采取全国人民代表大会，省人民代表大会、县人民代表大会、区人民 代表大会直到乡人民代表大会的系统…”，再结合所学知识，可知根本政治制度是人民代表 大会制度。第(3)问，综合上述材料和问题，可知中国共产党在积极维护广大人民包括广大农 民的权利，故可得出中国共产党是代表人民利益的政党的认识。第(4)问，解答第一小问可从 我国发展成就的制度保障角度分析，答出制度优势、人民代表大会制度优势：解答第二小问，可 从材料中制度对经济和社会稳定的保障方面作答。第(5)问，本题从怎么做的角度设问，可从 国家、人民的角度作答。第(6)问，本题为启示类题，答案具有开放性，可结合材料和问题，围绕 制度、道路及党的领导等方面作答。