第一课 第2课时 思维形态及其特征-【精彩三年】2023-2024学年新教材高中政治选择性必修3课程探究与巩固教师用书配套课件PPT

第一课　走进思维世界 第2课时　思维形态及其特征 第一单元 树立科学思维观念 学习目标 素养认识 1．了解思维的基本形态及其特征。 2．区分抽象思维和形象思维 科学精神：正确认识思维的基本形态、抽象思维和形象思维的主要特征，明确抽象思维和形象思维的关系 目录 CONTENTS 新教材•知本与思辨 新教材•探究与拓展 01 02 新教材•知本与思辨 01 一、 思维的基本形态 1．思维形态的分类 标准 形态 思维的方向 ①向不同方向扩散的________思维。 ②向同一方向收敛的聚合思维 思维对认识对象的思考角度 ①整体地认识对象的综合思维。 ②分别地认识对象的___________思维 发散 分析 标准 形态 思维反映认识对象的方式 ①用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的________思维。 ②用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的____________思维 思维运行的____________ ①如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于________思维。 ②如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于________思维 辩证 形而上学 基本单元 抽象 形象 2．思维的基本形态 (1)抽象思维：人的思维抽象和概括了事物的____________，通过语词巩固下来，形成了概念，并以________作为思维的基本单元。 (2)形象思维：人的思维抽象和概括的是事物的____________，并以____________作为思维的基本单元。 (3)抽象思维和形象思维是思维的基本形态。 共同属性 概念 形象特征 感性形象 二、 思维基本形态的特征 抽象思维的特征 抽象思维以概念、_______和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的_________、运行方式的__________和思维表达的__________ 形象思维的特征 形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用________、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的__________、运行方式的__________和思维表达的__________ 关系 在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和功用，但又具有____________的关系 判断 概念性 推导性 严谨性 联想 形象性 想象性 情感性 相辅相成 自主判断 1．抽象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。(　 　) 解析：抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 2．抽象思维与形象思维各有其功能和作用，严格对立。(　 　) 解析：抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。 F F 10 新教材•探究与拓展 02 议学活动 议题1　思维的基本形态 [情境] 材料一　雪，是指从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪团)组成的降水。雪是水在空中凝结再落下的自然现象，或指落下的雪；雪是水在固态的一种形式。 材料二　《白雪歌送武判官归京》是岑参的代表作，诗中写道：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，形象地描述了塞外气候的特征。 议学活动 [任务] (1)上述两则材料中对“雪”的描写在思维形态上存在怎样的不同？ 答案：①材料一中对“雪”的描写体现的是抽象思维。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。②材料二中对“雪”的描写体现的是形象思维。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律，其主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。 议学活动 (2)抽象思维和形象思维有什么联系？ 答案：抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。 议学活动 议题2　如何理解思维基本形态的特征 [情境] 牛顿思考星球按轨道运行，而不是沿着直线向空间飞去，一定有一个力的原因。当牛顿在果园中看到苹果落地时，他想到了解决问题的线索。他想苹果为什么不会飞上天，不管在高山上，还是在矿井深处，物质都是向地球方向落，说明地球有吸引力。那么将苹果拉向地面的力，与使月球绕着地球公转的力是否是同一种力？牛顿说：“就在这一年，我开始想到把重力引申到月球的轨道上。”牛顿正是通过先提出物体互相吸引的假设，然后运用逻辑推理，以数学公式表示出来，再经过反复验证，提出了万有引力定律。 议学活动 [任务](1)牛顿是通过什么思维把苹果与月球联系起来，提出物体互相吸引的假设的？这种思维有哪些形式及特征？ 答案：牛顿是通过形象思维把苹果与月球联系起来，提出物体互相吸引的假设的。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。 议学活动 (2)牛顿在假设的基础上，运用逻辑推理，以数学公式表示万有引力，请你说明他这样做的理由并给出理论依据。 答案：提出假设只是触及引力的本质和规律，还不等于科学。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。只有在假设的基础上，通过逻辑推理，经过反复验证，以数学公式表示出万有引力，以概念、判断和推理等方式反映万有引力，才能揭示引力的本质和规律，将假设变成科学，从而更好地指导人们在实践中实现预期的目的。 重点拓展 全面理解抽象思维与形象思维的关系   抽象思维 形象思维 区别 含义 如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维 如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维 重点拓展   抽象思维 形象思维 区别 基本单元 概念 感性形象 思维形式 概念、判断、推理 联想、想象、幻想 适用情形 科学思维以抽象思维为主，以形象思维为辅 文学艺术思维以形象思维为主，以抽象思维为辅 联系 无论是形象思维还是抽象思维，都源于实践。形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维，二者相辅相成 重点拓展 [名师点津] 在实际思维活动中，抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的，它们之间既对立统一、又相辅相成。一方面，通过形象思维得到的感性形象，是思维主体将相应的认识对象的客观形象加以提炼和整合，使之抽象化的产物。思维主体在构造形象思维的认识对象的形象时，必然要对认识对象的表象进行关注和聚焦，也要用到抽象化的理性思维。另一方面，抽象思维的基本单元“概念”的形成要借助于形象思维的表象。就抽象思维的运行过程来看，在信息不足或由于经验事实的链条中断造成思维的逻辑通道受阻时，人们往往要借助形象思维的想象等方式弥补思维条件的不足，打通抽象思维中的推理道路。 典题示例 1．人们依据不同的标准对思维的形态有不同的认识和分类。下列选项中属于从思维的方向角度对思维形态进行分类的是(　 　) A．分析思维和综合思维 B．发散思维和聚合思维 C．辩证思维和形而上学思维 D．抽象思维和形象思维 B 典题示例 解析：从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维，故 B正确；A、C、D分别是从思维对认识对象的思考角度、思维反映认识对象的方式、思维运行的基本单元对思维形态进行的分类，不符合题意。 典题示例 2．“性命相托，我是你的依靠；白衣誓言，经得起战火燃烧。放下一切，我朝你奔跑；因为那里有我受难的同胞……”歌曲《白衣长城》讴歌了无数医护工作者的坚守和奉献，诠释了医者仁心的使命与担当。歌曲《白衣长城》中体现的思维(　 　) ①以感性形象为基本单元 ②通过推理揭示事物的本质和规律 ③概括了医护工作者的形象特征 ④具有生动性、情感性和严谨性特征 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 课后请完成高效作业2 典题示例 解析：歌曲《白衣长城》中体现的思维属于形象思维，②体现的是抽象思维，不符合题意。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，④不符合题意。 感谢聆听，再见！ $$