10《竹节人》第一课时 课件-2023-2024学年六年级语文上册（统编版）

第1课时 竹节人 课前导入 同学们，今天我们要一起走进一个充满趣味和创意的世界，去探索一种古老而独特的玩具——竹节人。竹节人，这个名字听起来就很有画面感，是不是？想象一下，用竹子做成的小人，有着节节分明的身体和灵活的四肢，是不是很有趣呢？ 2 在古代，人们利用身边的自然材料，创造出了许多既具娱乐性又富有智慧的玩具。竹节人，就是其中之一。它不仅仅是一个玩具，更是一种文化的象征，一种智慧的结晶。 那么，竹节人是怎么制作的呢？它又是怎么玩的呢？今天，我们就一起走进课文《竹节人》，去揭开它的神秘面纱，感受它带给我们的乐趣和启发。 认识作者 范锡林，1950年1月出生于江苏无锡，是一位才华横溢的作家。他的代表作有中篇小说《秘道》，专集《避邪铜钱》《小巷三杰》《血经》等20多种，以及《范锡林少年大传奇》（五卷）。 范锡林的文学创作领域广泛，作品风格独特，深受读者喜爱。他的作品曾获得多项荣誉，包括陈伯吹儿童文学奖、江苏省“五个一”工程奖、《儿童文学》优秀作品奖等40多项。这些荣誉充分证明了他在文学创作上的卓越成就和广泛影响力。 认识窦尔敦 窦尔敦是古典小说《说唐后传》和《说唐三传》中的人物，他的故事在民间流传甚广，被演绎成了戏曲。在这些作品中，窦尔敦的形象被塑造成武艺高强、侠胆义肝的英雄。 疙 瘩 棍 （威风凛凛） （疙瘩） （冰棍） （疙瘩） 字词学习 凛 （技高一筹） （橡皮） （雕刻） 筹 橡 雕 跺 （跺脚） 沮 丧 趴 （丧气） （沮丧） （趴着） 屉 （抽屉） （别出心裁） 裁 颓 （颓然） 衣的捺要变成点 几字的横折弯钩也要变成横折提 （sāng）丧事 治丧 （sàng）丧失 垂头丧气 丧 学习多音字 当“丧”表示失去、死亡或与悼念有关的意义时，通常读作“sàng”。而在特定的古代语境或与丧服有关的场合，它读作“sāng”。 11 词义解释 前功尽弃：指以前的功劳全部丢失，也指以前的努力全部白费。 造句：如果我们现在放弃，那就等于前功尽弃，所有的努力都将化为乌有。 剑拔弩张：形容形势紧张，一触即发。 造句：在谈判桌上，双方剑拔弩张，气氛异常紧张。 别出心裁：表示另有一种构思或设计，指想出的办法与众不同。 造句：这次妈妈的生日派对，他别出心裁地设计了一系列惊喜，让大家都非常开心。 虎视眈眈：形容心怀不良，伺机攫取，像老虎一样凶狠地盯着。 造句：印度一直对我们祖国的边境虎视眈眈，我们必须保持警惕，不能掉以轻心。 初读感知 首先，全面浏览整篇课文，以便定位到与三个任务相关的具体内容。随后，针对每个任务，细致阅读其对应的课文重要部分，以便深入理解并完成任务要求。 写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。 品读课文 任务一 过度重复自然段 17 在撰写玩具制作指导手册时，需要明确列出制作竹节人所必备的材料清单，并详细分步骤说明整个制作过程。具体而言，应提供每个步骤的操作方法，确保制作的顺利进行。 另一方面，当教授他人如何玩这种玩具时，重点应放在介绍几种不同的游戏方式上。这意味着需要详细讲解每种玩法的规则和操作技巧，确保玩家能够正确并愉快地享受玩耍的乐趣。 任务一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 制作方法 竹节人的玩法 材料 工具 制作步骤 动作 具体玩法 写玩具制作指南 教别人玩这种玩具 第3自然段 第8～15自然段 阅读段落并填表 竹节人制作指南 所需材料 毛笔杆和纳鞋底线 制作工具 锯子 制作步骤 把毛笔杆锯成寸把长的一截， 在上面钻一对小眼，再锯成八截，最后用纳鞋底的线穿在一起。 注意事项 小心崩裂 竹节人的玩法 先嵌入 课桌裂缝 只需要一松一紧，就可以轻松对打 给竹节人 做装饰 课堂小结 对于任务一，我们应该怎样进行阅读？ 首先，快速浏览整篇课文，以获取与任务相关的关键信息。在编写制作指南时，要特别关注制作竹节人所需的材料清单和工具种类，并详细阅读关于具体制作步骤的内容，确保能够清晰、准确地指导他人完成制作。 而在教授他人如何玩这种玩具时，则需要仔细研究课文中提及的几种不同玩法及相应的动作描述。通过深入理解这些玩法和动作，我们能够向他人传达出正确的游戏方式和技巧，让他们能够充分享受玩耍的乐趣。 通过有针对性地阅读课文，我们能够更好地完成编写制作指南和教授玩法的任务，确保他人能够顺利地制作和享受这种有趣的竹节人玩具。 作业设计 完成练习册。 向同学介绍自己喜欢的玩具是什么，怎么玩。 $$