2024届高三下学期《增强自信,快乐备考》活动设计

2024-06-25
| 2页
| 124人阅读
| 9人下载
普通

内容正文:

增强自信,快乐备考——高三班级活动设计 一、活动背景: 面对高考时间越来越近和很多因素的不确定性,学生难免出现紧张、焦虑、压抑、迷茫等消极情绪。针对复课后的高三学生,如何帮助他们尽快调整学习状态,优化情绪,增强自信,疏导减压?强化学生快乐的积极情绪非常重要。 二、活动目标: 学生经过两个多月的居家学习后重返校园,心情是复杂的,针对高三学生存在焦虑紧张压抑彷徨等情绪,需要及时引导和疏导。本节课旨在通过设计快乐备考班级活动,让学生在活动中释放压力,正确对待备考过程中遇到的困难和挫折,寻找支撑自我前行的力量,让同学们感受到奋斗的路上有小伙伴陪伴,不会孤单和无助,消除恐慌和不安,给予学生心灵疏导和自信心,为紧张的备考增添正能量,激发学生的动力,以积极乐观的态度迎接高考的到来。 三、活动对象: 高三学生 四、活动过程 主题活动1:击鼓传花之优点轰炸 通过击鼓传花小游戏的热身运动,让学生从消极悲观的情绪中疏导出来。通过同学之间的优点轰炸,可以激发学生的自信心。 过程:激昂的音乐声,同学们开始了既紧张又兴奋的击鼓传花,花传到哪位同学手里,哪位同学就站到圆圈中心,接受大家的“优点轰炸”。三轮过后,老师引导全体同学边做手势边齐声大喊:“你棒,我棒,大家棒!”利用手势语对活动的立意进行了拔高和升华激发学生的自信心。 主题活动2:踩爆气球,释放压力 过程:发给每个同学一个气球,启发大家想一想自己现在存在的担忧、焦虑、烦恼、压力是什么,然后使劲吹气球的时候,把它们都吹进气球里。吹好后引领学生踩破,并跟随老师一起大声喊:再见了,我的担忧!再见了,我的焦虑!再见了,我的烦恼!再见了,我的压力!我将轻装前进,气定神闲地迎接高考!说完后,同学们相互拍肩握手,相互拥抱,互相鼓励。 主题活动3:突破障碍,不要自我设限 过程; 参与人数:五人。任务分配:两名同学负责牵好绳子,要求一直保持一定的高度。其他三名同学作为参赛者,要求在身体不触碰绳子的情况下,依次仰身通过绳子。 第一次:依次尝试通过绳子 第二次:增加游戏的难度,要三位同学分别在蒙眼的情况下,仰身通过绳子。前两名,条件不变;第三名同学时,在他蒙上眼睛之后,在他不知情的情况下,悄悄将绳子取下,要他仰身过障碍。当他过去之后,请他取下眼罩转身,看看实际已经没有绳子。  游戏到此结束。邀请最后一位同学上台,对他表示感谢,鼓掌。对他提问:是否知道已经没有绳子?当转过身来看到没有绳子的时候,内心的想法?如果早知道没有绳子,自己会怎么做? 请在坐同学思考:游戏的意图是什么?绳子又代表着什么? 结合惯性思维。 就实际情况而言,这根绳子存在吗?那就最后那位同学而言,它存在吗?存在在哪呢?怎样形成的呢?  心理学角度说,自我设限就是在自己的心里面默认了一根这样的绳子,这根绳子往往在你想释放你的潜力的时候,它便出来阻拦着你,让你退缩。横亘在成长道路上,阻碍着人们进。所以在备考过程中,我们这就得突破“自我设限”,从容跨淡定过障碍,冲刺高考。 主题活动4:电波的速度 时间:10分钟 人数:不限 道具:秒表   目的:增强小组凝聚力,挑战和超越自我,在小组协同中带来欢笑。  过程:  (1)让所有队员手拉手站成一圈。  (2)随意在圈中选出一个人,让他用自己的左手捏一下相邻同伴的右手。问第二个人是否感受到了队友传递过来的捏手信号,这里我们把它称为“电波”。告诉大家收到“电波”后要迅速把电波传递给下一个队友,也就是要快速地捏一下下一位队友的手。这样一直继续下去,直到“电波”返回起点。  (3)告诉大家你将用秒表记录“电波”跑一圈所需要的时间。然后大喊:“游戏开始!”,并开始计时。  (4)告诉大家“电波”传递一圈所用的时间,鼓励一下大家,然后让大家重新再做一次电波传递,希望这次传递能更快一些。  (5)让队员们重复做几次电波传递,记录下每次传递所用的时间。  (6)等大家都熟练起来之后,变更“电波”的传递方向,使电波由原来的沿顺时针方向传递变为沿逆时针方向传递。  (7)“电波”沿着新方向被传递几次之后,再一次让队员们逆转“电波”的方向,同时让队员们闭上眼睛或是背向圆心站立。  (8)在游戏快要结束的时候,为了使游戏更加有趣,悄悄告诉第一个人同时向两个方向传递“电波”,而且不要声张,看看这样会带来什么有趣的效果。 讨论问题: 1•为什么“电波”传递方向突然改变后,“电波”传递速度会变慢? 2•为什么闭上眼睛后,“电波”传递速度会变慢? 3•在“电波”沿两个方向同时传递的情况下。“电波源”对面的队员们感受如何? (变式游戏:可以用其他的方式传递电波,比如轻轻敲打同伴或是吹口哨。) 主题活动5:高考寄语放飞梦想 在舒缓的音乐中,老师给每个同学发一张便利贴,让同学们在上面写下祝福自己、同学和感恩老师的话语,大声读出自己的美好祝愿。班主任科任老师全程参与,不时鼓励学生,并为全体同学送上殷切希望和温馨的祝福:“祝同学们花开七月梦想成真,用奋斗的青春遇见更好的自己!” 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

2024届高三下学期《增强自信,快乐备考》活动设计
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。