分类与整理（一）（课件）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

第1课时 分类与整理（1） 分类与整理 人教版一年级下册 3 这么多的气球，可以怎样分类呢？ 形状 颜色 解决问题，探究新知 2 按不同的形状分一分，每种气球各有几个？ 3 我先分再数。 3个 4个 5个 我边数边画。 每种形状的气球有几个，就在横线上方画几个 。 5 我边数边画。 将同一类事物一个一个地排成一列分类整理的图，叫象形统计图。 3个 4个 5个 6 我先分再数。 按形状分类 我边数边画。 还可以这样表示。 呈现的形式不同，但是计数的结果是相同的。 按形状来分 哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？ 小结：单一标准下的分类 结果是相同的。 圆形气球最多，花形气球最少。 3个 4个 5个 还可以按什么分类？ 按照气球的颜色分类。 9 蓝色 红色 黄色 3个 4个 5个 10 按形状分 按颜色分 为什么整理的结果不同？ 因为它们分类的标准不同。 11 把相同形状的气球分在一起或者把相同颜色的气球分在一起，就是分类。 按形状分 按颜色分 12 类似把气球按形状、颜色等特点分一分的方法叫分类，这里的颜色和形状都是分类的标准。 知识小结 辆车 1.给车涂上颜色。 4 2. ①按水果种类分。 ②按卡片形状分。 （1）按水果的种类分一分，再涂一涂，填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 共（ ）个 5 4 6 15 （2）按卡片的形状分一分，再涂一涂，填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 共（ ）个 4 5 6 15 3.按树叶的形状分一分，再涂一涂、填一填。 （ ）片 （ ）片 （ ）片 3 4 6 （ ）片 3 18 4. 分类整理下面的图形。 （1）数一数，填一填。 4 3 3 5 6 3 4 （2）如果把这些图形分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来，并与同学交流自己的分法。 平面图形 立体图形 个数 15 13 （3）根据分组的结果，与同桌互相提一个问题。 （1）将这些动物分成两组，可以怎样分？ 把分组的结果表示出来。 动物 空中飞的 水里游的 只数 5 4 （分法不唯一） 5. 优翼文化 6. 一（1）班同学最喜欢的动物情况如下（每个 代表1名同学）。 3 6 6 7 8 根据上图填写下表并回答问题。 （1）喜欢哪种小动物的人最多？ 3 6 6 7 8 喜欢大熊猫的人最多。 （2）喜欢哪两种小动物的人同样多？ 喜欢猴和猫的人同样多。 （3）你还能提出什么数学问题？ 3 6 6 7 8 问题：喜欢乌龟的人比喜欢大熊猫的人少多少人？ 8－3＝5（人） 7.你认识这些道路交通标志吗？ 你知道它们分别表示什么意思吗？ 向左转弯 注意行人 向右转弯 注意信号灯 直行 掉头 禁止掉头 公交线路专用车道 禁止汽车拖挂 27 7.你认识这些道路交通标志吗？ （1）按形状分一分，填写下表。 形状 长方形 三角形 圆 个数 4 2 3 28 （2）还可以怎样分？ 黄色 蓝色 个数 2 5 可以按交通标志的底色颜色分。 底色颜色 白色 2 29 （3）同样是道路交通标志，为什么分类结果不同？ 分类标准不同，分类结果一般也不同。 （4）你还能提出什么数学问题？ 什么形状的交通标志最多？（答案不唯一） 30 8.整理自己的书包。说一说你是怎样整理的。 提示：根据所学分类相关知识，可以把书本放在一起，文具放在一起；也可以按数学、语文等不同学科分类。 分类的标准不同,分类的结果可能就不同。 用图表表示分类的结果真清楚啊! $$