第五单元实战演练 2023-2024学年语文四年级下册 统编版

部编版语文四年级下册第五单元实战演练 时间：90分钟 满分：100分 姓名： 班级： 学号： 学校： 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 积累与运用 一、用楷书将下面的话工整地抄写在横线上，注意书写正确，规范。（3分） 所谓无底深渊，下去，也是前程万里。 二、结合语境，看拼音写词语。（10分） 1.在qī hēi（ ）的夜晚，xiá zhǎi（ ）的山路上弥漫着nóng yù（ ）的花香，一条wān yán（ ）的小溪在月光下静静地liú tǎng（ ），如同一条银色的丝带。 2.在春日的花海中，làn màn（ ）的dù juān（ ）花jǐn cù（ ）绽放， 吸引了众多游客前来guān shǎng（ ），它们的花朵duó mù（ ）而艳丽，让人流 连忘返。 三、给下列句子中的加点字选择正确的读音。（4分） A.chōng B.chòng 1.年轻人有时会因为一时的冲动而犯下错误。 （ ） 2.年轻人身上总有一种不服输的冲劲，让他们勇往直前。（ ） A.hé B.hè 3.荷花出淤泥而不染，象征着高洁的品质和坚韧的精神。（ ） 4.长时间的加班让他感到身心俱疲，身体负荷已经到达极限。（ ） 四、给下列句子中的加点字选择正确的解释。（6分） 端：①正；正派 ②用手平拿着 ③物体的一头 ④开头 ⑤方面 ⑥原因；缘故 1.新的一年开始了，我们都希望有一个美好的开端。（ ） 2.由于双方意见不合，这个问题引发了激烈的争端。（ ） 3.天气变化多端，一会儿晴空万里，一会儿就下起了大雨。（ ） 4.小明的字写得很端正，每一笔每一划都显得非常认真。（ ） 5.山峰的顶端被云雾缭绕，宛如仙境一般。（ ） 6.服务员小心翼翼地端着水杯，生怕洒出来。（ ） 五、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。（10分） 心（ ）神（ ） （ ）发冲（ ） （ ）一（ ）百 （ ）移（ ）化 天（ ）之（ ） 万（ ）千（ ） 1.站在山顶俯瞰整个城市，风景如画，令人（ ）。 2.他以前和现在的表现简直是（ ），让人难以置信。 六、将句子中的加点词语替换成其他词，且不改变句意。（3分） 1.清晨的公园格外宁静，只有鸟儿的歌声在耳边轻轻响起。（ ） 2.经过无数次的努力和尝试，他终于冲破了自己的心理障碍，站在了舞台上。（ ） 3.在众多相似的品牌中，消费者需要仔细辨别真伪，避免购买到假货。（ ） 七、根据所给的意思，结合语境，在横线上填写正确的词语。（4分） 1.这款产品的适用 （周围界限）很广，可以满足不同消费者的需求。 2.他背负着家庭的 （过于沉重的负担），努力工作以维持生计。 3.孩子们的笑容 （光彩鲜明耀眼）如花，充满了童真和活力。 4.母爱是世界上最 （气势雄伟）的情感，它无私、深沉，给予我们无尽的温暖和力量。 八、交际与生活。（13分） 长青小学四（1）班开展了一次主题为“笔尖下的旅行：风景与文化的探索之旅”的综合性学习活动，请你参与其中，完成练习。 1.古诗中的景致。（6分） ①下列哪句诗描写的是春天的景色？（ ） A.空山新雨后，天气晚来秋。 B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ②请根据提供的图画和诗句，选择对应的景致名称。（ ） 诗句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” A.黄河 B.泰山 C.长江三峡 D.庐山瀑布 2.自然风景创意写作。（7分） 如果你有机会去一个地方旅行，并写一篇游记，你会选择去哪里？为什么？请简要描述你想象中的游记内容。 阅读与感悟 九、阅读短文，完成练习。（17分） 天然动物园漫游记(节选) 一进米库米天然动物园，导游阿里就迎上来笑着对我们说：“愿你们交好运！”他是在祝愿我们此行能看到更多的动物！大家随即登上旅游车，沿着游览路线开始参观。 汽车缓缓前进，眼前出现了一些羚羊和长颈鹿。阿里告诉我们：进入动物区了。透过车窗，但见蒿草茂密，灌木丛生，溪水池塘零落散布。 “斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。顺着他指的方向，我们看到不远处，斑马成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹！车子慢慢逼近，到了只有二十来米远，它们还是那样泰然自若，毫不惊慌，有的在安详地吃草，有的竖起耳朵倾听，有的用舌尖舔着同伴，有的在踢蹄撒欢，互相嬉闹……真是千姿百态，逗人喜爱。 长颈鹿在这里是出没最多的。进入动物区不久，我们一下子就遇见了二三十只。它们高扬着细长的脖子，在树荫下亭亭玉立，一动不动。远远望去，恍若一幅巨大、迷人的风光画。更有趣的是，成群的非洲基马猴正在这些长颈鹿中间蹦来蹦去。一只老母猴从树上跳到一只长颈鹿的背上，一边啃着野果，一边朝我们挤眉弄眼，似乎在挑逗我们！ 前进途中，我们曾试图接近一头非洲水牛。相距百米之外，它就警觉起来了，朝我们满怀敌意地瞪着眼睛。我们的车只好停下来，双方僵持了几分钟，最后还是我们倒车后退了。 中午，我们在一块坡地上用午餐。几十只鸵鸟在车前蹦跳，周围是一群宁静的羚羊。突然，它们惊慌地四散奔逃，一只花豹从远处窜来，在离我们百米处停下，小心翼翼地把我们打量一番，就钻进灌木丛里…… 午饭后，车子通过一片小树林。前方，一群大象正横过道路。阿里急忙让停车。他说，大象发起脾气来是很可怕的。就在前不久，一辆汽车来到一只大象跟前，被大象用鼻子掀翻了。我们只好等着，让象群先过去。只见它们慢腾腾地踱步，一面扇动着那葵扇般的大耳朵，一面用鼻子把一棵棵小树齐根打断。 我们的运气越来越好，不久，又看到了犀牛、鬣狗和数不清的黄牛。下午两点多钟，远处一辆旅游车朝我们挥动一块红布，原来是几位热心的荷兰游客要我们共享好运——他们在这里发现了狮群。只见不远处一棵大树下聚集着十几只狮子，一只母狮在打哈欠伸懒腰，它满不在乎地瞥了我们几眼，便合上眼皮躺下了。在一只鬃(zōng)毛长得最漂亮的雄狮旁，好几只幼狮兴高采烈地打滚、玩闹着。人们把狮子称为“百兽之王”，要一下子看到这么多狮子，机会是非常难得的，这时导游阿里异常兴奋。在返回的路上，他滔滔不绝地给我们讲起天然动物园的趣闻来：狮子敢向凶猛的犀牛发起攻击，但有时却被两只野狗赶得走投无路；而大象过河时，或许会被河马咬掉尾巴…… “哈哈……”我们在欢笑声中结束了这次愉快的旅游。米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。 (选自原沪教版语文教材，有删改) 1.文中画横线的句子运用了 、 的修辞手法，形象地描绘出斑马的特点，让人想象斑马 的样子，毫不在意游客的目光。（3分） 2.文章中的米库米天然动物园给作者留下了怎样的印象？（ ）（2分） A.危险而令人害怕 B.宁静而毫无生气 C.充满生机与乐趣 D.混乱而难以管理 3.文章中提到的花豹有什么特别的行为表现？这反映了花豹怎样的特性？（3分） 4.你认为动物园对于保护野生动物和生态环境有何重要意义？（4分） 5.假如你是米库米天然动物园的管理员，你会如何提升游客的游览体验？（5分） 习作天地 十、表达与写作。（30分） 请仔细观察你家窗前的景色，并以“窗前的美景”为题写一篇作文。你可以描述城市中的高楼大厦，展现现代都市的繁华与忙碌；也可以描绘乡村的田野和山丘，展现大自然的宁静与美丽。请尽可能详细地描绘出你看到的景色，并表达你对这片风景的独特感受。注意语句通顺，条理清晰，字数不少于400字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 部编版语文四年级下册第五单元实战演练 答案与解析 一、用楷书将下面的话工整地抄写在横线上，注意书写正确，规范。 略 二、结合语境，看拼音写词语。 1.漆黑 狭窄 浓郁 蜿蜒 流淌 2.烂漫 杜鹃 锦簇 观赏 夺目 三、给下列句子中的加点字选择正确读音。 1.A 2.B 3.A 4.B 四、给下列句子中的加点字选择正确的解释。 1.④ 2.⑥ 3.⑤ 4.① 5.③ 6.② 五、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。 心旷神怡 怒发冲冠 杀一儆百 潜移默化 天壤之别 万紫千红 1.心旷神怡 2.天壤之别 解析： 心旷神怡：形容心情非常舒畅愉快，精神上感到非常满足和愉悦。常用于描述人在美好的环境中或在心情好的时候的感受。 怒发冲冠：形容非常愤怒，到了极点。这个成语出自《左传·宣公十五年》，原指头发因愤怒而竖起，好像要冲出帽子一样。 杀一儆百：意思是处死一个人来警告其他人。常用来比喻用严厉的手段来震慑其他人，使他们不敢效仿。 潜移默化：指人的思想或习惯在不知不觉中受到外界的影响而逐渐改变。通常用于描述教育或环境对人的深远影响。 天壤之别：形容差别极大，就像天和地之间的距离一样。常用来形容两者之间的差异非常巨大，无法比较。 万紫千红：形容色彩繁多，非常丰富和美丽。常用来形容春天的景色或者形容事物的多样性和丰富性。 六、将句子中的加点词语替换成其他词，且不改变句意。 1.安静 2.打破 3.分辨 七、根据所给的意思，结合语境，在横线上填写正确的词语。（10分） 1.范围 2.重荷 3.灿烂 4.伟大 八、交际与生活。 1.①C 解析： A项描写的是秋天，B项描写的是夏天，C项描写的是春天，D项描写的是深秋。因此，正确答案是C。 ②C 解析： 这句诗出自唐代诗人李白的《早发白帝城》，描绘的是诗人乘船顺流而下，经过长江三峡时的壮丽景色。猿猴的叫声在峡谷间回荡，小船快速穿越重重山峦的场景，展现了长江三峡独特的自然风光。 2.示例： 我会选择去桂林，因为那里山水甲天下，景色优美。在我的游记中，我会描述乘坐竹筏在漓江上漂流的经历，欣赏两岸的奇峰异石，感受大自然的神奇与宁静。同时，我也会记录下当地的风土人情和美食，让我的游记更加生动有趣。 解析： 此题旨在考察学生的想象力和表达能力。学生可以根据自己的喜好和了解来选择旅行目的地，并构思出丰富多彩的游记内容。评分时，应注重学生的创意和描述的生动性。 九、阅读短文，完成练习。 1.排比 拟人 悠然自得 2.C 解析： 文章中描述米库米天然动物园中动物们千姿百态、逗人喜爱，以及作者和导游的愉快心情，都体现了动物园充满生机与乐趣。 3.花豹在文章中表现出小心翼翼的行为，它先从远处窜来，然后在离我们百米处停下，打量我们一番后就钻进灌木丛里。这反映了花豹的谨慎和机警特性。 解析： 通过对花豹行为的描述，可以分析出花豹作为一种野生动物，具有高度的警觉性和谨慎性。 4.动物园对于保护野生动物和生态环境具有重要意义。首先，动物园为野生动物提供了一个安全的栖息地，保护了它们的生存空间。其次，动物园通过展示野生动物，增强了公众对野生动物的了解和保护意识。最后，动物园还可以进行科学研究，为野生动物的保护和繁育提供科学依据。 解析： 这个问题要求学生分析动物园在保护野生动物和生态环境方面的作用。应从栖息地保护、公众教育和科学研究三个方面进行阐述。 5.示例： 如果我是米库米天然动物园的管理员，我会通过增加互动体验项目、提升导览服务质量、优化游览路线等方式来提升游客的游览体验。同时，我还会注重保护动物的福利，确保它们在动物园中过上舒适的生活。 解析： 这个问题要求学生从管理员的角度思考如何提升游客的游览体验。示例答案给出了一些具体的措施和建议。 十、表达与写作。 评分标准： A等级（26-30分） 内容完整，能够清晰地描绘出窗前景色的特点。 观察细致，能够抓住景物的细节，如颜色、形状、光影等。 语言表达流畅，语句通顺，用词准确。 感受表达深刻，能够表达出对窗前景色的独特感受，情感真挚。 整体结构条理清晰，段落安排合理，过渡自然。 B等级（21-25分） 内容基本完整，能够描绘出窗前景色的主要特点。 观察较为细致，能够描绘出景物的部分细节。 语言表达基本流畅，语句基本通顺，用词较为准确。 有一定的感受表达，但可能不够深刻或情感不够真挚。 整体结构基本条理清晰，段落安排和过渡基本合理。 C等级（16-20分） 内容有所欠缺，能够描绘出窗前景色的部分特点。 观察不够细致，对景物的描绘较为笼统。 语言表达存在一些问题，如语句不通顺、用词不准确等。 感受表达较为简单或缺乏深度。 整体结构较为混乱，段落安排和过渡不够自然。 D等级（15分及以下） 内容严重缺失，未能描绘出窗前景色的特点。 观察非常不细致，对景物的描绘几乎无细节。 语言表达存在严重问题，如语句不通、用词错误等。 几乎没有感受表达。 整体结构混乱，无段落安排和过渡。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$