《手形的联想》（教案）-2023-2024学年人美版（2012）美术一年级下册

《手形的联想》 学习目标： 知识与技能：初步尝试各种媒材，感受其特性。感知手形的变化与组合、结合身边熟悉的事物进行随形想象，表现有趣的画面。 过程与方法：从不同的角度对手进行联想，培养学生观察能力、形象思维能力和想象能力。 情感态度与价值观：培养学生学习兴趣，使学生能积极、主动、愉快地参与教学活动。通过学习活动，培养学生热爱生活、美化生活的情感。 学习重难点： 初步学习随形想象的基本方法，尝试多种媒材，并初步感受其特性。 运用各种媒材，根据手形的不同变化，联想出新颖有趣的形象。 学习过程： 一、导入： 大家都有一爽灵巧的手，它能帮我们做很多事情，是我们的好帮手，今天我们就来更多地了解一下手，看看它还能做些什么吧！ （二）出示课题《手形的联想》。 二、授新： （一）观察手形。 你了解手吗？让我们一起来看看它长得什么样吧！ （二）手形游戏。 1、看看小手魔术师在手形游戏中都变成什么了？ 儿歌：一变鼓槌咚咚锵；二变兔子耳朵长；三变叉子闪亮亮；思变小树长长长；五变扇子扇扇凉；六变电话零零响；七变小鸟喳喳叫；八变手枪乓乓乓；九变鱼钩钓小鱼；十变麻花甜又香。 （三）学生观看微课中的教师示范。 （四）手形作品欣赏，手中的艺术。。 三、学生实践： （一）学生手形作品。 （二）创作想法。 你们的小手想说什么？ （三）布置任务： “我的小手会说话。” 利用手形来完成一幅有趣的作品。 （四）学生绘画。 四、展示评价   1、学生自评。 2、完成作品后私信美术教师进行教师评价。 五、小结： 看来同学们的小手都说了很多的话，也请同学们回去能再多多学习关于小手的游戏，希望同学们的小手和小脑袋可以变得更灵活。 学科网（北京）股份有限公司 $$