第4课 中古时期的亚洲-【精彩三年】2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要下课程探究与巩固教师用书配套word

第4课　中古时期的亚洲 课程标准 学习要点 通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌 ①阿拉伯帝国的兴起及对人类历史发展的贡献。 ②奥斯曼帝国的兴起及对东西方历史发展的影响。 ③中古时期中国文化对东亚国家的影响 “南亚的国家”一目可以作为自主学习内容 时空定位 (见学生用书P17) 一、阿拉伯帝国 [学习聚焦]阿拉伯人通过扩张建立的大帝国，在东西方交流中扮演了重要角色。 1．帝国建立：7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。622年，穆罕默德迁居麦地那，建立政权。到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 2．帝国政治、经济与文化 政治 最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权 下设各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务，以掌管财政和税务的部门最为重要 经济 手工业和商业得到很大发展 阿拉伯商人从事着陆上和海上贸易 城市繁多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一 文化 ①吸收被征服地区的文化。广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。 ②阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展 二、奥斯曼帝国的兴起 [学习聚焦]奥斯曼帝国灭亡拜占庭帝国，对东西方历史的发展产生了影响。 兴起 ①13世纪，在小亚细亚发展起来，不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚。 ②14世纪中期，向欧洲进军，逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。 ③1453年，奥斯曼人灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都。 ④到16世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国 帝国 统治 政治 ①最高统治者是苏丹，他既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。 ②宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税 经济 ①15—16世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。 ②帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响 三、南亚与东亚的国家 1．南亚的国家(自主学习) 兴起 概况 笈多帝国 4 世纪初，兴起于恒河中游 直接控制的地区主要为恒河中下游；政局稳定，经济繁荣；由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持，以后逐渐发展为印度的主要宗教 德里苏丹国 13世纪初建立 以伊斯兰教为国教；最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力；地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任 知识拓展 印度教 由婆罗门教演变而来的一种宗教，兴起于笈多帝国时期。印度教吸收了婆罗门教的主要经典和信仰，融合了印度各地的诸多原始信仰，因而广泛流行。它的兴起严重冲击了婆罗门教和佛教，逐渐发展为中古时期及以后印度的主要宗教。 2．东亚的国家 (1)日本 早期发展 秦汉之际，中国移民把冶铁和水稻种植技术带到日本，推动了日本社会的发展 社会改革 背景 6—7 世纪，出现严重社会危机 措施 646年，孝德天皇颁布改新诏书，开始“大化改新”。经过约半个世纪的改革，模仿中国建立了中央集权国家 幕府 统治 背景 10世纪，中央集权体制开始瓦解；随着新土地的开垦，贵族、佛寺和神社广占土地，形成庄园；武士集团的重要性日益增强 建立 12世纪末，源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——幕府 特点 以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，以将军为首的幕府掌握实权；将军与武士结成主从关系，武士成为将军的家臣。将军赐予武士官职和俸禄；武士对将军宣誓效忠，并承担纳贡和兵役等义务 危机 17世纪建立的德川幕府面对世界变局，意图以锁国加强统治，抵御外来影响 (2)朝鲜 ①新罗统一：7 世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立了中央集权国家。 ②高丽王朝：10 世纪初，新罗人王建建立高丽王朝。仿效中国唐朝制度进行改革，中国的儒家经典和辞章之学广为传播。 ③朝鲜：14 世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。 ④反侵略：16世纪末，日本丰臣秀吉侵略朝鲜。朝鲜请求中国支援，明朝派军队赴朝鲜作战。明朝大将邓子龙、朝鲜大将李舜臣在战斗中壮烈牺牲。经过7年的艰苦战斗，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利。 知识拓展 中华文化圈的形成 日本的大化年间和朝鲜的新罗、高丽王朝均仿效唐朝制度、文化进行了改革，至今唐朝的服饰、建筑、文字、儒学、佛教等文化对其仍有深刻影响，它们与中国共同形成了当时世界领先的中华文化圈。 教材答疑 教材第一目【思考点】：阿拉伯帝国文化繁荣的原因是什么？ 提示：(1)阿拉伯帝国农业、工商业、城市的发展和繁荣为其文化繁荣提供了物质基础。 (2)阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，自身文化具有包容性。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，吸收其文化并加以融合创新。 (3)阿拉伯帝国地处东西方交通要道，对东西方文化广泛吸收借鉴。阿拉伯帝国与唐宋时期的中国、拜占庭帝国以及中古印度等文化昌盛地区有着广泛交流。　 (见学生用书P20) 学习要点一 阿拉伯帝国文化的突出特点及帝国在东西方交流中的积极作用 1．阿拉伯文化的突出特点 (1)先进性：在数学、天文学和医学等科学技术方面，帝国时代的阿拉伯人取得了很高的成就，在当时世界上居于领先地位。 (2)包容性、多民族性和融合创新精神：地跨亚非欧三大洲的阿拉伯帝国的形成促进了伊斯兰文化的传播，也推动了帝国范围内各个不同地区文化的交融。它是在吸收、消化埃及、两河流域、波斯帝国和希腊罗马文化的基础上形成的，既有鲜明的特点，又有很强的包容性。 2．对西方的作用 (1)阿拉伯人把东方的技术，尤其是中国的发明创造传入西方，有利于西方社会的转型，为西欧探索新航路提供了技术支持。 (2)阿拉伯文版本保留的古希腊罗马文化典籍译成拉丁文重回欧洲，促进了文艺复兴的到来。 (3)阿拉伯人在自然科学领域的成就促进了欧洲自然科学的发展。 3．对中国的作用：阿拉伯的文学、天文学、医药学和数学等对中国文化发展产生了重要影响。 1．2023·浙江7月学考某文学作品把许多故事串联起来，这些故事以波斯传说为主，同时又吸收、汇编和加工了印度、埃及、两河流域等地的神话传说，是境内各地区文化的集大成。这一文学作品是(　C　) A．《摩诃婆罗多》 B．《吉尔伽美什》 C．《一千零一夜》 D．《哈姆雷特》 【解析】 《一千零一夜》是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，书中的故事分别来自波斯、印度、埃及和两河流域等地，故选C项；《摩诃婆罗多》是古印度重要的史诗作品，排除A项；《吉尔伽美什》是古代西亚的作品，记录了洪水和方舟传说，排除B项；《哈姆雷特》是文艺复兴后期英国莎士比亚的作品，排除D项。 2．据《阿拉伯通史》记载：“巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚……运来的红宝石、青金石……从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来……”这体现了阿拉伯帝国(　A　) A．商业贸易极其繁华 B．是东西方商路中心 C．与世界各地经济联系紧密 D．促进了世界市场的形成 【解析】 材料“市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料”“从中亚细亚……运来的红宝石、青金石……”体现的是阿拉伯帝国商业贸易十分繁荣，A正确。 学习要点二 中国唐朝文化对日本、朝鲜文化的影响 1．古代日本文化的发展主要得益于中国文化的影响 (1)从3世纪开始，中国的汉字和文学、儒学、律令制度逐渐向日本传播，到唐代达到高峰，正是在中国文化的影响下，奈良时代的日本出现了文化发展的高潮，模仿唐朝在中央设太学、地方设国学，日本人还利用汉字创制了本国文字。 (2)随着假名文字的发展，日本文化逐渐摆脱对中国文化的简单模仿，由所谓的“唐风文化”转化为具有日本特点的所谓“国风文化”。 2．古代朝鲜文化打上了中国文化的烙印 (1)古代朝鲜提倡儒学，实行科举制，派贵族子弟到唐朝留学，培养国王所需要的各种人才。 (2)中国的汉字和儒家思想早就传入朝鲜，新罗统一朝鲜后与唐朝密切交往，注重借鉴中国文化来发展本国文化，如朝鲜的文字、史学等。 (3)朝鲜人民推陈出新，在借鉴中国胶泥活字印刷的基础上，发明铜活字印刷，这是世界上最早的金属活字。 3．2023·杭州地区重点中学高一大化改新是一场古代日本以学习和模仿中国隋唐的经济和政治制度为主要内容的自上而下的改革。这次改革(　A　) A．推动日本建立了中央集权国家 B．是日本幕府政治时期的开始 C．使武士集团的重要性日益增强 D．标志着日本走上了资本主义道路 【解析】 结合所学知识可知，大化改新是646年孝德天皇主持的一次自上而下的改革，这次改革推动日本建立了中央集权国家，A项正确。 4．10世纪，亚洲某个国家积极仿效中国唐朝制度，在中央设三省六部制，地方划分为十道，推行土地国有……据此可知，这个国家是(　A　) A．高丽 B．交趾 C．阿拉伯帝国 D．日本 【解析】 根据“10世纪”“亚洲某个国家积极仿效中国唐朝制度，在中央设三省六部制，地方划分为十道，推行土地国有”并结合所学内容可知，这一时期效仿中国唐朝的亚洲国家是高丽，故选A。 学科网（北京）股份有限公司 $$