《植物写生》（教案）-2023-2024学年人美版（2012）美术四年级下册

《植物写生》 【教学目标】 1.知识与技能：学习植物写生，学习用线描表现植物特征及其前后关系。 2.过程与方法：培养学生观察能力、造型表现能力和综合学习能力。 3.情感态度价值观：培养学生发现美创造美的意识并能从自我做起保护自然环境。 【教学重点】 学习用线条表现植物的方法。 【教学难点】 学生运用作画方法，独立创作一幅植物线描作品。 【教学方法】 创设情境法、多媒体教学法、师生问答法、教师讲授法 【教学过程】 一、组织教学，唱开场歌 如果喜欢美术你就拍拍手，如果喜欢美术你就拍拍手。同学们好，欢迎大家来到美妙的美术课堂。 二、 视频导入，激发兴趣 展示视频，教师：“在大自然中，千姿百态的植物给我们带来了勃勃生机，那么这节课就让我们一同进入《植物写生》，感受植物的别样魅力。” 【设计意图】：通过视频直观感知植物，激发学生对本课的学习兴趣。 三、创设情境，解疑感知 （1）谈发现：欣赏赖少其大师的作品《君子兰》与真实植物君子兰照片，谈谈自己从中发现了什么。 （2）欣赏课件中的植物，猜猜是什么？ （3）用线描的方式，引导得出刻画时要注意：虚实、疏密、遮挡关系。 （4）送礼物，植物或照片有我们刚才学到的那些方法。 虚实画法，线条变化，前面的线条粗、后面的线条细。表现近实远虚，离我们越近的物体越真实，越远的越虚弱。注意遮挡的穿插关系。 四、 视频示范，了解步骤 （1）视频演示刻画植物写生。引导学生带着问题观看视频。学生展开一分钟的小讨论，讨论作画步骤：①构图起形，②细节刻画，③整体调整。 【设计意图】：了解植物的造型刻画方法，掌握线条变化。 5、 欣赏作品，提升认识 引导学生对线描作品的欣赏，感受线描画的魅力。 六、提出要求，大胆创作 （1）作业布置：独立完成一幅植物写生的作业。 （2）构图饱满，注意遮挡、虚实、疏密的处理。 （3）教师巡视，时时帮助学生。 【设计意图】：在实践中进行锻炼，培养学生的造型表现能力。教师的指导，重在引导学生大胆地实践和创新，随时发现，随时鼓励，激发学生的创作兴趣。 七、多元评价，提升认识 小组展开分享。评价要求：构图饱满，有遮挡和疏密关系，线条虚实。 【设计意图】：学习正确的全面的评价作品，通过自评和他评的方法，培养学生的自信心。 八、小结收获，回顾提升 课程尾声，询问学生通过本节课的学习都学到了什么知识。引导学生在未来的生活中不断培养发现美、创造美的眼睛，只有这样才能结合课堂所学将美好的事物记录下来，保存下来，并能从自我做起，爱护花草，保护自然环境。 作业：周末和父母一起外出写生采风。 【板书设计】 植物写生 方法：虚实、疏密、遮挡 创作步骤：构图起形、细节刻画、整体调整 学科网（北京）股份有限公司 $$