期中质量评价作业(范围：第一、二单元)-【精彩练习】2023-2024学年七年级下册历史与社会同步评价作业教师用书配套课件PPT

期中质量评价作业(范围：第一、二单元) [考试时间：60分钟　满分：100分] 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24 一、选择题(每题2分，共40分) 1．与下图中①所处朝代相关的史实是(　 　) A．罢黜百家，尊崇儒术 B．重文轻武，“积贫”“积弱” C．开凿运河，创立科举 D．“贞观之治”“开元盛世” 22 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24 2．《旧唐书·李密传》中写隋末的社会状况是：“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”出现上述状况的原因是(　 　) A．隋文帝厉行节俭 B．隋炀帝开凿大运河 C．隋朝疆域辽阔 D．隋炀帝的残暴统治 22 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24 3．秦朝的万里长城和隋朝的大运河都是古代的伟大工程，对历史发展影响巨大。下面不属于二者相似之处的是(　 　) A．都为了巩固统治而修建 B．都激化了当时的社会矛盾 C．都是古代中国人民智慧和汗水的结晶 D．都加强了南北经济交流 22 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24 4．下列有关帝王的描述，属于描写唐太宗的是(　 　) A．开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣 B．武周政治得发展，无字之碑任后评 C．调整政策呈开元，沉淫酒色误王国 D．陈桥兵变成君主，黄袍加身显威风 22 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24 5．表格所示史实反映唐朝对外交往的特点是(　 　) A．文化繁荣　世界领先 B．交通发达　纵贯欧亚 C．双向交流　交融并蓄 D．国力强盛　威震四海 22 路线 人物 内容 结果 唐→天竺 玄奘 西行取经 游历十多年，带回许多佛经 唐→日本 鉴真 6次东渡 对日本文化的影响很大 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24 6．诗歌是现实生活的反映。杜甫在“接缕垂芳饵，连筒灌小园”的诗句中描述的工具是(　 　) A．　　　　 B．　　　　　 C．　　 　D． 22 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24 7．在印尼海域发现的“黑石号”唐代沉船上打捞到近7万件中国瓷器，包括数量不等的越窑青瓷、北方白瓷等。瓷器种类多样，部分瓷器的形制、图案、色彩有明显的西亚、波斯艺术风格。这一考古发现可以说明(　 　) ①唐代制瓷业规模大，行销范围广　②景德镇已成为唐代制瓷业中心　③青瓷、白瓷是唐朝瓷器的代表　 ④唐代瓷器风格是中外经济文化交流的见证 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 22 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24 8．下列从图表中分析出的信息，不准确的是(　 　) A．安史之乱对唐朝的经济造成了 严重破坏 B．“贞观之治”奠定了唐朝进一步发展的基础 C．武则天统治期间社会经济文化继续发展 D．唐玄宗统治的前期，唐朝进入鼎盛时期 22 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24 9．五代十国时期，真正敌对的政权是个别，绝大多数政权奉中原王朝正朔，称臣纳贡。在某种程度上，这就减少了进一步分裂的因素，相反增加了促进国家统一的因素。材料反映了(　 　) A．藩镇割据导致五代十国局面出现 B．五代十国时期国家完成统一 C．五代十国时期蕴含着统一的趋势 D．北方战乱而南方相对稳定 22 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24 10．下图反映的主题是(　 　) A．战乱不休 B．海外贸易 C．经济重心南移 D．农牧文化交流 22 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24 11．街鼓制度初行于唐初，以击鼓的形式来确定城门启闭时间。唐朝有“日暮，鼓八百声而门闭……五更二点，鼓自内发，诸街鼓承振，坊市门皆启”的说法，但到宋朝“京都街鼓今尚废”。街鼓制度的变化反映出宋朝(　 　) A．社会安定团结 　　 B．思想封闭保守 C．商业不断发展 　 　D．民间艺术繁荣 22 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24 12．以下材料体现的时代特征是(　 　) A．大动荡和大变革 B．政权并立与民族关系发展 C．经济重心的南移 D．统一多民族国家巩固发展 22 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24 13．比较评价历史人物是历史学科的能力要求之一。耶律阿保机、完颜阿骨打、成吉思汗的相同之处是(　 　) ①统一本民族， 建立民族政权　 ②统一全国 ③少数民族的杰出政治家　 ④通过议和的方式解决与宋朝的矛盾 A．①②　 　B．③④　 　C．①③　 　D．②④ 22 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24 14．元初，中书省“省规”：三日一奏事，军国急务不拘于此限；定时由首领官排定需议事项，逐项讨论，事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝。这表明中书省(　 　) A．专为处理军国急事而设 B．强调集体议决防止大臣专权 C．通过分割权力强化相权 D．任何决策之事，实时禀报皇帝 22 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24 15．从唐末五代，经两宋至元朝，先后诞生了四个强大的少数民族政权：辽、西夏、金和元。其中，完成全国统一，结束我国历史上较长时期的分裂割据局面的少数民族是(　 　) A．契丹族 　　 B．女真族 C．蒙古族 　 　D．党项族 22 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24 16．下面是唐以后河北、浙江两地科举考试状元人数表。表格所呈现的变化反映了(　 　) A．科举的影响力遍及中国南北 B．江南经济发展促进文教兴盛 C．北方地区经济地位急剧衰退 D．政治重心往南转移趋势明显 22   唐 北宋 明 清 河北 15 16 2 1 浙江 7 8 17 49 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24 17．宋元时期是我国历史上社会经济持续发展的时期。下列组图主要反映了(　 　) A．手工业快速发展 　 B．海外贸易发达 C．市民生活丰富 　 　D．商业贸易繁荣 22 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24 18．《资治通鉴》是北宋司马光主持编写的一部编年体史书，记述了从战国到五代共1 300多年的历史，纵贯16个朝代。在《资治通鉴》中不可能看到的历史事件是(　 　) A．三国鼎立 　 　 B．隋朝统一 C．“贞观之治” 　　 D．陈桥兵变 22 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24 19．为下表选取一个名称，最恰当的是(　 　) A．宋元时期的科技 　　 B．四大发明的传播 C．古代的中外交流 　 　D．影响世界的文化 22 北宋毕昇发明胶泥活字印刷术 宋元时期火药武器广泛用于战争 宋代用人造磁针制成罗盘 元代，木、铜活字印刷相继出现 元代发明火铳 北宋末年指南针开始应用于航海 A 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24 20．《元史·地理志》中记载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”这主要说明元朝(　 　) A．疆域辽阔 　　 B．文化繁荣　　　　 C．交通发达 　　 D．民族交融 22 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 24 二、非选择题(共4题，60分) 21．经济发展是一个国家的命脉。阅读材料，回答问题。(14分) 材料一： 22 　　①隋炀帝大业元年，更令开导，名通济渠。西通河洛，南达江淮。炀帝巡幸，每泛舟而往江都焉。其交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。 ——〔唐〕杜佑《通典·州郡典》卷一七七 ②至(贞观)八年、九年，频至丰稔，米斗 四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。 至(贞观)十五年，米每斗值两钱。 ——〔唐〕杜佑《通典》卷七 续表 (1)材料一①是指哪一工程？“运漕商旅，往来不绝”说明这一工程有怎样的作用？(3分) 【答案】大运河。加强了南北地区交通、经济和文化交流，促进了经济社会发展。 ③开元初，四方丰稔(丰收)，城镇商铺林立，客商如云。 (2)材料一②③分别反映了哪一盛世？材料反映了唐太宗怎样的治国理念和唐玄宗怎样的治国措施？(6分) 【答案】“贞观之治”；“开元盛世”。唐太宗的治国理念：以民为本。唐玄宗的治国措施：重用贤能、虚心纳谏。 材料二： (3)图1中的农具发明于什么时期？写出图2中 纸币的名称。 (3分) 【答案】宋代。交子。 (4)根据以上材料和分析，说明推动经济发展的因素有哪些。(至少答出两点)(2分) 【答案】国家的统一；交通的发达便利；统治者的政策；先进的生产技术(工具)等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 22．自古以来，考试是选拔人才的有效手段。阅读材料，结合所学知识，回答问题。(16分) 材料一：东晋至北宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例的柱状图 (1)平民子弟在政府官员群体中所占 比例不断增长与哪一制度密切相关？ 这一制度正式确立是在哪一皇帝在 位期间？(2分) 【答案】科举制度。隋炀帝。 (2)根据材料一，概括这一制度的主要作用。(4分) 【答案】扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动。 材料二： 　　①《唐摭言》记载：“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。” 　　②《大唐新语》所载：“则天初革命，大搜遗逸四方之士，应制者向万人。则天御洛阳城南门，亲自临试。”成绩优异者，不拘资格，破格录用，任以要职。 　　③宋代统治者确定了以文治国，以科举取士的国策，宋吕祖谦说：“进士之科，往往皆为将相，皆极通显。”宋代进士分为三等：一等称进士及第；二等称进士出身；三等赐同进士出身。由于扩大了录取范围，名额也成倍增加。 (3)材料二①反映了唐朝科举考试最重要的科目是什么？材料二②反映了武则天创立了哪一制度？ (4分) 【答案】进士科。创立殿试制度。 (4)材料二③体现了宋朝怎样的治国政策？根据材料，概括宋朝科举制度的变革表现。(4分) 【答案】政策：重文轻武。表现：增加科举取士名额，提高进士地位，进士授官从优。 (5)综上所述，说明这种“考试”方法创立及演变的根本目的是什么。(2分) 【答案】维护统治。 23．阅读材料，回答问题。(15分) 【唐　文明互鉴】 材料一： 阿倍仲麻吕，入唐后改名晁衡。开元五年 (717年)3月，仲麻吕随多治比县守大使一行， 从难波(今大阪)起航，向中国大陆进发。同行 的著名留学者还有比仲麻吕长三岁的吉备真备和学问僧玄昉等人。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 (1)阿倍仲麻吕一行在历史上被称为什么？他们来中国的目的是什么？(2分) 【答案】遣唐使。学习中国的先进文化，促进日本社会发展。 (2)写出图中A处城市的名称。图中天竺主要是指今天哪个国家？简要说明图中人物对中国文化有怎样的贡献？(6分) 【答案】长安。印度。 贡献：玄奘为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 【宋　友好往来】 材料二： 提举两浙路市舶司： 据泉州客人李充状，今将自己船一只，请集水手，欲往日本国，博买回赁，经赴明州市舶务抽解，乞出给公验前去者。 一人船货物 自己船一只 纲首李充 梢工林养 杂事庄权 部领吴弟(以下为船员67人姓名，略)—— 〔日〕三善为康《朝野群载》 宋代的泉州、广州等地都设有“蕃坊”，专供外国商人居住；外国商人聚居的地方，还设立外商子弟学校，称作“蕃学”；朝廷还允许信仰伊斯兰教的阿拉伯人修建清真寺。 (3)根据材料二，说明宋朝市舶司的职责。根据材料，写出当时重要的大商港。材料反映了宋朝在经济上实行怎样的政策？(4分) 【答案】管理海外贸易。广州和泉州。鼓励海外贸易(或奖励通商)。 【元　海路发达】 材料三：元代的海外贸易十分发达。至元十四年(1277年)，元朝政府在泉州、庆元(今浙江宁波)、上海、澉浦设立了4个市舶司，至元三十年(1293年)又增设温州、广州、杭州3个市舶司。中国船舶，共分三等，大船有3帆至12帆，可载1 000人，中国的航海技术是很高的，不仅广泛使用指南针，还掌握了航海气象等科学知识。海上通路由杭州通日本，顺风七日七夜便可抵达。由南海西通阿拉伯、东非的海路，也颇便利。 (4)根据材料三，概括元朝海外贸易兴盛的原因。　(2分) 【答案】政府的鼓励，政策的支持；航海技术高；海路交通发达。(答出两个即可) (5)综上所述，概括唐、宋、元对外政策的共同点。　(1分) 【答案】开放的对外政策。 24．制度创新是历史发展的动力之一。阅读下列材料，回答问题。(15分) 材料一： (1)材料一反映了哪一制度？根据 材料一，说明这一制度的作用。(3分) 【答案】三省六部制。三省相互制约 ，加强皇权，三省分工明确，有利于 提高决策的正确性，有利于提高行政效率。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 材料二：朱熹总结北宋败亡的教训时说：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。” ——整理自《朱子语类》 (2)结合所学知识，各举一例史实说明“兵也收了，财也收了”。从材料二朱熹的评价可以看出这些措施可能导致的消极影响是什么？(6分) 【答案】兵也收了：宋太祖通过各种途径解除禁军高级将领的兵权，并且对军队进行改编，经常调换军队将领，定期换防，使得兵不识将，将不专兵。 财也收了：①取消节度使收税的权力；②在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。 消极影响：军队战斗力下降，地方经济力量被削弱，导致北宋积贫积弱，造成北宋的败亡。 材料三：自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元……立中书省一，行中书省十有一。 ——〔明〕宋濂《元史·地理志》 (3)材料三体现了哪一制度？“咸不逮元”说明了元朝疆域怎样的特点？(2分) 【答案】行省制度。元朝的版图是我国历史上最大的。 (4)根据以上材料和分析，概括制度创新产生的共同积极作用，并谈谈你对制度创新的认识。(4分) 【答案】积极作用： 加强对地方的统治(或加强中央集权)。 认识：制度创新是历史发展的动力；制度创新应符合国情；制度创新要权衡利弊，尽量发挥其积极作用；国家不断发展需要制度不断创新、改革；等等。(言之有理即可) 本课结束！ $$