第三课 第二框 世界是永恒发展的-【精彩三年】2024-2025学年新教材高中政治必修4课程探究与巩固教师用书配套课件PPT

第三课 把握世界的规律 第一单元　探索世界与把握规律  第二框　世界是永恒发展的 知本梳理与点拨提醒 自学扫障碍 熟读夯基础 一、唯物辩证法的发展观 1．发展的普遍性   原 理   发展的 普遍性 ①自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中。 ②人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，一些国家进入了_____________社会，人类还将进入共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。 ③每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，认识没有终点，科学没有顶峰 发展的 实质 唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是___________的产生和旧事物的灭亡 方法论 用发展的观点看问题 社会主义 新事物 2 知本梳理与点拨提醒 自学扫障碍 熟读夯基础 【思辨1】人的认识要经历由不知到知，由知之不多到知之较多的过程，最终到达认识的终点。(　　) 【解析】 人的认识要经历由不知到知，由知之不多到知之较多的过程，认识没有终点。 【思辨2】任何运动变化都会成为发展。(　　) 【解析】 不是任何运动变化都会成为发展，只有那些上升的、前进的运动变化才是发展。 F F 知本梳理与点拨提醒 自学扫障碍 熟读夯基础 2．新事物必然战胜旧事物 (1)新事物：是符合_____________、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物，它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性。 (2)旧事物：违背事物发展的______________，因而最终会走向灭亡。 (3)趋势：在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合____________的根本利益和要求，得到人民 客观规律 必然趋势 人民群众 知本梳理与点拨提醒 自学扫障碍 熟读夯基础 群众的支持和拥护。因此，新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。 (4)新旧事物的判定标准：判定一个事物究竟是新事物还是旧事物，不是形式的新旧，不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。 【思辨3】事物发展的各个具体阶段的方向都是前进的。(　　) 【解析】 事物发展的总趋势是前进的、上升的，但不能说事物发展的各个具体阶段的方向都是前进的。 F 知本梳理与点拨提醒 自学扫障碍 熟读夯基础 【思辨4】新出现的事物就是新事物。(　　) 【解析】 新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物，新出现的事物不一定就是新事物。 F 知本梳理与点拨提醒 自学扫障碍 熟读夯基础 二、用发展的观点看问题 1．事物发展的形式或状态——量变和质变 (1)量变、质变   含义 表现 量变 事物数量的增减或场所的变更，是一种 ___________、不显著的变化 人们在生活中看到的统一、相持、平衡和 ________等 质变 质变是事物_____________的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化 统一物的_______________和静止的破坏等 渐进的 静止 根本性质 分解、平衡 知本梳理与点拨提醒 自学扫障碍 熟读夯基础 (2)量变与质变的辩证关系原理及方法论 原理 事物的发展总是从量变开始，量变是质变的____________，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的_____________；质变又为新的量变开辟道路，使事物在________的基础上开始新的量变。事物的发展就是量变与质变的统一 方法论 要求 ①要重视_____________，为实现事物的质变创造条件。 ②要果断地抓住时机，促成_________，实现事物的飞跃 必要准备 必然结果 新质 量的积累 质变 知本梳理与点拨提醒 自学扫障碍 熟读夯基础 【思辨5】没有量变就没有质变，因此，量变比质变更重要。(　　) 【解析】 量变是质变的必要准备，没有量变就没有质变，但事物的发展是通过质变来实现的，没有质变就没有发展，因此，不能说量变比质变更重要。 F 知本梳理与点拨提醒 自学扫障碍 熟读夯基础 2．事物发展的前途是光明的 (1)事物发展的过程：任何事物都要经历肯定、否定、再到 _________________的辩证发展过程。 (2)辩证否定的实质：是________，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是联系和发展的环节。 否定之否定 扬弃 知本梳理与点拨提醒 自学扫障碍 熟读夯基础 3．事物发展的道路是曲折的 (1)新事物的发展总要经历一个______________、由不完善到比较完善的过程。 (2)人们对新事物的________也有一个过程。 (3)旧事物在开始时往往比较________，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。 由小到大 认识 强大 知本梳理与点拨提醒 自学扫障碍 熟读夯基础 4．事物发展的前进性和曲折性相统一 (1)原理：事物发展的方向是____________________，道路是 ___________________。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。 (2)方法论要求 ①要对未来______________，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。 ②要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 前进的、上升的 曲折的、迂回的 充满信心 议学活动与重点拓展 激活思维 提升素养 议题用发展的观点看问题 【情境创设】国务院印发的《中国制造2025》提出，立足国情，立足现实，力争通过“三步走”实现制造强国的战略目标。第一步：力争用10年时间，迈入制造强国行列；第二步：到2035年，我国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平；第三步：中华人民共和国成立100年时，制造业大国地位更加巩固，综合实力进入世界制造强国前列。 议学活动与重点拓展 激活思维 提升素养 【议一议】通过“三步走”实现制造强国的战略目标，是否属于事物的发展？应如何看待中国制造业这一奋斗历程？ 【答案】 (1)属于事物的发展。因为通过“三步走”能实现我国制造强国的战略目标，是事物的前进和上升。 (2)①事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。因此，我们要对实现制造强国战略目标充满信心，并作出应有贡献，同时还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。②量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。我们一方面 议学活动与重点拓展 激活思维 提升素养 要脚踏实地，埋头苦干，奋力拼搏，为我国实现制造强国战略目标创造条件；另一方面，要充分利用各种有利条件，不失时机促成中国制造向中国创造的转变、中国速度向中国质量的转变、中国产品向中国品牌的转变，实现中国制造由大变强的飞跃。 重点拓展 1．量变和质变 (1)准确把握量变与质变的区别与联系   量变 质变 区 别   性质 事物数量的增减或场所的变更 事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变 特点 渐进的、不显著的变化 根本的、显著的变化 呈现状态 统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解、平衡和静止的破坏等 结果 事物还是其自身，没有变成另一事物 事物不再是其自身，变成了另一事物 联系 ①量变与质变是统一的。量变与质变是事物发展的两种状态，任何事物的发展都要经过从量变到质变的过程。因此，二者统一于事物发展过程之中。②量变与质变相互联系。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，事物的量变达到一定程度必然引起质变。③量变与质变发生的原因相同。二者都是事物自身矛盾既相互依赖又相互斗争的结果。④事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进 重点拓展 【名师点津】区分量变和质变的根本标志 在“一定的限度和范围”内的变化是量变，超过了“一定的限度和范围”就是质变。事物变化是否超出“一定的限度和范围”，是区分量变和质变的根本标志。 (2)正确理解运动、变化、量变、质变、发展的关系 重点拓展 【典例1】长三角一体化是我国一项重要的长远发展战略，绝不是一日之功，因此，要有历史耐心，要谋划长远。这里体现的哲学道理是(　　) ①质变以数量增减为必要前提 ②质变以统一物的分解为呈现状态 ③量变积累到一定程度才会发生质变 ④量变积累到一定程度必然引起质变 A．①②　　 B．①④ C．②③ D．③④ D 重点拓展 【解析】 量变引起质变有两种情况，一是数量的增减、场所的变更会引起质变，二是总量不变，排列结构和次序发生变化引起质变，故①不选。统一物的分解、平衡和静止的破坏等都是质变过程中呈现的状态，且材料未体现统一物的分解，故②不选。“绝不是一日之功”体现了量变积累到一定程度才会发生质变，故③入选。要有历史耐心，要谋划长远，这体现了要用发展的观点看问题，注重量的积累，量变积累到一定程度必然引起质变，故④入选。故选D。 重点拓展 2．事物发展的前途是光明的、道路是曲折的     事物发展的 前途是光明的 事物发展的 道路是曲折的           原 因 从新事物自身看   任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程，新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途 新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程 从新旧 事物的 对比看 旧事物违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡 旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物 从社会 历史领 域看 新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求 人们对新事物的认识有一个过程 重点拓展 3．准确把握事物发展的前进性和曲折性的统一 类别 内容 哲学依据 肯定—否定—否定之否定 事物发展 的前途是 光明的 新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途；旧事物违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡 事物发展 的道路是 曲折的 新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程；旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物 事物发展 的途径 一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪式前进 方法论 我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验 重点拓展 4．区分事物发展的总趋势、道路、途径 类别 内容 事物发展 的总趋势 事物发展的总趋势是前进的，这是指事物发展的全过程的总体方向，不是指各个具体阶段的方向，更不是指每一步的方向。事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的 事物发展 的道路 事物发展的道路是迂回的、曲折的，事物发展的各个阶段和每一步的方向可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，这正说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的，只能是螺旋式或波浪式的，有曲折、有起伏 事物发展 的途径 一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪式前进 重点拓展 【典例2】中华人民共和国成立70多年来的历史，是一部与新事物同行、和新事物一起成长的历史。从中华人民共和国成立初期的社会主义改造，到改革开放初期的农村家庭联产承包责任制，再到国有企业的股份制改革、民营企业的发展壮大；从产业扶贫中的“公司＋合作社”，到城市共享经济的“互联网＋”，再到云计算、大数据、区块链、物联网……新事物层出不穷，一桩桩一件件，体现出发展不止、变革常新的社会发展规律，刻印下国家与新事物一起成长的深深足迹。 结合材料，从唯物辩证法角度，阐明我们应该如何与新事物一起成长。 重点拓展 【答案】 ①新事物符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途。②我们要顺应时代发展潮流，善于发现新事物并热情支持其成长。③保持开放包容的心态，接受新事物一时的不足，并克服困难促使新事物日臻完善。 知能巩固与测评 框题总结 主干线条 理解一个实质：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 明确两种状态：量变与质变。 熟记一个趋势：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。 热点聚焦 事物之间相互联系、相互作用，引起事物的变化，推动事物的发展。据此回答第1～2题。 1．“双减”政策(减轻作业负担和校外培训负担)在得到越来越多家长支持与拥护的同时也带来了极大挑战，因为无论是地方教育机关，还是教师和家长，均未做好充分的心理准备和工作安排。这告诉我们的哲学道理有(　　) ①“双减”政策的施行推进是前进性与曲折性的统一 ②能否获得群众支持是“双减”政策取得成功的关键 ③“双减”政策的施行不会一帆风顺，会经历曲折 ④“双减”政策的施行促进我国义务教育改革发展 A．①②　　 B．①③　　C．②④　　 D．③④ B 热点聚焦 【解析】 “双减”政策在得到越来越多家长支持与拥护的同时也带来了极大挑战，无论是地方教育机关，还是教师和家长，均未做好充分的心理准备和工作安排。这告诉我们“双减”政策的施行不会一帆风顺，必然会经历曲折，“双减”政策的施行推进是前进性与曲折性的统一，①③符合题意。获得群众支持有利于“双减”政策取得成功，但不是取得成功的关键，②排除。④不属于哲学道理，排除。故选B。 热点聚焦 2．“有付出，就会有收获”“幸福不会从天降”“我们要树立必胜信念、继续埋头苦干”“只要坚持，梦想总是可以实现的”。我们从中得到的启示是(　　) ①事物发展是前进性和曲折性的统一，我们应矢志不渝、埋头苦干　②事物的量变必然引起质变，我们要踏踏实实、按部就班　③量变积累到一定程度必然引起质变，我们要作出坚持不懈的努力　④只要用美好的梦想导航人生，坚持不懈，梦想就会成为现实 A．①③　 B．①④　 C．②③　 D．③④ A 热点聚焦 【解析】 ②错误，量变达到一定程度才能引起质变。④说法过于绝对，错误。故选A。 热点聚焦 3．“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。”其中蕴含的主要哲理是(　　) ①量的积累是实现质变的必要前提 ②要不失时机促成事物的质变 ③只有通过实践才能把美好目标变成现实 ④正确发挥主观能动性就能创造出理想的世界 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 热点聚焦 【解析】 材料体现了量的积累是实现质变的必要前提，启示我们只有通过实践才能把美好目标变成现实，①③正确。材料强调要注重量的积累，未强调要不失时机促成质变，②排除。④说法过于绝对，排除。 温馨说明：课后请完成高效作业7 感谢聆听，再见！ $$