高效作业4 中古时期的亚洲-【精彩三年】2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要下课程探究与巩固教师用书配套课件PPT

高效作业4 [中古时期的亚洲] [A级　新教材落实与巩固] 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1．[2023·温州中学高一]中古时期，欧亚地区出现了不少有影响力的大帝国，这些帝国大都实行集权统治。下列帝国中，最高统治者掌握政治、军事和宗教大权，习称哈里发的是(　　) A．阿拉伯帝国 B．俄罗斯帝国 C．拜占庭帝国 D．奥斯曼帝国 A 【解析】 结合所学知识可知，阿拉伯帝国的最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，故选A项；俄罗斯帝国的最高统治者被称为沙皇，排除B项；拜占庭帝国的最高统治者被称为皇帝，排除C项；奥斯曼帝国的最高统治者是苏丹，排除D项。 2．[2023·浙江七彩阳光联盟高一]《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，几百个故事来自印度、埃及、波斯和两河流域等地，成为研究阿拉伯帝国社会生活的珍贵资料。这反映了阿拉伯帝国(　　) A．沟通了东西方的贸易 B．广泛影响世界文明 C．继承发展了世界文化 D．长于借鉴缺少创新 C 【解析】 《一千零一夜》几百个故事来自印度、埃及、波斯和两河流域等地，反映出阿拉伯帝国继承发展了世界多个地方的文化，故选C项；题干中提到的是《一千零一夜》几百个故事来自印度、埃及、波斯和两河流域等地，这反映了文化继承发展的特征，而不是经济上沟通东西方的贸易，排除A项；题干中提到的是《一千零一夜》继承发展了世界文化，而没有提到其对世界的影响，排除B项；《一千零一夜》几百个故事来自印度、埃及、波斯和两河流域等地，这表明具有借鉴的特征，但是其中的故事并不是原封不动地照搬照抄，而是经过加工使之符合阿拉伯地方特色的创新，排除D项。 3．[2023·浙江9＋1联盟高一]在世界历史上，曾经出现过许多帝国。其中地跨亚非欧三大洲的有(　　) ①波斯帝国　②俄罗斯帝国　③阿拉伯帝国　④奥斯曼帝国 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ C 【解析】 公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国，故①正确；17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国，故②错误；8世纪中期，阿拉伯建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，故③正确；16世纪后期，奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，故④正确；选C项。 4．“征服者征服了君士坦丁堡，一个新的纪元，帝国的纪元，正式开始了。这个新的巨人，跨博斯普鲁斯海峡而屹立，一只脚踏在亚洲，另一只脚踏在欧洲。”材料中“这个新的巨人”(　　) A．灭亡拜占庭帝国 B．主动学习东西方文化 C．使印度教逐步得到推广 D．学习借鉴中国的政治制度 【解析】 根据材料信息“征服了君士坦丁堡”“一只脚踏在亚洲，另一只脚踏在欧洲”可以判断是奥斯曼帝国。奥斯曼帝国崛起后，开始积极向欧洲扩张，灭亡拜占庭帝国，故A项正确。 A 5．[2023·绍兴上虞高一]某一世界著名的旅游城市，位于巴尔干半岛东端，扼黑海入口，为欧亚交通要冲，战略地位极为重要。它是古代“欧洲最大最重要的城市”，成为沟通东西方的桥梁。该城市曾是下列哪两大古代帝国的首都(　　) A．亚历山大帝国和拜占庭帝国 B．拜占庭帝国和阿拉伯帝国 C．拜占庭帝国和奥斯曼帝国 D．阿拉伯帝国和奥斯曼帝国 C 【解析】 据材料该城市“位于巴尔干半岛东端，扼黑海入口，为欧亚交通要冲”并结合所学知识可知，该城市为君士坦丁堡(后改名为伊斯坦布尔)，故选C项；亚历山大帝国的首都为巴比伦城，位于西亚两河流域，排除A项；阿拉伯帝国的首都为巴格达，也位于西亚两河流域，排除B、D项。 6．宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象。下列宗教诞生地位于亚洲的是(　　) ①印度教　②基督教　③佛教　④伊斯兰教 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【解析】 根据所学知识可知，印度教、基督教、佛教、伊斯兰教均诞生于亚洲，故A项正确。 A 7．公元7世纪中叶，日本效仿唐朝进行了改革。改革后社会生活各个方面都打上了唐文化的烙印，故这一时期被称作“唐风时代”。此次改革是(　　) A．大化改新 B．农奴制改革 C．中央集权体制开始瓦解的标志 D．幕府体制建立的标志 【解析】 根据材料及所学知识可知，日本进行大化改新，完善了日本的政治制度，奠定了日本的国家发展方向，改革后社会生活各个方面都打上了唐文化的烙印，故这一时期被称作“唐风时代”，A项正确。 A 8．[2023·浙江精诚联盟高一]今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化，这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”指的是(　　) A．幕府统治 B．倒幕运动 C．大化改新 D．明治维新 C 【解析】 据题干“中国文化色彩很强的‘农业社会’文化，这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿”并结合所学知识可知，646年开始的大化改新，使日本模仿中国建立了中央集权国家，融入中华文化圈，故选C项；幕府统治是12世纪源赖朝建立的，且古代中国没有幕府统治，排除A项；倒幕运动是倒幕派推翻德川幕府的武装行动，与“模仿”无关，排除B项；明治维新使日本文化具有“欧洲色彩”，排除D项。 9．下面是13世纪朝鲜出现的学习汉语的会话教材《老乞大》片段。这说明当时(　　) 你是高丽人，学他汉儿文书怎么？……你这般学汉儿文书时，是你自心里学来，还是你的爷娘教你学来？是我爷娘教我学来。 A．汉文化受到朝鲜青年的抵制 B．汉文化传播在朝鲜有群众基础 C．新罗王朝大力发展汉语教育 D．汉语成为朝鲜民间的通用语言 B 【解析】 据“是我爷娘教我学来”说明，部分朝鲜民众认同了汉语，汉文化的传播有一定的群众基础，故选B项；教材的出现恰好说明汉语受到朝鲜群众的喜爱，而不是抵制，排除A项；13世纪统治朝鲜的是高丽王朝，排除C项；仅据一部教材无法推知汉语是朝鲜的通用语言，D项属于过度推断，排除。 10．高丽王朝有各种考试时间不确定的科举考试，又称“别试”。具有代表性的别试，国王也会亲临考场，其中著名的有以成均馆的儒生为考试对象的“谒圣试”等。材料说明(　　) A．儒家思想对高丽王朝影响深远 B．高丽王朝科举考试和中国完全一样 C．科举考试具有公平公正的特点 D．科举考试扩大了统治基础 A 【解析】 国王亲临考场，见证成均馆儒生的“谒圣试”成为具有代表性的“别试”，可见科举考试在高丽王朝深受重视，反映出儒家思想对高丽王朝的影响深远，A项正确。 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。(12分) 材料一　德川幕府的将军拥有强大的政治、经济和军事力量，是全国人民和土地的最高支配者，拥有最高决定权。天皇和皇族公卿的宗教国事活动、日常行为、官职设置、年号制定都必须服从幕府的有关规定，天皇的领地只相当于一个小大名(领主)的领土。幕府拥有对大名及其他武士领地的加封、减封、没收之权，对大名采取分而治之的方式，大名的领地互相交错，以便互相牵制。每逢战事，幕府中央及其直辖地所设立的各重要施政机构一律转成军事机构。 ——于玉宏等《当代外国政治制度》 材料二　有关锁国的利弊，历来议论纷纭；但它确实是加强和巩固幕府封建统治的有效政策，长达二百余年的江户时代，能在国内保持和平，幕府政权得以维持，锁国无疑是个有力因素。在经济方面，国内产业得到发展，在文化方面，日本独特文化得以昌盛等等，可以说都是由于锁国的影响。但是另一方面，它缩小了人民刚刚开展的、面向世界的目光，扼杀了不断探索的精神。 ——〔日〕坂本太郎《日本史》 (1)根据材料一，概括德川幕府的统治特点。结合所学知识，指出幕府统治在日本确立的时期。(4分) 【答案】特点：幕府将军独裁，天皇丧失实权；中央对地方的控制力强；军事统治色彩浓厚。 时期：12世纪末。 (2)根据材料二和所学知识，分析实行锁国政策的幕府能够在日本长久统治下去的原因。(8分) 【答案】原因：锁国政策能保持日本国内和平，维护幕府政权；锁国政策使日本较少受到外来干扰，国内产业得到发展，日本独特文化得以昌盛；在幕府时代，日本盛行庄园经济，具有自然经济和封闭性特点，加上岛国的地理位置，日本多次颁布锁国令，隔断了日本与外界的联系。 一、选择题(本大题共4小题，每小题3分，共12分) 1．[2023·浙江精诚联盟高一]阿拉伯人足迹遍及亚、欧、非三大洲，他们不仅把古代印度、中国文化成就介绍到西方，还把阿拉伯的科学成就和伊斯兰教传播到东方。他们融合东西方文化，在数学、天文学、医学、物理学、化学、建筑学、文学等方面，都取得了新的巨大成就。这反映出阿拉伯文化(　　) A．推动了各民族间的交融 B．核心作用是保存东西方优秀文化 C．以伊斯兰教经典为灵魂 D．体现出吸收与创新相结合的特点 [B级　素养养成与评价] D 【解析】 据题干“他们融合东西方文化，在数学、天文学、医学、物理学、化学、建筑学、文学等方面，都取得了新的巨大成就”并结合所学知识可知，阿拉伯文化对东西方文化有吸收，也有创新，从而取得了“新的巨大成就”，故选D项；题干提及的是阿拉伯文化融合东西方文化，“推动了各民族间的交融”不符合题意，排除A项；“保存东西方优秀文化”不符合逻辑，排除B项；“伊斯兰教经典”不符合逻辑，排除C项。 2．[2023·浙江9＋1联盟高一]在马蒙哈里发时期，阿拉伯帝国在巴格达建立起了“智慧宫”。这既是一个图书馆，也是一个高等学术研究机构，还是一个翻译中心。众多拥有不同信仰的学者皆汇聚于此，将学术推向新的、更有活力的方向。由此可知(　　) A．巴格达是当时世界上最大的城市之一 B．阿拉伯商人成为东西方文化交流的桥梁 C．阿拉伯人促进了西欧文化的发展 D．阿拉伯人吸收了被征服地区的文化 D 【解析】 据材料“这既是一个图书馆……将学术推向新的、更有活力的方向”可知，阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，故选D项；巴格达是当时世界上最大的城市之一与“这既是一个图书馆……方向”不符，排除A项；阿拉伯商人成为东西方文化交流的桥梁指把中国的造纸术、印度的数字等传入欧洲，与材料无关，排除B项；中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展，但与材料主旨不符，排除C项。 3．[2023·浙江七彩阳光联盟高一]下面是日本大化改新前后的统治结构示意图。由此可知，大化改新后(　　) A．政府机构更加精简 B．中央集权制度建立 C．豪族地主转化为官僚 D．武士集团力量壮大 B 【解析】 由日本大化改新前后的统治结构示意图可知，改革前中央豪族、地方豪族、天皇之间并没体现出严密的上下级关系，而改革后天皇可以对官僚和民众下命令，地方民众和官僚则通过缴税和服兵役来服从天皇的命令，等于天皇通过各级官僚来实现对民众的管辖和控制，所以意味着加强了中央集权，故选B项；由示意图来看，改革前后天皇对中央和地方的控制加强了，但并不能看出政府机构精简了，因为官僚里面既有中央的也有地方的，排除A项；示意图显示改革后天皇通过官僚来管理地方，但并不能说明地方豪族就转化为了官僚，排除C项；示意图中并没有体现出武士集团的信息，所以不能反映武士集团力量壮大，排除D项。 4．“日本人借用了汉字，但发展了他们自己的书写体系；借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准，调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。在保留其本族的神道教的同时，日本人还接受了佛教，但对之作了修改，以满足他们自己的精神需要。”《全球通史》的这段话意在说明日本(　　) A．模仿中国建立了中央集权国家 B．通过学习中国实现了制度、文化变革 C．善于模仿、学习其他民族长处 D．不是简单复制别国文化，而是适当改造 D 【解析】 根据材料可知，日本大量吸收中国的文化、宗教、文字体系，但是其将引入的中国文化等内容加以修改发展，满足日本自身需要，这说明日本并非简单地复制别国文化，更重要的是适当改造，D项正确；材料未涉及政治，排除A项；材料没有强调日本的制度变革，排除B项；材料强调的是对引进来的文化进行改造，而非单纯的模仿，排除C项。故选D项。 二、非选择题 5．阅读材料，回答问题。(12分) 材料一　早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此，历代统治者都比较注重先进文化的摄取。阿拉伯统治者一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化逐渐融合起来，形成一种崭新的光辉灿烂的文化。 ——整理自朱寰《世界上古中古史》 材料二　阿拉伯帝国建立后，地中海东部、南部和西部海岸，红海和波斯湾的整个海岸以及阿拉伯海的北部沿海地区，全部掌握在阿拉伯人手中。……12世纪末13世纪初，中国的罗盘传到阿拉伯，从此阿拉伯人的航海更得到迅速的发展。……可以说，在中古时代，横跨印度洋的海上贸易主要由阿拉伯人掌握。他们成为欧、亚、非中古贸易的主要中介商，在推进世界经济交流、文化发展方面，起了很大的作用。先进的亚洲的许多发明创造，如有名的中国火药、罗盘、印刷术，印度的数字，可能都是由阿拉伯人通过海上传向世界各地的。 ——马克垚主编《世界文明史》上册 (1)根据材料一，概括阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施。(3分) 【答案】重视人才，翻译、研究、摄取东西方文化，整合东西方文化。 (2)阅读材料二并结合所学知识，归纳中古时代阿拉伯人在印度洋贸易中的地位，并分析这一地位形成的主要原因。阿拉伯人的商业活动对世界文明的发展起了什么作用？(9分) 【答案】地位：中古时代阿拉伯人垄断了印度洋贸易。 主要原因：阿拉伯帝国疆域辽阔、政治稳定、经济繁荣；中国指南针传入阿拉伯，阿拉伯人的航海技术提高。 作用：促进了东西方经济文化的交流；促进了西欧文化的发展。 感谢聆听，再见！ $$