2024年河北省邯郸市广平县九年级中考三模物理•化学试题

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【命题立意】本题考查食物中富含的营养索。 【解析】蛋类、奶类中富含的基本营养素是蛋白质，故答案为B。 2.【答案】A 【命题立意】本题考查水的净化、组成相关知识。 【解析】自然界的水循环主要通过三态变化实现，属于物理变化，A正确：加入明矾可以吸附悬浮 小颗粒使其沉降，不能降低水的硬度，B错误：天然水经一系列净化得到自来水，自来水中仍含有 可溶性杂质，不是纯水，C错误；电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，D错误。故答案 为A。 3.【答案】A 【命题立意】本题以实验室用高锰酸钾制氧气为情境，考查实验的基本操作。 【解析】检查气密性操作正确，A项正确：装人固体药品应将试管横放，操作错误，B项错误：高锰 酸钾制取氧气时试管口应放一闭棉花，C项错误：氧气验满应将带火显的小木条放到集气瓶口， D项错误。故答案为A。 4.【答案】D 【命题立意】本题考查化学用语及其含义。 【解析】A3+—铝离子，A错误：2He一2个氦原子，B错误 镁原子结构示意 图，C错误：2C,H,OH一2个乙醇分子，D正确。故答案为D。 5.【答案】D 【命题立意】本题考查宏观物质与微观粒子的关系，化学变化遵循质量守恒定律。 【解析】据图分析，甲为氨气，氨气不是空气主要成分，A项错误：该反应的化学方程式为2NH,十 CO,一定条作C0(NH,,十H,0,则参加反应的甲，乙分子个数比为2：1，B项错误：物质丙中含 有碳、氧，氨、氢四种元素，不属于氧化物，C项错误：尿素中氨元素的质量分数为4X2×10%≈ 60 46.7%,D项正确。故答案为D。 理科综合试题 参考答案第1页（共10页） 6.【答案】B 【命题立意】本题考查物质的性质与用途的对应关系。 【解析】用活性炭作冰箱除味剂，利用活性炭的吸附性，A项正确；将铝粉粉刷在铁质栏杆表面， 因为铝在常温下与氧气反应，生成一层致密的氧化铝薄膜，B项错误：用天然气作燃料炒菜做饭， 利用天然气燃烧放出热量，C项正确：用洗洁精清洗衣物上的油渍，因为洗洁精能乳化油污，D项 正确。故答案为B。 7.【答案】C 【命题立意】本题考查溶解度曲线、溶液状态、溶液组成等。 【解析】根据溶解度曲线，烧杯①中仍有固体剩余，判断烧杯①中加人的是氯化铵，烧杯②中加入 的是硝酸钾，A项错误：T2℃时，烧杯①中固体有剩余，溶液为饱和溶液，烧杯②中溶液不一定为 不饱和溶液，B项错误：降温至T,℃，两物质溶解度相等，烧杯①中溶液质量等于烧杯②中溶液 质量，C项正确：升高温度烧杯②中溶液的溶质质量分数不变，D项错误。故答案为C。 8.【答案】D 【命题立意】本题考查化学与环境的关系。 【解析】垃圾分类但不能露天焚烧，D项错误。故答案为D。 9.【答案】A 【命题立意】本题考查物理变化与化学变化的辨别。 【解析】烧制陶瓷过程中有新物质生成，是化学变化，A项正确：纺织、拓印、剪纸过程中都没有新 物质生成，不涉及化学变化。枚答案为A。 10.【答案】B 【命题立意】本题考查测量仪器的正确使用。 【解析】零刻度线磨损的刻度尺可以继续测量长度，A项错误：用托盘天平称取质量可精确到小 数点后一位，B项正确：温度计在读数时不能离开被测液体，C项错误：量筒不能用作反应容器， D项错误。故答案为B。 11.【答案】D 【命题立意】本题考查对宏观生活现象的微观解释。 【解析】诗人在院中各个角落都能闻到花香，是因为分子在不停地运动，D项符合题意。枚答案 为D。 12.【答案】A 【命题立意】本题考查安全意识和应对火灾的安全知识。 【解析】遇到实验室起火，打开门窗通风可能使火势更大，A项错误：遭遇火灾时，可用湿毛巾括 住口鼻跑离着火区域，B项正确：扑灭电器失火不可用水基型灭火器，C项正确：扑灭森林火灾 时，可砍伐出隔离带，将树木与燃烧区隔离，D项正确。故答案为A。 理科综合试题 参考答案第2页（共10页) 13.【答案】D 【命题立意】本题考查物质的分类。 【解析】氧化铁不属于金属材料，A项错误；钙是人体必需的常量元素，B项错误；食盐水能导电， 属于导体，C项错误：海波、冰、铜都属于晶休，D项正确。故答案为D。 14.【答案】B 【命题立意】本题考查对实验现象、原理、结论的正确分析。 【解析】甲：两个实验未控制变量，所用盐酸的溶质质量分数不同，A项错误：乙：缓慢向外拉注 射器时漏斗下端出现气泡，说明装置气密性良好，B项正确：丙：撤去酒精灯后，水继续沸腾，是 因为陶土网温度高于水的沸点，水可以继续吸热，C项错误：丁：同一小车从同一斜面不同高度 由静止滑下，木块移动距离不同，不能说明物体的动能只与运动速度有关，D错误。故答案 为B。 15.【答案C 【命题立意】本题考查学生对常见长度、温度、质量、速度的估测能力，紧密联系生活实际，让学 生感受到物理学就在身边，引导学生关注身边日常生活巾的物理问题。 【解析中学生骑普通自行车的速度约为5m/s,C正确。故答案为C。 16.【答案B 【命题立意】以卫星通信、A】大模型为背景，主要考查声音的产生和传播、电磁波、声音的特性。 考查学生物理观念的形成，以及学生的推理能力和分析概括能力。引导教师教学中注重学生 物理观念的形成和能力的培养。 【解析】AI语音播报模仿了人的音色，B错误。故答案为B。 17.【答案C 【命题立意】以二十四节气与物态变化有关的现象为素材，联系生活实际，考查自然界和生活中 有关物态变化的现象。使学生体会物理就在身边，引导学生日常生活中多观察、多思考，发现 问题、解决问题，提高学生学习物理的兴趣。 【解析】霜的形成是凝华现象，C正确。故答案为C。 18.【答案C 【命题立意】考查光的直线传播、光的折射、光的反射等现象的形成原理。 【解析】圆形光斑是由于光的直线传播形成的太阳倒立的实像，A错误：看到的水中“游鱼”是光 的折射形成的虚像，B错误：波光粼粼是反射的光进人了眼睛，D错误。枚答案为C。 19.【答案】C 【命题立意】本题以“福建舰”为背景，设置了真实情境，通过分析现象联系物理原理，考查通电 导体在磁场中受力的作用。 【解析】电磁弹射是指舰载飞机起飞时，通有强电流的飞机牵引器在磁场中受到力的作用，电磁 弹射工作原理是通电导体在磁场巾受到力的作用。故答案为C。 理科综合试题 参考答案第3页（共10页) 20.【答案】ABC 【命题立意】探究凸透镜成像的规律实验是学生必做实验之一，考查学生对凸透镜成像规律及 其成像特点的理解，能根据实验中物距与像距的变化，判断成像的特点，灵活运用成像规律和 特点进行分析，突出对信息搜集与整理的能力，学生分析、推理能力和科学探究能力的考查。 引导教师重视实验教学，重视基础主干知识，减少死记硬背，学生通过实验探究获得知识，理解 概念和规律。 【解析】由图可知物距大于像距，所以光屏上得到的是倒立，缩小的实像，物距大于2倍焦距，由 图可知物距是30cm,所以焦距小于15cm,A正确；要使凸透镜成的像变大，则应诚小物距，增 大像距，B正确：当把凸透镜向左移动到光具座35cm刻线处时，物距和像距与原图恰好对调， 根据光路可逆，光屏上恰能得到倒立、放大的实像，C正确；当蜡烛远离凸透镜时，物距变大，像 距变小，要想使像仍成在光屏位置，则需要使光发散，所以应在凸透镜前放置近视镜片，D错 误。故答案为ABC。 21.【答案】AC 【命题立意】本题以工地使用独轮车为情境，考查杠杆的平衡条件的知识。将数学知识应用于 物理题目求解，考查学生综合运用学科知识的能力。 【解析】独轮车属于省力杠杆，A正确：惯性大小只与质量有关，与速度无关，B错误：根据杠杆平 衡条件和三角形相似，会-会，GX4=FX,10NX0,25m=FX1.25m,解得F=20N, C正确：根据杠杆平衡条件，若使力F最小，则F应作用在车把最远端且F垂直于车把，所施加 的力最小，所以D错误。故答案为AC 22.ACD 【命题立意】本题综合性强，具有较好的区分度和选拔功能。主要考查欧姆定律，串联电路和并联 电路中电流、电压的特点，电功、电功率等必备知识；考查学生对电路的识别及分析能力：应用公式 计算的能力，还着重考查学生分析、解决问题的能力及学生科学推理和科学论证的能力。 【解析】当S、S闭合、滑片P在中点时，若甲为电流表，则电路短路，所以甲一定是电压表：若乙 为电流表，则乙和R1串联，乙、电流表示数会相等，但电流表示数为0.1A,乙表指针指在表盘 中央，无论选取哪个量程都不可能与电流表示数相等，所以乙一定是电压表，A项正确：甲乙均 为电压表，当S,、S闭合，则R1与R申联，甲测总电压，乙测滑动变阻器R两端电压，两表指针 均指在中央，说明甲电压表接0~15V量程，乙电压表接0~3V量程，所以甲表示数为7.5V, 即为电源电压值，B钻误：电源电压为7.5V,又因为电路中电流为0.1A,根据R=号可得电路 总电阻为75Q,即R,+R=75:又甲乙分别选0~15V量程和0~3V量程，指针均指在中 央，所以甲的示数为乙示数的5倍，根据串联电路巾电压的分配与电阻成正比，可得此时电路 理科综合试题 参考答案第4页（共10页) 总电阻为的5倍，综合计算可得5=15n,所以R=30n,同时可得R=60n,C正确，当S 闭合、S:断开时，R,、R:和变阻器R申联，滑动变阻器连入电路的阻值越大，电路中电流越小， 电路总功率越小。已知电源电压为7.5V,R,=60,R2=20,若乙电压表示数为3V,则R, 两编电压为45V.此时电路中电流1-受-部-0.05A,即为电路中的最小电流，此时电 路电功率最小，Pm=UI=7.5V×0.075A=0.5625W,D正确。故选ACD。 二、填空及简答题（本大题共9个小题；每空1分，共3】分） 23.静止增大匀速下落 【命题立意】本题考查参照物、机械能变化以及牛顿第一定律，考查学生从物理学视角对客观事 物的认知。 【解析】当无人机编队在空中组成图案时，无人机之间相对静止。无人机匀速升空时，其动能不 变，重力势能增大，机械能将增大。若无人机加速下落时突然失去一切力的作用，无人机将保 持其速度一直运动下去，即匀速下落。 24.能地切断电源（合理即可） 【命题立意】本题以电热水壶的使用为例，考查安全用电。考查学生解决实际问题的能力，培养 学生安全用电的意识。 【解析】家中给电热水壶供电的插座上允许使用的最大功率是220V×10A=2200W>1800W, 小明能选购1800W的电热水壶：插脚E较长，可确保电热水壶的金属外壳先接触地线；有人触 电应立即切断电源（合理即可）。 25.电磁感应大做功 【命题立意】本题以多种储能方式为背景，与生产生活及社会发展密切相关，引导学生关注社会 的可持续发展，树立科技强国的理念。 【解析】发电机的原理是电磁感应，冷却剂应采用比热容较大的液体。压缩空气储能是将多余电能 利用压缩机把空气压缩到密闭容器中，这是通过做功的方式将能量转化为气体的内能并储存。 26.4.2×1030.0140% 【命题立意】考查了学生对基本公式的应用能力及解决实际问题的能力。 【解析】Qw特=cm△1=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(70℃一20℃)=4.2×103J,煤气燃烧时 放出的热量金部被水吸收，Qa=Qa,Q=m气9：m气=Q整=4,2X10】 g4.2×10J/kg =0.01kg。 加热效率无法达到100%，若使用的煤气质量为0.025kg,Q'=m'q=0.025kg×4.2× 10J/kg=1.05×10J,则在此过程中煤气的加热效率为？Q。 Q题4=4.2X10】=40%. 1.05×105J 理科综合试题 参考答案第5页（共10页） 27.可再生聚变 【命题立意】本题主要考查能源分类、太阳内部的核聚变。 【解析】水能、风能、太阳能都属于可再生能源，太阳能来源于太阳内部的核聚变。 28.(1)与水接触 (2)左侧试管中铁钉生锈消耗氧气，使左侧试管内压强减小，端液面升高 (3)Fe2O3+3H2SO1—Fc2(S)1)3+3H,O 【命题立意】本题考查控制变量法、对实验现象原理的探究、化学方程式的书写。 【解析】(1)对比左侧和右侧试管可知，变量是水，观架到左侧试管中铁钉生锈可得出铁生锈的 条件之一是与水接触。 (2)一段时间后左侧试管中铁钉生锈消耗氧气，使左侧试管内压强减小，端液面升高，可观察 到U形管中液面不再相平。 (3)用稀硫酸除铁锈的化学方程式为Fe2O,+3H2SO,一Fe2(SO,)1十3H2O. 29.(1)合成质子数相同(2)D(3)分子间间隔改变(4)太阳（或光） 【命题立意】本题以无人机的制作材料为情景，考查合成材料、元素概念、分子性质、能量转化等 知识。 【解析】(1)塑料属于合成材料。同种元素的质子数相同。(2)密度小、强度高、硬度大、耐腐蚀 的是铝合金。(3)材料的热胀冷缩是分子间间隔的改变。(4)生物质能是太阳能以化学能形式 贮存在生物体中的能量。 30.(1)B偏大 (2)先膨胀后缩小至小于原体积瓶塞喷出不需要 【命题立意】本题考查pH测定的正确操作及误差分析、红磷验证质量守恒定律的原理。 【解析】(1)A、B两种操作中，可能导致所测溶液pH发生变化的错误操作是B,因为pH试纸不 能润湿：如果待测液是稀硫酸，相当于酸被稀释，酸性减弱，那么测得的pH将偏大。 (2)红磷燃烧放热，所以气球先膨胀，但是红磷燃烧消耗氧气，恢复至室温后，瓶内压强减小，所 以气球会缩小至比原来还小。气球除了使装置密闭外，在该实验中还可以防止瓶塞喷出，此实 验中红磷不需要足量。 31.(1)H,(2)置换反应(3)做铁锅（合理即可） (4)C0+Cu0△Cu+C0.(或C+2Cu0商温2Cu+C0,+) 【命题立意】本题考查初中常见化学物质的推断。 【解析】H是最轻的气体，则H的化学式是H。 (2)反应①是铁与硫酸铜的反应，基本反应类型是置换反应。 (3)物质A为铁，一种用途是可以做铁锅。 (4)反应②是C或CO还原氧化铜的反应。 理科综合试题 参考答案第6页（共10页）