精品解析：江苏省徐州市鼓楼区东苑中学2023-2024学年七年级5月月考道德与法治试题

江苏省徐州市鼓楼区东苑中学2023-2024学年七年级5月月考 道德与法治试题 （全卷共50分，考试时间30分钟） 一、单项选择题（本部分共15题，每题2分，共30分） 1. 一名八年级学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。这名学生感受到集体的温暖应该包括（ ） ①被认可和接纳 ②得到尊重和理解 ③体验到挫败感 ④获得安全感和归属感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与集体关系，要融入新集体的认识。分析材料可知，八年级学生所在的班级是优秀的班集体，会相互关爱，感受集体的温暖与力量，相互支持，共同进步，互相鼓励，共同战胜生活中的困难，为班集体增光添彩，共创优秀班集体，所以这名学生感受到集体的温暖应该包括被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，①②④是正确的选项；③选项集体的温暖不包括体验到挫败感，排除。故选B。 【点睛】班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩。认真审题、正确理解题意，结合比较不同的选项与题干的关系有助于解答本题。 2. 下列选项中与下边漫画所含道理相一致的是（ ） A. 一花独放不是春，百花齐放春满园 B. 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄 C. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 D. 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体利益和个人利益的关系。 A：“一花独放不是春，百花齐放春满园”的意思缺少各种不同形式和风格的艺术作品就不算繁荣，集体的成功才能算是真正的成就，可以看出个人应该积极关心和维护集体的利益，集体利益是集体中每个成员努力的结果，故A符合题意； B：“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”的意思是我的雄心壮志并没随着年纪的增长而衰退，死了以后还可以作鬼中的强者，继续和敌人搏斗，故B不符合题意； C：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的意思是不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志趣；不追求热闹，心境安宁清静，才能达到远大目标，故C不符合题意； D：“如烟往事俱忘却，心底无私天地宽”的意思是曾经的人或者事就像烟雾一样随着时间的流逝而渐渐淡去，不要过分的计较个人的得失，这样才能得到更大的个人空间，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 小丽成绩优秀，经常帮助学习有困难的同学；小雯多才多艺，经常代表班级参加各种文艺比赛；小超是电脑高手，经常帮助同学们解决电脑难题……在这样的班集体里，我们应该（ ） ①各尽其能，自觉为班级服务 ②团结协作，营造良好的班风 ③将个人优势转化为集体合力 ④突出自我表现，争取个人荣誉 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好班集体。 ①②③：依据教材知识，小丽、小超关心帮助同学，小雯积极参见集体活动，为班级增光添彩，做到了各尽所能，团结协作，有利于良好班集体的建设，①②③观点正确； ④：突出自我表现，争取个人荣誉是缺乏集体意识的表现，故④说法错误； 故本题选A。 4. 在集体中，我们可以张扬个性的途径有（ ） ①积极向班主任提出建设班集体的建议②积极报名参加自己的长跑项目 ③在课堂上随意说话④协助班委会成员策划组织一些集体活动 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查在集体中发展个性。 ①②④：依据教材知识，在集体中，我们可以张扬个性的途径有积极向班主任提出建设班集体的建议、积极报名参加自己的长跑项目、协助班委会成员策划组织一些集体活动，故①②④说法正确； ③：在课堂上随意说话，扰乱课堂秩序，损害了集体荣誉，故③说法错误； 故本题选D 5. “中国好人”傅小苏是一位教授、主任医师、省城三甲医院的科主任。正值事业上升期，但她服从组织安排，来到了交通不便、医疗滞后的国家贫困县娄县，走村入户为农民体检，自掏腰包为农民治病。傅小苏的事迹表明（（ ） A. 只有维护个人利益，集体利益才有保障 B. 集体应充分尊重和保护个人利益 C. 集体力量取决于成员数量的多少 D. 维护集体的利益需要服从集体的安排 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护集体利益。 A：只有维护集体利益，个人利益才能得到保障，故A说法错误； B：集体应充分尊重和保障个人利益在题文中没有体现，故B不符合题意； C：集体力量不仅仅取决于成员数量多少，更取决于成员之间的组织和配合，故C说法错误； D：题文中傅小苏正值事业上升期，但她服从组织安排，来到了交通不便、医疗滞后的国家贫困县娄县，为农民体检治病等，体现了维护集体的利益需要服从集体的安排，故D说法正确； 故本题选D。 6. “大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话主要说明（ ） A. 个体只有依靠集体，才能有无穷的力量 B. 集体利益与个人利益是相互依存的关系 C. 只有维护集体利益，个人利益才有保障 D. 只有维护个人利益，集体利益才有保障 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人利益和集体利益关系。 AB：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故AB不符合题意； CD：题文中的观点强调了集体利益的重要性，启示我们只有维护集体利益，个人利益才有保障，故C说法正确；D说法错误； 故本题选C。 7. 在集体建设中,需要我们发扬的“自治精神”主要表现为每个成员( ) ①主动参与集体建设 ②积极参加集体活动 ③自觉维护集体荣誉 ④自由行动、想干什么干什么 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】解答此题宜采用排除法。题目要求选出自治精神的表现，①②③的说法正确且符合题意，应入选。④的说法错误，自治精神也要遵循一定规则，不能想干什么就干什么。此项应排除。故该题选C。 8. 假如你需要带手机到学校以保持与家人的联系，而你们学校又有如图所示的规定。这时你的正确做法是 A. 通过恰当方式向学校表达自己的意见 B. 置之不理，我行我素 C. 向学校领导抗议这一不合理规定 D. 要求学校废除这一规定 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人意愿与集体规则的冲突。面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，A观点正确，B、C、D观点错误，都不利于矛盾的解决，所以本题选择A答案。 9. “集体生活很锻炼人，锻炼你的为人处世，教会你如何做事。”对这句话理解正确的是（ ） ①在集体生活中可以涵养品格②在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力 ③集体某种程度上可以影响或者改变一个人④在集体中角色不同，承担的责任也不同 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①②③：依据教材知识，题文中的观点强调了集体对个人成长的重要性，表明在集体生活中可以涵养品格，在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力，集体某种程度上可以影响或者改变一个人，故①②③说法正确； ④：观点虽然正确，但角色与责任的关系在题文中没有体现，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 当集体中的小群体不能融入集体生活时，造成的后果有（ ） ①产生与小群体之外其他同学的矛盾和冲突②与集体的共同要求产生矛盾冲突 ③必然沾染江湖义气，沦为小团体主义④只会影响小群体的利益，不会影响整个集体的利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查小群体影响的相关知识点。 ①：小群体不能很好融入集体时，其成员就会与小群体之外的同学 产生矛盾和冲突，故①符合题意； ②：小群体不能很好融入集体时，小群体就会甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突，故②符合题意； ③：小群体和小团体是不同的性质，小群体也不一定最终都会沦为小团体主义，故③说法错误； ④：当小群体不能融入集体时，不仅会影响小群体的利益，也会影响整个集体的利益，故④说法错误； 故本题选A。 11. 我们生活在一个班集体中,如果没有共同的期望各想各的,各做各的,班级就像一盘散沙,不可能成为一个我们为之自豪的集体。这说明一个良好的班集体需要一个（ ） A. 拥有共同的愿景 B. 每个成员各尽其能,发挥所长 C. 各成员团结协作互助前行 D. 大家只想集体,不想自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的愿景。 A：如果没有共同的期望各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，说明美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求，拥有共同的愿景，A说法正确； BCD：说法与题干无关 ，应 排除； 故本题选A。 12. 七年级（2）班李小军在竞选班长演说中提出要“实现班级民主管理”这一目标。以下措施中，有利于实现这一目标的是（ ） ①全班民主制定班规和各项规则②协商确定评优、评先标准和要求 ③班级的重大事项由班主任决定④按“少数服从多数”原则选举班干部 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体。 ①②④：依据教材知识，美好的集体是民主的、公正的，共建班级民主管理，需要全班民主制定班规和各项规则；协商确定评优、评先标准和要求；按“少数服从多数”原则选举班干部，故①②④说法正确； ③：班级的重大事项由班级民主决定，故③说法错误； 故本题选B。 13. 班里新来了一位插班生，他是随着进城务工的父母转学到这里的。小滨看他穿的衣服那么旧，就对同桌说：“来了一个土老帽。”假如你是小滨的同桌，你应告诉他（ ） ①我们不要轻视别人②我们不应该有偏见③我们应该平等待人④虽然瞧不起但不要说出来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查平等待人。 ①②③：“来了一个土老帽。”说明小滨没有平等对待他人，我们应该告诉他我们不要轻视别人，我们不应该有偏见，我们应该平等待人，故①②③说法正确； ④：我们不能瞧不起他人，故④说法错误； 故本题选A。 14. 小明和小刚既是同桌，又是好朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶。因此，他俩的学习成绩进步得都很快。对此，下列认识中错误的是（ ） A. 合理竞争能使竞争者获得进步和发展 B. 竞争的唯一目的就是击败对手 C. 合理竞争会促使集体成员共同进步 D. 生活需要合作，也需要竞争 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待竞争与合作。 ACD：小明和小刚的竞争与合作结果说明合理竞争能使竞争者获得进步和发展，生活需要合作，也需要竞争，合理竞争会促使集体成员共同进步，故ACD说法正确； B：“唯一目的”的说法太绝对，竞争的目的也不是为了击败对手，而是共同进步，故B错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 15. “你所站立的地方，正是你的中国：你怎么样，中国便怎么样：‘你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动进步的正能量。这告诉我们（ ） ①集体的建设需要每个人的智慧和力量②集体的发展为个人的进步提供条件 ③集体的力量源于成员的团结协作④集体培养我们负责任的态度和能力 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查为集体建设尽责。 ①③：一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动进步的正能量，说明集体的力量源于成员的团结协作，集体的建设需要每个人的智慧和力量，我们要积极建设美好集体，①③说法正确； ②④：说法在题干中没有体现，②④与题意不符； 故本题选C， 二、非选择题，共20分 16. 请你阅读以下情境，用所学知识回答集体对“我”产生的影响是怎样的。 情境一 七年级（6）班的活动组织的有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 （1）对“我”的影响是：____ 情境二 升旗仪式时，有几个同学在交头接耳小声说话，但当国歌响起，全场肃立时，这几位同学安静下来，情不自禁地被带入庄严的氛围中。 （2）对“我”的影响是：____ 情境三 原本内向园园为了能使班级黑板报在评比中获奖，主动与同学交流，征稿、催稿、编辑、版面设计……变得开朗许多，认真的工作态度也得到了大家的认可。 （3）对“我”的影响是：____ 【答案】（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 （2）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 （3）集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我 能力考查：分析和描述能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用集体生活的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：生性内向、怯于表现的小菲加入到班级活动中，变得越来越活泼→联系集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用集体生活的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国歌声起时，全场肃立，说话的同学情不自禁被带入庄严的氛围中→联系个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用集体生活的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：原本内向园园为了能使班级黑板报在评比中获奖，主动与同学交流，变得开朗许多，认真的工作态度得到了大家的认可→联系集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 一名中学生在作文《我心目中的理想班集体》中写道—— 告别了几年的小学生活，我现在生活在一个新的班集体里，我对新的班集体充满憧憬和希望。 我心目中的班集体应是一个温馨的大家庭。在这个大家庭里同学们共同制定遵守班规，其乐融融；谁有困难需要帮助时，大家能及时伸出援助之手；同学之间发生矛盾时，会有人及时劝阻、调节，并使他们最终握手言和。 我心目中的班集体还应是一个学习气氛浓郁的大家庭。在这个大家庭里同学们一起学习，你追我赶，在知识的海洋里尽情遨游；当有人在学习上遇到困难时，其他同学能主动帮助他；当大家对一道题产生分歧时，通过讨论解决…… （1）上述材料说明美好集体具有哪些良好的氛围？ （2）我们能为建设美好集体做些什么？（不少于三点） 【答案】（1）①美好集体是民主、公正的；②美好集体是充满关怀和友爱的；③美好集体是善于合作的；④美好集体是充满活力的。 （2）①参与集体建设；②参加集体活动；③积极承担责任；④维护集体荣誉等其他言之有理即可。或者：①每个人都要积极参与。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽所能，发挥所长。③呵护维护集体的荣誉。④学会承担责任。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、建设美好集体 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用美好集体的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在这个大家庭里同学们共同制定遵守班规，其乐融融→联系美好集体是民主的、公正的。 关键词②：谁有困难需要帮助时，大家能及时伸出援助之手；同学之间发生矛盾时，会有人及时劝阻、调节，并使他们最终握手言和→联系美好集体是充满关怀与友爱的。 关键词③：当大家对一道题产生分歧时，通过讨论解决→联系美好集体是善于合作的。 关键词④：在这个大家庭里同学们一起学习，你追我赶，在知识的海洋里尽情遨游→联系美好集体是充满活力的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查怎样建设美好集体，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省徐州市鼓楼区东苑中学2023-2024学年七年级5月月考 道德与法治试题 （全卷共50分，考试时间30分钟） 一、单项选择题（本部分共15题，每题2分，共30分） 1. 一名八年级学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。这名学生感受到集体的温暖应该包括（ ） ①被认可和接纳 ②得到尊重和理解 ③体验到挫败感 ④获得安全感和归属感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 下列选项中与下边漫画所含道理相一致的是（ ） A. 一花独放不是春，百花齐放春满园 B 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄 C 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 D. 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽 3. 小丽成绩优秀，经常帮助学习有困难的同学；小雯多才多艺，经常代表班级参加各种文艺比赛；小超是电脑高手，经常帮助同学们解决电脑难题……在这样的班集体里，我们应该（ ） ①各尽其能，自觉为班级服务 ②团结协作，营造良好的班风 ③将个人优势转化为集体合力 ④突出自我表现，争取个人荣誉 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 4. 在集体中，我们可以张扬个性的途径有（ ） ①积极向班主任提出建设班集体的建议②积极报名参加自己的长跑项目 ③在课堂上随意说话④协助班委会成员策划组织一些集体活动 A ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 5. “中国好人”傅小苏是一位教授、主任医师、省城三甲医院的科主任。正值事业上升期，但她服从组织安排，来到了交通不便、医疗滞后的国家贫困县娄县，走村入户为农民体检，自掏腰包为农民治病。傅小苏的事迹表明（（ ） A. 只有维护个人利益，集体利益才有保障 B. 集体应充分尊重和保护个人利益 C. 集体力量取决于成员数量的多少 D. 维护集体的利益需要服从集体的安排 6. “大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话主要说明（ ） A. 个体只有依靠集体，才能有无穷的力量 B. 集体利益与个人利益是相互依存的关系 C. 只有维护集体利益，个人利益才有保障 D. 只有维护个人利益，集体利益才有保障 7. 在集体建设中,需要我们发扬的“自治精神”主要表现为每个成员( ) ①主动参与集体建设 ②积极参加集体活动 ③自觉维护集体荣誉 ④自由行动、想干什么干什么 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 8. 假如你需要带手机到学校以保持与家人的联系，而你们学校又有如图所示的规定。这时你的正确做法是 A. 通过恰当方式向学校表达自己的意见 B 置之不理，我行我素 C. 向学校领导抗议这一不合理规定 D. 要求学校废除这一规定 9. “集体生活很锻炼人，锻炼你的为人处世，教会你如何做事。”对这句话理解正确的是（ ） ①在集体生活中可以涵养品格②在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力 ③集体某种程度上可以影响或者改变一个人④在集体中角色不同，承担的责任也不同 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 当集体中的小群体不能融入集体生活时，造成的后果有（ ） ①产生与小群体之外其他同学的矛盾和冲突②与集体的共同要求产生矛盾冲突 ③必然沾染江湖义气，沦为小团体主义④只会影响小群体的利益，不会影响整个集体的利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 我们生活在一个班集体中,如果没有共同的期望各想各的,各做各的,班级就像一盘散沙,不可能成为一个我们为之自豪的集体。这说明一个良好的班集体需要一个（ ） A. 拥有共同的愿景 B. 每个成员各尽其能,发挥所长 C. 各成员团结协作,互助前行 D. 大家只想集体,不想自己 12. 七年级（2）班李小军在竞选班长演说中提出要“实现班级民主管理”这一目标。以下措施中，有利于实现这一目标的是（ ） ①全班民主制定班规和各项规则②协商确定评优、评先标准和要求 ③班级的重大事项由班主任决定④按“少数服从多数”原则选举班干部 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 班里新来了一位插班生，他是随着进城务工的父母转学到这里的。小滨看他穿的衣服那么旧，就对同桌说：“来了一个土老帽。”假如你是小滨的同桌，你应告诉他（ ） ①我们不要轻视别人②我们不应该有偏见③我们应该平等待人④虽然瞧不起但不要说出来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 小明和小刚既是同桌，又是好朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶。因此，他俩的学习成绩进步得都很快。对此，下列认识中错误的是（ ） A. 合理竞争能使竞争者获得进步和发展 B. 竞争的唯一目的就是击败对手 C. 合理竞争会促使集体成员共同进步 D. 生活需要合作，也需要竞争 15. “你所站立的地方，正是你的中国：你怎么样，中国便怎么样：‘你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动进步的正能量。这告诉我们（ ） ①集体的建设需要每个人的智慧和力量②集体的发展为个人的进步提供条件 ③集体的力量源于成员的团结协作④集体培养我们负责任的态度和能力 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 二、非选择题，共20分 16. 请你阅读以下情境，用所学知识回答集体对“我”产生的影响是怎样的。 情境一 七年级（6）班的活动组织的有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 （1）对“我”的影响是：____ 情境二 升旗仪式时，有几个同学在交头接耳小声说话，但当国歌响起，全场肃立时，这几位同学安静下来，情不自禁地被带入庄严的氛围中。 （2）对“我”的影响是：____ 情境三 原本内向园园为了能使班级黑板报在评比中获奖，主动与同学交流，征稿、催稿、编辑、版面设计……变得开朗许多，认真的工作态度也得到了大家的认可。 （3）对“我”的影响是：____ 17. 一名中学生在作文《我心目中的理想班集体》中写道—— 告别了几年的小学生活，我现在生活在一个新的班集体里，我对新的班集体充满憧憬和希望。 我心目中的班集体应是一个温馨的大家庭。在这个大家庭里同学们共同制定遵守班规，其乐融融；谁有困难需要帮助时，大家能及时伸出援助之手；同学之间发生矛盾时，会有人及时劝阻、调节，并使他们最终握手言和。 我心目中的班集体还应是一个学习气氛浓郁的大家庭。在这个大家庭里同学们一起学习，你追我赶，在知识的海洋里尽情遨游；当有人在学习上遇到困难时，其他同学能主动帮助他；当大家对一道题产生分歧时，通过讨论解决…… （1）上述材料说明美好集体具有哪些良好的氛围？ （2）我们能为建设美好集体做些什么？（不少于三点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$