4 邓小平爷爷植树 课件-2023-2024学年语文二年级下册统编版

人教部编版二年级下 邓小平爷爷植树 4 植树节： 按照法律规定宣传保护树木，并动员群众参加以植树造林为活动内容的节日。 中国的植树节在孙中山先生逝世后改为3月12日。 1979年，在邓小平提议下，第五届全国人大常委会第六次会议决定每年3月12日为我国的植树节。 中国共产党第二代领导核心领导者，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一。 中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。 邓小平 朗读课文： 1.读准字音，读通句子。 2.圈出生字，画出新词。 3.标一标段落序号。 识字方法 加一加 古代为了举行重大活动，用土和石头筑的高台。 天坛公园 花坛 乐坛 识字方法 形声字 形旁“齿”：古时人们通过牙齿来看年龄的大小。 含“令”的字大多读后鼻音：玲、领、零、岭。 含“今”的字大多读前鼻音：含、吟、琴、念。 高龄：对老年人的年龄的敬称。 识字方法 动作演示 邓 坛 龄 格 勃 挖 选 茁 移 挥 填 扶 致 我会写 自由读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？ （谁）______（干什么）。 植树 邓小平爷爷 课文解读 1 2 3 自读课文，边读边思考： (1) 这个故事发生在什么时间？什么地点？ (2) 故事中的主要人物是谁？他在做什么？ 课文解读 自由读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？ 课文解读 （时间）， （谁） 在 （地点） ____ __ （干什么）。 1987年4月5日 邓小平爷爷 北京天坛公园 种下一棵小柏树 1 2 3 时间 人物 地点 事件 课文解读 自读1-2自然段，画出文中的四字词语。 1 2 课文解读 1 课文解读 那天天气怎么样？能用课文中的词语描述吗？ 指蓝色的天空像洗过一样的明净，形容天气晴朗。 形空天气晴朗，没有一丝云彩。 这一天，碧空如洗，万里无云。 突出了当时的天气非常晴朗，衬托出人们美好的心情。 课文解读 2 吸引人的注意。 分外。 课文解读 2 形容兴头很足。 说明他挖坑时很用力、认真。 进一步体现了邓爷爷做事认真执着。 默读课文第3自然段，画出描写邓小平爷爷植树动作、神态的语句，并借助课本上的插图，说说邓小平爷爷是怎么植树的。 课文解读 课文解读 3 动作： 挑选、移入、挥锹填土、 看看、扶正 神态： 精心 小心 仔细 2 课文解读 说明他挖坑时很用力、认真。 进一步体现了邓爷爷做事认真执着。 3 课文解读 体现了邓爷爷对小树苗的爱护和栽树时的认真。 课文解读 把下面的内容按植树步骤排列好。 ①移苗入坑 ②挑选树苗 ③挖好树坑④挥揪填土 ⑤扶正树苗 ③ → ② → ① → ④ → ⑤ 结合课文内容和插图说说邓爷爷植树的情景吧！ 读课文第4自然段，找一找： 1.课文中是怎样描写这棵小柏树的？ 2.邓爷爷此时的心情怎样？ 课文解读 课文解读 4 比喻 邓爷爷的脸上为什么露出了满意的笑容？ 课文解读 从文中看出邓小平爷爷是个什么样的人？ 课文解读 5 为什么说邓爷爷亲手栽种的柏树成了天坛公园一处“美丽的风景”？ “美丽的风景”，一是指树长得茂盛、漂亮；二是因为这棵树是邓爷爷栽种的，邓爷爷为我们做了好榜样，所以很多人去参观这棵树。 课文解读 课堂小结 　 “植树绿化要世世代代传下去！”这是邓爷爷说的一句话。他也是这样做的。我们也要像邓爷爷一样，用我们的双手去绿化环境，美化家园，同时也要把对未来的希望播撒在春天里。 拓展延伸 邓爷爷那么大年纪了，工作又非常忙，还参加植树活动，对我们有什么启示，我们该怎样做呢？ 随堂练习 （ ）地挖树坑 （ ）地挑选 （ ）地站立 （ ）的柏树苗 （ ）的笑容 （ ）的风景 兴致勃勃 精心 笔直 绿油油 满意 美丽 随堂练习 默读第3自然段。结合课文内容和插图，说说邓爷爷植树的情景。 第3自然段描写了邓小平爷爷植树的场景。 他首先挖好树坑，接着挑选了一棵茁壮的柏树苗，然后小心地移入树坑，再挥锹填上了土，最后，栽好了树，他站到几步之外仔细观察，觉得树不是很直，又走上前把树苗扶正。 随堂练习 碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃 读一读，记一记。 随堂练习 试着用碧空如洗、万里无云、引人注目、兴致勃勃这几个词语描述下列图片。 $$