第2课时 分米的认识（课件）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

第2课时 分米的认识 测 量 义务教育人教版三年级上册 3 ÷ ▶教学目标 1.引导让学生经历观察、比画、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义。 2.通过活动认识新的长度单位毫米，建立1毫米的长度观念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。 3.体会数学与生活的密切联系，培养动手操作能力和空间观念。 ▶教学重点 会用毫米作单位测量物体的长度，理解毫米与厘米之间的进率和换算关系。 ▶教学难点 建立1毫米的长度观念。 举手回答：我们学习了哪些长度单位？他们之间有什么关系？ 米、厘米、毫米 1米＝100厘米 1厘米＝10毫米 请填上合适的长度单位。 一只蚂蚁长约5( ） 一只长颈鹿高约2（ ） 一只小花猫高约40（ ） 一只兔子长约3 （ ） 毫米 米 厘米 ？ 用哪个单位合适呢？要用到厘米和米之间的单位。 量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。 在直尺上，指出10厘米的长度。10厘米是1分米。 1分米 1分米＝10厘米 探究新知 量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。 在直尺上，指出10厘米的长度。 1分米 10厘米是1分米。 1分米＝10厘米 你能用手势表示出1分米的长度吗？ 想一想，1米等于多少分米？ 1分米 因为1米＝100厘米，100厘米中有10个10厘米。 也就是10个1分米，是10分米。 1米＝10分米 3厘米＝（ ）毫米 想：1厘米是10毫米， 3厘米是（ ）个10毫米。 3 30 3厘米 70厘米＝（ ）分米 想：10厘米是1分米， 70厘米里面有（ ）个10厘米。 7 7 70厘米 1米等于多少分米？ 观察老师的米尺，让我们来一起数一数。 1米 = 10分米 探究新知 想一想 （厘米） 一、填一填。 60 30 4 8 7 20 巩固练习 算一算。 1米-8分米=（ ）分米 45厘米+15厘米=（ ）分米 1米-35厘米=（ ）厘米 巩固练习 2 6 65 排排队（从大到小）。 400厘米 30米 20分米 90毫米 巩固练习 30米>400厘米>20分米>90毫米 一根长为2分米的木条，要把它锯成长为5厘米的小段，可以锯成几段？一共要锯几次？ 巩固练习 2分米=20厘米 20÷5=4（段）4-1=3（次） 答：可以锯成4段，一共要锯3次。 课堂小结 这节课你学会了哪些知识? 量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。 米 分米 厘米 毫米 10 10 10 100 100 1000 1.完成教材第24页练习五第4题； 2.完成本课时的习题。 课后作业 $$