专题二 动态草图画法及服装人体动态（讲义）-《服装设计基础》备考讲练测（山东省）

专题二 动态草图画法及服装人体动态（讲义） ---《服装人体的动态要素及规律》专题考点讲练测 【考点解读】 动态草图画法： （1）掌握正侧面角度人体画法。 （2）掌握3/4角度人体画法。 男体、童体画法： （1）了解男人体的特征 （2）掌握男人体的比例与女人体的差异 （3）掌握童体特征、比例及画法 服装人体动态 （1）掌握人体关节与动态 （2）理解人体动态要素及姿态的协调。 【课时安排】 2课时 【思维导图】 【知识梳理】 动态草图画法 一、正侧面角度人体 1.侧面角度：是指人体处在正侧面时的角度。 2.侧面人体的勾画，关键在于头、胸、臀三体积的厚度和角度的表现。 3.侧面的头、颈、胸、臀的中轴线之间呈“之”字形关系。 画法： 头部：中轴线向后倾斜。先画一个向后倾斜的倒蛋形，再在蛋形上端向后画一个高度占头高2/3的扁圆。 颈部：中轴线向前倾斜。颈宽为头宽的1/2；颈长为头长的1/2。 胸部：中轴线向后倾斜。胸部可由一个扁倒梯形代替，大小相当于胸部正面倒梯形的1/2。上宽小于1个头长、下宽为1/2个头长、高为1.8个头长。 乳房：把胸部前边线分为三等份，在中间一份上向外画出半球形。 臀部：中轴线向前倾斜。大小相当于臀部正面正梯形的1/2。上宽为1/2头长、下宽为0.8个头长、高为1个头长。 四肢：上下肢仍用直线代替，但上端都要从梯形边的中间引出。上肢只能向前弯曲；下肢只能向后弯曲。脚大都是正侧面形象，高为1/2头长，长为1个头长。 二、3/4角度人体 1.3/4角度：是指既能看到人体的正面，同时又能看到一部分侧面的角度。 2.3/4角度人体的勾画，关键在于要体现人体的侧面，即人体厚度的表现。要用立体的眼光看待人体。 3.3/4角度人体的勾画过程与正面角度人体的勾画过程基本相同，有区别的只是头、胸、臀三体积，都要加上侧面。 画法： 头部：先画一个倒立的蛋形，添加一个弧线形的后脑勺。后脑勺的宽窄要根据头部转动的大小而定。 胸部：先画倒梯形，然后在梯形内画一条竖线区分正面和侧面，侧面的宽度根据胸部转动的大小确定。转动的小，侧面就窄，转动的大，侧面就宽。但侧面最宽不能超出胸宽的1/2。 臀部：先画正梯形，再用竖线分出正面和侧面。原理与画胸部相同。 三、男体特征及比例 1.特征：主要体现在颈粗、肩阔、臀窄、腰低，以及男性的力度和阳刚之气上。 2.勾画：服装男人体的的勾画和表现，是以女人体的画法为基础的。 3.男人体的比例与女人体的差异： 头部：男人体是以长方形代替头，头宽为头长的1/2。 颈部：颈宽等于头宽、颈长为0.6个头长。 胸部：肩宽为2.5个头长、胸高为2个头长、腰宽为1.4个头长。 臀部：腰宽为1.4个头长、臀高为0.8个头长、胯宽为1.6个头长。 除了四肢和手脚稍比女人体粗壮一些以外，在长度比例、动态规律及头、手、脚画法上，与女人体都是大同小异。 男人体力度的表现往往体现在肩宽体阔上。 男人体的头和五官与女人体相比差异较大。女人体头部以蛋形为基本形，男人体头部用长方形表现其特点。男人体下颌宽阔有力；前额宽而平，眉毛粗而直，嘴唇方正大方。颧骨既能反映面部形体转折，又能增强男性性格和力度。 四、童体特征及比例 1.童体的特征，主要体现在头大颈短、无腰突腹、四肢短粗、手脚短小上。 2.服装人体中儿童体是如实地反映儿童的身高。 3.童体的身高比例，分为幼童和大童两种。 4.幼童比例：身高在4~5个头左右颈部极短。适合表现1~6岁年龄段的儿童。 大童比例：身高在5~6个头高左右，颈部稍长。适合表现6~12岁年龄段的儿童。 画法： 童体的画法，采用“环环相扣法”。就是在勾画童体动态草图时，利用环形的相互叠压来表现童体的体态特征的画法。 1.头部：画一个扁圆形代替头。并在圆形的两侧分别画出半圆形的耳朵。 2.颈部：在圆形的下端画出只占头宽1/3的脖子。幼童脖子短，大童脖子可稍长。 3.胸部：脖子下来接一个立高的椭圆形，宽度等于头宽，高度稍长与宽度。 4.臀部：在胸部椭圆形下部画出一个圆形与之相叠，圆形宽度等于头宽，显露的半圆形高度为1/2胸高。 5.下肢：大腿画成长环形与臀部要有1/3左右的重叠，宽度为1/2头宽。幼童长度为1个头长；大童长度为1个头宽。大腿与小腿等长，与大腿有1/3左右的重叠。脚呈扁圆形，与小腿有1/2重叠。 6.上肢：顺着肩头往外画出长环形的上臂， 上臂长度等于胸高，宽度略细于大腿。前臂与上臂等长，稍细，与上臂有1/3左右重叠。手呈圆形，与前臂有1/3重叠。 童体五官比例及特点： 比例：眉毛在头长的1/2处，鼻底在眉毛至下颏的1/2处，眼睛在眉毛至鼻底的1/2处，嘴角在鼻底至下颏的1/2处。 特点：眼大眉清、嘴小颏尖。 五、人体关节与动态 1.颈关节和腰关节：颈关节和腰关节都是很活跃的关节。腰关节起到承上启下的连接作用。 2.颈关节和髋关节：都以前后运动为主，可作外侧伸展。肩关节呈左右侧接状态，髋关节是上下对接状态。 3.肘关节和膝关节：肘关节只能向前弯屈；膝关节只能向后弯曲。 4.腕关节和踝关节：运动幅度都很小，只能做前后、左右的屈伸变化，不能做扭转运动。 六、人体动态要素 1.两横线变化：肩线和股骨头连线是胸部和臀部运动方向及相互关系的基本尺度。两横线的变化往往标明了胸部和臀部的相互关系。 人体立位受力时，两横线只当双脚受力均等是平行的，除此以外，两横线必呈一定角度的倾斜。 2.重心的调整 平衡，是指人体重量均衡分配的一种状态。衡量服装人体是否平衡的依据是人体重心。 人体重心就是人体全身重量的集中点，往往处于人胸部的中央。 人体胸部的中央引一条与地面相垂直的直线，这条线就叫重心线，它与地面相交的点就叫重心点。 衡量人体是否平衡的方法： （1）如果重心点落在双脚中间或一只脚上，这个人体的姿态便是平衡的、稳定的； （2）如果重心点落在双脚以外，人体便失去了平衡，这个人体姿态便是不稳定的。 调整重心不稳的方法： （1）调整人体上半部，把人体的胸部、头部和上肢都向双脚的中间处移动，让动作的幅度变小。 （2）调整人体下半部，主要是把两条或一条腿向重心点处移动，使重心点落在双脚以内或一只脚上。 3.人体姿态的协调 （1）交替规律 人在行走、奔跑等运动中，抬左腿则伸右臂；抬右腿则伸左臂，呈现左右交替状态。 （2）协调规律 就人体整体姿态而言，左右下肢的一曲一直，要比双腿的平行要舒服；左右上肢的一上一下或一曲一直，要比双臂的平行抬起或平行放下都好看；上下肢的左右交叉对应要比一侧对应更自然；头胸臂的曲折交替、相互倾斜，要比相互平行更美观。 【师生互动】 1. 说一说，衡量人体是否平衡的方法。 【答案】（1）如果重心点落在双脚中间或一只脚上，这个人体的姿态便是平衡的、稳定的； （2）如果重心点落在双脚以外，人体便失去了平衡，这个人体姿态便是不稳定的。 2. 什么叫平衡？ 【答案】是指人体重量均衡分配的一种状态。 【概念强化题】 1. ( )只能向前弯屈。 A. 腕关节 B. 踝关节 C. 指关节 D. 肘关节 【答案】D 【解析】肘关节只能向前弯屈。 2. 正侧面角度胸部中轴线( )倾斜。 A. 向前 B. 向后 C. 向左 D. 向右 【答案】B 【解析】正侧面角度胸部中轴线向后倾斜。 3. ( )，是指既能看到人体的正面，同时又能看到一部分侧面的角度。 A. 正面角度 B. 正侧面角度 C. 背面角度 D. 3/4角度 【答案】D 【解析】3/4角度，是指既能看到人体的正面，同时又能看到一部分侧面的角度。 4. 侧面角度胸部最宽不能超出胸宽的( )。 A. 1/2 B. 1/3 C. 2/3 D. 1/4 【答案】A 【解析】侧面角度胸部最宽不能超出胸宽的1/2。 【高考模拟题】 1. 男人体是以( )代替头。 A. 倒蛋形 B. 扁圆形 C. 长方形 D. 正方形 【答案】C 【解析】男人体是以长方形代替头。 2. 男人体头宽为头长的( ) A. 1/2 B. 1/3 C. 2/3 D. 1/4 【答案】A 【解析】男人体头宽为头长的1/2。 3. 男人体胸高为( ) A. 1个头长 B. 1.8个头长 C. 1.6个头长 D. 2个头长 【答案】D 【解析】男人体胸高为2个头长。 4. ( )既能反映面部形体的转折，又能增强男性性格和力度。 A. 眉骨 B. 颧骨 C. 鼻梁 D. 眼睛 【答案】B 【解析】颧骨既能反映面部形体的转折，又能增强男性性格和力度。 5. 幼童身高在( )个头高左右。 A. 3~4 B. 4~5 C. 5~6 D. 6~7 【答案】B 【解析】幼童比例：身高在4~5个头高左右。 6. 儿童颈部占( )。 A. 头宽的1/2 B. 头宽的1/3 C. 头长的1/2 D. 头长的1/3 【答案】B 【解析】在圆形的下端画出只占头宽的1/3的脖子。 【课堂练习】 1. 儿童眉毛在头长的( ) A. 1/2处 B. 1/3处 C. 2/3处 D. 1/4处 【答案】A 【解析】儿童眉毛在头长的1/2处。 2. 人体双脚受力均等时，两横线是( ) A. 垂直的 B. 平行的 C. 呈一定角度的倾斜 D. 交叉的 【答案】B 【解析】人体立位受力时，两横线只当双脚受力均等是平行的。 3. 下列重心不稳定的情况是( ) A. 重心点落在两脚之间 B. 重心点落在左脚上 C. 重心点落在右脚上 D. 重心点落在两脚之外 【答案】D 【解析】如果重心点落在双脚中间或一只脚上，这个人体的姿态便是平衡的、稳定的。 4. 儿童胸部宽度( )头宽。 A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 无关于 【答案】C 【解析】儿童胸部宽度等于头宽。 【课堂小结】 （一）动态草图画法 1.正面角度人体 2.3/4角度人体 （二）男体、童体画法 1.男体特征及比例、画法 2.童体特征及比例、画法 （三）服装人体动态 1.人体关节与动态 2.人体动态要素 （1）两横线的变化 （2）重心的调整 3.人体姿态的协调 （1）交替规律 （2）协调规律 学科网（北京）股份有限公司 $$