浙江省宁波市北仑区2023-2024学年下学期七年级期末考试科学试卷

北仑区2023学年第二学期七年级期末考试科学试卷 考生频知: 1. 全卷分试题卷I、试题卷II和答题卷。试题卷共8页,有4个大题,32个小题,满分为160 分,考试时间为90分钟。 请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。 答题时 把试题卷1的答案在答题卷上对应的选项位置用2B铅笔涂黑、涂满。将试题卷lI的 答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写,答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域作答,做 在试题卷上或者超出答题区域书写的答案无效。 试题卷 I 一、选择题(本题共15小题,每小题3分,共45分。请选出每小题中最符合题意的一个选项 不选、错选、多选均不给分) 1. 2024年3月22日-28日是第37届“中国水周”,今年确定的活动主题是“精打细算用好水资源 从严从细管好水资源”。下列有关水的说法或做法不正确的是(△) A. 工业废水经处理达标后排放 B. 加强河湖管理保护,维护河湖环境健康 C. 保护水资源,全面禁止使用化肥、农药 D. 严禁在河两岸新建化工厂、造纸厂等重污染工厂 2. 下列实验操作中,正确的是(△) 灼热的琳坍错 C. 熄灭酒精灯 A. 滴加液体 B. 放置坦坍针 D. 闻药品气味 3. 竹的繁殖主要依靠地下的竹鞭(地下茎)进行。竹鞭分节,节上的芽形成竹笋,竹笋长成新竹。竹 的主要繁殖方式是(△) C. 袍子生殖 B.有性生殖 A. 营养繁殖 D. 分裂生殖 4. 下列有关空气的说法正确的是(△) A. 空气中氧气的质量分数大约是21% B. 空气中各成分不再保持各自的化学性质 C. 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐 D. 空气中稀有气体的化学性质很不活泼,所以没有用途 5. 2024年4月27日,台州市椒江大陈海域人工鱼礁一期工程建设项目通过竣工验收。人工鱼礁是人 为在海中设置构造物,让微生物和藻类依附生长,为贝壳类提供栖息地,方便鱼类捕食和产卵,为 发展海洋经济夯实生态基础。人工鱼礁中的生物构成了(△) A. 种群 B. 群落 C. 生态系统 D. 生物圈 6. 中国的古典诗词不仅有浓厚的人文情怀,同时又有客观现实事物的真实反映,许多意境优美的诗句 中包含着具有科学内涵的科学现象。以下说法中正确的是(△) A. “雾里山疑失,雷鸣雨未休”,雾的形成是汽化现象,该过程吸热 B. “春尽冰留江,此时浩渺九重生”,冰是水蒸气凝固形成的,该过程放热 C. “朔风飘夜香,繁霜滋晓白”,霜的形成是凝华现象,该过程放热 D. “草上露珠闪,月照水晶帘”,露是水蒸气液化形成的,该过程吸热 7. 下列关于生物的生殖与发育正确的是(△) A. 扬子舞的肠胎发育完全在母体中进行 B. 蝉的发育是完全变 C. 家蚕进入期后,所有生命活动处于停滞状态 D. 鸟类个体发育的起点是受精卿 8. 下图是关于氧气性质的部分知识点,下列说法中正确的是(△) -I.能支持物质燃烧:铁、疏、磷、蜡烛等 氧气的性质 1I.能让物质缓慢氧化:铁、铜、面团等 A. 1类反应说明氧气具有可燃性 B. 铁在1、II两类反应中产物不相同 C. .物质与氧气发生化学反应时都会剧烈发光,放出热量 D. 疏在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,生成无色无味的气体 9. 太阳每时每刻都在向周围辐射光和热,下列与太阳辐射有关的说法不正确的是(△ A. 白色物体不易吸收太阳热辐射 B. 太阳辐射是地球上水循环的主要动力 C. 人类可以直接利用太阳辐射能 D. 地球得到的太阳辐射能大约是太阳发出的总辐射能的一半 10. 在科学的学习中,逻辑推理是一种重要的方法。以下推理合理的是(△) A. 冰块熔化时需要吸收热量,则当冰块吸收热量时一定在熔化 B. 工业上分离液态空气时,氮气先蒸发出来,所以液氮的沸点比液氧低 C. 两栖动物的特征是体外受精,则体外受精的动物一定是两栖动物 D. 燃烧须使可燃物的温度达到其自身着火点,则可通过降低可燃物的着火点来灭火 11.下列四个图像反映的对应变化关系不正确的是(△) A. ①是在某温度下,向一定量的饱 过进一0行第难 和氛化钟溶液中不断加水 B. ②是在一密闭容器中,一定量的 硝酸缺固体与水混合 ①水的质量 ②时间 ③时问 C. ③是在一密闭容器中,一定质量 ④时 (第11题图) 的疏粉和过量的氧气在点燃的条件下反应 D. ④是在食物链为“草→羊→狼”的封闭草原生态系统中,若大量捕杀狼群,曲线可以表示在一 段时间内羊的数量变化 12. 如图是花的结构的示意图,下列说法中正确的是 (△) A. 子房壁将来发育成种子的种皮 ⑧ B. ①中的花粉落到③上的过程称为传粉 C. 开花、传粉后即可结出果实 (第12题图) D. 中的卵细胞受精后形成的受精卵将来发育成种子 13. 为探究影响葛巨种子萌发的条件,某实验小组准备了500粒葛草种子,实验方案及结果如下表所 示。下列说法中不正确的是(△) 实验条件 组别 种子数/粒 温度/C 光照 萌发数/粒 水分 适量水 4 100 有光照 0 ~2” 100 干燥 30 有光照 30 完全沉浸在水中 无光照 2 0 ~2 有光照 适量水 95 适量水 30 无光照 A. 该实验能说明光照是葛种子萌发的必要条件 B. 第1和第3组不能构成对照的原因是实验没有控制单一变量 C. 第2和第4组可以构成对照,探究葛芦种子的萌发是否需要适量的水分 D. 第3和第5组可以构成对照,探究葛种子的萌发是否需要充足的空气 _..._.__...__。 14. 如图所示是某科学兴趣小组利用自制的简易取水器进行取水要经历的三个过程,若要成功完成取 水,在三个步骤中手指对小孔的操作分别是(△) 小孔 A. ①堵住②不堵③堵住 B. ①堵住②堵住③不堵 料瓶 C. ①不堵②墙住③不堵 D. ①堵住②不堵③不堵 ①装进水 ②转移水 15. 如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说 溶解度/g 法中正确的是(△) ,甲 A. 甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度 B. tC时,甲、乙两种溶液中溶质质量一定相等 C. 将t.C时的两种物质的饱和溶液升温至tC时仍 372 是饱和溶液 D. t.C时,将甲、乙各34g分别加入到100g水中. 充分溶解后所得的两种溶液的质量不相等 t2t 温度/C (第15题图) 试题卷 II 二、填空题(本题共7小题,每空2分,共42分) 16. 截至2024年6月,日本已完成六轮福岛核污水排放。福岛核污水排海,不仅导致了海洋污染,核 污水有可能通过水循环的方式被带到内陆地区,进而影响当地的土壤、水源等。如图是地球水循 环的示意图,请据图回答: ④ 2 海洋 陆地 (第16题图) (1)由示意图可知,核污水会在海洋、大气、△之间循环。 (2)水循环环节中,与核污水进入大气密切相关的环节是△(填序号),接下来有可能通过 △(填名称)环节到达陆地上空。 17. 如图所示,一束紫光通过三梭镜后,在白色光屏A点处呈现一个紫色光斑,保持入射光位置、方 向及三校镜位置均不变。 (1)若将紫光改成红光, 则红色光斑位于A点的△(选填“原位置”、“上方”或“下方”)。 (2)若将紫光改成白光,则在光屏上呈现彩色光带,这是光的△现象。 白色光屏 干燥紫色润紫色 右纸花石纸花 777777 (第17题图) (第18题图) 18. 某科学兴趣小组为验证二氧化碳的性质设计了如图装置,玻璃管中放的是用紫色石葱试液浸泡过 的纸花,其中A是干燥的纸花,B、C是湿润的纸花。向玻璃管中缓慢通入干燥的二氧化碳气体 一段时间后,将燃烧着的蜡烛靠近玻璃管口。观察并分析以下实验现象,回答相关问题: (1)燃烧的蜡烛熄灭,说明二氧化碳具有的性质是△。 (2)玻璃管中,观察到纸花A不变色,纸花B比C先变红,玻璃管中实验的目的是△。 科学试题第3页(共8页) 19. “微塑料”是指直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒。因其粒径 小,可被植物根部吸收,也易被蚯蚓、蜗牛等土壤动物摄食。 微塑料在生物体内很难被分解,因此会对动植物的生长和人 体的健康造成影响。如图所示为某地微塑料的迁移示意图。 (1)水稻在该地的生态系统组成成分中,主要充当的角色是 (2)图中微塑料迁移到人体内通过的完整的食物链共有 △ 料 条,写出其中的一条食物链△。 (第19题图) (3)从物质循环角度分析,图中构成食物网的生物体中,微塑料 会在人体内含量最多,原因是△。 20. 如图是植物发育过程中的相关结构;请读图回答; ①一 2-# ② 主要食 -③ 用部分 甲 乙 丙 (第20题图) (1)图乙[d]中的[e]是由图甲中的△(填序号)发育而来的。 (2)图丙是餐桌上常见的绿豆芽,我们主要食用的是它中间的白嫩部分,该部分是由绿豆种子中的 △(填结构名称)发育来的。 (3)玉米种子中还有图甲种子没有的结构一-肠孔。我们吃的大米和花生的营养物质依次来自于种 子的△(填字母)。 A.肠、肠 B.子叶、子叶 C. 肠、子叶 D. 子叶、肠 21. 如图是铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在 空气中受热发红,不能燃烧,但是铁丝棉在空 气中稍加热就能剧烈燃烧。请回答下列问题: (1)甲实验中铁丝在氧气中燃烧的实验现象是△。 水 (2)集气瓶底部水的作用是△。 :水 乙 (3)乙、丙两个实验事实的差异与下列哪一个因素关系 (第21题图) 最密切△(填字母)。 A. 铁的表面积 B. 氧气的浓度 C. 燃烧区的温度 D. 铁的着火点 22. 溶液与人类生产、生活密切相关。 (1)把少量下列物质分别放入水中,充分揽抖,能得到溶液的是△(填字母)。 A. 植物油 B. 面粉 C. 糖 (2)打开汽水瓶盖,有气泡冒出,即有二氧化碳气体从溶液中溢出。此时该饮料是二氧化碳的 △(选填“饱和溶液”或“不饱和溶液”)。 (3)阳湖位于陕西省蒲城县,当地有一句脍炙人口的俗语“夏天晒盐,冬天捞硝”,这里的盐指 氢化钟,硝指疏酸钟。下列是两种物质在不同温度时的溶解度表。 温度/C 10 30 50 70 90 溶解度/g 氛化钟 35.7 35.8 37 36.3 378 443 疏酸钟 9.0 4.9 40.8 462 42.7 ①“冬天捞硝”是获取湖水中析出的疏酸纳晶体,分析表中数据可知,疏酸钢晶体的形成原 理是△(选填“蒸发”或“降温”)结晶 ②在一年中的某一时刻,若当地的盐硝田中氧化纳和疏酸纳具有相同的溶解度g,则由表中 数据分析可知,m的取值范围是△(填字母)。 A. 9.0m<40.8 B. 35.8<m<36.3 C. 36.3<m<37 D.35.8m<40.8 科学试题第4页(共8页) 三、实验探究题(本题共5小题,每空2分,共38分) 23.小科利用如图用所示装置做“观察水的沸睡”实验。回答下列问题 一铁杆 /* (第23题图) (1)组装图甲的装置时,应先确定△(选填“铁杆”或“铁圈”)的高度。 (2)A、B两个实验小组用相同装置进行实验,图乙是他们根据各自的实验数据绘制成的水温随 时间变化的图像。分析图像可知,A小组将水加热至沸腾的时间明显较短,可能的原因有 △(写出一点)。 (3)分析乙图可知,水的沸点是△C。 (4)从吸放热和温度变化的角度分析,冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是: 24. 某校科学兴趣小组的同学设计了一个利用作物枯秆生产燃料乙醇(酒精)的小型实验,并进一步 探究了醇母菌作用下的乙醇发醇(酒精发醇)的影响因素,实验流程如图所示。请据图分析并回 答下列问题: 没润、接种菌T 清水淋洗 1培养 t:25C 粉碎的 1 培养。乙醇 等量分装程 灭荫、接种母荫 发醇(酒精) 设置发醇条件 乙:25C (含有大量葡萄糖) 丙:2C (第24题图) (1)菌T是一种细菌,能够将枯秆中的纤维素最终分解为葡萄糖,用清水淋洗结秆堆后形成含有 大量葡萄糖的淋洗液。和醇母菌相比,菌T的细胞结构特点是没有成形的△。 (2)如果选择甲组和乙组作为一组对照实验,探究的是空气对醇母菌发醇的影响,如果选择乙组 和丙组作为一组对照实验,则变量是△。 (3)若只有乙组得到较为成功的乙醇燃料,则推断适宜母菌乙醇发醇的条件是△。 (4)与以粮食为原料发醇生产乙醇相比,本实验中乙醇生产方式的优点是△(写出一点) 25. 某科学实验小组利用图1装置进行电解水实验。 阳极气体 图2 (第25题图) 【小资料】在20C、标准大气压下,50ml水中最多能溶解约1.55m1氧气,最多能溶 解约0.90ml氢气。 (1)电解水实验说明水是由 △组成的 科学试题第5页(共8页) (2)该小组探究不回出&材料对实验的影响,实验记录如下表。 山概材料 破璃惰内(体体积(ml) 实验序号 阴极 阳核 体积比 5.0 10.2 1 0.98:2 4.8 10.7 0.90:2 10.4 3.2 0.62:2 【实验现象一】在实验1、2、3中,阳极和阴极产生的气体体积比都小于1:2。 结合小资料,分析现象一产生的原因是△。 【实验现象二】在实验3中,阳极和阴极产生的气体的体积比远远小于实验1和2。 针对现象二产生的原因,小组回学提出了猜想△。并利用图2装置进行实验,将阳极气体 通入澄清石灰水中,观察到澄清石灰水变浑浊,从而验证了猜想。 【交流与讨论】由上述三组实验可知,电解水实验的电极材料选用△最合适。 26. 某校科学社团的同学开展“探究小孔成像规律”的实验。 插入方向半透明纸 粗纸简 细纸简 甲 (1)“实验A组”用纸简和半透明纸制作小孔成像仪(如图甲)探究小孔成像。 ①保持蜡烛、粗纸简不动,只将细纸简在粗纸简中逆时针转动,则可以观察到半透明纸上所 成的像将△(选填“顺时针转动”、“逆时针转动”或“不转动”)。 ②固定蜡烛、小孔和半透明纸的位置不变,只改变小孔直径,实验结果记录如下表 5号 孔径大小/mm 21 2 像的大小 正常大小 很小 比较小 比较大 很大 像的清晰度 很清晰 比较清晰 清__ 模糊 很糊_ 实验结论:在小孔成像清晰时,小孔越大,成的像越△(选填“大”或“小”)。 小孔形状 1四 小孔最大外径/mm 10 小孔距地面10cm时 小孔距地面20cm时 。□ 地面 □ 小孔距地面40cm时 。 □ 光斑 ,□ 小孔距地面80cm时 。-Q 形状 口 小孔距地面120cm时 。。 C 小孔距地面200cm时 。C C (2)上表是“实验B组”同学在硬纸板上挖空所做的研究太阳的小孔成像实验记录表,分析表内 结果,得到了以下结论: ①由于太阳距离我们很远,到达地面的光线几乎是平行的,所以当小孔到地面的距离足够小 地面上的光斑与小孔的形状是△(选填“一致的”或“不一致”)的; ②当小孔到地面的距离足够远,地面上的光斑是圆形的,这是太阳的像; ③同学制作了一个挖空的硬纸板如图乙所示,两个正方形小孔的边长分别是1mm和5mm, 他将纸板正对着太阳,调节纸板离地面的距离观察地面上的光斑,如图丙所示四个选项中 光斑的大小和形状一定不会出现的是△(填字母)。 孔1 孔2 O□ 口□ ○) )C n C 2 乙 丙 科学试题第6页(共8页) 27. 在学习了燃烧条件之后,小科同学为了验证燃烧 被沙了盖的 的条件,根掘下面查阅的资料设计了右图所示装 白确 置进行实验。电炉迅速升温至50C时,观察到的 实验现象如下:①处白碑燃烧,产生大量白烟: ② ②处无明显现象;③处无明显现象。 ③ 【资料】白碑的着火点为40C,红磷的着火点为 C电炉 240C.五氧化二磷会刺激人的呼吸道 50C 分析实验现象,并回答下列问题: (第27题图) (1)通过①②处实验现象对比说明物质燃烧的条件之一是燃烧要有空气参与,图中画线处应该填。 △。 (2)通过此实验无法说明燃烧还需要具备的条件是△。 (3)请你根据小科查阅的资料和实验现象,指出他设计的装置有何不足:△。 四、解答题(本题共5小题,第28题8分、第29题8分、第30题4分、第31题8分、第32题 7分,共35分) 28. 如图是配制一定质量的溶质质量分数为20%的氢化纳溶液的操作过程示意图,试回答: 水 圈1 图2 (第28题图) (1)配制过程中还缺少的一种玻璃仪器是△,它的作用是△。 (2)小科在调节天平平衡时,无论怎样调节天平都无法平衡。老师将游码调节至1g处,天平平衡, 并建议继续使用该天平进行称量。小科测得的食盐质量如图2所示,则食盐的实际质量为 △g。 (3)下列操作会导致配制的氧化纳溶液质量分数偏小的是△(填字母)。 A. 用粗盐来配制氧化钟溶液 B. 量取水时,俯视量简读数 C. 配制好的溶液装瓶时,有少量溶液洒出 D. 码生锈 29. 科学兴趣小组构建了测量空气中氧气的体积分数的思维模型,并利用下图所示装置完成氧气含量 的测定。 环节一习环节二习环节三: 环节四: 环节五: 构建一个→#耗体系→小体系→转化示→计算得出 封闭体系 ##气一式 体积变化 结论 (第29题图) (1)小科在瓶内加入少量水并将上方空间分为五等分,根据思维模型,接下来的实验操作顺序是 △(填序号)。 ①冷却到室温 ②止水夹夹紧橡皮管 ③点燃红磷,伸入瓶中并塞紧橡皮塞 ④打开止水夹 (2)实验中不能用木炭代替红磷,从建模角度分析,主要是因为无法准确实现上述思维模型中的 第△个环节,不能实现的原因是△。 (3)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积小于容积的1/5,则导致这一结果的原因可能是△ (写出一点)。 科学试题第7页(共8页) 30.2024年1月,国家航天局宜布高分五号01A卫星正式投入使用。该卫星主要面向于污染减排,环 境质量监管、大气成分监测等重大需求,开展高光谱遥感监测应用,为国家环保、气象等领域提供 数据服务和支撑。 (1)下列被计入空气污染物的是△(填字母)。 C. 贺气 A. 二氧化疏 B. 二氧化碳 D. 氮氧化物 (2)PM2.5是指大气中直径<2.5微米的颗粒物。下列行为会增加PM2.5的是△(填字母)。 B. 露天焚烧垃圾 C. 使用公共自行车 A. 治理工地扬尘 D. 禁止焚烧枯秆 31. “试管婴儿”是人类生殖技术的一大创举,帮助很多无法正常生育的家庭获得了健康的宝宝。如图 为试管婴儿的培育过程示意图,据图分析,回答问题。 体外受精 细跑受精 移植 试管婴儿 父亲精子 分蜘 (第31题图) (1)“试管婴儿”形成的第一步是给母亲注射某些化学物质,促进卵细胞的成熟,然后利用穿刺针 从母亲的△(填序号)中取出卵细胞。 (2)“试管婴儿”是在体外完成受精的,而在自然生育中,这个过程发生的场所是图中所示的②。 △(填器官名称)。受精卵形成早期肠胎后,需要移植到母亲的△(填器官名称)中继续 发育。 (3)采用试管婴儿技术孕育下一代的生殖方式属于△(选填“无性”或“有性”)生殖。 32. 学习《物质的溶解》时,小科同学在恒定温度下对某固体物质进行了如下图所示的实验; 加A 蒸发 再蒸发 20g水 20g固体 10g 60g水 析出固体4g 共析出固体8g 甲 乙 丙 (第32题图) (1)小科认为,丙、丁烧杯中的溶液一定是饱和溶液。他的判断依据是△。 (2)欲使乙杯中溶液的溶质质量分数减少一半,需加水多少克? (3)该温度下物质的溶解度是多少? (4)欲使乙杯中溶液恰好形成该温度下的饱和溶液,需要加入多少克该固体物质 2023学年第二学期新砚中学期末质量检测七年级科学试卷(加试) 选择题(共20小题,每小题1.5分,共30分) 1. 剪下18厘米长的薄荷茎段,将茎段上方的切口剪成水平的,茅段下方的切口剪成斜向的,并去掉大部 分叶片。将茎段下方插入水中,一段时间后生出新根,见到有新芽长出,即可移栽,下列关于薄街打插 的方法,分析错误的是( ) A. 蒸段上方的切口剪成水平的和去掉大部分叶片可减少水分蒸发 B. 茎段下方的切口剪成斜向的可增加吸水面积 C. 利用薄荷茎段托插方式进行繁殖,属于无性生殖 D. 移栽成活后,新个体具有更大的变异性 2. 如右图模型表示母体与肠胎进行物质交换 晴带与胎盘 下列说法中不合理的是( ) 进红 A.A可表示氧气 B.B可表示母 C. C可表示营养物质 m胎 母体 D. D可表示二氧化碳 3. 鲸落是鲸鱼死亡后沉入深海形成的一种特殊生态系统,其演化分为四个阶段:①谧鱼、等取食鲸鱼 的柔软组织;②海蜗牛等无脊稚动物以残余鲸尸为食;③鲸骨腐烂产生碗化氢气体,疏细菌从疏化氢中 获取能量(与光合作用类似),出以疏化菌为食,给蚌以虫为食④鲸骨的矿物遗骸作为礁岩成为生 物的聚居地。下列相关叙述不正确的是( A. 第③阶段中的一条食物链为:疏化菌→糯虫→给蚌 B. 鲸落中的各种动物和微生物共同构成了上述特殊生态系统 C. 虽然深海没有阳光,但是特殊生态系统鲸落中仍存在生产者 D. 从生态系统成分的角度分析,鲸鱼的尸体属于非生物的物质和能量 4. 如图表示4个不同生态系统的有关数据或关系,甲、乙、丙、丁分别为各自生态系统中的生物。①表示 能量金字塔:②表示各生物中有机物含量:③表示各生物中重金属富集量:④表示生态系统各成分间的 关系。下列分析不正确的是( ) 一_ 4金 2 ① 。 A. 图①表示能量流动是逐级递减 B. 图②表示的食物链为:丙→乙→甲→丁 C. 图③表示的食物链为:丙→甲→乙→丁 D. 图④中丁为生产者,甲为消费者,乙为分解者 5. 点光源发出的光辐射是以它为球心向四周空间发射的,所以( A. 离点光源越远,光照面积越大,在光照面积上得到的光辐射就越多 B. 离点光源越远,光照面积越大,在单位面积上得到的光辐射就越多 C. 点光源发出的光辐射到达被照面单位面积上的光辐射量随距离的增大而迅速减小 D. 恒星是点光源,所以地球上得到的恒星上的光辐射是绝对平行的 第1页(共4页) 6. 雨后太阳光入射到水滴中发生色散而形成彩虹。设水滴是球形的,图中的圆代表水滴过球心的截面,人 射光线在过此截面的平面内;a、b、c、d代表四条不同颜色的出射光线,则它们可能依次是( ) A. 紫光,黄光、蓝光和红光 B. 紫光、蓝光、黄光和红光 C. 红光、蓝光、黄光和紫光 D. 红光,黄光、蓝光和紫光 7. 宁波某校课外实践小组利用一根垂直插入水平地面的圭杆,进行为期一年的“观竿测影”活动,2023年 3月14目正午时刻圭杆的杆影如图所示,并测得杆影OA长为55.7cm。下列说法不正确的是 ) A. 杆影的形成是由于光在同一均匀介质中沿真线传播 B. 图中杆影从O到A指向北方 C. 该小组预测2023年6月20日正午时刻,该圭杆的杆影长度将比55.7cm长 D. 一天内,杆影移动是由于地球自转造成的 本阳 太 第6题图 第7题图 第8题图 8. 如图所示,同时将两根粗且长的吸管含在口中,一根吸管的一端放在盛水的杯中,另一根吸管的一端放 在杯外,然后吸气,发现饮料难被吸到口中主要原因是( A. 吸气时对两根吸管用力太均匀 B. 吸气时吸管内气流的流速太快 C. 吸管内液面上方气压不够小 D. 外界的大气压不够大 9. 某实验小组设计了验证二氧化碳性质的创新实验(如图所示),取三通U型管连接在制取二氧化碳的发 生装置的导气管上,并点燃高低错落的小蜡烛,做实验①,然后拔下三通U型管,并夹紧上端,做实验 ②。下列有关说法错误的是( A. 实验①和②都是低处蜡烛先熄灭 B. 实验①说明二氧化碳密度比空气大,不助燃不可燃 C. 实验②中U型管内壁可能会变黑 D. 实验②中得到启示是:从着火燃烧的高层房间中逃离,沿墙角伏低身子迅速爬向门外 ## ② 第9题图 第10题图 10. 在泸州市第35届科技创新大赛上,某学生在现场展示了科创作品。他把橡胶管一端放入位置较低 盛有冷水的烧杯中,另一端与塑料瓶盖相连并密封,在空塑料瓶中倒入少许热水摇晃后倒掉,然后迅速 用瓶盖盖住瓶口并拧紧,发现烧杯中的水通过橡胶管慢慢流入位置较高的瓶内,如图所示。下列说法中 正确的是() A. 塑料瓶中倒入热水摇晃后倒掉,目的是让瓶内空气增加 B. 用瓶盖盖住瓶口并拧紧,目的是让瓶内气压始终等于大气压 C. 烧杯中的水流入到位置较高的塑料瓶,是利用了连通器原理 D. 烧杯中的水流入到位置较高的塑料瓶,是因为瓶内气压小于大气压 第2页(共4页)