21大自然的声音 课件 -2023-2024学年三年级语文上册统编版

大自然赐给我们许多珍贵的礼物,你发现了吗? 人文主题 感受课文生动的语言,积累喜欢的语句。 留心生活,把自己的想法记录下来。 语文要素 说说你听到了什么声音。 大自然的声音 21 打击乐器 美妙 汇聚 mi o j hu zh 呢喃 n n n 演奏 雄伟 w i 都有“口”,表示与口有关。 叽叽喳喳 z u 唧哩哩 j l 认读生字 4 课文中有一句话,不但概括了全文的内容,还写出了所有声音的共同特点。将这句话在文中找出来。 全文中心句 大自然有许多美妙的声音。 整体感知 大自然有许多美妙的声音 风,是大自然的音乐家 水,也是大自然的音乐家 动物是大自然的歌手 课文写了大自然的什么声音? 整体感知 第一个演奏者是谁? “风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。”用了什么手法? “音乐家” 风 森林 “手风琴” “风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。”用了什么手法? “音乐家” 风 森林 “手风琴” 拟人 比喻 风这位音乐家的乐曲是怎样的美妙?带给你什么感受?朗读第2自然段,圈画生动的词句,有感情地读一读。 研读课文 当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。 那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔。 呢 n ne (人呢) (呢喃) 当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔; 当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。 对比 当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。 你听到过哪些不一样的树叶的不同声音和不同季节的不同声音呢? 微风拂过,那细长细长的柳树叶,发出很轻很轻的“沙沙”声,像在说着悄悄话;那一片一 片的杨树叶,发出很有节奏的“啪啪”声,像 小朋友在鼓掌;那挨挨挤挤的梧桐叶, 发出阵阵“唰唰”声,像扫帚扫过地面。 不同树叶 不一样的季节,有不一样的音乐。 风,是大自然的音乐家。他会在森林里( )他的( )。当他翻动树叶,树叶便像( )一样,唱出各种( )。不一样的( ),有不一样的( );不一样的( ),有不一样的( )。当微风拂过,那声音( )的,好像( ),让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首( ),那声音( ),令人感受到大自然的威力。 演奏 手风琴 歌手 不同的歌曲 树叶 声音 音乐 季节 轻轻柔柔 呢喃细语 雄伟的乐曲 充满力量 指导背诵 自由读课文第3自然段: (1)为什么说水也是大自然的音乐家? (2)找出自己最喜欢的句子,反复朗读,读出感情。可以在书的空白处写一写自己的感受。 研读课文 第二个演奏者是谁? 水,也是大自然的音乐家。 下雨的时候,他喜欢玩打击乐器;当小雨汇聚起来,他们便一起唱着歌。 为什么呢? 水,也是大自然的音乐家。 互动课堂 小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。 咚咚 想象一下,你还听到了哪些声音? 嘭嘭 沙沙 噼里啪啦 淅淅沥沥 叮叮咣咣…… 当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 小溪 大海 河流 淙淙 哗哗 潺潺 自然规律 声响越来越大 小溪 河流 26 大海 当小雨滴 起来,他们便一起唱着歌;小溪 ,流向河流;河流 ,流向大海;大海 ,汹涌澎湃。从一首 的山中小曲,唱到 的海洋大合唱。 汇聚 淙淙 哗哗 潺潺 轻快 波澜壮阔 让我们随着小雨滴的脚步,一步步走向大海! 雨滴 (滴滴答答 叮叮咚咚) 小溪 (淙淙) 河流 (潺潺) 大海 (哗哗) 水流进下水道的咻咻声 水沸腾时的咕嘟咕嘟声 你还听过哪些“水的乐曲”? 冰雹、雪花落下的声音…… 水,也是大自然的音乐家。 下雨的时候,他喜欢玩( )。小雨滴( ),一场热闹的音乐会便开始了。( )……( )……所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起( ):小溪( ),流向河流;河流( ),流向大海;大海( ),汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 打击乐器 敲敲打打 滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 唱着歌 哗哗 指导背诵 第三个演奏者 听了风演奏的手风琴、水的打击乐和歌唱,我们再来欣赏一下动物们的歌喉。谁来读一读第4自然段?想想听到了哪些声音 研读课文 走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫 坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣 在水塘边散步,听听青蛙的歌唱 动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听青蛙的歌唱。 不同的动物唱着不同的歌,充分展示了声音的魅力。 排比 你知道动物们唱着歌想告诉我们什么吗? 我在唱歌,我很快乐! 小鸟小鸟,请问你快乐地在歌唱什么? 叽叽喳喳,我在歌唱春天的美丽。 ,请问你在快乐地歌唱什么? ,我在歌唱 。 演一演 指导朗读 水,也是大自然的音乐家。 总起句 风,是大自然的音乐家。 动物是大自然的歌手。 总起段: 大自然有许多美妙的声音。 总——分 回顾总结 1.你还听到过大自然哪些“美妙的声音”?试着写几句话和同学交流,如,“鸟儿是大自然的歌手……” 2.生活中也有许多美妙的声音,你听到过“厨房是一个音乐厅……”