3.4 计算机安全及网络道德

《计算机安全及网络道德》 教学设计 课例名称 《计算机安全及网络道德》 年级 七年级 章节 第三章第4节 教材版本 河大初中《信息技术第3版》 教学目标 知识与技能目标：了解计算机安全的基本知识。 过程与方法目标：通过小组合作探究，培养学生的观察、分析和归纳能力。 情情感态度与价值观目标：培养学生的信息素养，提高信息鉴别和使用信息的能力。 教学重难点 教学重点：计算机安全的基本知识 教学难点：计算机病毒的特征 学情分析 学生已具备基本的计算机操作能力，但是对于计算机安全的相关知识不够了解，安全意识不强，缺乏详细系统的学习。 教学准备 多媒体课件、计算机教室 教学过程 一、新课导入 【教师活动】教师展示学习目标 1. 了解计算机病毒的特征 2. 了解基本的防范措施 3. 掌握保护个人隐私的方式 【学生活动】学生齐声朗读学习目标 【教师活动】同学们，计算机病毒入侵电脑后，究竟是什么样子的呢，我们一起来看一下吧。 【教师活动】教师播放视频 【学生活动】学生观看视频 【教师活动】 同学们，视频中播放的是2006至2007年在全国肆虐的熊猫烧香病毒，这个病毒的名称源自其图标，是一只正在烧香的卡通能猫。熊猫烧香病毒通过U盘、网络共享和邮件等方式传播，感染后会篡改受害者电脑中的文件，并导致系统崩溃。 【学生活动】学生聆听教师讲解 2、 新知讲授 （一）计算机安全 1.操作系统安全 （1）下载安全补丁（2）关闭不必要的服务和端口 （3）使用账户口令策略（4）开启审计策略 2.计算机犯罪（黑客活动） 计算机犯罪涉及未授权修改或破坏、泄露敏感信息，未授权访问资源及使用恶意软件。它可分为计算机辅助犯罪和针对计算机的犯罪。 计算机犯罪的例子：分布式拒绝服务攻击、分布式拒绝服务攻击、 安装嗅探器以达到恶意目的、安装恶意软件造成破坏、实施缓冲区溢出攻击以控制目标系统。 3.恶意代码 （1）计算机病毒 【课堂练习】请同学们以小组为单位，组内两个同学结对，一对同学查找生物病毒的特征，一对同学查找计算机病毒的特征，最后将两者进行对比，比较他们的异同，并填写表格。 【学生活动】以小组为单位，组内两个同学结对，一对同学查找生物病毒的特征，一对同学查找计算机病毒的特征，最后将两者进行对比，比较他们的异同，并填写表格。 （2） 木马程序 【教师活动】教师通过表格，对比讲解计算机病毒和木马的区别。 【学生活动】学生聆听教师讲解 （3）逻辑炸弹 （二）基本防范措施 1.启用系统自带的杀毒软件 2.备份重要的数据 3.根据需要选择数据加密 4.养成良好的使用习惯 （三）网络道德 1.网络诚信危机 （1）侵犯知识产权 （2）恶意侵犯他人隐私 （3）网络谣言与诽谤 （4）网络欺诈 2.网络信息污染 （四）个人隐私保护 【教师活动】请同学们观看视频，并思考视频和生活中有哪些信息泄露的方式。 【学生活动】学生观看视频，思考并回答教师提出的问题 【教师活动】 1.隐私信息的泄露途径及方式 （1）个类单据信息泄露 （2）身份证复印件泄露 （3）网络调查 （4）公共WI-FI 2.隐私信息的保护策略 （1）我国法律对隐私保护的措施 （2）个人隐私信息保护措施 教师给学生讲解全国青少年网络文明公约 【学生活动】学生聆听教师讲解 三、课堂小结 【教师活动】教师带领学生复习回顾本节课知识点 【学生活动】学生和教师一起复习回顾本节课知识点 四、板书设计 计算机安全及网络道德 1、 计算机安全 2、 基本防范措施 3、 网络道德 4、 个人隐私保护 五、作业设计 【教师活动】教师布置课后作业 1.除了课本中提到的防范病毒的方式，常用的防范病毒的方式还有哪些？ 2.请同学们向家人普及网络安全的相关知识 反思评价 本节课是一节理论课，教师可以多设计一些课堂活动，来激发学生的学习兴趣。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$