15 我一生中的重要抉择-【精彩练习】2023-2024学年八年级下册语文同步评价作业教师用书配套Word

15　我一生中的重要抉择 1．阅读下面的文字，完成(1)—(3)题。 ____________名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是jiǎo辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边fú，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。(笑声、掌声不断)这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 名人逸(　yì　)事　　　　强(　qiǎng　)词夺理 jiǎo(　狡　)辩 不修边 fú(　幅　) (2)下列词语中加点字与“强词夺理”中的“强”字意思相同的一项是(　C　) A．倔头强脑　　　　 B．博闻强识　　　　 C．强人所难　　　　 D．富国强兵 (3)结合后文内容，横线处应填入的语句是(　B　) A．众人眼中的名人该如何定义呢？ B．名人和凡人差别在什么地方呢？ C．名人和凡人为什么会有差别呢？ D．凡人究竟是如何成就名人的呢？ 2．下列词语中没有错别字的一项是(　C　) A．决择　贴切　膏药　论资排辈 B．枯躁　烦琐　剥削　风口浪尖 C．纳闷　权威　估量　阳奉阴违 D．前沿　干预　扶植　招谣撞骗 【解析】 A项，“决”应写作“抉”；B项，“躁”应写作“燥”；D项，“谣”应写作“摇”。 3．小明同学将在班会课上做一次主题演讲，下面是他准备的演讲稿的部分内容，请你按提示帮助他修改。 孟子云：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。【A】学校所开展和策划的这一系列爱国主义教育活动，有助于青少年传承红色基因、弘扬民族精神。少年智则国智，少年强则国强，作为新时代的接班人，我们更要高扬爱国主义旗帜，【B】激励每一个中国人的民族荣誉感和爱国情怀！ (1)【A】句有语病，应改为__学校所策划和开展的这一系列爱国主义教育活动__。 (2)【B】句中词语搭配不当，应将“__激励__”改为“__激发__” 阅读下面的文章，完成4—6题。 成为一个勇敢的人 ——华东师范大学毛尖教授于毕业典礼上的致辞 亲爱的同学们、老师们、家长们： 大家上午好！ ①今天我作为一个普通教师站在这里，理由只有一个，因为我是童叟无欺的Made in ECNU。我在这里读书、在这里工作，师大的每一寸土地，我都走过。每一年，我在学校门口迎来新生，四年过去，我送走他们。 ②今天我站在这里发言，也是一次考验。二十年前我在这里研究生毕业，二十四年前，我在这里本科毕业。毕业时刻的心高高翱翔在天上，我们心里鼓荡着很多大词，比如建功立业、报效祖国，比如胸怀世界、心系苍生，而一路走到今天，我们这一代人几乎再也不敢提这些词。一年又一年，当我的学生前来跟我告别，我变得越来越退缩，退到最后，我只敢说祝你们幸福。 ③但是，今天，我不想再说“祝你们幸福”，那是诗人海子的人间告别——“愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福”，不，借着今天这样盛大的青春典礼，我要说，亲爱的同学们，幸福还不够。光是祝你们幸福，配不上今天的暴雨星辰，配不上华东师大的人文理想。 ④让我用最朴素的词来表达我的祝愿，我要说的是成为一个勇敢的人。 ⑤这个世界的变化正在越来越深刻地打击我们的理解力，外面的世界越来越复杂，心灵的历程越来越艰险，从未有过的变数，让我们在起步时就感到不安。不过，你不要恐惧，如果你感到不安，那是因为你还不愿意俯就这个世界的规则或潜规则。那么，就像你在课堂上勇敢地站起来告诉我“老师，我觉得你说错了”一样，你就勇敢地从人群中站出来，对横冲直撞的人说，请你停下来。你第一次的嗓音可能有些发颤，但是想想你在图书馆或电影院邂逅过的那些主人公吧，不用去想超级英雄，就想想普通人，比如狄更斯的小说，比如斯坦贝克的小说中，那些用“常识”生活的底层人民，再或者想想可笑的堂吉诃德，你的嗓子就不应该再发涩。这是我们的大学教育，正义不光是道德，也是法学，是文学，是社会学，是教育学，是物理学，你的数学理论最终应该教会你计算出勇敢的函数。而且，你有一整个华东师大和五湖四海、天南地北的师大人站在你背后，就像武侠小说中的高手会在背后用真气支持你的掌力。你要知道，作为一个华师大人，你背后的真气在全中国都找不到更长的支持，我的祖师爷钱谷融先生还在校园里散步，而九十六岁的钱先生还被学校里的很多百岁教授称为“young__man”。 ⑥所以，年轻人你不要怕，我们师大悠长的真气一定会让你一辈子想来就掌心发热。甚至，如果你在生活中还不能马上勇敢，那也不要紧。所有的勇敢都应该跟进步一样，是内心的一次发芽，既不能强迫，也不能催促，它可以在未来的某一天，变成一阵波涛，让你感受到对这个世界的使命。 ⑦同学们，我不想说，一个美好的世界等待着你们放马过去，这不现实。实事求是地说，这个千疮百孔的世界，等着同化你们，等着把你们变成同一种文字，同一个句子。但是，请你们就像我们在文学课堂上读过的汤姆·索亚一样去冒险吧，一个乐章一个乐章地去重新组织它、改变它。而这个，我想正是今天的意义所在，因为今天，校长要把你们学士帽的帽穗从右边拨到左边。 ⑧从右边拨到左边，那意味着更深的难度，更高的理想。这种时刻，我当然也希望自己能像诸葛亮一样，拿出三个锦囊，让你们在未来岁月中可以一个一个打开。但是，我没有。我也不想学《命若琴弦》中的老盲师，向自己的徒弟许诺一个莫须有的方子：弹吧，弹断一千两百根弦，会有光明的方子。不，在今天这样的人生高峰，所有的光，都奔你们而去，我自己也想华丽一下。去吧，去驰骋，人不勇敢枉少年！ ⑨说到底，不美好的世界，才是你们真正的疆场。华东师大和你们，和一副圆规的情况相同，学校是定脚，你们是移脚。虽然学校一直位于中心，“可是另一个去天涯海角，/它就侧了身，倾听八垠/那一个一回家，它马上挺腰”。 ⑩作为华东师大的老师，最后我也替学校勇敢一把，我们会永远像圆规的定脚一样坚定。因为只有这样，你的圆圈才会准，这一生才会终结在开始的地点，一如今天这样纯洁，一如今天这样豪迈。 (选自澎湃新闻，有改动) 4．梳理文章内容，完成下表。 段落 梳理文意 第①至③段 教师身份，祝福毕业 第④至⑥段 循循善诱，期望勇敢 第⑦至⑨段 理性面对，驰骋时代 第⑩段 坚守初心，为人师表 5．这篇文章是毕业季的告别演讲词，请你结合下列两个句子，说说这篇演讲稿的语言特点。 (1)你要知道，作为一个华师大人，你背后的真气在全中国都找不到更长的支持，我的祖师爷钱谷融先生还在校园里散步，而九十六岁的钱先生还被学校里的很多百岁教授称为“young man”。 (2)不，在今天这样的人生高峰，所有的光，都奔你们而去，我自己也想华丽一下。去吧，去驰骋，人不勇敢枉少年！ __(1)运用第二人称“你”，拉近了作者与毕业生面对面交流的亲切距离；举例96岁的钱老尚为“young__man”，风趣幽默。__ __(2)这一句多用短句，富有语言的节奏感，口语化的表达，具有号召力与鼓动性，鼓舞年轻人勇敢向前，激情昂扬，振奋人心。__ 6．结合全文，说说你对作者反复提到的“勇敢”一词的理解。 　社会与个体层面：毕业生走入社会，要与时代节拍共振。现实并不总是理想的，需要学会坚强；世界日新月异，建议毕业学子挥别谨小慎微，让自己的理解力与时代同步；面对社会不平，倡议学子们担起知识分子的责任，为时代发声。 学校与学生层面：作者认为多年大学的学术滋养，终将化为毕业生坚守勇敢的信念与动力。 教师与学生层面：终身保持初心，做勇敢的人。华师大教师与学子在精神层面志同道合。　 阅读下面的文言文，完成7—10题。 客有过①主人者，见其灶直突②，傍有积薪。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。”主人嘿然③不应。俄而家果失火邻里共救之幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录④言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤，而请之。 (选自《汉书·霍光传》，有删改) 【注】①过：拜访。②突：烟囱。③嘿然：沉默不语的样子。④录：此处指邀请。 7．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解　释 傍有积薪 关联教材 场主积薪其中。(《狼》) (1)积：__堆积__ 终亡火患 使用词典选择义项 亡：①逃亡；②失去，丢失；③无，没有。 (2)亡：__③__(填序号) 主人乃寤，而请之 参考词典解释，联系语境形成新的解释 寤：睡醒。 (3)寤：__觉悟，醒悟__ 8．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是(　C　) A．俄而家果/失火邻里/共救之幸/而得息 B．俄而/家果失火邻里/共救之幸/而得息 C．俄而/家果失火/邻里共救之/幸而得息 D．俄而/家果失火/邻里共救/之幸而得息 9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。 __换个弯曲的烟囱，将柴草搬得远一点，不然的话将会有火灾。__ (2)乡使听客之言，不费牛酒。 __先前假如听了客人的话，(今天也)不用破费杀牛置酒。__ 10．读了这个故事，你得到了哪些启示？请写出两点。 __示例：①对可能发生的事故应防患于未然，消除产生事故的因素；②应多听取别人的建议。__ 【参考译文】 有一个拜访主人的客人，看到主人炉灶的烟囱是直的，旁边还堆积着柴草。客人便对主人说：“换个弯曲的烟囱，将柴草搬得远一点，不然的话将会有火灾。”主人沉默不回应。不久，家里果然失火，邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了。于是，(主人)杀牛摆酒，来感谢他的邻居。被火烧伤的人在上位，其他的各自以功劳的大小依次坐，但是没有邀请说改“曲突”的那个人。有人对主人说：“先前假如听了客人的话，(今天也)不用破费杀牛置酒，始终也不会有火灾的忧患。现在评论功劳，邀请宾客，为什么建议‘曲突徙薪’的人没有受到恩惠，而被烧伤的人却被奉为上宾呢？”主人这才醒悟，去邀请那位客人。 学科网（北京）股份有限公司 $$