4.3 海—气相互作用 课件 湘教版(2019)选择性必修一 2024-2025学年高二上学期

2024-06-24
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理湘教版选择性必修1 自然地理基础
年级 高二
章节 第三节 海—气相互作用
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 湖南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 9.32 MB
发布时间 2024-06-24
更新时间 2024-06-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-06-24
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来源 学科网

内容正文:

你听说过:沙漠—“花海”? 湘教版高中地理选择性必修一 4.3 海-气相互作用 课程标准 学习目标 运用图表,分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响,解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 (综合思维)1.运用图文资料,说出海—气相互作用的过程。 (综合思维)2.运用图表,分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响。 (综合思维)3.通过示意图,能绘制厄尔尼诺和拉尼娜现象发生时的大气运动图, 并解释厄尔尼诺和拉尼娜对全球气候和人类活动的影响。 (人地协调观)4.通过案例分析,养成关注气候变化和防灾减灾的意识。 知识结构 问题索引 问题1:海-气相互作用与水热交换的过程? 何为海-气相互作用? 指海洋与大气间物质、能量持续交换的互相影响过程。 海 洋 大气 海洋通过蒸发作用向大气提供水汽 海洋是大气中水汽的主要来源 大气中的水汽在适当条件下凝结,并以降水的形式返还给海洋 问题1:海-气相互作用与水热交换的过程? 何为海-气相互作用? 指海洋与大气间物质、能量持续交换的互相影响过程。 问题1:海-气相互作用与水热交换的过程? 海洋吸收70% 海洋表层存储85%的热量 问题1:海-气相互作用与水热交换的过程? 问题1:海-气相互作用与水热交换的过程? 小结: 问题2:影响海-气间水热交换的因素? 水温低 蒸发量小 水温高 蒸发量大 得到结论:海洋对大气温度的调节作用 海洋对大气温度的调节作用 海洋的日较差较陆地小 海洋的温度变化有滞后效应 海洋比热容大于陆地 海洋对大气的影响 海洋气温变化有滞后效应 海洋使大气温度变化比较缓和 北半球最低温 北半球最高温 陆地:1月 海洋:2月 陆地:7月 海洋:8月 沿海地区:气温年较差、日较差小 内陆地区:气温年较差、日较差大 原因 表现 复习问题: 1.海-气间如何实现水、热交换的? 2.影响海-气间水热交换的因素有哪些? 3.海洋对大气温度调节作用的表现有? 问题1:海-气相互作用与水热交换的过程? 问题索引 问题3:海-气间是如何维持全球水热平衡? 问题: 1.大气中水汽来源有哪些?说明了什么? 2.降水和蒸发的总量什么关系? 3.全球水平衡通过什么来实现的? 海洋贡献水汽(505) 陆地贡献水汽(72) 海洋是大气水汽的主要来源。 收支平衡 水循环 问题3:海-气间是如何维持全球水热平衡? 问题3:海-气间是如何维持全球水热平衡? 问题: 1.读图,北半球海洋热量收入大于支出的区域是哪里?支出大于收入的是哪里? 2.赤道会不会越来越热,极地会不会越来越冷?为什么? 纬度低于30度地区热量收入多于支出; 纬度高于30度地区热量收入少于支出。 不会。大气环流与大洋环流会将高低纬之间的热量进行交换,从而实现全球的热量平衡。 问题3:海-气间是如何维持全球水热平衡? 问题索引 阿拉伯半岛东面为波斯湾,西面为红海,两地夏季气温常达30℃以上,而索马里沿岸一带的气温,最热季节一般不到25℃ 。赤道以北附近,印度洋表层水温呈现东暖西冷的分布格局,对大气产生了不同程度的热力作用,进而影响到其气压场。 开篇探究: 1.波斯湾、红海与索马里沿岸夏季气温存在着显著差异,对此现象进行解释。 2.简要描绘赤道以北附近,印度洋由东到西大气环流系统的剖面结构。 索马里沿岸海域比波斯湾、红海面积广阔,夏季气温受海洋影响大且索马里沿岸夏季为寒流,受寒流影响气温降低,因此夏季气温较低。 赤道以北附近,印度洋东侧较同纬度西侧海洋水温高,形成上升气流,西侧海洋水温低,形成下沉气流,因此形成逆时针旋转的大气环流。 问题4:何为沃克环流? 正常状况下: 赤道太平洋两岸温度东低西高,通过海—气相互作用(热量交换)最终产生热力环流。 西太 平洋 东太 平洋 太平洋东岸:干旱 太平洋西岸:多雨 异常状况下: 东南信风减弱,赤道逆流增强,中东太平洋水温升高的现象。 西太 平洋 东太 平洋 太平洋东岸:降水增多、上升流减弱--渔场减产或死亡 太平洋西岸:降水减少 问题5:厄尔尼诺现象的形成? 减弱 逆流增强 复习提问: 1.何为沃克环流?对大洋东西岸的气候的影响? 2.厄尔尼诺现象的成因? 西太 平洋 东太 平洋 问题6:厄尔尼诺现象的影响? 减弱 复习提问: 1.厄尔尼诺现象的成因及对大洋东西岸的影响 2.厄尔尼诺现象对我国的影响 西太 平洋 东太 平洋 东南信风增强 又称为“反厄尔尼诺现象” 问题7:拉尼娜现象的成因及影响? 减弱 问题7:拉尼娜现象的成因及影响? 沃克环流的增强版 问题7:拉尼娜现象的成因及影响? 课堂总结:厄尔尼诺和拉尼娜现象对比及联系 南太平洋 正常洋流 沃克环流 (大气环流) 东南信风减弱 赤道逆流增强 东南信风增强 赤道逆流减弱 厄尔尼诺现象 秘鲁寒流减弱 拉尼娜现象 秘鲁寒流增强 东岸:水温高---上升---降水多 西岸:水温低---下沉---干旱 西岸:水温高---上升---降水多 东岸:水温低---下沉---干旱 东太平洋异常升温 东太平洋异常降温 内容总结 $$

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