第三单元 三国两晋南北朝的政治、经济与文化 课件--2024-2025学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

历 史 中国历史 专题三 三国两晋南北朝的 政治、经济与文化 2 单元重点 （课本第三单元序言） 知道三国两晋南北朝时期的政权更迭 了解三国两晋南北朝时期民族交往交流交融以及江南地区开发的基本史实 了解三国两晋南北朝时期的科技进步与艺术成就 6.1 政权更迭 目 录 6.2 民族交融 6.3 江南地区 的开发 7.1 科技 7.2 佛教和道教的传播 7.3 文学和艺术 第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 第7课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 4 东汉末年，割据势力各自为政，攻伐不已。 6.1政权更迭 第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 200年，曹操与袁绍进行官渡之战，曹操获胜，逐步统一北方。 208年，曹操赤壁之战败于刘备孙权联军，退守北方，进占河西地区。 5 6.1政权更迭 第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 赤壁之战后： 刘备占据荆州，又取得益州，进而向西南发展。 孙权占据长江中下游地区，不断向东南扩展。 官渡之战、赤壁之战、夷陵之战（221年 刘备攻打孙权）并称为三国“三大战役” 都是以少胜多 6 220年，曹丕废汉献帝，在洛阳称帝，国号魏，东汉灭亡。 此后，刘备、孙权先后称帝建国，魏蜀吴三国鼎立局面正式形成。 6.1政权更迭 第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 国名 建国 年代 都城 建国 皇帝 魏 220 洛阳 曹丕 蜀 221 成都 刘备 吴 229 建业 孙权 7 课本P37第一段 三国鼎立期间，曹魏政权继承汉制 巩固对黄河地区的统治 设戊己wù jǐ校尉管辖西域 蜀吴加强对南方边远地区的治理 203年，孙权派卫温到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系 6.1政权更迭 第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 8 263年，魏发兵灭蜀。 266年，司马炎废魏称帝，国号晋，史称西晋。 280年，西晋灭吴，统一全国。 课本P37第二段：魏国实力最强，但大权逐渐被司马家族掌控。 6.1政权更迭 灭吴后，晋武帝司马炎裁撤州郡军队，州郡重镇改由皇室诸王据守。 6.1政权更迭 第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 封王手握重兵，掌管民事财政 → 势力日益强大 →晋惠帝无力掌管朝政 →“八王之乱” 北方内迁的各族乘机起兵反晋 316年，西晋被匈奴军队灭亡 10 空间 历史时期 政权更迭 南方 东晋317—420年 南朝420—589年 317年，西晋皇族司马睿在建康重建晋朝，史称东晋。 宋、齐、梁、陈四个王朝，合称“南朝”，均定都建康 加上先前在此定都的吴和东晋，又统称为“六朝”。 6.1政权更迭 空间 历史时期 政权更迭 北方 十六国317—439年 北朝439—581年 课本P38第二段 西晋灭亡后建立起的政权，总称“十六国” 4世纪后期，氐dī族建立的前秦统一北方。383年淝水之战败于东晋，北方再次陷入混战。 439年北魏统一北方。 6世纪北魏动乱，分裂为东魏和西魏，稍后分别被北齐和北周取代。合称“北朝“。 6.1政权更迭 北朝南朝合称南北朝 时间轴整理 国家由分裂走向统一；民族交融；社会发展 6.1政权更迭 课本P38”民族交融“下面一段 五族内迁 西晋设置西域长史和戊己校尉 管理军政事务 6.2民族交融 第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 14 课本P39：439年，北魏统一北方，建都平城 北魏孝文帝改革 制定官吏俸禄制度 推行均田制、租调制 穿汉服、说汉语、改汉姓、同汉族通婚 迁都洛阳 意义：加强了内迁各族对中原文化的认同，增强了北魏的实力，为隋唐时期统一多民族国家的巩固与发展，奠定了深厚的基础 6.2民族交融 第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 15 均田制、租调制 授田 数量 特征 义务 露田（无主荒地） 男子15岁以上受露田（只种谷物）40亩，妇人20亩。考虑到休耕轮种，露田加倍或加两倍授给 奴婢受田同良民 可种植谷物，但土地不得买卖，且死后或70岁后需返还给国家 农民需向政府缴纳田租、赋税，并承担一定的徭役及兵役 桑（麻）田 桑田按制每人可拥有20亩，非桑之乡给麻田，男子10亩，妇人5亩 可种植桑、榆和枣树，可买卖，且不需返还给国家 6.2民族交融 北魏租调制（成年男子每年向官府缴纳一定量的谷物，叫作“租”；缴纳定量的绢或布，叫作“调”）规定： 受田农民承担定额租调，一夫一妇每年纳粟2石、调帛或布1匹。 丁男还要负担一定的徭役。 鳏寡孤独者还田时有一定优待政策 16 课本P40学习探究：如何评价北魏孝文帝改革？ 积极作用/意义（P39）： 加强了内迁各族对中原文化的认同，增强了北魏的实力 为隋唐时期统一多民族国家的巩固与发展，奠定了深厚的基础 消极： 孝文帝推行的不加扬弃的全盘汉化，使其失去了自身的民族特色，削弱了北魏军事力量，腐化了鲜卑贵族，激化社会矛盾与冲突。 6.2民族交融 第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 全盘汉化：引入门阀制度 17 课本P39：西晋后期北方战乱，引发了我国古代第一次大规模的人口迁徙高潮。 P40：东晋的建立使南方成为中原人口的主要迁居地。东晋朝廷采取”侨置“安抚北方南迁的流民和士族。 P40 人口南迁的意义： 充实江南的劳动力，带来先进的生产技术 与南方民族交融，加速当地经济发展 使南北经济趋向平衡，为经济重心南移奠定基础 6.3江南地区的开发 第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 当年欧洲人踏上美洲大陆,纽约先是由荷兰人占领的 ,为了纪念家乡将此地取名为新阿姆斯特丹。后来英国人打败荷兰人,延用了荷兰人命名的方式,把新阿姆斯特丹改为新约克,发音纽约,省略了克。 18 7.1科技 第7课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 刘徽利用极限原理，得出圆周率（π）值为3.1416，后世称为“徽率”。 南朝祖冲之用算筹做工具，后世称为“祖率”，计算到小数点以后第7位数字，领先世界近1000年。 数学 P41 "割圆术"： 即将圆周用内接或外切正多边形穷竭的一种求圆面积和圆周长的方法。“割之弥细，所失弥少，割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣。” 刘徽利用割圆术科学地求出了圆周率π≈3.1416的结果。 割圆术的演示视频 19 7.1科技 第7课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 祖冲之发现了“岁差”。祖冲之计算出了一年是365.242 814 81日，与现代科学计算所得只相差约52秒。 祖冲之创制当时最先进的历法《大明历》。 天文历法 P41 20 7.1科技 第7课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 西晋裴秀绘制出《禹贡地域图》，并提出绘制地图的科学方法，即“制图六体”。 北魏郦lì道元《水经注》以《水经》为纲，全面系统地介绍了水道流经地区的历史沿革、自然风物和经济物产等。 地理学 P42第二段 21 7.1科技 第7课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 北朝人贾思勰xié《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整农书。 强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，改进生产技术和工具，多种经营 凸显中国古代科学家以民生为本的务实精神，在世界农学史上占有重要地位 农学 农学 P42第一段 22 7.1科技 第7课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 冶炼业 P42第三段 纺织业 P42历史纵横 东晋南朝时期发明了灌钢法。 将生铁溶液混合到熟铁料中，加以锻打锤炼。 蜀锦/诸葛锦 23 7.2佛教和道教的传播 第7课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 佛教 P43第一段 背景：三国两晋南北朝时期，社会动荡，人们饱受战乱痛苦。 在社会上层影响下，平民百姓纷纷信奉佛教，佛教空前盛行。 佛教逐渐走向本土化 世界三大艺术宝库： 山西大同云冈石窟 河南洛阳龙门石窟 甘肃敦煌莫高窟 佛教本土化的表现？社会上层影响：萧衍、杜牧“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中” 24 7.2佛教和道教的传播 第7课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 道教 P43第三段 东晋南朝时期，葛洪、陶弘景吸收佛教教义，丰富了道教内涵。 道教主张修身养性、炼制丹药，以得道成仙。 葛洪著作 P43历史纵横： 《肘后备急方》 《抱朴子》 25 P44第二段：五言诗和民歌成为三国两晋南北朝时期文学的代表 7.3文学和艺术 第7课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 建安文学 P44第三段 特点：内容充实、风格苍凉、富有生气 代表人物：曹操父子、建安七子 代表作：曹操《蒿里行》、王粲《七哀诗》、蔡琰《悲愤诗》 26 P44第二段：五言诗和民歌成为三国两晋南北朝时期文学的代表 7.3文学和艺术 第7课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 补充知识 南北朝时期，一种新的乐府诗即民歌盛行。南方民歌婉转缠绵，北方民歌慷慨激昂。代表作《木兰诗》 南朝时期，“骈文”出现。骈文追求辞藻华丽、对仗工整。 骈文代表《滕王阁序》。唐朝韩愈发起古文运动，反对骈文，提倡古文。 27 7.3文学和艺术 第7课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 田园诗 P44第四段 特点：描写乡村风光和质朴劳动生活 代表人物：陶渊明 代表作：《归园田居》、《归去来兮辞》 表达了对自然的追求和对现实的批判 渊明-泉明 28 拓展：竹林七贤 竹林七贤是指嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎和阮咸七贤人。其中，嵇康、阮籍、刘伶和阮咸主张老庄之学，山涛、王戎则好老庄而杂以儒术，向秀则主张名教与自然合一。他们“弃经典而尚老庄，蔑礼法而从放达”，清静无为、纵情山水。最终，七人因对司马氏政权的不同态度而有不同的命运——嵇康被害，阮籍避世，王戎、山涛投靠司马朝廷。 7.3文学和艺术 嵇康广陵散/劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土——李贺的《将进酒》/王勃的《滕王阁序》，有一句“阮籍猖狂，岂效穷途之哭。”指阮籍曾驾着马车，没有方向只是往前走，直到路的尽头无路可走时，阮籍便放声大哭。 29 7.3文学和艺术 第7课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 诗文总集 P44第五段 萧统选编《文选》，初步注意了文学作品与其他著作的区分。是我国现存最早的诗文总集。 唐宋时期，研究《文选》成为一种专门的学问。 30 7.3文学和艺术 第7课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 小说 P44第六段 南朝人刘义庆《世说新语》 东晋干宝志怪小说《搜神记》 31 7.3文学和艺术 第7课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 文学评论 P45第一段 曹丕《典论·论文》 刘勰《文心雕龙》 锺嵘《诗品》 32 7.3文学和艺术 第7课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 书法 P45第二段 曹魏钟繇把字体由隶书转化为楷书 东晋王羲之被称为“书圣”，代表作《兰亭集序》、《黄庭经》，“飘若浮云、矫若惊龙” 北魏时期“魏碑” 快雪时晴佳 33 7.3文学和艺术 第7课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 绘画 P45第三段 东晋顾恺之擅长创作人物画，线条优美活泼，代表作《女史箴图》、《洛神赋图》 “三绝”：才绝、画绝、痴绝 34 预习下一单元课本 习题册第三单元做完 作业 35 $$