乘风破浪 金榜题名——中考前状态调整与方法指导

乘风破浪 金榜题名——中考前状态调整与方法指导 1 【活动背景】 “二测”结束后，同学们有喜有忧，百感交集。考前，同学们都在努力拼搏，希望能取得好成绩。考后，有的同学很沮丧，觉得与自己理想的成绩差距太大；有的同学努力了很久，成绩依然没有起色，想放弃。事物的发展并不是一帆风顺的，理想成绩的取得需要经历曲折前进的过程。不经历风雨，怎样见彩虹。只要坚持努力不放弃，才能取得最终的胜利。作为班主任要引导学生继续保持一股积极向上的韧劲，以最佳状态投入备考，夺取中考的最强胜利。乘风破浪，金榜题名！ 2 【活动目标】 1.认知目标 认识自我，坚定信心；知道艾宾浩斯遗忘曲线，正确合理把握学习的方法；帮助学生了解自己的状态，了解自己的潜力，强化自己的奋斗目标，并认识到坚持的意义。 2.情感目标 培养积极向上的人生态度，面对挫折和困难，懂得迎难而上，积极寻找问题的解决方法。以积极、乐观、进取的心态，勇敢迎接中考。 3.行为目标 通过视频和游戏活动，帮助学生发现自我、超越自我，并从活动中找到适合自己的学习、复习方法，以更自信的面貌迎接中考，取得理想成绩，金榜题名。 3 【活动形式】 小组合作和展示、观看视频、游戏及分享。 4 【活动准备】 本课课件PPT，透明水杯，水，回形针一盒，纸片人，五彩氢气球，便利贴。 5 【活动对象】 初三学生 6 【活动重难点】 1.活动重点 通过游戏、观看视频、分享活动等自我调整状态，懂得在余下的备考时间里，实事求是，找到更符合自己的复习方法，以最佳状态迎接中考。发现自我、超越自我。 2.活动难点 科学挖掘自身的潜力，发掘并扩大自身的优势，感悟提升，唤醒自我，调整学习方法、制定科学合理计划。 7 【活动过程】 引入 【设计意图】“二测”后，同学们的感觉自己的成绩不理想，不管怎么努力都没有什么突破，也没有找到合理调试方法，导致后劲不足，缺乏学习动力和信心。通过自问，让学生知道认识自我的重要性，发现自己、相信自己。 一、“金”子发光，坚定信心 小实验“被吞掉的回形针” 结果发现，只要放的方法得当，一盒回形针都能放进去，即使水面已经高过杯沿，水也不会溢出。 教师小结：出乎我们很多同学的预料，原本就装满水的杯子里面，放入如此多的回形针，水竟然没有溢出来。同学们可以感受到了水有很大的“容纳”潜力，其实我们也一样，也有很大的学习潜力。只要不放弃、肯努力，必能赢得发光发亮的出彩人生。 【设计意图】通过小实验，引导学生发现自己潜能，让学生明白，自己预估的能力往往小于实际能力，只要坚持努力，相信自己，我们就可以做得比原来的自己更好。 二、“榜”样示范，引领前行 出彩人生，少不了榜样引领。 1.请观看视频《董宇辉，从新东方到东方甄选，从无名到顶流，他一直是前进路上的榜样》。问题设置，学生分享：董宇辉的成长经历，从无名到顶流，他做出了哪些努力？对照自己的努力状态，你有何感想？ 董宇辉的成长经历不仅是个人励志的故事，更是对教育、家庭和社会责任的一次深刻反思他的故事告诉我们，努力学习、抓住机遇，可以改变命运，成为社会的积极力量。他用自己的亲身经历，为我们树立了一个榜样，让更多人看到了奋斗的意义。 在董宇辉的成长故事中，我们看到了努力和奋斗的力量。他用自己的实际行动证明，无论身处何种困境，只要拥有坚定的信念和毅力，就能够实现人生的逆袭。 2.展示班级图片，《走进我们身边的学习榜样》。问题设置，学生分享：图片中的同学有哪些学习习惯值得我们学习？哪些不是很适应学习？ 【设计意图】通过观看视频和图片，从公众人物和身边熟悉的同学作为榜样，让学生明白：名人的荣誉、学霸的成绩不是一蹴而就的，成功都是给有准备的人、有努力认真的人。 三、“题”海泛舟，调整方向 在后期的备考时间里，很多同学热衷于题海战术，完全把依纲靠本抛之脑后。或者有的同学认为回归课本，学习效率低，或者学生自己压根静不下心来细看知识点，又或者昨天才记忆，今天又忘记了。 教师展示“艾宾浩斯遗忘曲线”和“艾宾浩斯遗忘曲线复习计划表效果图” 提问：请仔细观察遗忘曲线，你发现了什么？根据遗忘规律如果进行合理的有效学习和复习？ 这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习就只剩下原来的33.7%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。 有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不复习，一天后记忆率36%，一周后只剩13%。乙组按艾宾浩斯记忆规律复习，一天后保持记忆率98%，一周后保持86%，乙组的记忆率明显高于甲组。 【设计意图】通过了解艾宾浩斯遗忘曲线，让学生知道：学习必须及时复习，重复的重复就等于记忆。同时不能沉醉于题海战术，回归课本知识的记忆才是关键。 各学科复习建议 用一张空白纸，制作以下表格，填写完毕后贴在桌面。 四、“名”义扬起，放飞心愿 1.放飞气球 音乐《我要飞得更高》，同学们以个人名义，写下自己的心愿目标，贴在气球上，把手中的气球放飞。 2.齐唱歌曲 全班起立，齐唱歌曲《我相信》。 【设计意图】放飞气球，放飞心愿——中考必胜！金榜题名！ 教师小结：中考是一场持久战，冲刺阶段的坚持更显可贵，成功需要比别人坚持多一会儿。调整心态，锲而不舍。希望同学们在即将到来的考试时中继续保持积极向上的学习态度，以最佳的状态投入中考冲刺阶段的备考中。大家中考加油！中考必胜！金榜题名！ 学科网（北京）股份有限公司 $$