5 玲玲的画课件-2023-2024学年二年级上册语文统编版

人教部编版二年级上第三单元 大家好,我是玲玲。 玲玲 这是我画的画。 画 画 王字旁表示与玉有关,表示非常珍贵、美好的东西。 “令”表示读音。 ling l ng 你们喜欢画画吗?如果你在画画的时候一不小心把画给弄脏了,你会怎么办呢? 预学展示 1.自由朗读课文,读准字音,读通句子。 2.标出自然段。 3.圈出生字。 1 2 4 3 5 6 7 8 9 详 幅 评 奖 催 脏 报 另 及 懒 并 糟 肯 xi n f p n ji n cu z n b o l n j l n b n z o k n 你用什么好办法记住这些生字的呢? 伤 sh n 我是字词小达人 催 亻+山+隹=催 催(催促)(催生)(催眠) 糟 米+曹=糟 糟(糟糕)(酒糟)(糟糠) 生字加减法 详 幅 评 奖 催 脏 伤 报 另 及 懒 并 糟 肯 详细 一幅 评比 奖品 催促 弄脏 伤心 报告 另外 及时 懒人 并且 糟心 肯定 xi n f p n ji n cu z n b o l n j l n b n z o k n sh n 我是小小书法家 画画 画家 H 一/田 8 半包围 上宽下窄 最宽的一笔 我是小小书法家 一幅 幅员 F 巾 12 左右 起笔高于右侧 左窄右宽,右下“田”写得稍宽。 我是小小书法家 评分 评比 P 讠 7 左右 长横要穿插到左边讠的中间。 我是小小书法家 奖金 奖品 J 大 9 上下 上下两部分要写得稍扁。 我是小小书法家 白纸 纸张 Z 纟 7 左右 平撇在竖中线收笔 竖提的竖在竖中线上 横起笔在中心点 斜钩从第四笔平撇的中心点起笔 我是小小书法家 报纸 报告 B 扌 7 左右 横撇的起笔靠近中心点,收笔在竖画末端上一点 我是小小书法家 另外 另行 L 口 5 上下 写得稍扁一些 横折钩在横中线下侧,长横从“口”底部竖中线起笔。 我是小小书法家 及时 不及 J 丿 3 独体字 折在横竖中线的交点 我是小小书法家 拿着 拿走 N 手 10 上下 在横中线上 在竖中线上 我是小小书法家 并且 合并 B 丷 6 上下 长横在横中线上 字词识记 读一读 玲 玲 端详 一幅画 评 奖 催促 弄脏 伤心 报纸 另外 来不及 懒洋洋 并且 糟糕 肯定 l n lin xi n f p n ji n cu z n b o l n j l n b n z o k n 仔细看 sh n 我是小小朗读家 自由朗读课 文,注意划线 的句子,多读 几遍。 这是课本的三幅插图,谁能根据课文的内容给它们排排序?并说一说理由。 谁能借助这三幅图,用自己的话说说课文讲了一件什么事? 玲玲的 明天要去参加评奖,一不小心被 。在 的帮助下,玲玲在原本脏的地方 。 画 弄脏了 爸爸 画了一只小花狗 第1自然段 第4自然段 第8自然段 快速默读课文,思考:这三幅插图分别对应的是哪个自然段? 默读第1、4、8自然段,找出表示玲玲心情的词语圈出来。 1 4 8 得意 伤心 满意 玲玲的心情为什么会发生这么大的变化呢?让我们细细地读读这三个自然段。 1 得意 玲玲得意是因为: 她画的这幅画很好,明天就参加评奖 4 伤心 玲玲伤心是因为: 她的画被弄脏了,再画一张也来不及了 联系上下文可以更好的体会人物心情变化,你们还可以用上表示心情变化的词语把这件事的起因讲一讲吗? 得意 伤心 自由朗读第五至八自然段,思考: 玲玲的心情又发生了什么变化? 5 6 7 8 玲玲满意地笑了。 从“得意地端详”到来不及时的“伤心”,再到“满意地笑了”,为什么会有这样的变化?是因为玲玲的画画水平高吗?让我们再读课文寻找答案吧。 读5-7自然段,分角色演一演。注意语气哦! 怎么了,玲玲? 我的画弄脏了,另画一张也来不及了。 别哭,孩子。在这儿画点儿什么,不是很好吗? 关心 难过、着急 (1)爸爸拿起画,仔细地看了看,说:“别哭,孩子。在这里画点什么,不是很好吗?” 下面两句话有什么不同?哪句好?为什么? (2)爸爸拿起画,看了看,说:“别哭,孩子。在这里可以画只小狗。” 说明爸爸是一个遇到难题会动脑筋的人。 说明爸爸在引导玲玲自己想办法、动脑筋。 如果你是玲玲,听了爸爸的话,心里会怎么想?又会怎么做呢? 8 玲玲心情发生什么变化了呢? 满意 玲玲满意是因为: 她在弄脏的地方画了一只小花狗,整张画看上去更好了 这两幅画,你更喜欢哪一幅?为什么? 对照图片,用上“得意、伤心、满意”这三个词,说说课文的主要内容? 这个故事可真是一波三折,玲玲的画先是 画好了 ,不小心 弄脏了 ,修改后又变得 更好了 。玲玲的心情也是忽悲忽喜,开始是 得意 ,后来很 伤心 ,最后,又变得很 满意 。 爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。” 高兴地 爸爸为什么高兴? 还有更值得高兴的吗? 坏事和好事各指什么? 什么是坏事变好事的金钥匙? 坏事:不小心把画弄脏 好事:整张画比原来更好 肯动脑筋 好多事情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。 ①新买的裙子被桌子角挂破了。 ②喝水时,不小心把水洒地上了。 ③美术课上,你画的绿色草地滴上了红染料。 ④妈妈发现孩子的裤子短了,可是还能穿。 原来只要肯动脑筋,坏事也有可能变成好事。现在就请大家动动脑筋,看能不能把下面的问题变成好事。 世上无难事,只怕有心人。 课文我知道 玲玲 的画 一幅画 得意 弄脏了 伤心 画小狗 满意 生活中有些事真有意思!要是肯动脑筋,坏事往往能变成好事;要是肯动脑筋,看来不可能办成的事也能办成。碰到问题,我们不能放弃,要认真想想,找到解决问题的办法,做个善于思考的好孩子。 一个能思考的人,才是一个力量无边的人。 -【法 】巴尔扎克 要学会思考,不要一碰到困难就向别人伸手。 -【美】爱因斯坦 名人名言: 选词填空 $$