新中考·项目化 限时小卷(5)-【精彩三年】2024年中考语文精品课堂教师用书配套课件PPT

新中考·项目化　限时小卷(五) 时间：30分钟　分值：45分(含书写3分) 活动一：与经典对话(24分) 【与经典对话·我来开场】 读经典，可以陶yě(　　)我们的性情，开拓我们的精神空间，与宇宙的一切生命进行朋友般的对话，达到心灵的契合，获得精神的真正自由。读经典，因为每一个民族、每一个时代精神的精华都凝聚于其中，人类精神文明的成果就是通过经典的阅读xīn(　　)火相传的。在这个意义上，我们受教育的基本途径就是“读经典”。 . . 1. 根据拼音填写汉字，选出加点字正确的读音，把活动开场白填补完整。(4分) (1)陶yě(　 　)　(2)xīn(　 　)火相传　(3)契合_____(A.qì　B．qiè)　(4)凝聚_____(A.nǐ　B．níng) . . 冶 薪 A B 【与经典对话·品味情感】 2. 在下表文字的画线处，填入相应的经典诗句内容。(8分) 迁客心境 经典诗句 谪居三年的悲愤 汉文有道恩犹薄，①__________________？(刘长卿《长沙过贾谊宅》) 仕途险恶的悲叹 登斯楼也，则有去国怀乡，②____________，③____________，感极而悲者矣。[④__________ (作者)《岳阳楼记》] 忠君之心弥坚 ⑤___________________，⑥__________________。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) 愈挫愈勇的豪情 ⑦__________________，⑧___________________。[李白《行路难》(其一)] 湘水无情吊岂知 忧谗畏讥 满目萧然 范仲淹 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【与经典对话·赏析意象】 3. 在现代诗歌学习活动中，小语阅读了《艾青诗选》和《泰戈尔诗选》，发现下面两首诗都提到了“群星”，但对这一意象在这两首诗中的作用把握不准，请你帮助辨析。(4分) 群星已经退隐 你依然站在那儿 期待着太阳上升   被最初的晨光照射 投身在光明的行列 直到谁也不再看见你 ——《艾青诗选·启明星》 如果你因失去了太阳而流泪， 那么你也将失去群星了。 ——《泰戈尔诗选》 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 此时“群星已经退隐”，艾青的诗中启明星“依然站在那儿”，群星是为 了衬托启明星对光明的坚守，赞颂启明星面对黑暗永不退缩，勇于跟黑 暗斗争，迎接光明的精神。泰戈尔的诗中，太阳象征着人们追求的美好 事物，群星象征着人们已取得的事物。美好事物并非人人能够得到，一 味地难过，只会让你再次错过，表达了要把握当下，珍惜现在的情感。 【与经典对话·赏析写法】 4. 金圣叹对《水浒传》中所展现的叙事技巧非常赞赏。其中有种技巧，被他定义为“正犯法”。请从以下选项中任选一组，结合小说相关情节，分析此种技巧的写法及作用。(4分) A. 武松和李逵 B．朱仝和雷横 C．江州城劫法场和大名府劫法场 知识卡片 正犯法：是小说构建情节技法之一。有意写两个或两个以上相同的故事情节，却又在具体细节方面显示不同，以此或刻画两人不同的人物性格，或突出其中一人的性格，或借此对照主要人物的命运。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 　示例一：A.武松与李逵。他们有相同的经历，武松曾景阳冈打虎，李 逵曾沂岭杀四虎。景阳冈猛虎为祸已久，伤人已多，武松打虎近赤手空 拳，其打虎艰难而又危险。他打虎是为民除害，深得百姓爱戴，可见武 松勇武豪迈；李逵因母亲被老虎所害，先杀幼虎，再砍大虎，可见他是 个孝子，也可见其勇猛凶悍。 示例二：B.朱仝和雷横。二人既私放了晁盖，又私放了宋江。朱仝精明 而仗义，思虑周全并且付诸行动，而雷横即便心中有相同打算，也并非 仗义，两人的性格截然不同。例如私放晁盖时，朱仝让雷横打前门，自 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 　 守后门。朱仝一边躲在暗中呼喝，引得众人往前边“捉贼”，实际是告 知晁盖往后门来，之后装作玩命追赶，实则是护送其一程，到最后明白 告诉晁盖自己是要放他走，得其感激不尽。雷横虽也有心放晁盖，最终 功劳却全在朱仝，反而“不见了人情”。至于后来的私放宋江，朱仝比 雷横“会做事”就更明显了。 示例三：C.江州城劫法场和大名府劫法场。同是劫法场，也是宋江与卢 俊义命运的转折点。江州城劫法场，是梁山好汉营救宋江，宋江被救之 后，上了梁山，落草为寇；大名府劫法场，是石秀营救卢俊义，他们被 _______________________________________________________________ 救之后，一直拒绝落草、抵死不从的卢俊义，终于不得不上了梁山。 【与经典对话·抒怀显旨】 5. 下面是小语同学参加这次主题学习活动后写的感悟，请你仿照示例，结合初中三年的阅读体验，写下你对阅读经典的理解与感悟，要求不少于80字。(4分) 示例：“经典不是你正在阅读的书，而是你正在重读的书。”阅读经典，可谓一场灵魂的探险。在浩如烟海的书籍中，寻找到心有灵犀的一本，打开书卷，徜徉其中，你不时会发现触及你灵魂深处的那处芳华。 人生有涯，徜徉经典，与经典对话，便能获取经典的力量。阅读经典，洗涤灵魂，这样，我们可以拓宽生命的一点宽度，增加生命的些许厚度， 这才是人活着的意义。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________ 示例：阅读经典，是与一代文人墨客的跨时空对话。一本唐诗，一曲 宋词，在无数文化的积累中，因他们的感伤而感伤，因他们的激越而激 越，亦因他们的积极而向上。在诗词的经典中，我知道，成长纵然少不 了坎坷曲折，即使无法改变，也要去搏一搏，用自己的豁达让生命重新 焕发炫目的光芒。阅读经典或许不止于此，茫茫书海，独乘一叶扁舟， 我仍在感悟着成长，慢慢地长大，在过去的经典中，我孜孜不倦地学习， 不仅为了成长，更想创造未来自己的“经典”。 活动二：激扬爱国志气(18分) 【甲】燕子矶口占① 〔明〕史可法 来家不面母，咫尺犹千里。矶头洒清泪，滴滴沉江底。 【乙】 史可法，字宪之，祥符人。举崇祯元年进士，授西安府推官。可法廉信，与下均劳苦。军行，士不饱不先食，未授衣不先御，以故得士死力。四月朔，闻贼犯阙②，誓师勤王③。闻北都既陷，缟衣发丧。凤阳总督马 士英潜与阮大钺计议，主立福王。群臣入朝，王色赧④欲避。可法曰：“王毋避，宜正受。”既朝，议战守。可法曰：“王宜素服郊次，发师北征，示天下以必报仇之义。”王唯唯。 (节选自《明史·史可法传》，有删改) 【丙】 及光斗⑤逮系，可法知事不可为，乃衣青衣，携饭一盂，佯为左氏家奴橐 ⑥者，贿狱卒而入，见光斗已裂，抱之而泣乃饭光斗。光斗呼可法而字之曰：“异日天下有事，吾望子为国柱石。今子出身犯难，而撄奸人之锋，我死，子必随之，是再戮我。”可法泣且拜，解带束光斗之 . . . . 腰而出。阅数日，光斗死，可法仍贿狱卒，入收其尸，麋烂不可复识。识其带，乃棺而敛之，归葬。后可法果以功名显。(节选自《戴南山集》，有删改) 【注】①作者镇守扬州，因清兵南侵、国事紧急，到达南京燕子矶而不能回家面见母亲，故作此诗。②阙：宫门、城门两侧的高台。借指京城。③勤王：指君主统治受到威胁而动摇时，臣子起兵救援王朝。④赧：因羞愧而脸红。⑤光斗：左光斗，明末政治家，被誉为“铁面御史”。史可法恩师。⑥橐 (tuó zhān)：指衣食。 . 6. 【诗眼·理解】阅读《燕子矶口占》一诗，完成(1)(2)题。(4分) (1)同样表距离，可远可近。在《岳阳楼记》“皓月千里”中，表距离很远的词是“千里”；本诗中，表距离很近的词是“________”。(1分) (2)“矶头洒清泪，滴滴沉江底”含义深刻，请加以赏析。(3分) _______________________________________________________________ ________________________________________________ 咫尺 运用夸张的修辞手法，眼泪本来轻微却沉到江底。表明作者在国家危 急形势下对母亲的深切忆念和忧国忧民的沉重心情。 7. 【选项·考证】《古汉语常用字字典》“撄”有三个义项，【丙】文中“而撄奸人之锋”的“撄”的意思是______。(填序号)(1分) 撄yīnɡ ①碰，触犯。《孟子·尽心下》：“虎负嵎，莫之敢～。”②扰乱，干扰。《庄子·在宥》：“昔者黄帝始以仁义～人之心。” ① 8. 【字词·解释】下列句中加点词意思相同的一项是(　　)(3分) A．王宜素服郊次　　　　　　　　　　吴广素爱人 B．凤阳总督马士英潜与阮大钺计议　　山岳潜形 C．是再戮我　　　　　　　　　　　　天将降大任于是人也 D．解带束光斗之腰而出　　　　　　　腰白玉之环 【解析】A.白色；向来。B.私下；隐没。C.这。D.腰部；腰佩。 C . . . . . . . . 9. 【文段·探究】根据文意，用自己的话回答下列问题。(5分) (1)【乙】文中“示天下以必报仇之义”的“报仇”具体指哪件事？(2分) ______________________________________________________ (2)【丙】文中，史可法探望被关在监狱中的恩师左光斗，却为何遭到斥责？(3分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________ 指清军进攻京城，北都已经被攻破，皇帝死于战火之中。 因为左光斗希望学生史可法将来成为国家的柱石。现在史可法挺身而 来探监，触犯了奸党们的锋芒，一旦自己被处死，史可法必定受牵连而 遭同样结局。表现了左光斗对学生的精心呵护之情。 10. 【人物·评价】结合三则材料，谈谈你对史可法的认识。(5分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【参考译文】 【甲】回到家乡但没有回家见到母亲的面，虽近在眼前但如同相隔千里。站在燕子矶上洒下泪水，滴滴沉到江底。 示例：①尊敬父母、师长：近在眼前，未能探母，伤心落泪；冒着危 险，乔装打扮，探监恩师。②清廉守信：军队出行，将士不吃饱自己不 先吃，没有发放衣服自己不先穿。③敢于谏言：建议福王不要躲避，该 正式接受王位，向天下之人表示一定报仇之意。(意思基本符合即可) 挽回，于是穿上青衣(扮成仆人)，带上一盂饭，装成左家送衣食的家奴，给狱卒行了一点小贿，才得以进去。进去之后，看到左光斗已经被打得骨肉开裂，抱着左光斗哭了一会儿，于是喂他吃些东西。左光斗呼叫史可法的名字，写给他看：“将来天下有大难的时候，我希望你能成为国家的柱石。现在你挺身而出，抵抗这灾祸，但却触犯了奸党们的锋芒，我死了，你必定也跟着我死，这就等于是再杀我一次啊！”史可法(看了这些话，)大哭一场，再向左光斗下拜，并解下自己的腰带束好左光斗的腰，然后才出去。过了几天，左光斗死了，史可法再向狱卒行贿，进去为左光斗收尸，尸体已经腐烂，无法辨识。因为认识那根腰带，才用棺材将尸体装敛起来，运回去埋葬。后来史可法果然因为功名显称于世。   感谢聆听，再见！ 【乙】史可法，字宪之，祥符人。他考中崇祯元年进士，被授予西安府推官。史可法清廉守信用，与部下同甘共苦。军队出行，将士不吃饱自己不先吃，没有发放衣服自己不先穿，因为这个缘故得到将士的拼死效力。四月初一，听说贼军进攻京城，史可法誓师救皇上。听到北都已经被攻破，史可法便身披白衣(丧服)发丧。凤阳总督马士英暗中与阮大商议大计，主张拥立福王。群臣入内朝见，福王觉得羞愧想要躲避。史可法说：“王上不要躲避，应该正式接受。”朝拜之后，商议战守之事。史可法说：“王上应该穿上素服在郊外驻扎，派遣军队北征，把必定报仇之意昭示天下。”福王连声答应。 【丙】到了左光斗被捕的时候，史可法知道营救左光斗的事情无可 $$