1.4 化学实验基本操作（教学设计）-【中职专用】高中化学同步精品课堂（高教版2023·通用类）

主题一 原子结构与化学键 第四节 化学实验基本操作 教案（教学设计） 一．课程标准 通过实验，掌握化学实验基本操作技能；形成良好的实验室工作习惯，养成实事求是的科学态度；能识别常见易燃、易爆化学品的安全标识，了解防火与灭火常识；知道常见化学实验废弃物的处理方法,树立安全和环保意识。发展科学态度与社会责任等化学学科核心素养。 二．教学目标 1.通过实验，掌握化学实验基本操作技能，形成良好的实验室工作习惯，养成实事求是的科学态度和精益求精的工匠精神。 2.能识别常见易燃、易爆化学品的安全标识，了解防火与灭火常识，掌握消防器材的使用方法。 3.知道常见实验废弃物的处理方法，树立安全和环保意识，培养大安全观。 三．教学过程 【导入新课】 你认为进入化学实验室前，应该预先学会哪些知识？而进入实验室后，怎样做才能最大程度地保证安全？ 回顾已经学习过的实验相关知识。 基础衔接 1.量筒的使用 ①选用量筒：能一次量取的最小规格量筒。 ②液体注入：先倾倒法，再用胶头滴管加至刻度线。 ③读数时注意：放在水平桌面，视线与凹液面的最低处保持水平。 2.酒精灯的使用 ①酒精灯火焰温度由高到低依次是外焰、内焰和焰心，使用时多用外焰加热。 ②酒精量若少于灯体容量的 1/4，应用漏斗添加酒精，酒精量不能超过灯体容积的 2/3。 ③酒精灯三禁止：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；禁止用嘴吹灭酒精灯，必须用灯帽盖灭。 【创设情境，思考】观看视频“憨豆先生进实验室”，思考： ①你认为，“憨豆先生”的哪些操作有问题？ ②“憨豆先生”导致的实验事故，应该如何处理？ ③ 为了能够安全、成功的完成化学实验，应该对实验室有哪些了解？ 【小组合作】交流讨论，解答以上问题 【教师总结】 ① 化学实验室规则 ② 化学实验室安全规则 ③ 实验室常见意外事故的处理 ④ 化学实验常用仪器名称、使用方法以及注意事项 ⑤常见危险品标识 ⑥ 安全意识要牢记 【小组合作】阅读课本 P28-P34，自学、了解相关内容。 【新课讲授】 一.化学实验规则 1.实验前认真做好预习，明确实验的目的、要求和基本原理，了解实验内容、方法和注意事项，做到心中有数，操作有条不紊。 2.在实验开始前，先检查药品、仪器是否齐全，装置是否适用，否则应立即向实验教师报告，以便补齐。 3. 实验应在教师的指导下，按实验教材进行操作。在实验过程中。要仔细观察及时记录，认真思考，理论联系实际验证预测的结果。如遇实验现象与理论不符，应分析原因或重复实验，得出正确结论。 4. 实验时，要注意安全，严格遵守安全规则和操作规程;要爱护仪器，避免破损;要按规定用量和注意事项取用药品，避免浪费。 5.实验完毕，清洁仪器，整理桌面，打扫实验室。关好水、电、门、窗后，方可离开实验室。 6.根据实验原始记录，实事求是地写出实验报告。及时交给教师。 二.化学实验室安全规则 1. 使用电器时，应注意安全，用毕应将电器的电源切断。 2. 浓酸、浓碱具有强腐蚀性，切勿溅在皮肤或衣服上。稀释浓硫酸时，应将酸慢慢倒入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，不能将水注入酸中。 3. 有机溶剂易燃烧、易挥发，使用时一定要远离火源，用后应将瓶塞塞紧，放置于阴凉的地方。 4. 绝不允许任意混合各种化学药品，以免发生意外事故。 5. 凡能产生有刺激性、恶臭或有毒物质的实验，都必须在通风橱内进行。加热或蒸发盐酸、硝酸、硫酸也必须在通风橱内进行。 6. 不能用手接触化学药品，更不能品尝化学药品的味道。闻药品的气味时，应用手轻轻扇动气体入鼻。 7. 实验室所有药品不得带出，剩余的药品应交还给教师。 8. 实验室内严禁饮食、吸烟。实验完毕，必须洗净双手。 三.实验室常见意外事故的处理 1. 玻璃管割伤∶ 伤口内若留有玻璃碎片，需先取出，然后涂抹红药水并包扎。 2. 烫伤∶ 在烫伤处抹上高锰酸钾或苦味酸溶液，再涂上烫伤油膏或凡十林。 3. 强酸或强碱溶液溅入眼内或洒在皮肤上时，应立即用大量水冲洗，然后相应地用碳酸氢钠稀溶液或硼酸稀溶液冲洗，最后再用水冲洗。 4. 吸入刺激性或有毒气体∶当吸入氯气、氯化氢气体时，可立即吸入少量酒精和乙醚的混合气体使之解毒; 当吸入硫化氢气体而感到不适时，须立即到室外呼吸新鲜空气。 5. 毒物进入口内：在一杯温水中加入5 ～10 mL稀硫酸铜溶液，内服后，用手指伸入咽喉部，促使呕吐。 6. 触电：首先切断电源，必要时进行人工呼吸。 7. 起火：若遇起火，应立即灭火，同时控制火势蔓延。灭火要根据起因选用合适的方法。一般的小火可用石棉布、石英砂或湿布覆盖燃烧物，即可灭火。火势大时可使用泡沫灭火器。若遇电气设备着火，必须先切断电源，再用二氧化碳或四氯化碳灭火器扑灭火种。 8. 以上各项中若遇伤势较重的情况，均应立即送往医院救治。 四.化学实验常用仪器 五.常见危险品标识 六.化学实验基本操作 1.玻璃仪器的洗涤和干燥 洗涤试管的步骤：注水冲洗→毛刷蘸去污粉来回刷洗→ 自来水冲洗→蒸馏水淋洗。 洗净的标准为：倒置试管后，水均匀分布，管壁不挂水珠。 洗净的试管，应整齐地倒扣在试管架上。 洗涤烧杯等其他玻璃仪器与洗涤试管的方法基本相同。 2.玻璃仪器的干燥方法 （1）烘干法 如果需要干燥较多的玻璃仪器，通常使用电热干燥箱（烘箱）。将洗净的玻璃仪器放进烘箱之前，应尽量把水倒净。放置时，应注意将玻璃仪器的口朝下（倒置后不稳的玻璃仪器应平放）。在烘箱的最下层放一个搪瓷盘，以接收从玻璃仪器上滴下的水珠。关好门，将箱内温度控制在105 ℃左右，恒温约半小时即可。 （2）晾干法 利用玻璃仪器上残存水分的自然挥发，使仪器干燥。通常是将洗净的玻璃仪器倒置在干净的实验柜内或搪瓷盘中，对于倒置不稳的玻璃仪器则应平放或置于仪器架上晾干。 （3）烤干法 对于可用于加热或耐高温的玻璃仪器，如烧杯、试管，可利用加热使水分迅速蒸发而使仪器干燥。加热前，应先将仪器外壁擦干，然后用小火烤。如对试管进行烤干时，用试管夹夹持试管在小火上烤，试管口略向下倾斜，并不时地移动试管，如图所示。 （4）吹干法 一般只在实验中临时使用，通常是用电吹风把仪器吹干。 2.天平的使用 托盘天平又称台秤，用于较准确地称取一定量的固体，一般称量精度为0.1 g，其构造如图所示。 （1）称量时，先将游码拨至刻度尺的“0”处，检查天平指针的摆动是否达到平衡。 （若指针在标尺左右两端摆动的距离几乎相等，则天平已达到平衡，可以使用。否则，就需用调节零点的螺钉校准零点后才能使用。） （2）将盛有被称物品的称量纸或容器放在左盘，砝码置于右盘。 （3）用镊子夹取砝码，并按先大质量后小质量的次序添加，最后（10 g以内）移动游码至指针摆动达到平衡。将所加砝码和游码的数值相加，即为被称物品的质量。 （4）称量完毕，将砝码放回砝码盒，游码退至“ 0 ”刻度位置，将托盘天平整理干净。 3.试剂的取用和加热 化学实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。因此，一定要严格遵照有关规定存放和取用药品，确保安全。取用试剂前，应看清标签。瓶盖取下应倒放在实验台上，避免玷污。取完试剂，应立即将瓶盖盖好，避免张冠李戴。 固体试剂一般装在广口瓶中，液体试剂一般盛放在细口试剂瓶或带有胶头滴管的滴瓶中，见光易分解的试剂（如硝酸银）盛放在棕色瓶内。试剂瓶上应贴有标签，以表明试剂的名称、浓度和配制日期，并在标签外面涂上薄薄的一层蜡或使用透明胶带来保护它。 实验室试剂取用原则 （1）安全性原则： ①不允许直接用手接触试剂； ②不允许用鼻子凑近闻化学试剂的气味； ③不允许用口尝化学试剂的味道。 （2）节约性原则： 严格按照实验规定的用量取用试剂，不要多取，没有说明用量时，按最小量取用。 （3）保纯性原则： 实验用剩的试剂一般不能放回原试剂瓶，应放在指定的容器里。 固体药品的取用 （1）块状和较大颗粒状试剂 如图1-4-5所示，将试管倾斜，用清洁干燥的镊子或药匙取出试剂，送入试管口并使其慢慢滑入试管。 （2）粉末状和细小颗粒状试剂 将试管倾斜，用药匙将少量粉末送入试管底部； 有时也可将试剂放在对折的纸带上，然后送入试管底部，如图1-4-6所示。 液体药品的取用 从细口试剂瓶中取用较多液体时，用倾注法。注入所需量后，将试剂瓶瓶口在容器上靠一下，再逐渐竖起试剂瓶，以免遗留的液滴流到瓶的外壁上。 如图所示，用滴管取用少量液体时，滴管应距试管口上方0.5 cm，不能伸入试管口内，以免玷污试剂；也不能将滴管横放或倒置，以免药液流入滴管的橡皮帽中。 4.酒精灯的使用 酒精灯火焰分外焰、内焰、焰心三部分，外焰温度最高，焰心温度最低。 ①检查灯芯是否烧焦或平整。 ②检查酒精量，若酒精量少于灯体容积的1/4，应用漏斗添加酒精，酒精量不能超过灯体容积的2/3。 ③禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； ④禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯； ⑤禁止用嘴吹灭酒精灯，必须用灯帽盖灭。 洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。 5.试管的拿取和震荡 如图所示，用拇指、食指和中指拿持试管的中上部，试管略倾斜，手腕用力振荡试管。 6.固体试剂的加热 将固体试剂装入试管底部，铺平，管口略向下倾斜，以免管口冷凝的水珠倒流到试管的灼热部位而使试管炸裂。 加热时，先用火焰来回加热试管，然后固定在固体试剂的部位加强热，如图1-4-10所示。 7.液体试剂的加热 （1）先用试管夹夹住试管的中上部，试管与台面成60°倾斜，注意试管口不要对着自己或别人。 （2）加热时从试管的中上部慢慢移至下部，要不停地移动或振荡试管，从而使液体各部分受热均匀，避免试管中的液体暴沸而溅出，引起烫伤。 8.仪器气密性的检查 （1）按图所示安装仪器。 （2）将导管的一端浸入水中，用手紧贴烧瓶或试管的外壁。 （3）如果装置不漏气，就会有气泡从水中冒出，如图（a）所示；把手移开， 待烧瓶冷却，水就会沿导管上升，形成一段水柱，如图（b）所示。 四．课堂小结 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$