期末总复习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

人教版七年级道德与法治上册重点知识点复习、练习 七年级上册 道德与法治 师生 亲情 生命 友谊 成长 中学生 时政类题目： 1、庆祝中国共产党成立100周年 2、全面建成小康社会，实现了第一个百年奋斗目标 3、脱贫攻坚战取得了全面胜利，历史性地解决了绝对贫困。 4、2021年6月17日，神舟十三号载人飞船与“天和号”核心舱成功对接，三名航天与首次进入中国空间站。 中学阶段是重要阶段， 把握机遇，坚定信心 编织梦想,树立目标 实现梦想,努力就有改变 了解学习的特点，学习就是给生命添加养料 学习中有快乐， 学习是辛苦的 认识自己，促进发展 理性面对他人评价 接纳自己，欣赏自己，激发潜能,做最好的自己 （单元） （课） （框） （目） （主要内容） 第一单元 1.中学时代 1.中学时代的意义 2.成长的礼物 3.如何珍惜中学生活 2.少年梦想的特点 4.怎样努力实现梦想？ 中学时代 中学序曲 添加标题 少年有梦 1.少年为什么要有梦想？ 3.为什么努力实现梦想？ （1）中学时代对人的一生有什么重要意义？（为什么） ①中学时代是人生发展的一个新阶段。可以为我们的一生奠定重要基础。 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 （2）中学生活为我们提供了哪些成长的礼物呢？（是什么） ①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。 ②新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 ③在新的环境中，我们有机会改变那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 （3）怎样去珍惜初中生活？（怎么做） 面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 1.1中学序曲 1.2少年有梦 （1）少年为什么要有梦想？（梦想的作用/梦想的重要性） ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。②有了这样的梦想，才能不断地进步和发展 ★★（2）少年的梦想有哪些特点？（是什么） ①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 （主题愿望两相连+中国梦） ★（3）为什么要努力实现梦想？（为什么） ①努力就有改变。②不懈地努力才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。③努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 ★（4）如何努力才能实现梦想？（怎么做） ①努力，需要立志,把自己最重要的人生志向同祖国人民联系在一起。 ②努力，需要坚持，只要坚持努力，即使过程再艰难也有机会离梦想更近一步。 ③努力，需要方法,如：珍视团队合作。 练习一 1.退休教师罗志林在《回忆我的中学时代》一文中写道:“我的中学时代，物质条件虽然十分艰苦,但精神生活十分丰富。”“我读初一时， 被班上选去参加初一、初二级作文比赛，获得第一名，参加演讲比赛也获得第一名,这对我的成长进步起了奠基的作用。”这告诉我们 A.中学时代是人生最美好的年华 B.中学时代离职业选择还很遥远 C.中学阶段是人生成长的十字路口 D.中学时代为我们的一生奠定重要基础 2.中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物。这里的“礼物”包括 ①新的目标 ②新的挑战 ③新的机会 ④新的可能 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ D D 3.2019年9月1日下午,青岛市崂山区金家岭学校举行新学期开学典礼。诺贝尔文学奖获得者莫言出席现场，与百名师生畅谈梦想，共同完成“开学第一课”。莫言回顾自己的写作路，笑言最初的文学梦是建立在“一天三顿吃饺子”的基础上的。金家岭学校的同学们更是畅所欲言，有的想成为钢琴家，有的想做心理医生.....同学们的梦想 ①是对自己未来生活的美好的愿望 ②能够不断激发生命的热情和勇气 ③天真无邪，与现实总是存在着距离 ④不切实际，社会不需要这样的梦想 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ B 4.“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不人，锐兵精甲,不能御也。”这告诉我们,青少年 A.需要立志，志向是人生的航标 B.要从小学习立志 C.需要立志，有了志向就一定能成功 D.要早立志，立大志 A 2.学习新天地 1.学习的表现是什么？ 2.正确的学习态度是什么？ 3.学习的重要是什么？（为什么要学习） 1.怎样正确看待学习的苦与乐？ 2.怎样学会学习 学习新天地 学习伴成长 享受学习 2.1学习半成长 （1）学习表现在哪些方面？（是什么） ①学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 （2）正确的学习态度是什么？ 学习需要自觉、主动的态度 ★★（3）学习的重要性？（为什么要学习？） ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 ②学习点亮我们中的明灯，激发前进的动力。 ③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 2.2享受学习 （1）如何正确看待学习中的苦与乐？（是什么） ①学习中有快乐。 ②学习中有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情，需要我们凭借坚强的意志作出努力。 ③苦乐相伴，苦乐交织。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 ★（2）怎样学会学习？（怎么做） ①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 ②学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 ③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。如：自主、合作、探究学习 练习二 5.被誉为“中国现代数学之父”“中国数学之神”“人民数学家"的华罗庚说:“在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。”华罗庚强调的“学习”包括 ①知识的获取 ②能力的培养 ③学习与人相处 ④学会遵守规则 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ D 6.厌学的学生一般有下列特点：对大多数科目或者是全部的课程都表现出不感兴趣,不想继续学习;对学习缺乏动力，低沉，没有活力;学习始终处在厌烦抵触的状态，对学习的目的性不明确;等。如今，中学生厌学问题越来越普遍和突出，特别是当很多家长和老师重视孩子厌学问题的时候，孩子已经完全不听劝了。如果请你去劝说厌学的同学，你会对他们说 ①学习,让我们能够生存 ②学习，让我们能够拥有更充实的生活 ③学习,激发我们前进的动力 ④在学习中，我们分享生命经验，获得成长 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ A 7.王明总是抱怨:“学习真是太苦了,我甚至都不想上学了。”你认为王明之所以这样，是因为他还没有认识到 ①在学习中，我们能不断发现自己的潜能,从而获得一种不断超越自己的快乐 ②学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难、刻苦努力 ③学习是一个苦乐交织的过程 ④学习中的困难和辛苦 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ A 8.调查发现，有的学生步人初中后会出现厌学心理。有厌学心理的学生常常表现为心情不安、逃避学习,不愿学习书本知识,不愿参与与学习有关的活动。他们在课堂上无精打采，有时甚至逃课,不提学习,活蹦乱跳; 一说学习，立马狂躁。这些学生需要 A.学会掌握科学的学习方法 B.发现并保持对学习的兴趣 C.善于运用不同的学习方式 D.寻找提高学习成绩的捷径 B 3.发现自己 1.正确认识自己的意义 2.认识自己的途径有哪些？ 1.接纳自己的具体表现 2.欣赏自己的具体表现 发现自己 认识自己 做更好的自己 3.怎样做更好的自己？ 3.怎样正确对待他人评价？ 4.如何激发自己的潜能？ 3.1认识自己 ★（1）为什么要正确认识自己？（认识自己的重要意义是什么？） ①正确认识自我，可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 ★（2）如何正确认识自己？（正确认识自己的途径）（怎么做） ① 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。②我们可以通过自我评价来认识自己。（自我评价的意义：能帮助我们接受自己，帮助我们调节和控制自己的行为。）③他人评价是我们认识自己的一面镜子。（他人评价的意义：他人评价有助于我们形成对自己更加客观、完整、清晰的认识。） （3）怎么样正确对待他人对自己的评价？（怎么做） ①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。②正确对待他人评价的方法：用心聆听；敢于面对；平静拒绝。 3.2做更好的自己 ★（1）怎么样（如何）接纳自己？P33①②③（怎么做） ①接纳自己，需要接纳自己的全部。 ②既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 ③接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 ★（2）如何欣赏自己？P33—P34①②③④（怎么做） ①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 ②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。 ③欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个更有内涵更加丰富的我。 ④会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己。 ★★（3）怎么样（如何）做更好的自己？P34—P36①②③④（怎么做） ①做更好的自己，就要扬长避短。（要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。） ②做更好的自己，需要主动改正缺点。（改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程） ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 ④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 （4）如何更好地激发自己的潜能？ P35①②③（怎么做） ①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜欢的领域。 ②通过广泛参与多方面的活动，发现他人与社会对自己的需要。 ③通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。 练习三 9.有这样一则寓言，一只狐狸早晨起床,看着自己在晨曦中的身影，自言自语道:“今天的午餐,我想吃下一头骆驼。”于是整个上午它都在四处奔波，寻找骆驼。然而，当正午毒辣的太阳照在它的头顶时,它又看了看自己的身影，说道:“我觉得有一只老鼠就能填饱肚子了。”狐狸在一日之内犯了两次错误，是因为（ ） A.骆驼比狐狸的力量大 B.老鼠逃跑的速度比狐狸快 C.狐狸没有正确认识自己 D.骆驼和老鼠都比狐狸狡猾 C 10.珊珊因为利用星期天为同桌补习功课受到老师的表扬，小钟却对她冷言冷语，恶意中伤。事后，小钟反思自己的行为,认识到是自己的嫉妒心、虚荣心在作崇，决定今后要改正这个缺点。这说明小钟是（ ） A.通过自我分析认识自己的 B.通过同学评价了解自己的 C.通过集体评价了解自己的 D.通过老师评价了解自己的 A 11.5月25日谐音“我爱我”，也被称为“悦己日”。这一天，也是全国大学生心理健康日，旨在提醒大学生关爱自我接纳自我。接纳自我需要做到 ①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美 ②既接纳自己的身材相貌，也接纳自己的性格 ③放任自己，做快乐的自己 ④要接纳自己的过去，不接纳自己的现在 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ A 12.有的人可能不辨音律，但有着高超的组织才能;有的人也许不解数字之谜，但心灵手巧，擅于工艺;有的人可能不好琴棋书画，但酷爱自然，精于园艺;有的人或许记不住许多外语单词，但有动人的歌喉,擅长.....这说明做更好的自己,需要( ) A.接纳自己 B.欣赏自己 C.扬长避短 D.改正缺点 C 9．通过他人了解自己是认识自我的途径之一，下列关于如何对待别人的态度和评价的看法正确的是(　　) A．别人的意见听不听无关紧要，最主要的是要有自己的看法 B．要想成为一个自信的人，就不必在乎别人的态度和评价 C．对待别人的态度和评价，要冷静分析，既不盲从也不忽视 D．别人的意见都是正确的，要虚心接受 C 通过他人了解自己时，别人的意见能帮助我们认识、了解自己，对别人的意见要能冷静分析，既不盲从也不忽视。 10．我们要把时间变成更加从容的微笑、更加踏实的脚步，就应(　　) A．把发觉自己的潜能作为唯一的任务 B．充分享受织梦的幸福，把努力放在一边 C．把握当下学习机会，珍惜中学时代，努力把梦想变成现实 D．接纳自己，掩盖缺点，拒绝他人评价 C 我们要发掘自身的潜能，完善自我。但这不是唯一的任务。 我们不仅要编织梦想，而且要为实现梦想坚持不懈的努力。 把时间变成更加从容的微笑，更加踏实的脚步，就应珍惜当下，树立远大志向并坚持不懈的努力，从小事做起，从现在做起，把努力落实到每一天的行动中。 接纳自己，不仅要学会欣赏自己的优点，而且还要接纳自己的缺点，正确对待他人的评价，通过他人的评价来认识自己。 28 在生活中 感受友谊 解决困惑 认识特质 网络交友 慎重选择 提升认识 呵护友谊 第二单元 29 4.友谊与成长同行 友谊对我们有什么影响？ 1.友谊具有什么特质？ 2.如何走出友谊的误区？ 友谊与成长同行 和朋友在一起 深深浅浅话友谊 3.如何正确对待朋友间的竞争？ 4.如何正确对待友谊与原则的关系？ 4.1和朋友在一起 ★朋友对我们有什么重要影响？（重要作用？）/ 友谊的力量体现在哪里？（为什么） ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们学会了更好与人相处，享受交往的快乐。 ③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 4.2深深浅浅话友谊 （1）友谊具有哪些特质？/如何正确认识友谊？（是什么） ①友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心，能让我们获得认可，在精神上得到满足。 ②友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。③友谊是一种心灵的相遇。它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩。志同道合、志趣相投能够经得住时间考验和风雨的洗礼。 ★★（2）如何（怎样）正确对待友谊？/如何走出友谊的误区？（是什么） ①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。 ②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。③友谊不能没有原则。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 ④友谊可以带来快乐，有时也会带来困扰，梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的过程。 （3）如何正确对待朋友间的竞争？（怎么做） 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 （4）如何正确对待友谊与原则的关系？（怎么做） 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 练习四 13.近两年，“朋友圈”成为社交媒体新热词。作为中学生，我们也有自己的“朋友圈”。以下对中学生生活中的“朋友圈”认识正确的是（ ） ①对朋友圈进行梳理，我们逐渐学会处理交友中遇到的各种问题 ②朋友圈扩大会增添麻烦，只要把原有的朋友关系巩固好就可以 ③进人中学后，有的人朋友圈比以前变小了，但交往更加深人 ④随着年龄的增长有的人交往范围扩大了，朋友圈也扩大了,交往内容更丰富 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 14.暑假期间，小福和妈妈去太姥山旅游，途中认识了很多新朋友，他觉得这次旅行收获颇多。旅行结束后,小福在日记里摘抄了一首小诗:朋友是雨中的伞，有你不凄惨;朋友是雪中的炭,有你无严寒。这首小诗告诉我们 ①朋友带给我们温暖、支持和力量 ②人生旅途中，只需朋友同行 ③友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 ④朋友会为我们提供一切需要 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ C 15.有 人认为，成绩的获得与友谊的维护是不矛盾的、合作竞争与友谊是可以共存的。因为在学习生活中，这是同一过程的两个不同方面。如果可以把握好双方构成良性竞争，便是最大的赢家了。上述材料表达的意思是 A.同学之间只能讲竞争,不能讲合作 B.只有构成良性竞争,才能获得好的学习成绩 C.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 D.友谊需要信任和忠诚，竞争会伤害朋友、伤害友谊 C 16.近年来，不少落马贪官在悔过书中都会提到这样四个字:“交友不慎。”更有甚者在法庭上捶胸顿足:“是那帮朋友害了我呀!”调查发现，不少落马官员都是在拆迁、招投标等事件上与商人有着千丝万缕的联系，一些商人用金钱、美女作为诱饵，让一些领导干部为商人生意打开方便之门,甚至充当一些不法商人的保护伞。这启示我们 A.不存在志同道合的友谊 B.不能与商人交朋友 C.友谊不需要信任和忠诚 D.友谊不能没有原则 D 5.交友的智慧 1.怎样建立友谊？ 2.如何呵护友谊？ 3.处理冲突的策略？ 1.网上交友的利与弊？ 交友的智慧 让友谊之树常青 网上交友新时空 2.如何慎重结交网友？ 5.1交友的智慧（怎么做） ★（1）我们应怎么样建立友谊？ ①建立友谊，需要开放自己。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。②建立友谊，需要持续的行动。恰当的期待，真诚待人。③建立友谊，需要科学有效的方法。如：面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞等 ★★（2）我们应怎么样呵护友谊？（让友谊之树常青） ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。②呵护友谊，需要学会尊重对方。把握好彼此的界限和分寸。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。 （3）处理冲突的基本策略有哪些？ ①保持冷静；②坦诚交流；③及时处理；④勇担责任；⑤换位思考。 5.2网上交友新时空 （1）网上交往有什么特点？ （是什么） 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。 （2）网络交友有哪些利与弊？（网络交往对我们有什么影响？）（是什么） 利：①网上交往超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 ②网上交往可以满足我们的一些心理需要。 弊：①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 ★★（3）我们应怎样慎重结交网友？（怎么做） ①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。③网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。 （4）如何增强网络交友中的自我保护意识？（怎么做） 对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。 练习五 17.(2020吉林名校调研卷系列省命题第三次月考)建立友谊，需要持续的行动。对此，下列观点正确的是() A.在行动前不要对友谊有期待 B.一次不成功就永远不会成功 C.真诚待人，相信会有机会找到朋友 D.如果被对方拒绝，肯定是自己不对 C 18.呵护友谊要学会正确处理冲突，正确对待交友中受到的伤害。牙齿和舌头也会有打架的时候。冲突发生时正确的做法是 A.谁也不理谁，迅速主动结束这段友谊 B.相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式 C.只站在自己的角度解决冲突 D.任何时候都不要宽容对方 B 19.《中华人民共和国网络安全法》规定.网络运营者为用户办理网络接人域名注册服...或者为用户提供信息发布即时通迅等服务应当要求用户提供真实身份信息。用户不提供真实身份信息的，网络运营者不得为其提供相关服务。这是因为网上交往具有 的特点。 A.虚拟 B.自主 C.短 暂 D.平等 20.在网上交往，我们可以发送一个咧嘴 的符号，却无法和对方一起会心微笑;我们期待持久的友情，但遇到考验时，又常常点击鼠标让自己一直“ 下线”;我们期待对方的真诚，但常常又戴上面具去参加一场又一场“假面舞会”。这说明网上交往 A.把天涯海角、素不相识的人连在一起 B.开辟了人际交往的新通道 C.有时关闭了与他人沟通的心灵之门 D.只有消极影响，没有任何好处 A C 21.与“事业有成的‘80后’”聊天一年后,西安“90后”女孩决定乘坐飞机去沈阳见网友。让女孩失望的是,对方竟然将年龄少报了20 .岁....这说明 A.在虚拟的网络世界，没有一个人值得我们信任 B.将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重 C.我们应该与现实中的人交朋友，不要结交网友 D.判断一个人是否值得交往，主要看其年龄大小 B 重要的他人 重要的亲人 了解特点 承认差异 正确对待 互相促进 感受家的 意义与 责任 理解沟通 共创和谐 体味亲情 理解传递爱 第三单元 6.师生之间 1.教师职业的特点 2.教师风格不同的原因 3.如何正确对待风格不同的老师 1.什么是教学相长？ 2.怎样正确对待老师的表扬与批评？ 师生之间 走近老师 师生交往 3.怎样建立良好的师生关系？ 6.1走近老师 （1）教师职业有什么特点？（怎样正确认识教师职业？） （是什么） ①教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ③新时代对老师的要求：“四有”好老师（道理扎心） （2）为什么老师有不同的风格？（原因？） （为什么） 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风 （3）怎样对待风格不同的老师？（怎么做） ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 ③与不同风格的老师相处的方法有： A.承认老师的差别；B.要发现不同风格老师的优点；C.了解老师教育行为的目的；D.主动交往。 6.2师生交往 （1）如何理解教学相长？（是什么） 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 ✭✶✭（2）怎样学会正确对待老师的批评和表扬？ （怎么做） 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 ✭✭★（3）怎样建立良好的师生关系？（怎么做） ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 ②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 ③与老师发生矛盾时，应自我反思、冷静客观地分析原因；多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心。 怎样与老师交流？（或怎样建立教学相长的师生关系？） （1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。 （2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 （3）与老师分享自己的学习感受、学习成果、可以促进师生共同进步。 （4）学会正确对待老师的表扬和批评。 练习六 22.下列对漫画《师“道”》认识正的有( ) ①教师是一个古老的职业 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③尊师重教是中华民族的传统美德 ④教师承担教书育人的使命 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ C 23.无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的不同，就要 ①承认老师之间的差异 ②接纳每位老师的不同 ③寻找老师身上值得我们学习的地方 ④主动适应每位老师的不同风格 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④ B 24.“教学相长”说的是一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。以下不符合教学相长要求的是 A.老师讲错了问题，下课后及时给老师指出 B.上课从不举手回答问题 C.认真听老师分析重点和难点 D.把自己的见解向老师说明并请教 25..健康的师生交往需要彼此尊重。彼此尊重（ ） ①意味着学生尊重老师，老师不必尊重学生 ②意味着相互关心、携手共进 ③意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果 ④要体现在日常小事中 A.②③④ B.①②③ C.①②③④ D.①②④ B A 26.子贡是孔子的优秀学生却经常受到孔子严厉、苛刻的批评。子贡虚心接受,对孔子感恩戴德、遵从教诲，终于成为有大作为的贤人。下列说法中符合上述材料的是( ) ①老师真诚的批评是爱护、鞭策、期待 ②老师要严厉批评所有学生 ③良药苦口利于病,忠言逆耳利于行 ④学生要正确对待老师的批评，有则改之，无则加勉 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ D 7.亲情之爱 2.如何化解亲子冲突？ 1.现代家庭的特点 2.为什么孝亲敬长？ 3.怎样孝亲敬长？ 1.与父母发生冲突的原因是什么？ 亲情之爱 家的意味 爱在家人间 让家更美好 1.在中国人心目中家意味着什么？ 2.怎样创建和谐家庭？ 7.1家的意味 （1）家的意义是什么？（是什么、为什么） 家是我们身心的寄居之所，家是我们心灵的港湾。家中有亲人，家长制中有亲情。 （2）中国人心目中的“家”是怎样的？（是什么） 在中华文化中，在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 ✭✭★（3）为什么要孝亲敬长、孝敬父母？（为什么） ①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 ✭✭★（4）怎么样孝亲敬长、孝敬父母？（怎么做） ①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大以后的事，从现在开始，我们应该用行动表达孝敬之心。 ②孝亲敬长要做到：A.尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；B.倾听双亲长辈的心声；C.用行动表达感恩之情。 为什么要孝亲敬长？怎样孝亲敬长？ 为什么：（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 （2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。  怎样做：（1）尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 （2）学会尊敬、倾听、感恩。 7.2爱在家人间 ★★（1）为什么我们与父母的爱会发生碰撞？（亲子冲突产生的原因） ①矛盾心理：进入初中我们意识的自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。②叛逆心理：我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。③代际差异：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 ★★（2）如何化解亲子冲突？（怎么做） ①有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 ②互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。③如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。④我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。⑤我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。⑥掌握与父母沟通的技巧，如：A.关注事实；B.把握时机；C.留意态度；D.选择恰当的方式；E.考虑环境。 7.3让家更美好 ★（1）现代家庭发生了哪些变化？（现代家庭的特点）是什么 ①现代家庭的结构、规模、观念等在变化。今天家庭不断趋向小型化。 ②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 ③家庭氛围越来越平等、民主。 区分家庭结构：核心家庭与主干家庭。 ★★★（2）如何（怎样）创建和谐家庭？（怎么做） ①需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。 ②有效的交流和沟通，积极参与家务劳动，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。 ③以良好的心态面对家庭的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 练习七 27.由于车票难求,2020年春节前夕，居住在浙江宁波的宋女士一家决定自行驱车前往位于黑龙江佳木斯的老家过年。这条回家的路，长达2800多千米，途中需要横跨9个省，耗费至少两天夜的时间，还要面临经常出现的冰雪天气与无穷无尽的交通堵塞。不过当他们最终到家时，在他们脸上看不到疲惫,看不到烦躁，剩下的只有期盼与喜悦。世界上最美的风景，都比不过回家时的那条小径。因为在中国人的心目中 ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②家是甜蜜、温暖、轻松的避风港 ③家只是回家过年的地方 ④家是我们心灵的唯一依靠 A.②④ B.①② C.①③ D.③④ B 28.下面漫画告诉我们（） A.孝亲敬长是中国家庭文化重要的精神内涵 B.孝亲敬长是中华民族的传统美德 C.孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 D.孝亲敬长就是经常回家看看父母 C 29.由中央广播电视总台主办的大型公益活动《众里寻你一2019 寻找最美孝心少年颁奖典礼》于2019年11月1日晚在央视综合频道、少儿频道播出，于琪巍、孙美平等10 位少年最终获得2019年“最美孝心少年”称号。向“最美孝心少年”学习,我们应该 ①传承优良家风，共创共享家庭美德 ②对父母长辈要言听计从,体现尊重 ③帮助父母做自己力所能及的家务活 ④学会感恩，学会理解、关爱父母 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ A 30. 俗话说:“半大小子，气死老子。”许多家长抱怨说，孩子进人初中后特别不听话。造成这种情况的原因可能是 ①进人初中后，我们意识到自己长大了 ②两代人在心智、学识经历等方面差异较大 ③我们开始质疑父母，挑战父母的权威与经验 ④伤害亲子之间的感情，影响家庭和睦 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ A 31.冯女士的儿子小凡草草应付作业，对此不满的冯女士叫小凡返工重做，小凡一边甩脸子抹眼泪，一-边不服与妈妈较劲，母子之间的矛盾迅速升级...时，小凡应该 ①试着接纳妈妈的做法 ②以粗暴的态度对待妈妈 ③理解妈妈行为中蕴含的爱 ④让妈妈了解自己的变化和需要 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ C 32.传统的亲子关系:孩子只有听话的权利，没有与父母对话的自由。现代家庭的亲子关系已经从“听话”转变到“对话”的模式。这一转变说明 A.家庭氛围越来越平等、民主 B.家庭生活越来越温馨、幸福 C.家庭成员探讨社会和人生问题 D.家庭成员之间不存在矛盾和冲突 A 33.家和万事兴。下列同学的做法有利于构建和谐家庭的是 ①王明与父母商定暑期带爷爷奶奶一起去参观港珠澳大桥 ②刘红父亲在外地工作，她十分体谅妈妈，经常主动做家务 ③张宁父母禁止他在家玩网游，他砸坏电脑被父亲暴打致伤 ④李华反感父母要他周日参加课外辅导班，屡次与父母发生冲突 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 认识生命的独特与短暂 理解生命的接续与传承 体味生命的坚强与脆弱 敬畏生命情怀追求和谐共生 关注自己的身心与保护 满足精神需要养护精神 面对挫折，积极进取 发掘生命力量，磨砺意志 追问生命意义 寻找生命价值 确立积极的生活态度 活出生命的精彩 第四单元 8.探问生命 1.生命有什么特点？ 2.生命的接续有什么意义？ 1.为什么要敬畏生命？ 2.如何敬畏生命？ 探问生命 生命可以永恒吗 敬畏生命 8.1生命可以永恒吗 ♥♥1.生命有什么特点（特征）？(我们为什么要珍惜生命？)+是什么 ①生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。②生命是独特的。每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。③生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。④生命是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。 ♥♥2.生命的接续有什么重要意义？（为什么） ①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。②在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。③生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 ④在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 1.怎样理解“生命有接续”？ （1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。    （2）每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。    （3）生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承人类的精神文明成果。 8.2敬畏生命 ♥♥1.为什么要敬畏生命？ ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束…我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。 ②当我们万众一心、为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀.....我们又会体会到生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。 ③我们对生命要有一种敬畏的情怀。 ♥♥2.如何做到敬畏生命？（怎么做） ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 ②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题。才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 练习八 34.关于人的生命，佛经中有这样一个比喻:“好比有一块木头，中间打一个小孔，将它放到茫茫大海上漂着。又有一只盲龟，每隔一千年从海面上抬头一次。正巧有一次，它抬头的时候从那块木头上的小孔里钻了出来。有幸做一个人的概率比这件事还小，还难得!”这个比喻告诉我们 A.生命来之不易 B.生命是独特的 C.生命是不可逆的 D.生命是短暂的 A 35.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。下列对生命的接续认识错误的是 A.我们能更好地认识和面对自己的生命 B.我们每个人仅仅是在身体上接续祖先的生命 C.我们在精神上不断继承和创造人类的文明成果 D.我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命 B 36.2019年7月23日21时20分许，贵州六盘水市水城县鸡场镇坪地村岔沟组发生一起特大山体滑坡灾害，造成21栋房屋被埋，多人死亡。灾害发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示，要求全力搜救被困人员，做好伤员救治、受灾群众安置、遇难者家属安抚等善后工作。这给予我们的启示是 ①对生命要有一种敬畏的情怀 ②生命价值高于一切 ③更好地认识和对待自己的生命 ④从容面对生命的不可预知 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 37.广州某建筑工地上有个架子工，作业时从二十几楼摔下，在身亡前坠落的一刹那,口中喊的不是“救命”，而是“都、躲、开”!这启示我们 A.学会保护自己的生命 B.生命至上，要珍惜自己的生命 C.敬畏生命，尊重并善待他人的生命 D.漠视自己的生命，拯救他人的生命 C 9.珍视生命 1.守护生命包括哪些？ 2.如何爱护身体？ 3.如何养护精神 1.如何正确对待挫折？ 2.怎样发掘生命的力量？ 珍视生命 守护生命 增强生命的韧性 ♥♥♥9.1守护生命 1.守护生命包括哪些？（是什么） ①守护生命首先要爱护自己的身体。②守护生命需要关注并养护我们的精神。 2.怎样爱护身体？（怎么做） ①守护生命首先要爱护自己的身体。关系身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 ②关注自己的内在感受，不做过激的行为，不伤害自己的身体，学会爱惜自己的身体。 ③面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 （两关注 一安全） 3.怎样养护精神？（怎么做） ①我们的精神发育，不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真善美。 ②作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。 ③守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 9.2增强生命的韧性 ♥1.如何正确对待挫折？ （怎么做） ①面对挫折产生负面的情绪感受是很正常的，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。 ②生活中的挫折时我们生命成长的一部分。得意时，挫折使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更丰富的生活经验。 ③培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，发掘生命的力量。 4.发掘自身的力量可以借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 （二力加勇气） 掌握增强生命韧性的方法，如A欣赏、培养幽默感；B和自己信任的人谈一谈；C考虑并接受最糟糕的结果；D关心、帮助他人；E培养某些方面的兴趣。 练习九 38.2019年9月1日是第13个“全民健康生活方式日”。面对不断增加的生活方式病(高血脂、高血压、高血糖、肥胖等),药物、手术、医院、医生的作为受到限制,唯-可行的是每个人都从自己做起,摒弃不良习惯，成为健康生活方式的实践者和受益者。!下列属于我们应该养成的健康的生活方式是( ) ①合理的饮食 ②有规律的作息和充足的睡眠 ③不滥用药物 ④适量的运动和良好的卫生习惯 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ D 39.成龙，中国香港地区乃至亚洲、全世界都享有盛誉的著名演员，无论是出席国内的还是国际上的一-些较为隆重的公共场合,他都身着唐装。当有人问及他为何总以唐装形象出现时，成龙说:“唐装代表着中国的文化，我想要世界了解中国，了解中国的文化。”成龙的话语启示我们( ) ①每个国家和民族都有着自己的精神史诗 ②我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉 ③作为中国人,离不开优秀传统文化的滋养 ④中国是世界上最强大的国家 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ A 40.一名八年级学生在作文中写道：树木，不经历风雨的洗礼，怎能长成刚劲挺拔的参天大树;梅花，若无迎霜斗雪、迎难而上的坚毅品格，哪来扑鼻的芳香;人，只有经历挫折与磨难，,从中吸取教训才能更坚强。这段适表达的意思是 A.生活对于每个人来说都是条平坦的道路 B.生活中的挫折是我们生命成长的一部分 C.经历挫折与磨难，就一定能够取得成功 D.挫折对人只有积极作用，没有消极影响 B 41. 被誉为“东方毕加索”的韩美林，曾在“文革”时期因“莫须有”的罪名而人狱数年。他被打折了腿，撅断了三根手指，妻离子散，还得了一场差点要了命的大病。种种苦难，韩美林都咬紧牙关挺了过来。他坚定地热爱着心中的艺术，数以万计的书画作品以及巨型雕塑，持之以恒的创作激情和自强精神，使得韩美林终成艺术大师。这说明发掘生命的力量 ①一定能够使人功成名就 ②使人们能够有效地避免挫折 ③能增强人们面对困难的勇气 ④有利于磨砺人们的坚强意志 A.②④ B.①② C.①③ D.③④ D 10.绽放生命之花 （1）什么样的人生是有意义的？ （2）如何认识生命的意义？ （1）如何让生命充盈？ （2）为什么要拒绝冷漠？ （3）怎样做到彼此关切？ 绽放生命之花 感受生命的意义 活出生命的精彩 （4）怎样在平凡中创造伟大？ 10.1感受生命的意义 ♥♥（1）什么样的人生是有意义的？（是什么） ①能够活出自己的人生，实现自我价值。（为自己） ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。 （为他人） ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 （为社会） ♥♥（2）如何认识生命的意义？ / 探索、发现和创造生命有什么意义？（怎么做） ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 ③生命的意义需要自己发现和创造。 10.2活出生命的精彩 （1）生命贫乏的表现？（怎么做） ①自我封闭：有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长； ②缺乏目标：有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 ♥（2）如何让生命充盈？（怎么做） ①生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 ②敞开自己的胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 ③生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 （3）为什么要拒绝冷漠？（我们为什么要彼此关切？） ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 ②所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 ③我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 （4）怎样做到彼此关切？（生命怎么样相互关切？）怎么做 ①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 ②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。 ♥♥（5）怎样在平凡中创造伟大？（如何看待生命的平凡与伟大？）怎么做 ①每个人的生命都有自己独特的使命。我们要活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 ②伟大在于创造和贡献。在于能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富，影响一代又一代的人。 ③默默无闻的人为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在书写自己的生命价值。 ④当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 ♥♥（6）如何活出生命的精彩？怎么做 ①我们需要通过不断学习、实践、探索等充盈自己的生命。（拒绝贫乏，充盈生命） ②我们应该多关切他人的生命，善待他人，在孝亲敬长、热心公益、服务社会中实现生命价值；（拒绝冷漠，关切他人） ③我们应该将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（在平凡中创造伟大） 练习十 42.农民们比着谁家的粮食产量高;工人们比着谁的技术好;教师们比着谁的教学质量优;而学生们比着谁的思想好、成绩好.....下列理解正确的是 ①生命是独特的，生命意义是具体的 ②生命的意义需要自己发现和创造 ③生命的意义是没有任何区别的 ④只有通过比较，才能创造生命的意义 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ A 43.马路是我的作业本，老百姓是我的老师，我希望老师每天走在大街上都说我的作业完成得不错。”方丽日复一日、披星戴月做好清洁工作，将简单的工作做得不简单。她的事迹启示我们( ) A.有意义的人生在于有所创造 B.人生价值主要体现为个人利益的实现 C.在奉献社会中实现人生价值 D.要在轰轰烈烈的事迹中追求自身价值 C 44.廖俊波出身普通家庭，毕业后当过中学老师、乡镇干部,在县乡两级做过主要领导，在福建省政和县工作的几年，始终牵挂群众，惦记着群众的冷暖安危。他把群众当亲人，用心用情为群众办实事、解难事,用自己的“辛勤指数"换来群众的“幸福指数”。感动中国组委会给他的颁奖词是:人民的樵夫,不忘初心，上山寻路,扎实工作，廉洁奉公。牢记党的话，温暖群众的心，春茶记住你的目光，青山留下你的足迹。谁把人民扛在肩上，人民就把谁装进心里。廖俊波的感人事迹启示我们（ ） ①要活出生命的精彩.让生命更加绚烂 ②要为家庭的幸福、美满和睦，贡献自己的力量 ③要用认真、勤劳、善良、坚持、责任勇敢书写自己的生命价值 ④要将自己的个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起 A.①②③ C.②③④ B.①②④ D.①③④ D 45.高剑父、高奇峰兄弟创立的岭南画派，继承中国画传统，吸收国外绘画长处，其影响跨越岭南走向全国，其传人遍及海内外。近日,高剑父高奇峰纪念馆在大师故里番禺开馆，为海内外众多岭南画派传人回宗师故里寻根提供了便利。这说明 ①一个人的伟大在于其地位的高低 ②生命的意义在于是否被后世所记忆 ③个体生命有时尽，人类生命有接续 ④比生命更长久的是人创造的社会价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 9．阅读材料，回答问题。 材料一：“我报名，我可以”“不计报酬，无论生死” “只要被需要，我们义无反顾”……4万余名驰援湖北的医务人员，携手同行，同时间赛跑，与病魔较量，展现出惊人的意志和战斗力，也承受着常人难以想象的压力和挑战。每一分、每一秒，医务人员在“最美逆行”中披荆斩棘，用生命守护生命。 (1)在抗击新型冠状病毒肺炎疫情中，涌现了一批又一批的“最美逆行者”。他们“美”在哪里？ 珍爱生命、爱岗敬业、乐于奉献、承担责任等。 材料二：一个小小的病毒竟然可以影响成千上万人的生命健康，使数亿民众陷入焦虑。随着调查的深入，发现病毒居然来自野生动物身上。非洲的埃博拉，17年前的非典，都与猎食野生动物有关。这样的伤痛还未过去，病毒又再次出现。惨痛的教训必须让我们意识到…… (2)请从生命的角度，把材料二中“惨痛的教训必须让我们意识到……”补充完整，并说明理由。 惨痛的教训必须让我们意识到我们要敬畏生命、尊重生命、珍爱生命。 理由：生命是脆弱的，生命是短暂的，生命是宝贵的；生命至上，自己的生命宝贵，其他生命同样宝贵；生命需要相互关爱；生命具有多样性；自然界的各种生命共生共存、息息相关。 　【山东枣庄】珍爱生命　健康成长 2019年4月7日到5月3日，气温回升较快，全国多地相继发生溺水事故，造成19名学生溺水死亡，令人痛心！为进一步提高风险防范意识，2019年5月16日，枣庄市政府教育督导室转发了国务院教育督导委员会办公室2019年第2号预警——《群策群力织牢防溺水“安全网”》，提醒我市各级政府、有关部门、学校、家长要严格落实学生防溺水要求，切实保障未成年人健康成长。 (1)枣庄市政府教育督导室为什么要转发“2019年第2号预警”？ (2)暑期将至，我们应如何避免溺水事故的发生？ 解析：本题考查自我保护的方法和技巧、珍爱生命等知识点。第(1)问可从珍爱生命、未成年人需要特殊保护、未成年人自我保护的意识和能力等角度展开作答。第(2)问的落脚点是未成年人怎样“避免溺水事故的发生”，结合身边实际，要学会规范自身行为，增强自我保护意识和能力等角度展开作答。 答案：(1)①生命价值高于一切，必须倍加珍爱。②未成年人的健康成长关系着家庭的和谐与幸福，关系着民族的振兴、国家的富强。③未成年人自我保护意识和能力不够强。④枣庄市政府对未成年人给予特殊保护。 (2)①树立“珍爱生命，安全第一”的观念。②不在无家长或教师带领的情况下私自下水；不擅自与他人结伴游泳；不到无安全设施、无救援人员以及不熟悉的水域游泳；不会游泳就不盲目下水施救等。(符合题意，做法合理即可) 　【湖南湘西】结合材料运用所学知识，回答下列问题。 最近电视栏目《向幸福出发》播放了一个名叫张海涛的25岁无臂青年，他坐着轮椅参加了该节目。在他18岁那年收割土豆时，被卷进了收割机里，他的双臂和很多肋骨都被搅碎，双腿失去了知觉，变成了一级残疾人。在无法接受现实和疼痛难忍时，他很绝望，甚至想结束自己的生命。后来在父母的鼓励和亲戚朋友的关心和帮助下，他振作了起来。他说：“感谢妈妈给了我两次生命，我一定要活着，而且要好好活着。”为了减轻家里的负担，养活自己，他用短短的一截手臂敲打起电脑键盘，做起了电子商务，而且越做越好。现在他已经利用网络帮助了不少与他同病相怜的人，传播着正能量。 (1)我们为什么要珍爱生命？ (2)我们应该如何创造生命的价值？ 解析：本题考查珍爱生命、实现生命价值。第(1)问考查为什么要珍爱生命。根据教材知识，可以从生命是宝贵的、生命是有价值的、生命是相互依存的等角度回答。第(2)问考查如何创造生命的价值。根据教材知识，可以从珍惜时间、勇于创造、乐于奉献等角度回答。 答案：(1)生命是宝贵的，每个人只有一次生命；生命是顽强的，也是脆弱的；每种生命都有其存在的价值和意义；各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。 (2)①为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。②当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 　【湖北十堰】【健康成长】赏析漫画，结合材料，运用所学知识简要回答下列问题。 材料一　下图漫画 材料二　我们不要怕失败，失败可以总结经验，再重来，经过挫折和失败，会使我们长才干，变得更聪明。——钱学森 (1)漫画和材料共同告诉了我们哪些道理？ (2)我们怎样做到“为成功找方法，不为失败找借口”？ 解析：本题考查对待挫折的正确态度。第(1)问材料一漫画和材料二共同说明了，挫折具有两面性，挫折并不可怕，关键在于怎样对待挫折，启示我们要直面挫折，不畏不惧，想办法克服它。第(2)问怎样做到“为成功找方法，不为失败找借口”，就是怎样正确对待挫折，结合教材知识回答即可。 答案：(1)我们要直面挫折，不畏不惧，想办法克服它。 (2)面对困难和挫折，我们应该意志坚强、百折不挠，不能胆怯、逃避，要有战胜挫折的信心，要有挫而不折的精神，在挫折中奋起、在挫折中前行，善于把前进道路上的绊脚石变为垫脚石，勇敢战胜挫折。 $$