6.2.3平面向量的数乘运算课件-2023-2024学年高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册

2024-06-25
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特供

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第二册
年级 高一
章节 6.2.2 向量的减法运算
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 浙江省
地区(市) 温州市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.14 MB
发布时间 2024-06-25
更新时间 2024-06-25
作者 钱壮壮
品牌系列 -
审核时间 2024-06-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45946423.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课前准备: 练透、笔记本、草稿纸、笔 不甘平庸又不思进取,清醒的堕落最为可怕 1 6.2.3平面向量的数乘运算 1.向量的加法运算: ①三角形法则: ②平行四边形法则: 2.向量的减法运算: 首尾相接,首指向尾 起点相同,对角为和 猜测:向量乘法运算该如何定义呢?运算结果是什么量呢? 共起点,后指前 -a a a -a a a -a -a P B =3a =-3a O A 问题1 作出和 的方向与的方向相同, 的长度是的长度的倍, 即 的方向与的方向相反, 的长度是的长度的倍, 即 请同学们指出相加后和的长度与方向有什么变化? 这些变化与那些因素有关? 4 特别地,当λ=0或= 时,λ = . (2)方向当λ>0时,λ的方向与 方向相同; 当λ<0时,λ的方向与方向相反; (1)长度 |λ|=|λ|·|| 定义:一般地,我们规定实数λ与向量的积是一个向量,这种运算叫做向量的数乘,记作λ. 它的长度和方向规定如下: 向量数乘的几何意义是什么? 几何意义:将a的长度扩大(或缩小) |λ|倍,改变(不改变)a的方向,就得到了λa. 追问:引入向量数乘运算后,你能发现实数与向量的积与原向量之间的位置关系吗? 5 向量共线定理:向量( ≠ )共线的充要条件是:存在唯一一个实数,使 思考:向量共线定理中为什么规定≠ ? ①若将≠ 去掉,则当时,显然向量 共线; ②当,若,则不存在实数,使成立,此时不共线 ③当,若,则对一切的实数,都有,与“唯一一个实数”矛盾 ①λ(μa)=(λμ)a 运算律:设a、b为任意向量,λ、μ为任意实数,则有: ②(λ+μ)a=λa+μa ③λ(a+b)=λa+λb 结合律 第一分配律 第二分配律 证明:① 证:当或或时,上式显然成立. 当且或时,由向量数乘运算的定义,得: , 所以. 当同号时,上式两边向量的方向与向量的方向相同; 当异号时,上式两边向量的方向与向量的方向相反. 特别地,我们有 (-λ)=-(λ)=λ(-), λ(- )=λ-λ. 向量的加、减、数乘运算统称为向量的线性运算. 向量线性运算的结果仍是向量. 对于任意向量,,以及任意实数λ,μ1,μ2,恒有λ(μ1±μ2)=λμ1 ±λμ2 . 例1 计算: (1)(-3)×4a; (2)3(a+b)-2(a-b)-a; (3)(2a+3b-c)-(3a-2b+c). 例2 如图,□ABCD的两条对角线相交于点M,且 ,    ,用a,b表示 , , 和 . 解:在中, 由平行四边形的两条对角线互相平分,得 例3 如图,已知任意两个非零向量,,试作向量, , ,猜想,,三点之间的位置关系,并证明你的猜想。 分别作向量, , ,过点,作直线 (如图 ). 观察发现,不论向量,怎样变化, 点始终在直线上,猜想,,三点共线. 事实上,因为 ; 所以,, 因此,,,三点共线,. 解: $$

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