第二单元 探秘水世界同步训练-2023-2024学年九年级化学上册鲁教版

第二单元探秘水世界同步教学单元复习巩固提高精选精练题集综合训练2024初中化学鲁教版九年级上册 知识总结： 一、水的基础知识 1. 水的三态变化：水可以通过改变温度和压力在三态（固态、液态、气态）之间转化。这种变化是物理变化，因为水分子的本身没有改变，只是分子间的距离和排列方式发生了变化。 2. 水的组成：通过电解水的实验，我们知道水是由氢元素和氧元素组成的，其化学式为H₂O。一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。 二、水分子的特性 1. 分子运动：分子总是在不断地运动着，而且温度越高，分子运动越快。这可以解释为什么热水比冷水蒸发得更快。 2. 分子间的作用力：分子之间存在相互的引力和斥力。当分子间的距离增大时，引力起主要作用；当分子间的距离减小时，斥力起主要作用。 3. 分子的体积和质量都很小，但是数量却非常大。例如，一滴水中就含有大约10²¹个水分子。 三、水的净化 1. 净化方法：常见的净化方法包括静置、吸附、过滤和蒸馏等。其中，蒸馏的净化效果最好，因为它能去除水中的所有杂质。 2. 净水剂：活性炭是一种常见的净水剂，它具有强大的吸附能力，能够去除水中的色素、异味和有害物质。 四、水资源与环境保护 1. 水资源的分布与利用：地球上的水资源分布不均，而且人类活动对水资源的影响越来越大。因此，我们需要合理利用和保护水资源。 2. 水污染与防治：水污染的主要来源包括工业废水、农业废水和生活污水等。为了防治水污染，我们需要采取一系列措施，如加强水质监测、控制污染源、推广污水处理技术等。 五、其他相关知识 1. 水的硬度：水的硬度是指水中钙、镁离子的含量。硬水不利于生活和生产，因此需要通过软化处理来降低其硬度。 2. 水的酸碱度：水的酸碱度用pH值来表示。pH值小于7的水呈酸性，大于7的水呈碱性，等于7的水呈中性。不同的生活和生产活动对水的酸碱度有不同的要求。 名校习题集: 一、单选题：本大题共13小题。 1.下面是四种粒子的结构示意图，下列分析错误的是(    )   A. 化学性质相似 B. 为阴离子 C. 属于同一种元素 D. 为第三周期元素的原子 2.下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是(    ) A. 明矾可以促进水中悬浮物的沉降 B. 过滤能除去天然水中的所有杂质 C. 活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水 D. 过滤或加热均能使硬水转化成软水 3.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是(    ) A. 水结成冰分子停止运动 B. 电解水生成氢气和氧气分子本身发生变化 C. 气体可以压缩储存在钢瓶中分子间有间隔 D. 滴水中大约有个水分子分子很小 4.下列对原子性质和构成的叙述：原子是化学变化中的最小粒子原子在不停地运动物质都是由原子构成的原子核都是由质子和中子构成的原子不显电性。其中不正确的是(    ) A. B. C. D. 只有 5.图中“错误操作”与“可能产生的后果”不一致的是(    ) A.       标签受损 B. 试剂污染 C. 打破试管底 D. 读数偏小 6.根据表中提供的信息，以下判断正确的是(    ) A. 第三周期元素的原子核外电子层数从左到右依次增多 B. 第二周期的、和均为金属元素 C. 、最外层电子数分别为和 D. 和的核外电子数相同 7.某种药品说明书里标有：本品每克含碘毫克、镁毫克、锌毫克、锰毫克。这里的碘、镁、锌、锰指的是(    ) A. 原子 B. 分子 C. 单质 D. 元素 8.用分子、原子的观点解释下列事实，其中不正确的是(    ) A. 温度计中的水银球受热体积膨胀--汞原子受热体积变大 B. 春天百花盛开，花香四溢--分子在不断运动 C. 水与酒精混合后总体积小于--分子之间有间隔 D. 晴天晾晒衣服比阴天更易干--温度升高，分子运动速率加快 9.石墨烯是一种革命性材料，具有优异的光学、电学和力学特性。图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法正确的是(    ) 石墨烯是一种新型化合物 三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同 金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质 石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似 A. B. C. D. 10.下列叙述前者是物理性质，后者是化学变化的是(    ) A. 氧气具有氧化性            氧气液化 B. 一氧化碳具有还原性       一氧化碳燃烧 C. 铁具有导电性          铁生锈 D. 食盐具有咸味        食盐在水中溶解 11.下列微粒的结构示意图中，表示阳离子的是(    ) A. B. C. D. 12.利用生物发光现象可检测“超微量钙”，此处“钙”是指 A. 元素 B. 单质 C. 原子 D. 分子 13.下列微观示意图中，黑球代表原子，白球代表原子，其中代表混合物的是(    ) A. B. C. D. 二、填空题：本大题共19小题，共152分。 14.年著名物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构进行了如下实验。他们用一束质量远大于电子的高速运动的粒子轰击金箔，发现：“大多数粒子能穿过金箔，一小部分发生偏转，极少数被反弹回来。”回答下列问题： 个粒子由个中子和个质子构成，则粒 子带 ______ 选填“正”或“负”电。 甲图为金的原子结构示意图，乙图摘自元素周期表，据此回答下列问题。 ______ ， ______ ； 金原子的相对原子质量为 ______ ； 金元素在周期表中处于第 ______ 周期。 15.年江西省自主设计的“人造太阳”首次成功放电。 “人造太阳”合理利用了可控核聚变，氘、氚是核聚变的热核材料。 原子种类 质子数 中子数 核外电子数 氘 氚 上表中 ______ 。 贮存氘气的钢瓶禁止靠近明火，据此推测氘气具有的化学性质是 ______ 。 下列示意图能正确表示氚原子结构的是 ______ 填字母序号。 A. B. C. D. 16.下列是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标。 紧缺性 人均水量，年的符号 轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水 根据图表分析和你对水资源的认识，请你说说： 图中水资源极度缺水的地区是 ______ ；广东省水资源紧缺性属于 ______ 。 以“保护水资源，刻不容缓”为辩论题，如果你作为正方辩论员，你的辩论要点是要求从三方面考虑： ______ ； ______ ； ______ 。 17.水是一种宝贵的自然资源，自来水厂的净水程如图： 吸附池内常用 ______ 吸附色素和异味，发生化学变化的流程是 ______ 。 某同学取自来水于试管中，加入适量 ______ ，振荡，发现有较多浮渣产生，说明该自来水属于硬水。 在日常生活中，常采用 ______ 的方法降低水的硬度。 下列实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的是 ______ 填字母序号。 A.氢气在氧气中燃烧 B.水的蒸发 C.水的电解 D.水的净化 请列举一例生活中节约用水的具体做法 ______ 。 18.如表是几种原子的构成，由此表可得出一些信息你能从中的到哪些结论？ 原子种类 质子数 中子数 核外电子数 相对原子质量 氢 碳 氧 钠 ______ ； ______ ； ______ ． 19.水是生命之源，我们应该了解水、爱护水． 目前部分农村的饮用水，主要是取地下水，可用 ______ 检验地下水是硬水还是软水． 净化地下水可用如图所示的简易净水器，其中活性炭起 ______ 作用． 水作为生命活动不可缺少的物质，在工业生产上也有重要用途，写出电解水的化学方程式 ______ ． 20.在分子、原子、质子、中子和电子这些粒子中： 能直接构成物质的粒子有______； 能保持物质的化学性质的有______； 显示电中性的粒子有______； 带正电的粒子有______； 带负电的粒子有______． 21.年月日世界环境日的主题为：“水亿人生命之所系”请你参与下列有关问题的讨论： 如图是市场上出售的一种活性炭净水器的示意图这种净水器可以除去水中的难溶性物质，同时利用活性炭的 ______ 作用除去臭味和一些溶解的杂质． 在实验室中要除去天然水中的不溶性杂质，可以采用 ______ 的方法． 长期饮用硬水对人体健康不利，鉴别硬水和软水 ______ ，用要降低水的硬度，在生活中通常采用 ______ 的方法． 22.事物之间存在联系，找出联系、发现规律是我们学好化学的一种基本方法。 核电荷数为的元素的原子结构示意图等信息如图，回答下列问题： 请画出号元素原子结构示意图 ______，号元素在化学反应中比较容易 ______填“得到”或“失去”电子，变成 ______填离子符号。 一三周期中与号元素化学性质相似的元素是 ______号元素填数字。 同一周期从左到右元素原子核外电子排布的变化规律是 ______。 能将下列物质：“空气、氧气、水蒸气、二氧化碳、高锰酸钾、铁粉、氮气、氧化镁”中的“氧气、铁粉、氮气”分为一类的依据是 ______。 23.在分子、原子、质子、中子、电子中，找出符合条件的粒子，填在相应的横线上． 带正电荷的粒子是 ______ ； 质量最小的粒子是 ______ ； 不显电性的粒子是 ______ ； 在同一原子中数目相等的是 ______ ． 24.元素化学性质与最外层电子数有密切关系画出氯原子的原子结构示意图 ______ ，氯原子的最外层电子数为 ______ 下列图中微粒共表示 ______ 种元素，其中与氯原子具有相似化学性质的是 ______ 填序号． 某阳离子的结构示意图为 则的数值可能是下列中的 ______ ． A.． 25.实验室可通过电解水制得氢气和氧气。电解时需要接通 ______ 填“交流”或“直流”电源，有氢气生成的电极接电源的 ______ 填“正”或“负”极。待反应结束时，理论上生成氢气和氧气的体积比为 ______ 。 可用 ______ 区分硬水和软水。蒸馏水是净化程度较高的水，实验室制取蒸馏水时，需要在烧瓶中加入几粒沸石，其作用是 ______ 。 下列有利于保护水资源的是 ______ 填标号。 A.农业上提倡使用农家肥，禁止使用化肥和农药 B.城市生活废水处理达标后排放 C.园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 下列各种物质中属于纯净物的是 ______ 填标号。 A.苏打水 B.硬水 C.果汁 D.雨水 E.水 26.影响物质性质的因素有：离子的种类不同：分子的构成不同；原子的排列方式不同。请从中选择导致下列物质性质存在差异的因素填字母。 金刚石是天然最硬的物质，而石墨质软。 ______ 。 一氧化碳有毒，而二氧化碳无毒。 ______ 。 27.今春我国西南大部分地区发生严重的旱灾，我们在抗旱救灾的同时，更应倡导保护水环境、珍惜水资源。请回答下列问题： 不论是自来水还是纯净水，你认为保持水化学性质的最小粒子是 ______ 。 下列选项中能确认水是由氢元素和氧元素组成的实验是 ______ 填号，下同。 A.水的蒸馏 水的蒸发 C.水的电解 水的净化 如图是我国部分地区人均水量图，从中可以看出我市是极度缺水的城市。下列做法符合节约用水的是 ______ 。 A.使用节水龙头 B.用淘米水洗碗 C.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 D.使用不间断地往水边冲淋、排水的用水量为次的家用洗衣机。 28.如图是两种元素在元素周期表中的信息和种粒子的结构示意图。请回答下列问题： 镁元素与氯元素的本质区别是______。 所示的元素位于元素周期表第______周期。 、、、、中，具有相对稳定结构的是______填字母。 原子与的核外电子排布相同，则的元素符号是______。 29.据自然杂志报道，科学家最近研制出一种以元素的原子做钟摆的钟是世界上最精确的钟．元素的原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示： 属于______元素填“金属”或“非金属”． 元素的相对原子质量为______ 离子的化学符号是______． 图表示的微粒中，与化学性质相似的是______填序号，下同 30.阅读短文，用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”四个概念填空硫是一种淡黄色固体属 ______ ，取少量硫在燃烧匙内，将燃烧匙加热，硫熔化成淡黄色液体属 ______ ，继续加热，硫在空气中燃烧属 ______ ，说明硫具有可燃性属 ______ 31.生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工农业生产离不开水，水是最常用的溶剂。 电解水实验如图所示。是电源的 ______ 极填“正”或“负”，检验试管中所得气体的方法是 ______ ； 、产生气体质量比为 ______ ； 该反应的符号表达式是 ______ ，该反应属于 ______ 反应填分解、化合。 32.回答下列问题： 多选下列有关水的说法正确的是 ______ 填字母。 A.水是维持人类生命的重要物质 B.硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别 C.水通电能分解，说明水是由氢气和氧气组成的 D.生活中水通过煮沸可以降低其硬度 请你写出一项生活中节约用水的措施： ______ 。 如图是制取蒸馏水的简易装置： 含杂质的水在试管中加入几块碎瓷片的原因是 ______ ；烧杯中水的作用是 ______ ；取两支小试管，试管取蒸馏一段时间后馏出的液体，试管中加入没有蒸馏前的硬水，然后向两支试管中分别加入少量肥皂水，现象分别是： ______ ， ______ 。 三、实验题：本大题共10小题，共100分。 33.图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，改进后的装置如图Ⅱ所示。 【实验操作】 向、、三支试管中分别加入蒸馏水，各滴入滴无色酚酞试液，振荡，观察溶液颜色； 在、试管中分别加入浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 试管放滴有酚酞的蒸馏水的目的是                   。 进行操作时观察到的现象是                                            。 由此可以得到的实验结论是：                                     ；                                    。 对比改进前的实验，改进后实验的优点是                                                                                                写两条。 34.程晖同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未搅拌溶解，静置一会儿后，采用图所示装置进行过滤．请问： 加明矾的作用是 ______ ，图形中还缺少一种仪器是 ______ ，其作用是 ______ ；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了 ______ ； 操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是 ______ ； 过滤后观察滤液仍然浑浊，可能的原因有填两点 ______ 、 ______ ． 改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水对此，你有无不同看法？说明理由： ______ ． 35.水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。 下列“水”属于纯净物的是______填序号。 A.蒸馏水 河水 自来水      “牌”纯净水 用如图甲装置进行电解水的实验，中收集到的气体是______，该实验说明水是由______组成的。 我国水资源丰富，但分布不均，有些村民地下水作为生活用水，人们常用______检验地下水是硬水还是软水，生活中可用______的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是______，小卵石的主要作用是______。 请举一例生活中节约用水的具体措施______。 36.实验是化学学习的一个重要环节。请回答下列问题： 实验中所用的白磷过量，反应前称得左盘内装置及物质总质量为，实验时，白磷燃烧过程中看到的现象是 ______ ，化学方程式为 ______ ；实验后冷却至室温，将锥形瓶倒置于盛满水的水槽中，取下瓶塞，则进入锥形瓶中的水约占锥形瓶体积的 ______ 。 实验结束后，发现天平指针偏向右，你认为该化学反应 ______ “遵循”或“不遵循”质量守恒定律，实验结束后质量变轻的原因是 ______ 。 实验是电解水的装置，通电后，与负极相连的滴定管中产生的气体是 ______ 填化学式；若管内产生气体体积为，则连接电源正极的滴定管内的气体体积为 ______ 。 37.氨水能使无色的酚酞溶液变红。如图，在试管中滤纸条上、、处各滴一滴无色酚酞溶液，再往试管口处脱脂棉上滴一些浓氨水，请回答下列问题： 会观察到什么现象？说明分子有什么样的性质？ ______ 。 实验中常在试管下放一张白纸，起什么作用？ ______ 。 实验时，如发现试管内滤纸条没有变色而试管口所塞的脱脂棉却变成了红色，请分析其原因可能是什么，同时说明试管中哪种试剂有挥发性 ______ 。 38.某化学课外活动小组进行了以下实验： 实验甲的目的是 ______ ，当大烧杯罩住、几分钟后，可观察到的现象是 ______ ，说明了 ______ 。 实验乙用注射器收集等体积的空气和水，然后推压，发现装 ______ 的注射器容易推压，说明 ______ 。 实验丙，点燃蜡烛，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，发现烧杯内壁有小水珠产生，说明石蜡中含有 ______ 元素。若要证明石蜡中含有碳元素，可进行的实验操作及现象是 ______ 。 39.水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。 用如图甲装置进行电解水的实验，中收集到的气体是 ______ ，写出该反应的文字表达式 ______ 该实验说明水是由 ______ 组成的。 我国水资源丰富，但分布不均，有些用村民地下水作为生活用水，人们常用 ______ 检验地下水是硬水还是软水，生活中可用 ______ 的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是 ______ 。 请举一例生活中节约用水的具体措施 ______ 。 40.资料：浓盐酸易挥发出氯化氢气体，浓氨水易挥发出氨气，氨气与氯化氢气体相遇会产生大量白烟，这是因为两者发生反应生成了氯化铵固体； 资料：气体的相对分子质量越小，其分子的运动速率越快。相对分子质量：、。 如图所示，烧瓶中盛有浓盐酸，烧瓶中盛有浓氨水，在长玻璃管外壁上用记号笔做了、、三个标记。请回答下列问题： 实验开始时打开开关、，一会儿后玻璃管中产生大量白烟，此现象能说明分子具有的性质是 ______ 。 你认为玻璃管中白烟最浓厚的地方是 ______ 选填“”“”或“”，理由是 ______ 。 41.化学是一门实验科学。我们可以通过观察肉眼可见的实验现象，再加上分析推理，来认识分子的性质和确认分子的真实存在。 【实验理解】 用如图所示的装置进行实验：在大烧杯罩住的、两个小烧杯中，分别盛有 ______ 。 A.浓氨水和酚酞溶液 B.酚酞溶液和酚酞溶液 C.浓氨水和浓氨水 本实验用到对照的方法，其对照作用产生的现象是 ______ 。 实验中可以直接观察到的是 ______ 。 A.氨分子的质量和体积都很小 B.氨分子在不断运动 C.氨分子之间有间隔 D.烧杯和烧杯内的溶液都变红 E.烧杯内的溶液变红 42.年，一位科学家用一束平行的高速运动的粒子带个单位正电荷的氮原子核轰击金箔时如图所示，出现了三种实验现象。 有一小部分粒子改变了原来的运动路径，原因是 ______ 。 大多数粒子不改变原来的运动方向，顺利地穿过了金箔，原因是 ______ 。 极少数粒子轰击金箔时被弹了回来，原因是 ______ 。 四、探究题：本大题共2小题，共20分。 43.水是生命之源。请回答下列问题： 图是用的量筒等仪器组装成的电解水的简易装置，从图中可以看出，连接电源的______极，______填“甲”或“乙”量筒内产生的气体能使带火星木条复燃，乙量筒内气体的体积约为______，该实验的结论是；水是由______组成的。从能量转化角度分析，电解水将______能转化为______能。 下列各种水中，属于纯净物的是______填字母。 A.汽水    矿泉水      蒸馏水     经过净化处理的自来水 净水时，为了使水中悬浮的小颗粒沉降，可以向水中加入______填物质名称。 硬水会给生产、生活带来很多问题，生活中可用______区分硬水和软水，可采用______的方法降低水的硬度。 图是小刚用身边的物品饮料瓶、膨松棉、活性炭、细沙、小卵石等制作的一个简易净水器。图中的处是______填上述物质名称。其中小卵石、石英沙等作用是______。其中活性炭的主要作用是______。 自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒，二氧化氯的化学式为______。 图是过滤操作，该操作中玻璃棒的作用是______。 44.蛋白质是人体必需的重要营养成分之一，是构成人体细胞的基础物质．鸡蛋清中含有蛋白质，用鸡蛋清做下面的实验，可以从中了解蛋白质的一些特性． 实验步骤 实验现象 结论 实验 取两支试管，试管中加入饱和硫酸铵溶液，试管乙加入蒸馏水，再分别滴入鸡蛋清，振荡，观察现象． 再向上述试管乙中继续加入饱和硫酸铵溶液，振荡，观察现象． 试管甲： ______ 试管乙： ______ ______ 试管乙此时： ______ 实验 另取两支试管，试管加入鸡蛋清，试管加入蒸馏水和滴鸡蛋清，分别滴入滴浓硝酸，振荡，片刻后观察现象． 再取两支试管、分别对应试管、，重复上述操作，然后同时浸入的热水中，观察现象． 试管： ______ 试管： ______ ______ 试管： ______ 试管： ______ ______ 答案和解析 1.【答案】  【解析】【解答】 A、元素的化学性质实质上是由原子的最外层电子数决定的，均为原子，原子的最外层电子数相同，其化学性质也相似，故A正确； B、中原子核内质子数为，核外电子数是，核内质子带正电，核外电子带负电，因此是阳离子而不是阴离子，故B错误； C、核内质子数相同的微粒是同一种元素，可以判断属于同一种元素，故C正确； D、元素周期表的周期数等于原子的电子层数，是原子，且有三个电子层，因此处在第三周期，故D正确； 故选B。 2.【答案】  【解析】【分析】 本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。 【解答】 A、明矾可以促进水中悬浮物的沉降正确，故选项正确； B、过滤能除去天然水中的所有杂质错误，不能除去可溶性杂质，故选项错误； C、活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水错误，故选项错误； D、过滤或加热均能使硬水转化成软水错误，故选项错误； 故选：。 3.【答案】  【解析】【分析】 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。 【解答】 A、分子总是在不断运动的，冰中的分子仍是在不断运动的，故选项解释错误；  B、电解水生成氢气和氧气，属于化学变化，分子本身发生变化，故选项解释正确；  C、由于分子之间有间隔，在受压时分子间隔变小，所以气体可以压缩储存在钢瓶中，故解释正确；  D、一滴水中大约有个水分子，是因为水分子很小，故选项解释正确。  故选A。 4.【答案】  【解析】【分析】 本题难度不大，掌握原子的结构和原子的基本性质是解题的关键。 【解答】 原子是化学变化中的最小粒子，故说法正确； 原子在不停地运动，故说法正确； 构成物质的粒子有分子、原子和离子，故说法错误； 原子核并不都是由质子和中子构成的，例如氢原子核内无中子，故说法错误； 原子不显电性，故说法正确。 5.【答案】  【解析】【分析】、根据液体药品的取用方法进行分析判断． B、根据使用胶头滴管的注意事项进行分析判断． C、根据固体药品的取用方法进行分析判断． D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断． 【解答】解：、图中操作标签没有向着手心，液体会流出腐蚀标签，图示的“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”一致，故选项不符合题意。 B、胶头滴管伸入试管内，没有悬空在试管口上方；故造成后果为：会沾污滴管或造成药品的污染。图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”一致，故选项不符合题意。 C、直接把铁钉放入竖直放置的试管中，可能会使试管底部被打破；图示的“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”一致，故选项不符合题意。 D、在用量筒读数时视线与凹液面最低处保持水平，若俯视读数，看到的读数偏大，图示的“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”不一致，故选项符合题意。 故选：。 6.【答案】  【解析】第三周期元素的原子核外电子层数都是，A错误。、均为金属元素，硼属于非金属元素，B错误。镁原子的最外层电子数为，在化学反应中易失去个电子形成镁离子氢原子的最外层电子数为，在化学反应中易失去个电子形成氢离子，则、最外层电子数分别为和，C错误。钠原子、铝原子的最外层电子数分别为、，在化学反应中分别易失去个、个电子形成钠离子、铝离子，则和的核外电子数都为，D正确。 7.【答案】  【解析】【分析】 本题难度不大，了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系是解题的关键， 【解答】 这里的碘、镁、锌、锰指的是元素，它们以化合态的形式存在于物质中，不是分子和原子，也不是单质． 8.【答案】  【解析】解：、水银是金属汞的俗称，是由原子直接构成的，温度计中的水银球受热体积膨胀是利用了汞原子的间隔而不是体积受热变大，故选项解释错误。 B、春天百花盛开，花香四溢，是因为分子在不断运动的缘故；故选项解释正确。 C、水与酒精混合后总体积小于，是因为分子之间有间隔的缘故，故选项解释正确。 D、晴天晾晒衣服比阴天更易干燥，是由于温度升高，分子运动速率加快，故选项解释正确。 故选：。 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可． 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键． 9.【答案】  【解析】【分析】 本题主要考查学生对碳单质及其构成等有关知识的考查。 【解答】 石墨烯是一种由碳元素组成的单质，错误； 这三种物质都是由碳元素组成的，完全燃烧后的产物都是，正确； 金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质，正确； 石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的物理性质和金属相似，错误； 故选：。 10.【答案】  【解析】【分析】 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成；变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，一般加上能或不能、易或不易等。 【解答】 A、氧气具有氧化性属于化学性质，氧气液化属于物理变化，故选项错误； B、一氧化碳具有还原性属于化学性质，一氧化碳燃烧属于化学变化，故选项错误； C、铁具有导电性属于物理性质，铁生锈属于化学变化，故选项正确； D、食盐具有咸味属于物理性质，食盐在水中溶解属于物理变化，故选项错误； 故选：。 11.【答案】  【解析】解：、质子数核外电子数，为原子，故选项错误。 B、质子数，核外电子数，质子数核外电子数，为阴离子，故选项错误。 C、质子数，核外电子数，质子数核外电子数，为阳离子，故选项正确。 D、质子数核外电子数，为原子，故选项错误。 故选：。 根据原子中，质子数核外电子数；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答。 本题难度不大，考查对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键。 12.【答案】  13.【答案】  【解析】【分析】 此题难度不大，掌握混合物的微观构成即可顺利解答。由同种分子构成的物质是纯净物，由不同种分子构成的物质是混合物。 【解答】 A、该物质由一种分子构成，属于纯净物，故错误； B、该物质由一种分子构成，属于纯净物，故错误； C、该物质由一种分子构成，属于纯净物，故错误； D、该物质中含有三种分子，属于混合物，故正确。 故选D。 14.【答案】正        六  【解析】解：个粒子由个中子和个质子构成，中子不带电，质子带正电荷，则粒子带正电。 故答案为：正。 原子中，核电荷数核内质子数核外电子数原子序数，，第一层最多排个电子，。 故答案为：；。 金原子的相对原子质量是。 故答案为：。 金元素的原子核外电子层数是，在周期表中处于第六周期。 故答案为：六。 中子不带电，质子带正电荷； 原子中，核电荷数核内质子数核外电子数原子序数； 相对原子质量是原子的相对质量； 元素的原子核外电子层数是几，所处周期就是几。 元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。 15.【答案】  可燃性    【解析】解：在原子中，质子数核外电子数，所以；贮存氘气的钢瓶禁止靠近明火，据此推测氘气具有可燃性。 氚的原子结构中质子数为，中子数为，核外电子数为，故A项正确。 故答案为：；可燃性； 。 根据元素的定义与辨识，原子中各微粒的数值关系进行分析； 根据原子的结构进行分析。 理解元素的定义，原子的微观构成，在原子中，质子数核电荷数。 16.【答案】上海、北京  轻度缺水地区  水资源是有限的，并不是取之不尽用之不竭  水资源受到了污染，使有限的水资源相对匮乏  水资源分布不均匀，可利用的水资源很少  【解析】解：根据表格可以看出，上海和北京属于极度缺水的城市； 水资源是有限的，并不是取之不尽用之不竭；水资源受到了污染，使有限的水资源相对匮乏；水资源分布不均匀，可利用的水资源很少． 故答案为：上海、北京；轻度缺水地区 水资源是有限的，并不是取之不尽用之不竭； 水资源受到了污染，使有限的水资源相对匮乏． 水资源分布不均匀，可利用的水资源很少 根据表格提供的数据结合题干的叙述进行分析解答即可； 根据保护水资源一是要防止水资源污染，二是要节约用水进行解答． 本题考查了水资源的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识结合水资源的现状进行解答． 17.【答案】活性炭  投药消毒  肥皂水  煮沸    用洗菜水浇花合理即可  【解析】解：活性炭具有吸附作用，所以吸附池内常用活性炭吸附色素和异味，投药消毒的过程中有新物质生成，发生的是化学变化；故填：活性炭；投药消毒； 取自来水于试管中，加入适量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明该自来水属于硬水；故填：肥皂水； 在日常生活中，常采用煮沸的方法降低水的硬度；故填：煮沸； 氢气在氧气中燃烧生成水、水电解生成氢气和氧气，化学反应前后元素种类不变，故都能证明水是由氢氧元素组成；而水的蒸发和水的净化不能证明水的组成；故填：； 生活中节约用水的具体做法有用洗菜水浇花、淘米水浇花、洗衣服的水拖地等；故填：用洗菜水浇花合理即可。 根据净化水的方法与原理、是否生成新物质来分析； 根据硬水与软水的检验方法来分析； 根据硬水软化的方法来分析； 根据验证水的组成的实验来分析； 根据节约用水的做法来分析。 要想解答好这类题目，首先，要熟记混合物的分离方法、水的净化方法、原理和相关实验操作等．然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等． 18.【答案】各原子中的质子数等于核外电子数  不同原子质子数不同  相对原子质量等于质子数和中子数的和  【解析】解：由提供的几种原子的构成及其相对原子质量近似值表中数据可知： 从质子数与核外电子数的关系可以看出，在原子里质子数等于核外电子数； 从氢、碳、氧、钠、铁原子的质子数可以看出：不同原子的质子数不同； 从氢原子的质子数为，中子数为，钠原子的质子数为，中子数为，可以看出：同一原子质子数不一定等于中子数； 从有的原子有中子，有的原子氢原子没有中子，可以看出：原子核内不一定都有中子； 从各原子的相对原子质量和质子数与中子数的关系，可以看出：相对原子质量等于质子数和中子数的和等． 故答案为：各原子中的质子数等于核外电子数；不同原子质子数不同；相对原子质量等于质子数和中子数的和答案合理即可． 根据题中提供的几种原子的构成及其相对原子质量近似值表，观察质子数、中子数、核外电子数、相对原子质量之间的关系． 解答本题关键是知道从题干中获得有用信息的方法，知道表格中各数据之间的关系对比． 19.【答案】肥皂水  吸附    【解析】解：肥皂水加入硬水中泡沫较少，加入软水中泡沫较多，可用肥皂水检验硬水和软水；故填：肥皂水； 活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味；故填：吸附； 水在通电的条件下生成氢气和氧气，故填： 硬水与软水的鉴别方法：加入肥皂水看出现泡沫的多少，泡沫多为软水，泡沫少属于硬水； 根据活性炭具有吸附性来分析； 根据反应的原理以及化学方程式的写法来分析． 本题考查了硬水软水的鉴别及净化水的方法化学方程式的写法等，属于基础知识考查，需加强记忆． 20.【答案】分子、原子   分子、原子   分子、原子、中子   质子   电子  【解析】解： 分子、原子、离子能直接构成物质．故填：分子、原子； 能保持物质化学性质的微粒有分子、原子．故填：分子、原子； 分子、原子、中子不显电性，所以显示电中性的微粒有分子、原子、中子．故填：分子、原子、中子； 带正电的微粒有质子、原子核．故填：质子； 带负电的微粒有电子．故填：电子． 故答案为： 分子、原子；分子、原子；分子、原子、中子；质子；电子． 可以根据微观粒子的构成、微观粒子的电性等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论． 本题主要考查了微观粒子的特点等方面的内容． 21.【答案】吸附  过滤  肥皂水  煮沸  【解析】解：利用活性炭的吸附作用，可以除去水中的臭味和一些溶解的杂质． 在实验室中要除去天然水中的固体杂质，可以采用过滤的方法． 鉴别硬水和软水可以利用肥皂水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水；在家庭里通常采用煮沸的方法，使硬水转化为软水，降低水的硬度． 故答案为：吸附；过滤；肥皂水；煮沸． 水的净化方法很多，根据不同的要求，选择不同的方法．活性炭可以吸附水中的臭味和一些溶解的杂质；过滤能除去天然水中的固体杂质；肥皂水可以鉴别硬水和软水，煮沸可以使硬水转化为软水，降低水的硬度． 本题考查水的净化方法．在家庭里通常采用煮沸的方法，使硬水转化为软水，降低水的硬度． 22.【答案】  失去      最外层电子数逐渐增多  都属于单质  【解析】解：号元素原子结构示意图：，号元素铝元素的原子最外层电子数是，在化学反应中比较容易失去电子，变成。 故答案为：；失去；。 一三周期中与号元素化学性质相似的元素是号元素硫元素。 故答案为：。 同一周期从左到右元素原子核外电子排布的变化规律是最外层电子数逐渐增多。 故答案为：最外层电子数逐渐增多。 能将下列物质：“空气、氧气、水蒸气、二氧化碳、高锰酸钾、铁粉、氮气、氧化镁”中的“氧气、铁粉、氮气”分为一类的依据是都属于单质。 故答案为：都属于单质。 一般情况下，最外层电子数小于的，反应中容易失去电子，大于的反应中容易得到电子，等于的，既不容易得到电子，也不容易失去电子，因此最外层电子数相等的元素化学性质相似； 同一周期从左到右元素原子核外电子排布的变化规律是最外层电子数逐渐增多。 由一种元素组成的纯净物是单质。 元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。 23.【答案】质子  电子  分子、原子、中子  质子、电子  【解析】解：在原子中，原子核中的质子带正电荷，故填：质子； 在原子中，电子是质量最小的微粒，故填：电子； 中子不带电，原子中虽然含有带电荷的微粒，但是质子所带的正电和电子所带的负电相等，因此不显电性，分子也不显电性，故填：分子、原子、中子； 在同一原子中数目相等的是质子和电子，故填：质子、电子． 根据已有的知识进行分析，质子是带正电荷的微粒，电子是带负电荷的微粒，原子和中子不带电，原子核是由质子和中子构成的，据此解答． 本题考查了原子中有关微粒的知识，完成此题，可以依据原子的构成进行． 24.【答案】    三      【解析】解：在原子结构示意图中，圆圈表示原子核，圆圈内的数值为质子数，核外电子层用弧线表示，弧线上的数据表示每层的电子数，氯元素的质子数是，其原子结构示意图是：，氯原子的最外层电子数为由图中微粒的结构示意图可知，共有三种质子数，共表示三种元素．其中的最外层电子数是与氯原子的最外层电子数相同，具有相似化学性质． 在阳离子中，核内质子数核外电子数，则的数值可能为；如果为时，会得电子，成为阴离子；如果为时，只能为氖原子，最外层达到稳定结构，不能形成阳离子． 故答案为：；；三；；． 根据氯原子的核外的电子排布画出氯原子的原子结构示意图，根据质子数的种类判断元素的种类，根据最外层的电子数与元素的性质的关系分析与氯原子具有相似化学性质的微粒； 根据原子失去电子变成阳离子，质子数电子数进行分析． 本题主要考查原子结构示意图的意义、元素的化学性质与原子结构的关系；了解原子的定义与构成；了解原子和离子的相互转化． 25.【答案】直流  负  ：  肥皂水  防止暴沸      【解析】解：实验室可通过电解水制得氢气和氧气。电解时需要接通直流电源，由“正氧负氢、氢二氧一”可知，有氢气生成的电极接电源的负极。待反应结束时，理论上生成氢气和氧气的体积比为：。 故答案为：直流；负；：； 可用肥皂水区分硬水和软水，加入肥皂水搅拌，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水。实验室制取蒸馏水时，需要在烧瓶中加入几粒沸石，其作用是防止暴沸。 故答案为：肥皂水；防止暴沸。 保护水资源可从两方面做起：一是节约用水，二是防止水体污染。 A.化肥和农药的使用对于提高农作物的产量起到了很大作用，所以农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药，但不能禁止使用，选项说法错误； B.城市生活废水经处理达标后排放可以防止水污染，保护水资源，选项说法正确； C.园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以节约用水，选项说法正确。 故答案为：。 苏打水是一种溶液，是由碳酸钠和水组成的，属于混合物； B.硬水中含有水和溶于水的钙、镁化合物，属于混合物； C.果汁中含有水、维生素等多种物质，属于混合物； D.雨水中含有水、碳酸等多种物质，属于混合物； E.水是由一种物质组成的，属于纯净物。 故答案为：。 向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水。 电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的是氢气，氢气燃烧生成水，氧气和氢气的体积比约为：，质量比是：。 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。 26.【答案】    【解析】解：金刚石是天然最硬的物质，而石墨质软，是因为碳原子的排列方式不同。 一氧化碳有毒，而二氧化碳无毒，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同。 故答案为： ； 。 根据碳单质物理性质差异较大的原因，进行分析解答。 根据分子的基本性质，进行分析解答。 本题难度不大，了解碳单质物理性质差异较大的原因、分子的基本性质等是正确解答本题的关键。 27.【答案】水分子      【解析】解：，水是由水分子构成的，所以水分子是保持水的化学性质的最小粒子； 电解水能生成氢气和氧气，说明水是由氢氧元素组成的； 从节约用水的方法考虑，使用节水龙头，用淘米水洗碗，用喷灌、滴灌方法给农作物浇水都是节水的好措施，而使用不间断地往水边冲淋、排水的用水量为次的家用洗衣机浪费水资源。 故答案为：水分子；；。 根据分子的定义进行解答； 根据电解水的实验结论回答； 从节约用水的方法考虑。 本题考查了分子的定义，电解水，节水方法，物等多个知识点，综合性比较强，难度适中。 28.【答案】核内质子数不同  三      【解析】解：镁元素与氯元素的本质区别是核内质子数不同。 故填：核内质子数不同。 所示的元素是镁元素，镁原子核外电子层数是，位于元素周期表第三周期。 故填：三。 、、、、中，具有相对稳定结构的是最外层电子数是第一层也是最外层。 故填：。 原子与的核外电子排布相同，则的元素符号是。 故填：。 元素是具有相同质子数的一类原子的总称； 元素的原子核外电子层数是几，所处周期就是几； 一般情况下，最外层电子数小于的，反应中容易失去电子，大于的反应中容易得到电子，等于的，既不容易得到电子，也不容易失去电子，因此最外层电子数相等的元素化学性质相似，最外层电子数是的是一种稳定结构，第一层也是最外层时，达到个电子也是一种稳定结构； 核外电子排布相同，是指核外电子层数相等，每层上的电子数相等。 元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。 29.【答案】金属         【解析】解：根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁，可知锶元素属于金属元素；故答案为：金属； 元素周期表的信息中正下方的数字是相对原子质量，所以元素的相对原子质量为； 根据锶原子的原子结构示意图，可知锶原子最外层电子数是，易失去个电子，带两个单位的正电荷，所以锶离子表示为：； 根据元素的化学性质由最外层电子数决定，最外层电子数相同的元素化学性质相似，故选B． 故答案为：金属；；；． 根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁，进行解答； 根据元素周期表的信息中正下方的数字是相对原子质量； 根据锶原子的原子结构示意图，进行解答； 根据元素的化学性质由最外层电子数决定，最外层电子数相同的元素化学性质相似，进行解答本题． 本题考查元素的种类的辨别方法，及元素的化学性质由最外层电子数决定，最外层电子数相同的元素化学性质相似的知识，并灵活应用于解题． 30.【答案】物理性质  物理变化  化学变化  化学性质  【解析】解：硫是一种淡黄色固体属于物质的颜色、状态属于物理性质；硫慢慢熔化是由固态变为液态没有新物质生成，属于物理变化；硫在空气中燃烧生成二氧化硫新的物质，属于化学变化；硫具有可燃性是指通过化学变化燃烧表现出来的性质，属于化学性质． 故答案为：物理性质   物理变化   化学变化    化学性质 判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．判断化学性质和物理性质是看是否通过化学变化表现出来． 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，物理性质包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点密度、硬度、溶解性、挥发性等，化学性质包括：可燃性、氧化性、还原性、毒性等． 31.【答案】负  伸入带火星的木条，复燃，气体是氧气  ：    分解  【解析】解：电解水实验如图所示。是电源的负极，检验试管中所得气体的方法是伸入带火星的木条，复燃，气体是氧气。 故填：负；伸入带火星的木条，复燃，气体是氧气。 、产生气体质量比为：。 故填：：。 该反应的符号表达式是：，该反应属于分解反应。 故填：；分解。 电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为：，质量比是：。 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。 32.【答案】  随手关闭水龙头  防止加热时液体暴沸  加速蒸馏水的冷却  产生大量的泡沫  产生大量的浮渣  【解析】解：水是维持人类生命的重要物质，A正确； B.硬水与肥皂水混合产生大量的浮渣，软水与肥皂水混合产生大量的泡沫，故硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别，B正确； C.水通电能分解，说明水是由氢元素和氧元素组成的，C错误； D.生活中水通过煮沸可以降低其硬度，D正确； 随手关闭水龙头是生活中节约用水常用的措施； 在含杂质的水在试管中加入几块碎瓷片是为了防止加热时液体暴沸；烧杯中水可以加速蒸馏水的冷却；取两支小试管，试管取蒸馏一段时间后馏出的液体，该液体是软水，试管中加入没有蒸馏前的硬水，然后向两支试管中分别加入少量肥皂水，可以观察到中产生大量的泡沫，中产生大量的浮渣。 故答案为：； 随手关闭水龙头； 防止加热时液体暴沸；加速蒸馏水的冷却；产生大量的泡沫；产生大量的浮渣。 根据水的性质以及蒸馏的操作进行分析解答即可。 加强对水的知识的掌握是正确解答本题的关键。 33.【答案】进行对比 试管中滴有酚酞试液的蒸馏水慢慢变红色，试管中滴有酚酞试液的蒸馏水很快变红色 分子客观存在，并总在不断运动 ；温度升高，分子运动速率加快 能尽量防止氨气逸出污染空气，能够说明分子运动的快慢与温度的关系等  【解析】【解答】 试管放滴有酚酞的蒸馏水的目的是进行对比。 进行操作时观察到的现象是试管中滴有酚酞试液的蒸馏水慢慢变红色，试管中滴有酚酞试液的蒸馏水很快变红色。 由此可以得到的实验结论是：分子客观存在，并总在不断运动；温度升高，分子运动速率加快。 对比改进前的实验，改进后实验的优点是能尽量防止氨气逸出污染空气，能够说明分子运动的快慢与温度的关系等。 34.【答案】加速固体物质的沉降；玻璃棒；防止滤液溅出；防止滤液溅出；滤纸未紧贴漏斗内壁；滤纸破损；液体超过滤纸边缘；有、水中可能还含有可溶性杂质  【解析】解：明矾溶于水形成的胶体能将水中悬浮的固体小颗粒吸附在其表面，形成大颗粒不溶物，易于沉降，在过滤操作中还需要使用玻璃棒，漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止滤液溅出，故填：加速固体物质的沉降，玻璃棒，防止滤液溅出； 如果滤纸没有紧贴漏斗内壁，将会导致过滤速度过慢，故填：滤纸未紧贴漏斗内壁； 在过滤中如果滤纸破损、过滤液的边缘超过滤纸的边缘都会导致滤液仍然浑浊，故填：滤纸破损、液体超过滤纸边缘； 经过过滤得到的水中含有可溶性的杂质，不是纯水，故填：有、水中可能还含有可溶性杂质． 根据已有的净水的知识进行分析，明矾溶于水形成的胶体能将水中悬浮的固体小颗粒吸附在其表面，根据过滤中需要使用的仪器和操作要求进行解答即可． 本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行． 35.【答案】   氢气   氢元素、氧元素   肥皂水   加热煮沸   吸附色素、异味等   过滤   利用洗菜水浇花  【解析】解：蒸馏水是由一种物质组成的，是纯净物； B.河水中含有水和溶于水的物质，是混合物； C.自来水中含有水和溶于水的物质，是混合物； D.“牌”纯净水中含有水和溶于水的物质，是混合物。 故填：。 用如图甲装置进行电解水的实验，中收集到的气体是氢气，该实验说明水是由氢元素、氧元素组成的。 故填：氢气；氢元素、氧元素。 向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水； 加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度； 图中活性炭的主要作用是吸附色素、异味等，小卵石的主要作用是过滤。 故填：肥皂水；加热煮沸；吸附色素、异味等；过滤。 生活中节约用水的具体措施：利用洗菜水浇花，用完水立即关闭水龙头等。 故填：利用洗菜水浇花。 电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为：，质量比是：。 电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。 36.【答案】产生大量白烟，气球先变大，后变瘪     遵循  未称量反应后生成的二氧化碳的质量      【解析】解：白磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，反应中产生大量的白烟，放出的热量使装置内气体膨胀，引起气球胀大；白磷燃烧消耗氧气，冷却到室温后，导致装置内压强减小，气球逐渐变瘪；反应的化学方程式为：；因为氧气约占空气总体积的五分之一，氧气被消耗之后，进入集气瓶内水的体积就是氧气的体积，所以进入锥形瓶中的水约占锥形瓶体积的。 所有的化学变化都遵循质量守恒定律；在实验中，左边烧杯中石灰石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，因为装置没有密封，生成的二氧化碳气体会逸散到空气中，反应后没有称量产生气体的质量，所以天平左边质量小于天平右边质量。 电解水时，电源的正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，氢气和氧气的体积比为：，所以与负极相连的滴定管中产生的气体是氢气，化学式为；产生氢气的体积为，则连接电源正极的管内氧气的体积是氢气体积的一半，为。 故答案为： 产生大量白烟，气球先变大，后变瘪；；； 遵循；未称量反应后生成的二氧化碳的质量； ；。 根据白磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷以及氧气约占空气总体积的五分之一来分析； 根据所有的化学变化都遵循质量守恒定律以及实验中在反应后没有称量产生气体的质量来分析； 根据电解水时，电源的正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，氢气和氧气的体积比约为：来分析。 本题主要考查质量守恒定律，化学反应都遵守质量守恒定律，即参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，化学反应前后，原子的种类、数目不变，元素的种类也不变。 37.【答案】分子在不断地运动  使实验现象更明显  浓氨水  【解析】解：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，由于氨分子的运动，会观察到滤纸条由试管口向试管底逐渐变红； 故填：分子在不断地运动； 实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是使实验现象更明显． 故填：使实验现象更明显； 某同学做此实验时，发现滤纸条上没有什么变化，而试管中所塞的棉花却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是酚酞试液滴在棉花上，浓氨水滴在滤纸上，这是因为相同条件下氨分子运动的速率比酚酞分子运动的速率快，同时这一实验还说明，两种试剂中，浓氨水具有挥发性；故填：酚酞试液滴在棉花上，浓氨水滴在滤纸上；浓氨水。 根据分子的基本性质，即分子在不断地运动来分析； 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础． 38.【答案】验证分子是不断运动的  中溶液变红色  分子是不断运动的  空气  相同条件下气体比液体容易压缩  氢  翻转烧杯，加入适量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊  【解析】解：实验甲的目的是验证分子是不断运动的，当大烧杯罩住、几分钟后，可观察到的现象是中溶液变红色，说明了分子是不断运动的。 故填：验证分子是不断运动的；中溶液变红色；分子是不断运动的。 实验乙用注射器收集等体积的空气和水，然后推压，发现装空气的注射器容易推压，说明相同条件下气体比液体容易压缩。 故填：空气；相同条件下气体比液体容易压缩。 实验丙，点燃蜡烛，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，发现烧杯内壁有小水珠产生，说明反应生成了水，进一步说明石蜡中含有氢元素； 若要证明石蜡中含有碳元素，可进行的实验操作及现象是翻转烧杯，加入适量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。 故填：氢；翻转烧杯，加入适量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。 微观粒子是不断运动的； 氨水显碱性，能使酚酞试液变红色； 相同条件下气体比液体容易压缩，是因为气体之间的分子间隔比液体大； 化学反应前后元素种类不变； 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。 39.【答案】氢气  水氢气氧气  氢元素和氧元素  肥皂水  煮沸  吸附色素和异味  洗菜水浇花、洗衣水冲厕所  【解析】解：由电解水的装置可知，中收集到的气体较多，是氢气，中收集的是氧气，水在通电的条件下生成氢气和氧气，文字表达式为：水氢气氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应前后元素种类不变，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的； 硬水中含有较多钙镁化合物，加入肥皂水，产生的泡沫少浮渣多，软水中不含或含较少钙镁化合物，加入肥皂水产生的泡沫多浮渣少，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；钙镁化合物在加热煮沸的过程中会产生沉淀，可降低水的硬度；由于活性炭有吸附性，能吸附水中色素和异味； 生活中节约用水的具体措施很多，例如洗菜水浇花、洗衣水冲厕所等。 故答案为： 氢气；水氢气氧气；氢元素和氧元素； 肥皂水；煮沸；吸附；洗菜水浇花、洗衣水冲厕所。 根据电解水实验的现象、结论分析回答； 根据硬水、软水的鉴别、硬水的软化，活性炭的吸附性分析回答； 根据常见的节约用水的措施分析回答． 本题考查了水的电解、硬水的软化、保护水资源等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中． 40.【答案】分子在不断运动    氨气的相对分子质量比氯化氢小，故氨分子的运动速率更快  【解析】解：实验开始时打开开关、，一会儿后玻璃管中产生大量白烟，此现象能说明分子在不断地运动； 氨气的相对分子质量小于氯化氢的相对分子质量，因为体的相对分子质量越小，其分子的运动速率越快，所以玻璃管中白烟最浓厚的地方是。 故答案为：分子在不断运动； ；氨气的相对分子质量比氯化氢小，故氨分子的运动速率更快。 根据实验现象来分析解答； 根据题干信息以及相对分子质量来分析。 本题考查了分子的性质，解题时根据题干信息解答即可。 41.【答案】  中溶液变红色，中溶液不变色    【解析】解：如图所示的装置进行实验：在大烧杯罩住的两个小烧杯中，应该是浓氨水、酚酞溶液，这样会有比较明显的现象。故答案为：； 中的浓氨水挥发出氨气，氨分子不断运动到，溶于水形成氨水，氨水使酚酞溶液变红色，在烧杯中的溶液颜色无变化。故答案为：中溶液变红色，中溶液不变色； 实验中可以直接观察到的现象是：烧杯内的溶液变红色，故答案为：。 本题设计对照实验，通过观察实验现象，证明了分子是不断运动的，同时也证明了氨水使酚酞溶液变红色。氨水和氢氧化钠溶液都呈碱性，都能使酚酞试液变红色。 本考点主要考查了分子的性质和指示剂颜色的变化，通过实验设计考查了同学们的观察能力和总结能力，还进行了深入探究，综合性比较强，要对比分析理解应用。 42.【答案】粒子途经金箔原子核附近时，受到了斥力而稍微改变了运动方向  原子里有很大的空间，存在很大的间隙  原子内有一个体积很小、质量很大的原子核  【解析】解：原子核在原子中所占的体积极小，因此原子里有很大的空间，电子在这个空间里作高速运动，由此可推断： 有一小部分粒子改变了原来的运动路径，原因是粒子途经金箔原子核附近时，受到了斥力而稍微改变了运动方向； 大多数粒子不改变原来的运动方向，顺利地穿过了金箔，原因是：原子里有很大的空间，存在很大的间隙； 极少数粒子轰击金箔时被弹了回来，原因是原子内有一个体积很小、质量很大的原子核． 故答案为：粒子途经金箔原子核附近时，受到了斥力而稍微改变了运动方向；原子内部空间特别大；原子内有一个体积很小、质量很大的原子核． 根据原子一般由原子核质子，中子和电子构成进行分析解答本题． 本题考查学生根据原子一般由原子核质子，中子和电子构成进行分析解题的能力． 43.【答案】负   乙     氢、氧元素   电   化学     明矾   肥皂水   煮沸   细沙   过滤   吸附     引流  【解析】解：连接的甲量筒内气体体积较大，是氢气，所以是电源的负极；那么，乙量筒内的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，氢气的体积为氧气体积的倍，所以生成氢气的同时，生成氧气的体积为；由此实验可知，水是由氢元素与氧元素组成的；从能量转化角度分析，电解水将电能转化为化学能；故填：负；乙；；氢、氧元素；电；化学； 汽水、矿泉水和净化后的自来水中均含有多种物质，属于混合物，而蒸馏水中只含一种物质，属于纯净物；故填：； 明矾溶于水可以吸附悬浮杂质而沉降，故填：明矾； 向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生的泡沫很少或不产生泡沫，是硬水；加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度；故填：肥皂水；煮沸； “膨松棉、细沙、活性炭、小卵石”四种物质中，图中的处是细砂，能过滤去较小的不溶物；细沙、小卵石能除去除去水中的不溶物，作用是过滤。活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味；故填：细沙；过滤；吸附； 由氧化物的命名方法以及化学式的写法可知，二氧化氯的化学式为；故填：； 在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流；故填：引流。 根据电解水的现象、气体的性质、实验结论、化学变化中的能量转化来分析； 根据物质的组成来分析； 根据净化水的原理来分析； 根据硬水与软水的检验方法以及硬水软化的方法来分析； 根据净化的原理与方法来分析； 根据氧化物的化学式的写法来分析； 根据过滤操作中仪器的作用来分析。 本题主要考查了水的净化，涉及的知识点较多，但难度不大，加强有关水的知识的归纳和学习，有利于解答本题。 44.【答案】出现白色絮状沉淀   无明显现象   硫酸铵溶液的浓度会影响蛋白质的溶解性   仍无明显现象   渐有黄色物质凝固   较长时间仍无明显现象   硝酸溶液的浓度会影响蛋白质的化学性质和生理功能   生成黄色凝固物更快   出现白色絮状沉淀   温度会影响蛋白质的化学变化的速率  【解析】解：取两支试管，试管甲中加入饱和硫酸铵溶液，试管乙加入蒸馏水，再分别滴入鸡蛋清，振荡，观察现象，试管甲中出现白色絮状沉淀，试管乙无明显现象，向上述试管乙中继续加入饱和硫酸铵溶液，振荡，观察现象：仍无明显现象．说明硫酸铵溶液的浓度会影响蛋白质的溶解性；根据实验及其现象，得出结论：硝酸溶液的浓度会影响蛋白质的化学性质和生理功能；根据实验及其现象，得出结论：温度会影响蛋白质的化学变化的速率． 故答案为：出现白色絮状沉淀    无明显现象 仍无明显现象    硫酸铵溶液的浓度会影响蛋白质的溶解性 硝酸溶液的浓度会影响蛋白质的化学性质和生理功能 温度会影响蛋白质的化学变化的速率 首先弄清实验步骤，看清实验现象，向鸡蛋清中加入饱和硫酸铵溶液会出现白色絮状沉淀，而加入蒸馏水后无明显现象，说明了电解质--硫酸铵能影响蛋白质的溶解性；硝酸、温度也能影响蛋白质的化学性质及生理功能． 本题考查蛋白质的性质，温度、电解质等都会影响蛋白质的特性． 第 1 页 共 37 页 学科网（北京）股份有限公司 $$