4.2水的组成同步训练---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

第四单元　自然界的水 课题2　水的组成 同步训练 人教 九年级上册 目 录 CONTENTS 01 1星题　落实基础 02 2星题　提升能力 03 3星题　发展素养 知识点1　氢气 1. [2023山东泰安月考]下列关于氢气在空气中燃烧的说法， 错误的是(　C　) A. 发出淡蓝色火焰 B. 放出大量的热 C. 产生浓烈的刺激性气味 D. 燃烧前一定要检验其纯度 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 1星题　落实基础 2. 【易错题】在氢气的检验和验纯实验操作中，不正确的是 (　B　) A. 氢气在纯氧中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰 B. 验纯的方法是用拇指堵住试管口，试管口向上，靠近 火焰，松开拇指 C. 验纯时听到的声音很小，表明气体较纯 D. 点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯， 小烧杯内壁出现水雾 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 点拨：验纯的方法是用拇指堵住试管口，试管口向下，靠 近火焰，松开拇指。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 知识点2　水的组成 3. 【教材改编题】如图为水分子分解示意图，从中获取的信 息正确的是(　B　) B A. 水由氧原子和氢分子构成 B. 水分解后生成的氢气和氧气的分子个数之比为2∶1 C. 水分解后，分子个数不变 D. 水分解后，原子种类改变 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 读图指导：如图所示。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 4. [2024山西太原模拟改编]18世纪末，法国化学家拉瓦锡利 用实验揭秘了水的组成。在实验室中，同学们用如图所示 简易装置对水的组成进行了探究。 (1)试管甲得到的气体是 ⁠。 氧气　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 (2)可用 检验试管乙产生的气体。 (3)写出电解水时发生反应的文字表达式： ⁠ ⁠。 (4)实验前在水中加入少量的硫酸钠溶液，目的是 ⁠ ⁠。 燃着的木条　 水 氢气 ＋氧气　 增强 水的导电性　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 (5)电解过程中，发生变化的微粒是 (填微粒名 称)。 (6)该实验可以得出如下结论：水是由 ⁠ 组成的。 水分子　 氢元素和氧元 素　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 知识点3　单质和化合物 5. [2024辽宁铁岭月考]了解物质的分类可以更好地学习化 学。下列属于单质的是(　C　) A. 冰棒冒的“白气” B. 冰镇汽水 C. 食品袋中防腐的氮气 D. 加碘盐 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 6. 【立德树人·美育】[2023山西]我国著名雕塑家刘开渠创作 的陶艺“踢毽子”，童稚十足，形神兼备。这种陶艺的制 作，用到了钾长石(主要成分KAlSi3O8)、石英砂(主要成分 SiO2)、方解石(主要成分CaCO3)和萤石(主要成分CaF2)。 其中主要成分属于氧化物的物质是(　D　) D A. 钾长石 B. 萤石 C. 方解石 D. 石英砂 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 7. [2023绥化]图中不同小球代表不同种原子，其中能表示化 合物的是(　B　) A B C D B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 8. [2024山西朔州期末改编]对物质进行分类是学习化学的常 用方法，下列物质分类正确的是(　B　) A. 单质：氢气、稀有气体 B. 氧化物：水、五氧化二磷 C. 化合物：高锰酸钾、铜 D. 混合物：冰水混合物、海水 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2星题　提升能力 点拨：A. (×)稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等多种 物质，属于混合物；B. (√)水、五氧化二磷均是由两种元 素组成的，且有一种是氧元素的化合物，均属于氧化物； C. (×)铜是由一种元素组成的纯净物，属于单质；D. (×)冰是固态的水，冰水混合物中只含有水一种物质，属 于纯净物。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 9. 【科学思维·模型建构】化学反应之间、化学物质之间具 有交叉、包含、并列等关系。表中有关X、Y的关系叙述 与图中所示的关系不相符的是(　B　) 　　　 　　　 ① ② ③ ④ X 化合反应 化合反应 纯净物 单质 Y 氧化反应 分解反应 混合物 纯净物 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 A. 表中①的关系对应图甲 B. 表中②的关系对应图乙 C. 表中③的关系对应图丙 D. 表中④的关系对应图乙 答案：B 点拨：分解反应是指由一种物质反应生成两种或两种以上其他物质的反应，该反应与化合反应是两种不同的基本反应类型，二者是并列关系，应对应图丙。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 10. 【学科素养·化学观念】电解水的过程可用下图表示，粒 子运动变化的先后顺序是(　C　) A. ①②③④ B. ①②④③ C. ④③①② D. ④①②③ C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 11. 某同学在实验室中用如图所示装置探究水的组成。理论 上，电解水时，a、b两玻璃管中收集到的气体体积比 为 ，但实际操作中测得数据常略小于该值，你 认为可能的原因是 (填字母)。 1∶2　 BC　 A. b的活塞处漏气 B. 相同条件下，在水中溶解的氧气比氢气稍多 C. a管中生成的氧气有一部分与金属电极发生了反应，消耗了一部分氧气 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 12. [2024山东青岛月考]“追梦”学习小组走进实验室，进 行实验探究“水在直流电作用下的变化”，如图所示。 请填空。 实验：在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。一段时间后，发现两电极都有气泡产生，左右两侧玻璃管中的液面有不同程度的下降。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 3星题　发展素养 (1)b管连接电源 极，用 ⁠检验产生 的气体。 负　 燃着的木条　 点拨：(1)b管连接电源负极，生成的气体是氢气，氢气燃烧生成水，发出淡蓝色火焰，放热，可用燃着的木条检验氢气。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 (2)该实验可以得出：水是由 (填元素名称)元 素组成的。在电解水的过程中，电能主要转化为 ⁠ 能。 氢、氧　 化 学　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 (3)实验过程中同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料 获知，调节电压或在水中加入少量氢氧化钠溶液都会 改变水的电解速率。于是他们进行了多次实验，将实 验数据取平均值记录如表格(保持其他条件不变，每次 实验收集10 mL氧气)。该实验的目的是 ⁠ ⁠。 探究电压和 氢氧化钠溶液浓度对电解水速率的影响　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 点拨：(3)根据题表信息，氢氧化钠溶液浓度有两种：5％ 和10％，电压数值有三种，分别为6 V、9 V和12V，另外 一个变量是反应时间，因此该实验的目的是探究电压和氢 氧化钠溶液浓度对电解水速率的影响。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 反应时间 氢氧化钠溶 液浓度/5％ 氢氧化钠溶 液浓度/10％ 电压/V 6 26分26秒 17分8秒 9 12分14秒 9分26秒 电压/V 12 7分30秒 6分22秒 (4)分析如表数据可得出的结论是 ⁠ (写一条)。 电压一定时，氢氧化钠溶 液浓度越大，电解速率越快　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 点拨：(4)保持其他条件不变，当氢氧化钠溶液浓度一定时，电压越大，收集10 mL氧气的时间越短，说明电解速率越快；当电压一定时，氢氧化钠溶液浓度越大，收集10 mL氧气的时间越短，说明电解速率越快。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 $$