内容正文:
小学一年级音乐下册第6单元
快乐的啰嗦
快乐的啰嗦
(第二课时)
1
热身活动
跟着音乐一起舞动!
(一)热身活动 (PPT《快乐的啰嗦》A乐段音乐)
1 . 课件播放《快乐的啰嗦》A乐段音乐,学生在教师的引领下舞蹈律动进入教室。
2 . 师生问候
2
复习歌曲
彝族风光
让我们唱着、动着一起感受彝家娃娃的幸福快乐吧!
(二)复习歌曲
师:上节课彝族小姑娘沙红带领小朋友们走进了美丽的彝族,让我们唱着、动着一起感受彝家娃娃的幸福快乐。(课件展示彝族小姑娘及彝族风光的画面)
3
彝家娃娃真幸福
播放《彝家娃娃真幸福》(带歌词)
师:小朋友唱的真不错,哪位小朋友能读出刚才歌曲律动中打招呼“阿里里”的节奏。
“X X X”
4
认识月琴
圆形月琴
八角月琴
聆听A乐段
听到这段音乐小朋友的心情是怎样的?
你能随着音乐的节奏与高低变化互相打招呼吗?
《快乐的啰嗦》A乐段
(2)聆听A乐段
播放《快乐的啰嗦》A乐段
师问:听到这段音乐小朋友的心情是怎样的?
师:很开心、很快乐,音乐的速度很快(生说),很有节奏感,月琴声音清脆悦耳,用音区高低变化一直在重复,你能随着音乐的节奏与高低变化互相打招呼吗?
6
再听A乐段
这段音乐旋律发生怎样高低变化?相同的旋律重复了几次?
聆听过程中教师提醒学生站着打招呼、举手打召唤、蹲下打召唤
师:小朋友们聆听音乐打着招呼交流很开心,这段音乐旋律发生怎样高低变化?相同的旋律重复了几次?哪位小朋友听出来了?
师:对,音乐先在中声区,后来音变高了,再后来又变低了,所以,相同旋律重复了3次,你听(老师用钢琴弹553中、高、低)你听出来了吗?
师:小朋友们你们能用身体动作表现3 次不同的音高变化吗?
生:找个别学生设计表现,下面的小朋友进行讨论、交流和评价。
师:让我们再听音乐用自己设计喜欢的动作表现一下吧。
7
再听A乐段
中声区
高声区
低声区
聆听过程中教师提醒学生站着打招呼、举手打召唤、蹲下打召唤
师:小朋友们聆听音乐打着招呼交流很开心,这段音乐旋律发生怎样高低变化?相同的旋律重复了几次?哪位小朋友听出来了?
师:对,音乐先在中声区,后来音变高了,再后来又变低了,所以,相同旋律重复了3次,你听(老师用钢琴弹553中、高、低)你听出来了吗?
师:小朋友们你们能用身体动作表现3 次不同的音高变化吗?
生:找个别学生设计表现,下面的小朋友进行讨论、交流和评价。
师:让我们再听音乐用自己设计喜欢的动作表现一下吧。
8
A乐段
再来听一遍吧!
A乐段
(一)热身活动 (PPT《快乐的啰嗦》A乐段音乐)
1 . 课件播放《快乐的啰嗦》A乐段音乐,学生在教师的引领下舞蹈律动进入教室。
2 . 师生问候
9
花儿朵朵
(四)学唱歌曲
师:欢快的音乐响响着就唱起快乐的歌,你听。
播放歌曲《花儿朵朵》
师:歌曲的旋律小朋友们熟悉吗?
师:哦,和月琴弹奏的音乐很像,歌曲唱了些什么?请小朋友们和老师一起读一读。
师:(学生说一说)唱歌跳舞的小朋友就像花儿朵朵开。所以这首歌曲的名字叫“花儿朵朵”。让我们一起来唱一唱。(钢琴伴奏,欢快而富有弹性的声音)
师:歌曲中出现了小朋友熟悉的音符“553”柯尔文手势唱唱,教师接唱下面的旋律。
师:现在用彝族的舞步唱唱跳跳,体验彝族小朋友的幸福快乐。
从中速逐渐加快,我们演唱的速度是?
师:越来越快,大家唱着跳着越来越热烈,情绪越来越高涨,情不自禁的喊出“嘿、嘿”。
10
现在让我们一起
完整聆听整首曲子吧!
(一)热身活动 (PPT《快乐的啰嗦》A乐段音乐)
1 . 课件播放《快乐的啰嗦》A乐段音乐,学生在教师的引领下舞蹈律动进入教室。
2 . 师生问候
11
认识琵琶
B乐段
(四)学唱歌曲
师:欢快的音乐响响着就唱起快乐的歌,你听。
播放歌曲《花儿朵朵》
师:歌曲的旋律小朋友们熟悉吗?
师:哦,和月琴弹奏的音乐很像,歌曲唱了些什么?请小朋友们和老师一起读一读。
师:(学生说一说)唱歌跳舞的小朋友就像花儿朵朵开。所以这首歌曲的名字叫“花儿朵朵”。让我们一起来唱一唱。(钢琴伴奏,欢快而富有弹性的声音)
师:歌曲中出现了小朋友熟悉的音符“553”柯尔文手势唱唱,教师接唱下面的旋律。
师:现在用彝族的舞步唱唱跳跳,体验彝族小朋友的幸福快乐。
从中速逐渐加快,我们演唱的速度是?
师:越来越快,大家唱着跳着越来越热烈,情绪越来越高涨,情不自禁的喊出“嘿、嘿”。
13
一起欣赏
第三乐段音乐(强、弱)
一起聆听第三乐段
(一)热身活动 (PPT《快乐的啰嗦》A乐段音乐)
1 . 课件播放《快乐的啰嗦》A乐段音乐,学生在教师的引领下舞蹈律动进入教室。
2 . 师生问候
14
认识扬琴
快乐的啰嗦
弹拨乐合奏
月琴
琵琶
扬琴
啰嗦就是
彝族的译音
火把节
完整聆听 快乐的啰嗦
第三乐段
A乐段
B乐段
(一)热身活动 (PPT《快乐的啰嗦》A乐段音乐)
1 . 课件播放《快乐的啰嗦》A乐段音乐,学生在教师的引领下舞蹈律动进入教室。
2 . 师生问候
18
走进祖国民族同心圆
小学一年级音乐下册第6单元
同学们再见
同学们再见
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