学习任务群2 整本书阅读与研讨——侧重阅读方法、体验与思考-【精彩三年】2024年中考语文精品课堂教师用书配套课件PPT

第二部分　阅读——审美鉴赏与思维提升 学习任务群二 整本书阅读与研讨——侧重阅读方 法、体验与思考 目录 CONTENTS 触摸高考 关键能力 知识构建 01 02 03 触摸中考 01 熟知新课标要求 把握新中考趋势 触摸中考 [新课标(2022版)] 1．阅读革命文学作品，如《革命烈士诗抄》《红岩》《红星照耀中国》等，体会、 评析革命领袖、革命英雄的爱国精神和人格魅力。 2．独立阅读古今中外诗歌集、中长篇小说、散文集等文学名著，如《朝花夕拾》 《骆驼祥子》《艾青诗选》《西游记》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》 等。根据阅读进度完成读书笔记，针对作品的语言、形象、主题等方面的话题 展开研讨。 3．开展多样的读书活动，丰富、拓展名著阅读。借助多种媒介讲述、推荐自己喜 欢的名著，说明推荐理由；尝试改编名著中的精彩片段；结合自己的阅读体会， 尝试撰写文学鉴赏文章。 触摸中考 [命题趋势] 名著阅读是浙江省各地市必考的题型，就考查形式而言，近几年名著阅读主要考查学生对名著的理解感悟，不考查碎片化的、记忆性的内容。教材要求必读书目12部：《朝花夕拾》(消除与经典的隔膜)、《西游记》(精读和跳读)、《骆驼祥子》(圈点与批注)、《海底两万里》(快速阅读)、《红星照耀中国》(纪实作品的阅读)、《昆虫记》(科普作品的阅读)、《经典常谈》(选择性阅读)、《钢铁是怎样炼成的》(摘抄和做笔记)、《艾青诗选》 (如何读诗)、《水浒传》(古典小说的阅读)、《儒林外史》(讽刺作品的阅读)和《简·爱》 (外国小说的阅读)。另外，每年还会在自主阅读的24部书目中随机选择一些进行考查，要根据当年的实际情况分析。 由此可见，在接下来的2024年浙江省中考统考中，对于名著阅读的考查，不再简单地考查介绍作家作品、情节、人物等识记性的内容，而是重在考查学生对作品的主题、情节、人物形象、写作手法、阅读方法、阅读感悟等综合理解与运用的能力。 常见考查内容：(1)阅读方法。(2)对主要内容、关键人物、重要情节的理解和评价。(3)与其他题型进行有关勾连阅读，如与现代文、古诗文等的联读。 知识构建 02 全面梳理必备知识 落实单元整合理念 知识构建 温馨提示：请利用晨读时间全面系统识记并掌握《黄金晨读》“积累背诵六”中的“(一)必读名著知识分书识记(12部)”“(二)选读名著知识分书识记(24部)”两部分内容及“附5　名著勾连整合专项梳理”中的“1.故事情节勾连”“2.人物形象勾连”“3.阅读方法勾连”“4.艺术特色勾连”“5.名著主题勾连”。 关键能力 03 关键能力 温馨提示：请利用课后时间全面训练《项目化小卷》《高效作业》“高效作业1”。 感谢聆听，再见！ $$