第四章 透镜及其应用 重点实验突破课件 -2023-2024学年鲁科版（五四学制）八年级物理上册

第四章 透镜及其应用 重点实验突破 实验 重点再现 实验 重点再现 实验　探究凸透镜成像的规律 装置 注意事项 1.调整烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在______________(使像成在光屏 __________)。  2.观察像时眼睛的位置: (1)成实像时,在__________一侧观察光屏;  (2)成虚像时,在__________一侧透过透镜观察像。  3.蜡烛变短后的调节: (1)向________移动蜡烛;  (2)向________移动凸透镜;  (3)向________移动光屏  　同一高度　 　中央　 　蜡烛　 　光屏　 　上　 　下　 　上　 评估 1.光屏上找不到像的原因: (1)u_______f;  (2)烛焰、凸透镜、光屏三者的中心__________________;  (3)像距__________,超出光具座。  2.凸透镜部分遮挡时的成像特点:仍成完整的像,只是像变________了。  3.光屏成清晰像时,对调蜡烛和光屏位置还成像的原因:光路__________。  4.蜡烛和凸透镜之间加眼镜的变化问题 (1)加近视镜(凹透镜),光线会聚__________,光屏需__________凸透镜;  (2)加远视镜(凸透镜),光线会聚__________,光屏需__________凸透镜  　≤　 　不在同一高度　 　太大　 　暗　 　可逆　 　推迟　 　远离　 　提前　 　靠近　 【一题多设问】 (2023·衡阳中考改编)小明同学利用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等实验器材探究凸透镜成像的规律: 基础探究点 (1)如图甲所示,小明将一束平行光正对凸透镜,移动光屏,直到光屏上形成一个最小最 亮的光斑,该凸透镜的焦距为_________cm。  (2)实验时,把凸透镜固定在光具座50 cm刻度线处,为使像成在光屏中央,应将烛焰、凸 透镜和光屏三者中心调到______________。  (3)小明将蜡烛移至光具座20 cm刻度线处,如图乙所示,移动光屏,直到烛焰在光屏上成 清晰的像,则该像是倒立、__________的实像。生活中的____________(选填“放大镜” “投影仪”或“照相机”)就是利用这种成像规律工作的。  (4)接着,小明保持凸透镜在光具座上的位置不动,如果仅将图乙中蜡烛和光屏的位置互 换,发现光屏上仍能观察到烛焰清晰的像。这是因为在光的折射现象中,光路是________ 的。  　10.0　 　同一高度　 　缩小　 　照相机　 可逆　 拓展创新点 (5)小明把蜡烛向右移动一小段距离,发现光屏上烛焰的像变模糊了。他可以将 光屏向________移动或者不移动光屏,将一个度数合适的__________(选填“近视” 或“远视”)眼镜的镜片放在凸透镜和烛焰之间,都能让光屏上的像重新变清晰;  (6)毕业典礼上,小丽想拍摄教学楼的全景,但她所在的位置只能拍摄到教学楼的 一部分,由于无法改变拍摄位置,她只能通过改变照相机镜头焦距使像变小,从而 拍摄到全景。小丽的照相机镜头相当于一个焦距可变的凸透镜,为了拍摄到全 景,她应该调节照相机镜头的焦距,使其适当__________(选填“变大”或“变小”)。  　右　 　远视　 　变小　 【中考挑战1】 (2023·大庆中考)某实验小组进行探究凸透镜成像的实验,操作如下: (1)实验前,调整烛焰和光屏的中心与凸透镜的光心在同一高度。 (2)正确测出凸透镜的焦距f,当物距u<f时,烛焰成正立放大虚像;当u=f时,__________ (选填“能”或“不能”)观察到烛焰的像;当u>f时,烛焰成______________(选填“正立实 像”“正立虚像”“倒立实像”或“倒立虚像”)。同学们分析得出:像的虚实由________ __________大小关系决定。  　不能　 　倒立实像　 　物距 和焦距　 (3)当蜡烛、凸透镜和光屏处于图甲所示位置时,恰好在光屏上成清晰的像,此时 光屏上所成像的特点与____________(选填“照相机”“放大镜”或“投影仪”)原理 相同。  (4)若仅将图甲中凸透镜换成焦距相同直径较小的凸透镜,光屏上所成的像与原 来相比__________(选填“变小”“变暗”或“变不完整”)了。  (5)若仅将图甲中凸透镜换成直径大小相同、焦距稍小的凸透镜,则需将光屏 __________(选填“向左”或“向右”)移动才能成清晰的像。  (6)如图乙所示,凸透镜的焦距为10 cm,保持光屏位置不变,让蜡烛和凸透镜分别 以4 cm/s和2 cm/s的速度,同时沿光具座匀速向左运动,经过2.5 s,光屏上成清晰 __________(选填“放大”“等大”或“缩小”)的像。  　投影仪　 　变暗　 　向左　 　等大　 【中考挑战2】 (2023·大连中考)某小组同学在“探究凸透镜成像规律”时,实验室 中可供选择的器材有:由发光二极管组成的“F”和“T”形光源、凸透镜、光具座、 光屏等。 (1)他们选择了“F”形光源进行实验,与“T”形光源相比,“F”形光源的好处是: __________________________________。  　可以比较出像与物左右是否相反　 (2)将光源、凸透镜和光屏安装在光具座上,点亮光源,移动光屏,光屏上承接到不 完整的像,如图所示。这是因为他们遗漏了一个实验步骤,这一步骤是:___________ ____________________________________。  (3)在探究物距大于二倍焦距的成像特点时,改变物距做了三次实验。与做一次 实验相比较,做三次实验的好处是:__________________________。  (4)完成实验后,同学们发现实验室中还有一个焦距不同的凸透镜,以及凹透镜、 硬纸片各一个。他们想利用其中一个器材,采取增加或更换器材的方式对原实 验进行拓展。请写出两个不同的拓展实验。 ①__________________________________________________;  ②________________________________________________________________。  　将光源、 凸透镜、光屏三者中心调到同一高度　 　使实验结论具有普遍性　 　更换厚度更大的凸透镜,探究焦距变化对成像的影响　 　用硬纸片遮住凸透镜一部分,研究成像亮度与凸透镜透光多少的关系　 本课结束 $$