精品解析：山东省聊城市阳谷县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

山东省青岛市城阳区2023-2024学年八年级下学期期中 道德与法治试题 亲爱的同学，请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.本科目实行闭卷、笔试。试题由单项选择题与非选择题两部分组成。共100分。考试时间90分钟。 2.将姓名、准考证号、考场号、座号填写在答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。考试结束，只交答题卡。 愿你放飞思维，认真审题，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 第Ⅰ卷（选择题共40分） 下列题目的四个选项中，只有一个是最符合题意的选项（每小题2分，共40分） 1. 某校七年级（1）班几位同学在一起谈论自己最近发生变化，这些变化中属于青春期生理变化的是（ ） A. 小乐说：“我个子长了，体重增加了，并且我开始长胡须了，变成男子汉了。” B. 小鹏说：“最近，我开始对父母有抵触情绪，总觉得他们管的太多。” C. 小青说：“我有心里话不愿意对别人讲，但又希望有人能够理解我。” D. 小古说：“我有时比较大胆，有时又比较怯懦。” 2. 青春期的我们容易在各种心理矛盾中失去平衡，例如心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾、心理断乳与精神依托的矛盾、心理闭锁与开放性的矛盾、成就感与挫折感的交替等经常困扰着我们，下列对青春期矛盾心理的认识中正确的有（ ） ①青春期的矛盾心理会为我们的成长提供契机 ②作为一名青少年，我们应独立承受青春期的所有矛盾心理 ③这些矛盾是正常的，我们应该顺其自然，不去干预 ④我们应学会自我调节，做自己的“心理保健医生”，同时不放弃求助于他人 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 3. 法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。”下列对于批判性思维的认识，不正确的是（ ） A. 批判性思维有助于发现问题、提出问题 B. 批判性思维有助于从不同角度去思考问题，探索解决方案 C. 我们在学习中遇到问题要多问几个为什么 D. 只要不断提出问题，就是具有批判性思维 4. 2024年春晚坚持传统根脉与当代律动的结合，一方面从传统文化、艺术中汲取养分，一方面努力为底蕴深厚的中华优秀传统文化注入当代活力。在西安分会场上演的《山河诗长安》，千人齐诵名篇《将进酒》的震撼场面让观众可谓“热血沸腾”。这启示我们发展思维要（ ） ①学会独立思考，不能人云亦云②敢于打破常规，开发创造潜力 ③勇于尝试探索，在实践中创新④培养批判精神，敢于对一切说“不” A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 5. 辩论赛上，女生语言清晰、妙语连珠，男生思维敏捷、语言幽默。他们配合默契，共同摘取了辩论赛的桂冠。男生女生拥有各自的性别优势，我们要（ ） ①关注性别差异，不与异性合作②懂得取长补短，争取共同进步 ③欣赏对方优势，不断完善自己④欣赏自身优势，无视他人长处 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 谁说女子不如男?最美航天员王亚平、刘洋，“格斗战士”张伟丽，中国首位女舰长韦慧晓……越来越多的女子在各行各业取得傲人的成绩。这启示我们（ ） A. 在当代中国，男生女生之间的差异已经消除 B. 在生活中，不要过于受性别刻板印象的影响 C. 所有女生都应该固守自身性别优势不去改变 D. 应该严格参照性别刻板印象的标准规划人生 7. 对处于青春期的男女学生，我们倡导“交往有度”。对其中“度”的理解正确的是（ ） A. 正常交往，不超越友情界限 B. 消除差异，不保留各自特点 C. 保持距离，不突破一米限制 D. 避免交往，不引起他人怀疑 8. 一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说：“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰腴，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”对此，你的看法是（ ） ①与异性交往耽误学习，不要与异性交往 ②正确地认识青春期萌发的对异性的情感 ③青春萌动很正常，但需要慎重对待，理智处理 ④青春萌动是青春期心理的必然现象，不必理会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 国家主席习近平说：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。”不负青春年华，奏好青春成长曲，我们要（ ） ①积极探索青春，规划青春路径 ②树立自信的青春热情，培养自强的青春态度 ③珍惜青春时光，及时享受青春和美好 ④悦纳青春期生理和心理变化，克服青春期矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 古人有许多关于知耻的描述：“人有耻，则能有所不为”“羞恶之心，义之端也”……这些名句启示我们（ ） ①人有羞耻之心，就可以放纵自己 ②判断是非善恶，明确自己的行为选择 ③人有羞耻之心，就一定不会做错事情 ④要知耻，懂荣辱；有所为，有所不为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. “慎独”是指在独处时也能自觉遵守道德规范，不做违背道德的事情。具体表现为即使在无人监督的情况下，依然能够坚守自己的道德原则，不被外界的诱惑和干扰所影响。下列行为彰显了“慎独”的是（ ） ①个别男生躲在校园角落里抽烟 ②看到无人管理的果园即使口渴也不摘果子 ③小青在没有监控小巷子捡到钱包主动上交 ④小兰看见操场上散落的垃圾，主动找来笤帚清扫 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 捐款千万资助贫困学子的“钢铁院士”崔崑，生活节俭却将毕生积蓄捐献公益事业的女空降兵马旭，诠释着克己奉公的人生价值；三闯火海的李道洲，踏入冰湖救人的拉齐尼·巴依卡，展现着舍己为人的人间大义......全国道德模范，以善意善举书写中国人的年度精神史诗。我们呼吁全社会致敬榜样，汲取榜样的力量，是因为（ ） ①好的榜样促使我们做到绝对完美 ②好榜样启发我们对人生道路和人生理想的思考 ③好的榜样给予我们自我完善的力量 ④汲取榜样的力量会使我们的社会消除丑恶，更加美好 A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 13. 诗人孟郊一生中参加了三次科举考试，但“两度长安陌，空将泪见花”，第三次考中后欣喜之余写下了“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。面对长安同样的景色，孟郊却写出了不同的诗句，这说明（ ） A. 情感总是短暂而且是不稳定的 B. 要善于调节情绪做情绪的主人 C. 积极情绪带来的只有正面影响 D. 情绪会随着事件的结果而变化 14. 下图是七年级小闽同学一天情绪的变化曲线。这说明（ ） A. 青春期的情绪会相互感染，都是正面情绪 B. 青春期的情绪是短暂的、相对稳定的 C. 青春期的情绪具有闭锁性和细腻性的特点 D. 青春期情绪体验和情绪表现反应强烈，波动较大 15. 陶某因气急把一把椅子从十楼客厅窗户扔了出去，所幸无人受伤，也没有物品受到损坏。事后，陶某因高空抛物罪被警方依法刑事拘留。这一案例告诉我们（ ） ①学会调控情绪，情绪的宣泄应在道德法律允许的范围内 ②人的情绪总要发泄的，砸物比打人好一点点 ③我们应尽量避免负面情绪 ④我们要了解自己的情绪，并以恰当的方式表达出来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 当人们看到小偷行窃时，愤怒的情绪使人产生正义感；当人们看到自己的祖国遭到外敌入侵时，就会产生无比愤怒和激动的情绪，由此而表现出崇高的爱国主义情感。这说明（ ） ①情感与情绪紧密相关②情感是短暂的，随着情境的变化而变化 ③情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展④情感是不断强化的、逐渐积累的，相对稳定 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 17. 在学习“情感”的知识时,小雯搜集了如下名句。其中理解正确的是（ ） ①“人非草木，孰能无情。”这里的“情”通常指情感 ②“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”林则徐的名句体现了基础性情感 ③“亲其师，信其道，乐其学。”这表明情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 ④“假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。”这句话体现了爱国的情感 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 18. 狄德罗说：“只有情感，而且只有大的情感，才能使灵魂达到伟大的成就。”我们每个人的内心都有一个情感世界，情感让我们的内心世界更加丰富。这是因为（ ） ①情感是人最基本的精神需求 ②我们的情感是天生的 ③情感反映着我们对人和对事的态度、观念 ④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 19. 线上教学质量检测中小轩因为夹带小抄被老师发现，他羞愧难当，感觉自己很失败，害怕同学、家长知道……平静下来，他认识到了自己思想和学习上的不足，发誓要严于律己，努力学习。现在，真像变了个人似的。可见（ ） ①羞耻感、挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受，对成长只会不利 ②体验负面感受未必是坏事，它可以丰富人生阅历，使生命饱满丰盈 ③某些负面情感对成长也有意义，要善于将负面情感转变为成长助力 ④情感需要表达、回应，需要共鸣，我们要传递美好情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 20. “暖心摆渡人”刘爱明在一天下班时遇到大雨，路口积水很深，水流也很快，见到被困的不少是学生，她主动走上前说：“孩子，你过来，我背你过去。”一趟又一趟，虽然穿着雨衣，但刘爱明全身早已湿透，鞋里也灌满了水。大雨中，刘爱明的行为（ ） ①用自己的热情和行动温暖了学生 ②在关爱学生中传递生命的正能量 ③在社会交往和互动中传达了善意 ④是看准恰当时机获取利益的表现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷非选择题（共60分） 21. 【接受青春邀约奏响青春乐章】 课外活动时，七年级（2）班的同学聚在一起，聊起了关于青春的话题，请你参与其中。 话题一青春烦恼 小明：进入初中后，我虽然个子长高了很多，但是身体越来越胖，嘴边长出了胡须，脸上长满了痘痘，喉结也慢慢突出。面对同学的嘲讽，我不敢抬头。 小丽：以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。我这是怎么了? （1）结合所学知识，请你试着帮小明解除烦恼提出合理化建议。 （2）小丽的这种心理活动正常吗?为解决她的烦恼，请你为她指出异性交往的正确做法。 话题二青春创造 浩然：在学校艺术节上，我们班的节目都是同学们自己编排的，他们太有才了。可是我什么也不会，什么贡献也没有，同学们都笑话我没有艺术细胞，没有创造力。你们说，下次再举办类似的节目，我能做什么? （3）请你告诉浩然怎样发挥青春无限创造力? 22. 【汲取榜样力量绽放青春之花】 2024年4月8日晚，感动中国2023年度获奖人物揭晓。一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事，让善被看见，让爱被感知，致敬向上的力量！以下是感动中国人物萧凯恩的事迹简介： 萧凯恩是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用?”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。而她的梦想，是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。 （1）萧凯恩向我们传递了哪些青春飞翔的力量?我们该怎样培养这些品质，增强青春的力量? （2）萧凯恩的慈善行为体现了青春之美，是“止于至善”的体现，生活中我们应当如何把“止于至善”的火炬传递下去? 23. 【管理情绪健康成长】 某校正在举行激烈的春季运动会，有许多同学都在朋友圈发表自己的经历和感受。 【朋友圈一】皇天不负有心人，60天的短跑训练终于换来了人生的第一个冠军！今天，我为赢得他人的赞扬而开心，为自己实现目标而骄傲！ （1）根据朋友圈一，我们可以推断影响该同学情绪的因素是什么?影响情绪的其他因素还有哪些? 【朋友圈二】今天跳远比赛中，前两跳时我内心忐忑不安，十分紧张，总是担心自己会输，结果成绩很差；后来同学鼓励我“加油，你一定会赢的”！我备受鼓舞，稳定情绪，跳出了精彩的第三跳，原来情绪对一个人的影响这么大。 （2）请你结合朋友圈二同学的感受谈谈情绪的影响。 【朋友圈三】今天真是倒霉的一天，100米短跑比赛摔了一跤，第一变成倒数第一，跳高还把脚扭伤了，此刻悲伤逆流成河，世界变得黯淡无光！ （3）请你对朋友圈三的同学进行回复，分享几条调节情绪的方法。 24. 品味情感传递美好】 “人间烟火气，最抚凡人心”；今年的清明小长假，淄博再次开启“人从众”模式，有关淄博的网络热度值一路飙升。“火”一座城很容易，难的是“热度”持续，吸引大家的不仅是烧烤本身的香味，更是香味之外那股“人情味”：出站有志愿者全程引导；街头为“烤生”们准备的共享单车排列整齐有序；商家不宰客，不坐地起价，不短斤少两；八大局附近商家为游客提供免费热水；沿着陶琉馆墙根一排排“露天寄存”的行李包裹，主打一个相互信任…… 一群温暖的人和一座温暖的城。淄博人民用善良和真诚温暖了大家的心。这不仅是淄博烧烤的火爆，更是淄博人民给全国人民传递着淄博的温情。 （1）你从淄博人民身上感受到哪些美好情感?这些美好情感对我们的成长有什么重要意义? （2）体验美好情感，不只是向往，更要有行动。我们怎样才能获得美好的情感体验? （3）“淄博烧烤”启示我们应该如何传递情感正能量? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省青岛市城阳区2023-2024学年八年级下学期期中 道德与法治试题 亲爱的同学，请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.本科目实行闭卷、笔试。试题由单项选择题与非选择题两部分组成。共100分。考试时间90分钟。 2.将姓名、准考证号、考场号、座号填写在答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。考试结束，只交答题卡。 愿你放飞思维，认真审题，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 第Ⅰ卷（选择题共40分） 下列题目的四个选项中，只有一个是最符合题意的选项（每小题2分，共40分） 1. 某校七年级（1）班几位同学在一起谈论自己最近发生的变化，这些变化中属于青春期生理变化的是（ ） A. 小乐说：“我个子长了，体重增加了，并且我开始长胡须了，变成男子汉了。” B. 小鹏说：“最近，我开始对父母有抵触情绪，总觉得他们管的太多。” C. 小青说：“我有心里话不愿意对别人讲，但又希望有人能够理解我。” D. 小古说：“我有时比较大胆，有时又比较怯懦。” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期身体的变化和心理的变化。 A：依据教材知识，青春期身体变化表现为身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。“个子长了，体重增加了，开始长胡须了”属于青春期的生理变化（身体变化），A符合题意； BCD：均属于青春期的心理变化，不属于身体变化，故BCD不符合题意； 故本题选A。 2. 青春期的我们容易在各种心理矛盾中失去平衡，例如心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾、心理断乳与精神依托的矛盾、心理闭锁与开放性的矛盾、成就感与挫折感的交替等经常困扰着我们，下列对青春期矛盾心理的认识中正确的有（ ） ①青春期的矛盾心理会为我们的成长提供契机 ②作为一名青少年，我们应独立承受青春期的所有矛盾心理 ③这些矛盾是正常的，我们应该顺其自然，不去干预 ④我们应学会自我调节，做自己的“心理保健医生”，同时不放弃求助于他人 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的矛盾心理的相关知识。 ①④：依据教材，青春期的矛盾心理会为我们的成长提供契机，我们应学会自我调节，做自己的“心理保健医生”，同时不放弃求助于他人，故①④说法正确； ②：不应该独立承受，要学会求助他人，“所有”说法过于绝对，故②说法错误； ③：对待青春期的矛盾心理，我们要积极面对和正确处理，“顺其自然，不去干预”做法错误，故③说法错误； 故本题选D。 3. 法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。”下列对于批判性思维的认识，不正确的是（ ） A 批判性思维有助于发现问题、提出问题 B. 批判性思维有助于从不同角度去思考问题，探索解决方案 C. 我们在学习中遇到问题要多问几个什么 D. 只要不断提出问题，就是具有批判性思维 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神。 ABC：依据教材知识，批判性思维有助于发现问题、提出问题；批判性思维有助于从不同角度去思考问题，探索解决方案；我们在学习中遇到问题要多问几个为什么，故ABC说法正确； D：不断提出问题，不一定批判思维，故D说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 4. 2024年春晚坚持传统根脉与当代律动的结合，一方面从传统文化、艺术中汲取养分，一方面努力为底蕴深厚的中华优秀传统文化注入当代活力。在西安分会场上演的《山河诗长安》，千人齐诵名篇《将进酒》的震撼场面让观众可谓“热血沸腾”。这启示我们发展思维要（ ） ①学会独立思考，不能人云亦云②敢于打破常规，开发创造潜力 ③勇于尝试探索，在实践中创新④培养批判精神，敢于对一切说“不” A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查独立思考、培养批判思维、开发创造潜力。 ①②③：在西安分会场上演的《山河诗长安》，千人齐诵名篇（将进酒》的旋撼场面启示我们要学会独立思考，敢于打破常规，开发创造潜力，并要勇于尝试探索，在实践中创新，故①②③符合题意； ④：培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不”，一切说法太绝对，故④说法错误； 故本题选A。 5. 辩论赛上，女生语言清晰、妙语连珠，男生思维敏捷、语言幽默。他们配合默契，共同摘取了辩论赛的桂冠。男生女生拥有各自的性别优势，我们要（ ） ①关注性别差异，不与异性合作②懂得取长补短，争取共同进步 ③欣赏对方优势，不断完善自己④欣赏自身优势，无视他人长处 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女生的性别优势。 ①：不与异性合作是没有正确认识到男女生交往的作用，①说法错误； ②③④：男生女生拥有各自的性别优势，我们要懂得取长补短，争取共同进步；欣赏对方优势，不断完善自己，而不能无视他人长处，④说法错误，②③说法正确； 故本题选C。 6. 谁说女子不如男?最美航天员王亚平、刘洋，“格斗战士”张伟丽，中国首位女舰长韦慧晓……越来越多的女子在各行各业取得傲人的成绩。这启示我们（ ） A. 在当代中国，男生女生之间的差异已经消除 B. 在生活中，不要过于受性别刻板印象的影响 C. 所有女生都应该固守自身性别优势不去改变 D. 应该严格参照性别刻板印象的标准规划人生 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 B：题干描述，越来越多的女子在各行各业取得傲人的成就，启示我们要正确对待性别角色问题，在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，B符合题意； A：“已经消除”说法过于绝对，A说法错误； C：每个女生都有自身优势，不应过于受到性别刻板印象的影响，不去改变，C说法错误； D：不能把生理性别硬性统一，用来规划人生，D说法错误； 故本题选B。 7. 对处于青春期的男女学生，我们倡导“交往有度”。对其中“度”的理解正确的是（ ） A. 正常交往，不超越友情界限 B. 消除差异，不保留各自特点 C. 保持距离，不突破一米限制 D. 避免交往，不引起他人怀疑 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对异性交往的理解。 A：题干中“交往有度”中的“度”指的是正常交往，不超越友情界限，故A说法正确; B：“消除差异”说法过于绝对，我们正确认识性别差异，树立正确的性别意识，B说法错误； C：异性交往要内心坦荡、真诚自然，落落大方，不是必须局限在“一米”，C说法错误； D：异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征、不断完善自己，D说法错误； 故本题选A。 8. 一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说：“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰腴，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”对此，你的看法是（ ） ①与异性交往耽误学习，不要与异性交往 ②正确地认识青春期萌发的对异性的情感 ③青春萌动很正常，但需要慎重对待，理智处理 ④青春萌动是青春期心理的必然现象，不必理会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春萌动。 ②③：题干中要求我们正确地认识青春期萌发的对异性的情感。青春萌动很正常，但需要慎重对待，理智处理。故②③符合题意； ①：选项说法忽略了与异性交往的意义，故①说法错误； ④：青春萌动不是青春期心理的必然现象，我们要正确对待，不是不理会，故④说法错误； 故本题选C。 9. 国家主席习近平说：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。”不负青春年华，奏好青春成长曲，我们要（ ） ①积极探索青春，规划青春路径 ②树立自信的青春热情，培养自强的青春态度 ③珍惜青春时光，及时享受青春和美好 ④悦纳青春期生理和心理变化，克服青春期矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 ①②④：依据教材知识，不负青春年华，奏好青春成长曲，我们要积极探索青春，规划青春路径；树立自信的青春热情，培养自强的青春态度；悦纳青春期生理和心理变化，克服青春期矛盾，故①②④说法正确； ③：珍惜青春时光，及时享受青春是不珍惜青春的表现，故③说法错误； 故本题选B。 10. 古人有许多关于知耻的描述：“人有耻，则能有所不为”“羞恶之心，义之端也”……这些名句启示我们（ ） ①人有羞耻之心，就可以放纵自己 ②判断是非善恶，明确自己的行为选择 ③人有羞耻之心，就一定不会做错事情 ④要知耻，懂荣辱；有所为，有所不为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对行己有耻的认识和理解。 ②④：材料告诉我们要做到行己有耻。我们要判断是非善恶，明确自己的行为选择；要知耻，懂荣辱；有所为，有所不为，故②④说法正确； ①：人有羞耻之心，要遵守规则，不可以放纵自己，①说法错误； ③： 就一定不会做错事情的说法过于绝对，故③说法错误； 故本题选C。 11. “慎独”是指在独处时也能自觉遵守道德规范，不做违背道德的事情。具体表现为即使在无人监督的情况下，依然能够坚守自己的道德原则，不被外界的诱惑和干扰所影响。下列行为彰显了“慎独”的是（ ） ①个别男生躲在校园角落里抽烟 ②看到无人管理的果园即使口渴也不摘果子 ③小青在没有监控的小巷子捡到钱包主动上交 ④小兰看见操场上散落的垃圾，主动找来笤帚清扫 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春有格。 ②③④：依据教材知识，慎独是指在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，我们应学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。看到无人管理的果园即使口渴也不摘果子；小青在没有监控的小巷子捡到钱包主动上交；小兰看见操场上散落的垃圾，主动找来笤帚清扫，三者均体现了慎独，故②③④符合题意； ①：个别男生躲在校园角落里抽烟，是违反校规的表现，是没有做到慎独的表现，故①说法错误； 故本题选D。 12. 捐款千万资助贫困学子“钢铁院士”崔崑，生活节俭却将毕生积蓄捐献公益事业的女空降兵马旭，诠释着克己奉公的人生价值；三闯火海的李道洲，踏入冰湖救人的拉齐尼·巴依卡，展现着舍己为人的人间大义......全国道德模范，以善意善举书写中国人的年度精神史诗。我们呼吁全社会致敬榜样，汲取榜样的力量，是因为（ ） ①好的榜样促使我们做到绝对完美 ②好的榜样启发我们对人生道路和人生理想的思考 ③好的榜样给予我们自我完善的力量 ④汲取榜样的力量会使我们的社会消除丑恶，更加美好 A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查榜样的作用。 ②③：依据教材知识可知，我们呼吁全社会致敬榜样，汲取榜样的力量，是因为好的榜样启发我们对人生道路和人生理想的思考，好的榜样给予我们自我完善的力量，故②③符合题意； ①：“绝对完美”说法太绝对，故①错误； ④：“消除丑恶”说法太绝对，故④错误； 故本题选A。 13. 诗人孟郊一生中参加了三次科举考试，但“两度长安陌，空将泪见花”，第三次考中后欣喜之余写下了“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。面对长安同样的景色，孟郊却写出了不同的诗句，这说明（ ） A. 情感总是短暂而且是不稳定的 B. 要善于调节情绪做情绪的主人 C. 积极情绪带来的只有正面影响 D. 情绪会随着事件的结果而变化 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对影响情绪的因素的认识和理解。 D：孟郊在不同的人生境遇时，产生不同的情绪体验，这说明情绪会随着事件的结果而变化，故D说法符合题意； A：情感是逐渐积累的，相对稳定，情绪是短暂而且是不稳定的，故A说法错误； B：要善于调节情绪做情绪的主人在题干中未能体现，故B说法不符合题意； C：“只有”说法太绝对，故C说法错误； 故本题选D。 14. 下图是七年级小闽同学一天情绪的变化曲线。这说明（ ） A. 青春期的情绪会相互感染，都是正面情绪 B. 青春期的情绪是短暂的、相对稳定的 C. 青春期的情绪具有闭锁性和细腻性的特点 D. 青春期情绪体验和情绪表现反应强烈，波动较大 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的情绪。 D：图片中展示了一天的情绪变化，可发现情绪起伏变化比较大，反映强烈，故D符合题意； A：青春期的情绪不仅有正面情绪，也有负面情绪，故A说法错误； B：青春期的情绪是不稳定的，故B说法错误； C：材料中未体现青春期情绪的闭锁性和细腻性，故C不符合题意； 故本题选D。 15. 陶某因气急把一把椅子从十楼客厅窗户扔了出去，所幸无人受伤，也没有物品受到损坏。事后，陶某因高空抛物罪被警方依法刑事拘留。这一案例告诉我们（ ） ①学会调控情绪，情绪的宣泄应在道德法律允许的范围内 ②人的情绪总要发泄的，砸物比打人好一点点 ③我们应尽量避免负面情绪 ④我们要了解自己的情绪，并以恰当的方式表达出来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的重要性、情绪的表达。 ①④：题干中的案例告诉我们，学会调控情绪，情绪的宣泄应在道德法律允许的范围内，我们要了解自己的情绪，并以恰当的方式表达出来，①④说法正确； ②：情绪的发泄要在合理合法的范围内，②说法错误； ③：我们要调控负面情绪不是避免负面情绪，③说法错误； 故本题选B。 16. 当人们看到小偷行窃时，愤怒的情绪使人产生正义感；当人们看到自己的祖国遭到外敌入侵时，就会产生无比愤怒和激动的情绪，由此而表现出崇高的爱国主义情感。这说明（ ） ①情感与情绪紧密相关②情感是短暂的，随着情境的变化而变化 ③情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展④情感是不断强化的、逐渐积累的，相对稳定 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感与情绪的区别。 ①③④：当人们看到小偷行窃时，愤怒的情绪使人产生正义感等表述，体现出情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，情感是不断强化的、逐渐积累的，相对稳定的，①③④说法正确； ②：情绪是短暂的，随着情境的变化而变化，②错误； 故本题选A。 17. 在学习“情感”的知识时,小雯搜集了如下名句。其中理解正确的是（ ） ①“人非草木，孰能无情。”这里的“情”通常指情感 ②“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”林则徐的名句体现了基础性情感 ③“亲其师，信其道，乐其学。”这表明情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 ④“假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。”这句话体现了爱国的情感 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的分类及作用。 ①③④：根据所学知识，“人非草木,孰能无情。”这里的“情”通常指情感；“亲其师,信其道,乐其学。”这表明情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动；“假如我还能生存,那我生存一天就要为中国呼喊一天。”这句话体现了爱国的情感，故①③④符合题意； ②：“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”体现的是爱国情感，不是基础情感，故②说法错误； 故本题选D。 18. 狄德罗说：“只有情感，而且只有大的情感，才能使灵魂达到伟大的成就。”我们每个人的内心都有一个情感世界，情感让我们的内心世界更加丰富。这是因为（ ） ①情感是人最基本的精神需求 ②我们的情感是天生的 ③情感反映着我们对人和对事的态度、观念 ④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ①③④：根据教材知识，我们每个人的内心都有一个情感世界，情感让我们的内心世界更加丰富。这是因为情感是人最基本的精神需求，情感反映着我们对人和对事的态度、观念；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知，故①③④符合题意； ②：我们的情感不是天生的，情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，故②说法错误； 故本题选C。 19. 线上教学质量检测中小轩因为夹带小抄被老师发现，他羞愧难当，感觉自己很失败，害怕同学、家长知道……平静下来，他认识到了自己思想和学习上的不足，发誓要严于律己，努力学习。现在，真像变了个人似的。可见（ ） ①羞耻感、挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受，对成长只会不利 ②体验负面感受未必是坏事，它可以丰富人生阅历，使生命饱满丰盈 ③某些负面情感对成长也有意义，要善于将负面情感转变为成长助力 ④情感需要表达、回应，需要共鸣，我们要传递美好情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查负面情感。 ②③：题干中小轩的经历充分说明了体验负面感受未必是坏事，它可以丰富人生阅历，使生命饱满丰盈，某些负面情感对成长也有意义，要善于将负面情感转变为成长助力，故②③符合题意； ①：“对成长只会不利”说法太绝对，没有认识到负面情感体验的积极影响，故①错误； ④：说法正确，但与题干主旨不符合，故④不符合题意； 故本题选B。 20. “暖心摆渡人”刘爱明在一天下班时遇到大雨，路口积水很深，水流也很快，见到被困的不少是学生，她主动走上前说：“孩子，你过来，我背你过去。”一趟又一趟，虽然穿着雨衣，但刘爱明全身早已湿透，鞋里也灌满了水。大雨中，刘爱明的行为（ ） ①用自己的热情和行动温暖了学生 ②在关爱学生中传递生命的正能量 ③在社会交往和互动中传达了善意 ④是看准恰当时机获取利益的表现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 ①②③：根据题干描述可知，大雨中，刘爱明的行为用自己的热情和行动温暖了学生，在关爱学生中传递生命的正能量，在社会交往和互动中传达了善意，故①②③说法正确； ④：刘爱明的行为不是为了获取利益，故④说法错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷非选择题（共60分） 21. 【接受青春邀约奏响青春乐章】 课外活动时，七年级（2）班的同学聚在一起，聊起了关于青春的话题，请你参与其中。 话题一青春烦恼 小明：进入初中后，我虽然个子长高了很多，但是身体越来越胖，嘴边长出了胡须，脸上长满了痘痘，喉结也慢慢突出。面对同学的嘲讽，我不敢抬头。 小丽：以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。我这是怎么了? （1）结合所学知识，请你试着帮小明解除烦恼提出合理化建议。 （2）小丽的这种心理活动正常吗?为解决她的烦恼，请你为她指出异性交往的正确做法。 话题二青春创造 浩然：在学校艺术节上，我们班的节目都是同学们自己编排的，他们太有才了。可是我什么也不会，什么贡献也没有，同学们都笑话我没有艺术细胞，没有创造力。你们说，下次再举办类似的节目，我能做什么? （3）请你告诉浩然怎样发挥青春无限创造力? 【答案】（1）①我们要正视身体的变化。 ②不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。 ③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （2）正常。内心坦荡、言谈得当、举止得体。 （3）①我们在遵守法律“和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 【解析】 【分析】考点考查：正视青春期的生理变化、开发创造潜力、学会与异性交往。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正视青春期的生理变化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我虽然个子长高了很多，但是身体越来越胖，嘴边长出了胡须，脸上长满了痘痘，喉结也慢慢突出。面对同学的嘲讽，我不敢抬头→正视青春期的生理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会与异性交往的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意→这是正常的；学会与异性交往。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查开发创造潜力，可以结合教材知识作答。 22. 【汲取榜样力量绽放青春之花】 2024年4月8日晚，感动中国2023年度获奖人物揭晓。一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事，让善被看见，让爱被感知，致敬向上的力量！以下是感动中国人物萧凯恩的事迹简介： 萧凯恩是一个90后，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用?”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。而她的梦想，是开一些可以包容不同学生的音乐学校，为祖国不同的孩子作贡献。 （1）萧凯恩向我们传递了哪些青春飞翔的力量?我们该怎样培养这些品质，增强青春的力量? （2）萧凯恩的慈善行为体现了青春之美，是“止于至善”的体现，生活中我们应当如何把“止于至善”的火炬传递下去? 【答案】（1）自信、自强。 培养自信品质：要勇于交往与表达，敢于尝试与坚持，善于发现自己的优势与才华，激发潜能与活力。 培养自强品质：要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 （2）从点滴小事做起，积少成多，积善成德；善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量；“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为；以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。向榜样学习，追求止于至善。 【解析】 【分析】考点考查：自信、自强、止于至善。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：萧凯恩在黑暗中追逐音乐梦想，多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工→自信自强。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查培养自信、自强，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查止于至善的要求，可以结合教材知识作答。 23. 【管理情绪健康成长】 某校正在举行激烈的春季运动会，有许多同学都在朋友圈发表自己的经历和感受。 【朋友圈一】皇天不负有心人，60天的短跑训练终于换来了人生的第一个冠军！今天，我为赢得他人的赞扬而开心，为自己实现目标而骄傲！ （1）根据朋友圈一，我们可以推断影响该同学情绪的因素是什么?影响情绪的其他因素还有哪些? 【朋友圈二】今天跳远比赛中，前两跳时我内心忐忑不安，十分紧张，总是担心自己会输，结果成绩很差；后来同学鼓励我“加油，你一定会赢的”！我备受鼓舞，稳定情绪，跳出了精彩的第三跳，原来情绪对一个人的影响这么大。 （2）请你结合朋友圈二同学的感受谈谈情绪的影响。 【朋友圈三】今天真是倒霉的一天，100米短跑比赛摔了一跤，第一变成倒数第一，跳高还把脚扭伤了，此刻悲伤逆流成河，世界变得黯淡无光！ （3）请你对朋友圈三的同学进行回复，分享几条调节情绪的方法。 【答案】（1）心理预期。 周围的舆论氛围、自然环境、个人生理周期。 （2）情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上；也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 （3）注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。 【解析】 【分析】考点考查：影响情绪的因素、情绪的作用、调节情绪的方法。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用影响情绪的因素的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为赢得他人的赞扬而开心，为自己实现目标而骄傲→情绪受心理预期的影响。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查影响情绪的因素，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：前两跳时我内心忐忑不安，十分紧张，总是担心自己会输，结果成绩很差；后来同学鼓励我“加油，你一定会赢的”！我备受鼓舞，稳定情绪→情绪的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查调节情绪的方法，可以结合教材知识作答。 24. 【品味情感传递美好】 “人间烟火气，最抚凡人心”；今年的清明小长假，淄博再次开启“人从众”模式，有关淄博的网络热度值一路飙升。“火”一座城很容易，难的是“热度”持续，吸引大家的不仅是烧烤本身的香味，更是香味之外那股“人情味”：出站有志愿者全程引导；街头为“烤生”们准备的共享单车排列整齐有序；商家不宰客，不坐地起价，不短斤少两；八大局附近商家为游客提供免费热水；沿着陶琉馆墙根一排排“露天寄存”的行李包裹，主打一个相互信任…… 一群温暖的人和一座温暖的城。淄博人民用善良和真诚温暖了大家的心。这不仅是淄博烧烤的火爆，更是淄博人民给全国人民传递着淄博的温情。 （1）你从淄博人民身上感受到哪些美好情感?这些美好情感对我们的成长有什么重要意义? （2）体验美好情感，不只是向往，更要有行动。我们怎样才能获得美好的情感体验? （3）“淄博烧烤”启示我们应该如何传递情感正能量? 【答案】（1）道德感，责任感，自豪感，归属感等。 ①让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。②表达着我们的愿望，促进我们的精神发展 （2）①在人的社会交往、互动中自然引发;②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感 。 （3）①用自己的热情和行动来影响环境。 ②在与他人的情感交流中，传递生命正能量。 ③在生活中不断创造美好的情感体验。 【解析】 【分析】考点考查：获得美好情感、传递情感正能量。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用美好情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：出站有志愿者全程引导；街头为“烤生”们准备的共享单车排列整齐有序；商家不宰客；提供免费热水等→道德感，责任感，自豪感，归属感等。 第三步：整合信息，组织答案 小问2 本题考查情感的作用，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查获得美好情感，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查传递情感正能量，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $