4.1.1 人类的起源和发展 课件-2023-2024学年人教版生物七年级下册

本学期学习内容 7 6 5 4 3 2 1 生物圈 中的人 人体的营养 人体的呼吸 人体内物质的运输 人体内废物的排出 人体生命活动的调节 人类活动对生物圈的影响 人 的 由 来 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问 无忧PPT网站--http://www.51ppt.com.cn 使用时删除本备注即可   将此幻灯片插入到演示文稿中 将此模板作为演示文稿（.ppt 文件）保存到计算机上。 打开将包含该图像幻灯片的演示文稿。 在“幻灯片”选项卡上，将插入点置于将位于该图像幻灯片之前的幻灯片之后。（确保不要选择幻灯片。插入点应位于幻灯片之间。） 在“插入”菜单上，单击“幻灯片（从文件）”。 在“幻灯片搜索器”对话框中，单击“搜索演示文稿”选项卡。 单击“浏览”，找到并选择包含该图像幻灯片的演示文稿，然后单击“打开”。 在“幻灯片（从文件）”对话框中，选择该图像幻灯片。 选中“保留源格式”复选框。如果不选中此复选框，复制的幻灯片将继承在演示文稿中位于它之前的幻灯片的设计。 单击“插入”。 单击“关闭”。 1 第一节 人类的起源和发展 教学目标：①概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。②对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。③参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。④认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。 火星探测器 人类建立太空站，向宇宙深处发出探测器，寻找地外生命，地球是我们唯一的家园。 人类是从哪里来的呢？ 1：我国早就有“女娲造人”的传说 2：西方国家有上帝创世说 3：外星人的复制论 4：生物学的进化论 达尔文 5 1. 走进科学家 探究质疑 19世纪时，进化论的创立者达尔文，在比较人与现代类人猿的相似之处后，在著作《物种起源》一书中提出了人类和类人猿的共同祖先是（森林古猿）。从此，神创论观点受到了猛烈的冲击。 一、人类的起源 思考一下，人类和哪种动物更像呢？人是猴子变得吗？或者猩猩，类人猿……。 达尔文在仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后，提出人类和类人猿的共同祖先是： 猴子不是类人猿，它们都属于哺乳纲，灵长目 猴子： 哺乳纲，灵长目----猴科 有尾巴 类人猿：哺乳纲，灵长目----类人猿科 没有尾巴 森林古猿 猴子 现代类人猿 讨论并回答以下问题： 1.类人猿的生活环境和生活方式有什么共同点？ 2.类人猿和人类究竟在那些方面有根本的区别? 3.人类和现代类人猿的共同祖先是什么？它是如何发展成为现代人类和现代类人猿的？ 4.在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？ 1、这些类人猿的生活环境和生活方式有什么共同点？ 长臂猿生活在南亚和东南亚地区以及我国的云南省 黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带雨林中 大猩猩生活在非洲西部和东部的赤道地区 猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中 现代类人猿在热带丛林中过着以树栖为主的生活。 长臂猿 大猩猩 猩猩 黑猩猩 类人猿 现代人 运动 方式 制造工具能力 脑发育的程度 2.类人猿在___________上与人有许多相似，在哪些方面和人有根本的区别？ 臂行 直立行走 使用自然工具 不会制造工具 制造、使用各种简单和复杂的工具 脑容量小； 没有语言能力 脑容量大； 有很强的思维和语言文字能力 形态结构 森林古猿及其生活的想像图 现代类人猿和人类的共同祖先是森林占猿。在距今1 200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。 人猿相揖别,究竟是怎样发生的呢? 1. 地质学家告诉我们,1000万—2000万年前,地壳运动剧烈,相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉,在东非则形成了世界上最大的裂谷,南起莫桑比克,北达西亚的约旦河谷,全长6000多千米.当时地球上气候也发生剧烈变化.在地形和气候巨大变化的影响下,东非大裂谷地区原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。 资料分析 古猿生活复原图 稀树草原景观 使得一部分森林古猿被迫到地面上生活 2.人类进化过程中的主要证据——化石 距今300万年前的“露西”骨骼化石 人类骨骼 （2）露西脑容量远小于人类大脑，与古猿相似 （1）就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想象一下她的运动方式会是怎样的？ 直立行走（人猿分界的标志） 距今300万年前的化石——”露西（Lucy)”少女 没有语言能力 13 1、“东非人”用图中所示的石块做什么？ 2、从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？ 3.“东非人”遗物分析 当作工具，用来砍砸刮削物体 具有制造和使用工具的能力 森林 古猿 环境变化 森林减少 下地面生活 现代 人类 继续留在森林 现代 类人猿 森林古猿是如何发展成为现代人类和现代类人猿的？ 森林古猿的进化历程： 二、人类的发展 直 立 行 走 能 够 用 火 大 脑 发 达 产 生 了 语 言 人 类 变 得 越 来 越 强 大 在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？ 制造并使用工具 16 体形和运动方式： 制造和使用工具： 着衣： 不会使用工具，使用天然的工具，到制造和使用简单的工具，直到制造和使用各种复杂的工具 从半直立行走到直立行走 从赤身裸体到懂得御寒、遮羞 　 在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？ 17 1.直立行走（人猿分界的标志） 2.使用工具、制造工具 3.能够产生火 4.语言的产生 5.脑的发达 人类进化的标志： 小结 人类的起源： 1、进化论的建立者__________ 2、人类起源于__________ 森林古猿 3、原因_______________ 环境变化 4、证据_______ 化石 18 拓 展 延伸 ①现代类人猿还能进化成人类吗？ 不能，因为环境的变化和选择等不能重演。 我可能变成人吗？ ②曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害： “ 萁在釜下然， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急？”人猿同祖，人类应当怎样对待珍稀、濒危的现存猿类呢？ 根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点吗？ 1、古人类化石“露西”是在非洲发现的 2、“露西”生活在300万年前 3、其他地区没有发现200万—300万年前的古人类化石。 4、其他地区没有200万—300万年前的古人类化石 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。 事实 事实 事实 观点 观点 1、下列不是人类直立行走的特征是（ ） A、后肢增长　　　B、骨盆变短变宽 C、产生语言　　　D、脊柱呈S形 2、下列不属于“东非人”的特征是（　 　） A、人工取火 B、直立姿态接近现代人 C、上下肢明显分工 D、能制造各种石器 3.在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活 的原因是 A、由于其他动物入侵 B、由于地形和气候的变化 C、为了扩大领地 D、为了躲避敌害 4.关于人类的始祖，现在普遍认同的观点是 A、起源于亚洲 B、起源于欧洲 C、起源于非洲 D、起源于美洲 5.下列动物不属于类人猿的是 A、森林古猿 B、长臂猿 C、猩猩 D、黑猩猩 6.“露西”少女生活在距今约300万年前，她不可能具有的本领是 A、下地生活 B、直立行走 C、使用树枝、石块等工具 D、产生了语言 7.在以下关于人类起源和发展的说法中，正确的是 A、现代类人猿，如同其祖先一样，仍过着以树栖为主的热带丛林生活 B、“露西”时代的古人类已经可以制造简单的工具 C、“东非人”时代的古人类已经能够用火，并且产生了语言 D、人类改变环境的能力超过所有的其他生物，环境对人类没有影响 8.在森林古猿进化成人的过程中，下列哪一项是人类的主要标志 A、能直立行走 B、使用工具 C、产生了语言 D、脑量增加 9.下列动物中，与人类的亲缘关系最近的是 A、黑猩猩 B、长臂猿 C、猩猩 D、森林古猿 10.最能证明“东非人”时代的古人类比“露西”少女时代的古人类更进化的特征是，“东非人”时代的古人类能 A、站立 B、直立行走 C、制造简单工具 D、使用工具 11.人区别于类人猿的特点不包括哪一项 A、人能够制造工具和使用工具 B、人有喜怒哀乐等表情 C、人有语言、有意识 D、人能直立行走，有灵活的双手 12.促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是 A、生活环境的变化 B、降雨量的加大 C、气温的变化 D、身体结构的变化 13.下列陈述中，属于事实的是 A、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的 B、古人类化石“露西”是在非洲发现的 C、人类起源于类人猿 D、北京猿人是中国人的祖先 判断： 1.森林古猿进化到人类是一个短暂的过程。（ ） 2.现代类人猿可以进化成人类。（ ） 3.人类和长臂猿的祖先都是森林古猿。（ ） 4.大猩猩和金丝猴都是属于类人猿。 （ ） × × × ∨ 谢 谢 指 导 Lavf58.20.100 $$