第二次月考卷（二）【知识范围：1-6单元】（含答题卡）-【中职专用】2024-2025学年高一语文基础上册期末模拟卷（福建专用）

【中职专用】2024-2025学年高一语文基础上册月考模拟卷（福建专用） 答题卡 班级 姓名 座号 成绩 卷Ⅰ（60分） 一、语文基础知识（共6小题，第1-5题每题3分，第6题5分，共20分） （一）选择题（共5题，每小题3分，共15分） 1 2 3 4 5 （二）默写常见的名句名篇（共5小题，每小题1分，共5分） 6.默写常见名句名篇。 （1） （2） （3） （4） ， 。 （5） ， 。 二、现代文阅读（共6题，共20分） (一)阅读《县委书记的榜样——焦裕禄》选段，回答7-9题。（第7题3分，8—9题每题4分） 7.（ ） 8.“焦裕禄生前没有写完的那篇文章，由36万兰考人民在兰考大地上集体完成了”中的“文章”有什么含义？请结合文本简要说明。 9.文中结尾部分有什么作用？请简要分析。 （二）阅读《林黛玉进贾府》选段，完成10-12题。（10-12每小题3分） 10.（ ） 11.在王熙凤亮相前为何先写黛玉心中的纳罕？ 12.对王熙凤的出场，作者运用的手法是未见其人，先闻其声，用意是什么？ 三、口语交际和语文综合实践活动（共 3小题，每小题 5 分，共 15 分。） 13．（ ） 14.请为本次活动拟一则标语。 15.假如你是活动的组织者，你准备开展哪些活动？（至少写出三项） 四、整本书阅读（5分） 读完《平凡的世界》，你觉得孙少安是一个怎样的人？请简要回答，字数100字左右。 卷Ⅱ（40分） 一、文言文阅读（第1题和第2题各3分，第3题4分，共10分） 1.（ ） 2.（ ） 3. 把“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉”一句翻译成现代汉语。 二、写作（30分） 挑战，是人生的必修课。面对挑战，我们要有寒梅傲雪的意志；面对挑战，我们要有誓破楼兰的信念…… 请你结合上述材料，联系自身体验和感悟，自拟题目，写一篇作文。 要求： （1）除诗歌外，文体不限； （2）不得套作，不得抄袭； （3）文中不得出现真实校名、姓名等信息； （4）字数不少于 350 字。 （2） 350字 ( 5 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【中职专用】2024-2025学年高一语文基础上册月考模拟卷 （福建专用）（二） 一、语文基础知识（共6小题，第1-5题每题3分，第6题5分，共20分） 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A.脉络（mài） 花蕊（lěi） 流岚（fēng） B.央浼（měi） 苍劲（cāng） 浩瀚（hàn ） C.侍(shì)坐 化纤（qiān） 潇洒（sǎ） D.蹒跚（mán） 旖旎（yǐ） 陶治（zhì） B 解析：A蕊ruǐ、C 纤xiān、冶yě 2.下列词语中,没有错别字的一组是( ) A.弘扬 弥望 倩影 万却不复 B.接风 盘缠 偏僻 鬼斧神公 C.兼程 飞骑 徘徊 心安理得 D.释然 凫水 坂滞 万人空巷 C 解析：A万劫不复、B鬼斧神工 、D板滞 3.下面句子中,加点成语使用不正确的一项是( ) A.苏州园林巧夺天工,堪称中国建筑史上的精粹。 B.这两本成语词典各得其所,一本重视溯源,一本例句丰富,特色都很鲜明。 C.她很有演说才能,讲起话来滔滔不绝。 D.“海内存知己,天涯若比邻”是千百年来脍炙人口的名句。 B 解析：各得其所:原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。不符合文意。 4.下列句子中没有语病的一项是( ) A.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。 B.牛郎看见笑声，就沿着湖边寻找。 C.作为一种新媒介，微博为公众提供了个广阔的交流平台。 D.我们要从小养成爱清洁、讲卫生。 C 解析：A表述不明。将“能否”去掉；B表述错误。笑声要用听到；D成分残缺。加上“的好习惯” 5．下列文学常识对应正确的一项是（ ） A.《林黛玉进贾府》——曹雪芹——明代小说家 B.《国家的儿子》——沈英甲——当代文学家 C.《拿来主义》——老舍——现代文学家、思想家 D.《荷塘月色》——朱自清——现代散文家、诗人、学者 D 解析：A是清代；B是黄传会；C是鲁迅 6.补写下列句子中空缺部分。（每小题1分） （1）山不厌高， 海不厌深。 （2） 自牧归荑 ，洵美且异。 （3）人生如梦， 一尊还酹江月。 （4）《春江花月夜》中勾勒出一幅春江月夜江潮连海，月共潮生的壮丽画面，对应句子是： 春江潮水连海平，海上明月共潮生 。 （5）有战争就会有别离，甚至是生死离别。在高适的《燕歌行》中， 少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首 两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。 二、现代文阅读（本大题共6小题，共20分） (一)阅读《县委书记的榜样——焦裕禄》选段，回答7-9题。（第7题3分，8—9题每题4分） （1）事隔一年以后，1965年春天，兰考县几十个贫农代表和干部，专程来到焦裕禄的坟前。贫农们一看见焦裕禄的坟墓，就仿佛看见了他们的县委书记，看见了他们永远也不会忘记的那个人。 （2）一年前，他还在兰考，同贫下中农一起，日夜奔波在抗灾斗争的前线。人们怎么会忘记，在那大雪封门的日子，他带着党的温暖走进了贫农的柴门；在那洪水暴发的日子，他拄着棍子带病到各个村庄察看水情。是他高举着毛泽东思想的红灯，照亮了兰考人民自力更生的道路；是他带领兰考人民扭转了兰考的局势，激发了人们的革命精神；是他喊出了“锁住风沙，制伏洪水”的号召；是他发现了贫下中农革命的“硬骨头”精神，使之在全县发扬光大……这一切，多么熟悉，多么亲切啊！谁能够想到，像他这样一个充满着革命活力的人，竟会在兰考人民最需要他的时候，离开了兰考的大地。 （3）人们一个个含着泪站在他的坟前，一位老贫农泣不成声地说出了36万兰考人的心声： （4）“我们的好书记，你是为俺兰考人民，硬给活活地累死的呀。困难的时候你为俺贫农操心，跟着俺们受罪，现在，俺们好过了，全兰考翻身了，你却一个人在这里……” 7. 下列对选文相关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　) A. 上文（1）讲述了焦裕禄去世后，兰考人民“挥泪继承壮士志”，努力拼搏，艰苦奋斗，使得三年前制订的改造兰考大自然的蓝图变成现实。 B. （2）连用几个排比句，热情歌颂了兰考人民在毛泽东领袖思想光芒的指引下，自力更生，战胜自然取得的丰功伟绩。 C. （3）运用议论、抒情的表达方式，既有对过去的总结以及对现在的肯定，又有对未来发展的展望，热情洋溢。 D. 选文部分在人称的选择上颇具匠心，始终运用第二人称，既显得真实可感，又让读者感到亲切，便于抒发情感和鼓励号召。 8. “焦裕禄生前没有写完的那篇文章，由36万兰考人民在兰考大地上集体完成了”中的“文章”有什么含义？请结合文本简要说明。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. 文中结尾部分有什么作用？请简要分析。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.D (“始终运用第二人称”错误。选文部分只有第9段使用了第二人称，6、7、8段均是第三人称) 8. 这里的“文章”有四层含义：①指治理兰考“三害”，让兰考人民过上幸福生活的文章；②指利用大自然、改造大自然的文章；③指激发人民自力更生、奋发图强的文章；④指激励干部一心为革命、一心为群众的文章。 9. ①结构上，照应这一节的小标题《他没有死，他还活着》，总结全文。②内容上，点明了文章的中心，深化了文章的主题，表达了作者对焦裕禄的崇敬之情。③阅读效果上，引起读者的共鸣，激发读者思考人生的意义。 （二）阅读《林黛玉进贾府》选段，完成10-12题。（10-12每小题3分） 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。” 黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕试泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，意忘记了老祖宗。该打，该打！”.,.... 10.本选段文字对王熙凤的描写，没有用到的是哪种描写方法（ ） A.肖像描写 B.心理描写 C.语言描写 D.动作描写 11.在王熙凤亮相前为何先写黛玉心中的纳罕？ 12.对王熙凤的出场，作者运用的手法是未见其人，先闻其声，用意是什么？ 10.B 11.（1）设置悬念，吸引读者 （2）侧面烘托了凤姐的泼辣放肆性格，暗示其在贾府的特殊地位与受宠程度。 12.表现王熙凤在贾府中有权有势的管家少奶奶的气派和特殊地位。 三、口语交际和语文综合实践活动（共 3小题，13题3分，14、15每小题 6 分，共 15 分。） 节约粮食是中华民族的传统美德。闽英职业中专学校决定在全校开展“拒绝舌尖上的浪费”的综合实践活动。 13.下列哪一句诗文不符合本次活动的主题（ ） A.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 B.一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰 C.十年树木，百年树人 D.历览前贤国与家，成由勤俭破由奢 14.请为本次活动拟一则标语。 15.假如你是活动的组织者，你准备开展哪些活动？（至少写出三项） 13.C 14.示例：（1）拒绝“餐桌剩宴”，回归“文明饮食”（2）做“光盘一族”，成“节约达人” 15.示例：以班级（宿舍）为单位，开展“光盘行动”；班级出一期宣传“节约粮食，拒绝舌尖上的浪费”为主题的黑板报；举办一次“珍惜粮食，从我做起”的主题演讲比赛。 四、整本书阅读（5分） 读完《平凡的世界》，你觉得主人公孙少平是一个怎样的人？请简要回答，字数100字左右。 孙少平的人物形象代表了社会中的普通人，他们在生活中经历了挫折和困难，但仍然坚持追求幸福；不仅反映了主人公们平凡的生活状态，也展现了他们在逆境中追求幸福的不屈精神，以及那个时代社会背景下普通人的生活全景。 卷II 一、文言文阅读（第1题和第2题各3分，第3题4分，共10分） 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而 问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣， 愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童 子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉， 或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰 弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛 则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及， 其可怪也欤！ 1.下列各项中“之”的用法与其他三句不同的一项是（ ）。 Ａ.句读之不知 Ｂ.择师而教之 Ｃ.群聚而笑之 Ｄ.授之书而习其句读者 2. 下列各项中加点词属于通假字的一项是（ ）。 Ａ.是故圣益圣，愚益愚。 Ｂ.非吾所谓传其解其惑者也。 Ｃ.或师焉，或不焉， Ｄ.巫医乐师百工之人，君子不齿 3. 把“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉”一句翻译成现代汉语。 1.A（A 项为结构助词，令宾语前置，其他为代词） 2.C (通“否”） 3.不知道文句，不能解决疑惑，有的向老师学习，有的却不向老师学 习。 二、文体写作 （30分） 挑战，是人生的必修课。面对挑战，我们要有寒梅傲雪的意志；面对挑战，我们要有誓破楼兰的信念…… 请你结合上述材料，联系自身体验和感悟，自拟题目，写一篇作文。 要求： （1）除诗歌外，文体不限； （2）不得套作，不得抄袭； （3）文中不得出现真实校名、姓名等信息； （4）字数不少于 350 字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【中职专用】2024-2025学年高一语文基础上册月考模拟卷 （福建专用）（二） 一、语文基础知识（共6小题，第1-5题每题3分，第6题5分，共20分） 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A.脉络（mài） 花蕊（lěi） 流岚（fēng） B.央浼（měi） 苍劲（cāng） 浩瀚（hàn ） C.侍(shì)坐 化纤（qiān） 潇洒（sǎ） D.蹒跚（mán） 旖旎（yǐ） 陶治（zhì） 2.下列词语中,没有错别字的一组是( ) A.弘扬 弥望 倩影 万却不复 B.接风 盘缠 偏僻 鬼斧神公 C.兼程 飞骑 徘徊 心安理得 D.释然 凫水 坂滞 万人空巷 3.下面句子中,加点成语使用不正确的一项是( ) A.苏州园林巧夺天工,堪称中国建筑史上的精粹。 B.这两本成语词典各得其所,一本重视溯源,一本例句丰富,特色都很鲜明。 C.她很有演说才能,讲起话来滔滔不绝。 D.“海内存知己,天涯若比邻”是千百年来脍炙人口的名句。 4.下列句子中没有语病的一项是( ) A.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。 B.牛郎看见笑声，就沿着湖边寻找。 C.作为一种新媒介，微博为公众提供了个广阔的交流平台。 D.我们要从小养成爱清洁、讲卫生。 5．下列文学常识对应正确的一项是（ ） A.《林黛玉进贾府》——曹雪芹——明代小说家 B.《国家的儿子》——沈英甲——当代文学家 C.《拿来主义》——老舍——现代文学家、思想家 D.《荷塘月色》——朱自清——现代散文家、诗人、学者 6.补写下列句子中空缺部分。（每小题1分） （1）山不厌高， （2） ，洵美且异。 （3）人生如梦， （4）《春江花月夜》中勾勒出一幅春江月夜江潮连海，月共潮生的壮丽画面，对应句子是： ， 。 （5）有战争就会有别离，甚至是生死离别。在高适的《燕歌行》中， ， 两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。 二、现代文阅读（本大题共6小题，共20分） (一)阅读《县委书记的榜样——焦裕禄》选段，回答7-9题。（第7题3分，8—9题每题4分） （1）事隔一年以后，1965年春天，兰考县几十个贫农代表和干部，专程来到焦裕禄的坟前。贫农们一看见焦裕禄的坟墓，就仿佛看见了他们的县委书记，看见了他们永远也不会忘记的那个人。 （2）一年前，他还在兰考，同贫下中农一起，日夜奔波在抗灾斗争的前线。人们怎么会忘记，在那大雪封门的日子，他带着党的温暖走进了贫农的柴门；在那洪水暴发的日子，他拄着棍子带病到各个村庄察看水情。是他高举着毛泽东思想的红灯，照亮了兰考人民自力更生的道路；是他带领兰考人民扭转了兰考的局势，激发了人们的革命精神；是他喊出了“锁住风沙，制伏洪水”的号召；是他发现了贫下中农革命的“硬骨头”精神，使之在全县发扬光大……这一切，多么熟悉，多么亲切啊！谁能够想到，像他这样一个充满着革命活力的人，竟会在兰考人民最需要他的时候，离开了兰考的大地。 （3）人们一个个含着泪站在他的坟前，一位老贫农泣不成声地说出了36万兰考人的心声： （4）“我们的好书记，你是为俺兰考人民，硬给活活地累死的呀。困难的时候你为俺贫农操心，跟着俺们受罪，现在，俺们好过了，全兰考翻身了，你却一个人在这里……” 7. 下列对选文相关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　) A. 上文（1）讲述了焦裕禄去世后，兰考人民“挥泪继承壮士志”，努力拼搏，艰苦奋斗，使得三年前制订的改造兰考大自然的蓝图变成现实。 B. （2）连用几个排比句，热情歌颂了兰考人民在毛泽东领袖思想光芒的指引下，自力更生，战胜自然取得的丰功伟绩。 C. （3）运用议论、抒情的表达方式，既有对过去的总结以及对现在的肯定，又有对未来发展的展望，热情洋溢。 D. 选文部分在人称的选择上颇具匠心，始终运用第二人称，既显得真实可感，又让读者感到亲切，便于抒发情感和鼓励号召。 8. “焦裕禄生前没有写完的那篇文章，由36万兰考人民在兰考大地上集体完成了”中的“文章”有什么含义？请结合文本简要说明。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. 文中结尾部分有什么作用？请简要分析。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读《林黛玉进贾府》选段，完成10-12题。（10-12每小题3分） 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。” 黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕试泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，意忘记了老祖宗。该打，该打！”.,.... 10.本选段文字对王熙凤的描写，没有用到的是哪种描写方法（ ） A.肖像描写 B.心理描写 C.语言描写 D.动作描写 11.在王熙凤亮相前为何先写黛玉心中的纳罕？ 12.对王熙凤的出场，作者运用的手法是未见其人，先闻其声，用意是什么？ 三、口语交际和语文综合实践活动（共 3小题，13题3分，14、15每小题 6 分，共 15 分。） 节约粮食是中华民族的传统美德。闽英职业中专学校决定在全校开展“拒绝舌尖上的浪费”的综合实践活动。 13.下列哪一句诗文不符合本次活动的主题（ ） A.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 B.一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰 C.十年树木，百年树人 D.历览前贤国与家，成由勤俭破由奢 14.请为本次活动拟一则标语。 15.假如你是活动的组织者，你准备开展哪些活动？（至少写出三项） 四、整本书阅读（5分） 读完《平凡的世界》，你觉得主人公孙少平是一个怎样的人？请简要回答，字数100字左右。 卷II 一、文言文阅读（第1题和第2题各3分，第3题4分，共10分） 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而 问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣， 愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童 子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉， 或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰 弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛 则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及， 其可怪也欤！ 1.下列各项中“之”的用法与其他三句不同的一项是（ ）。 Ａ.句读之不知 Ｂ.择师而教之 Ｃ.群聚而笑之 Ｄ.授之书而习其句读者 2. 下列各项中加点词属于通假字的一项是（ ）。 Ａ.是故圣益圣，愚益愚。 Ｂ.非吾所谓传其解其惑者也。 Ｃ.或师焉，或不焉， Ｄ.巫医乐师百工之人，君子不齿 3. 把“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉”一句翻译成现代汉语。 二、文体写作 （30分） 挑战，是人生的必修课。面对挑战，我们要有寒梅傲雪的意志；面对挑战，我们要有誓破楼兰的信念…… 请你结合上述材料，联系自身体验和感悟，自拟题目，写一篇作文。 要求： （1）除诗歌外，文体不限； （2）不得套作，不得抄袭； （3）文中不得出现真实校名、姓名等信息； （4）字数不少于 350 字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$