1.1 平行线-【精彩练习】2023-2024学年七年级下册数学同步评价作业教师用书配套PPT（浙教版）

1．1　平行线 　第1章　平行线 1 1 A 练就好基础课程达标 2 3 目 录 B 更上一层楼能力提升 C 开拓新思路拓展创新 01 A练就好基础 课程达标 1．在同一平面内，两条直线的位置关系可能是(　　) A．相交或垂直 B．垂直或平行 C．平行或相交 D．相交或垂直或平行 2．下列表示方法中正确的是(　　) A．a∥A B．AB∥cd C．A∥B D．a∥b A练就好基础　　　　　课程达标 C D 3．下列生活实例：①交通路口的斑马线；②天上的彩虹；③长方形门框的上下边；④百米直线跑道；⑤火车的平直铁轨线．其中属于平行线的有(　　) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 A练就好基础　　　　　课程达标 D 4．如图，过点C作线段AB的平行线，下列说法中正确的是(　　) A．不能作 B．只能作一条 C．能作两条 D．能作无数条 5．下列四边形中，AB不平行于CD的是(　　) 　 A．　　 B．　　　C．　　　D． A练就好基础　　　　　课程达标 B D 6．如图，将一张长方形纸片对折三次，所产生的折痕与折痕间的位置关系是(　　) A．平行 B．垂直 C．平行或垂直 D．无法确定 A练就好基础　　　　　课程达标 C 7．给下面的图形归类． 两条直线相交的有_____________，两条直线互相平行的有________． 8．如图，在下面的直三棱柱中，互相平行的棱有______对． A练就好基础　　　　　课程达标 ①③⑤ ②④ 6 9．观察右上图所示的长方体，填空． (1)用符号(“∥”或“⊥”)表示下列两条棱的位置关系： A1B1______AB，A1A______AB，A1D1______C1D1，AD______BC. A1D1______C1D1，AD______BC. (2)A1B1与BC所在的直线是两条不相交的直线，它们________(填“是”或“不是”)平行线，由此可知，在______________内，两条不相交的直线才能叫做平行线． A练就好基础　　　　　课程达标 ∥ ⊥ ⊥ ∥ ⊥ ∥ 不是 同一个平面 10．根据下列要求画图． 如图所示，三条直线a，b，c两两相交，点P在三条直线围 成的三角形外，过点P画l1∥a交直线b于点Q，过点Q画直线l2∥c交直线a于点M. 解：如图，PQ和QM为所作． A练就好基础　　　　　课程达标 02 B更上一层楼 能力提升 11．已知直线AB及一点P，若过点P作一直线与AB平行，那么这样的直线(　　) A．有一条或不存在 B．有两条 C．不存在 D．有无数条 B 更上一层楼　　　　　能力提升 A 12．如图，根据要求作图并填空． (1)过点A作AE∥BC，交_______于点E. (2)过点B作BF∥AD，交______于点F. (3)过点C作CG∥AD，交______________________． (4)过点D作DH∥BC，交BA的___________于点H. 解：所作的图形如下． B 更上一层楼　　　　　能力提升 DC DC AB的延长线于点G 延长线 13．读下面的语句，并画图形． (1)P是直线AB外的一点，直线CD经过点P，且与直线AB平行；直线EF经过点P，且与AB垂直，垂足为点G. (2)直线AB，CD是相交直线，点P是直线AB，CD外的一点，直线EF经过点P，且与直线AB平行，与直线CD相交于点E. 解：(1)如图1所示． B 更上一层楼　　　　　能力提升 (2)如图2所示．  14．如图，A，B，C表示的是三棵树，藏宝的地点与这三棵树构成一个平行四边形，作出所有可能是藏宝地点的位置． 解：如图所示，分三种情况讨论． ∴D1，D2，D3都可能是藏宝地点． B 更上一层楼　　　　　能力提升 03 C开拓新思路 拓展创新 15．在同一平面内，三条直线的交点有多少个？请画图说明． 解：如图，交点有0个或1个或2个或3个，共四种情况． C 开拓新思路　　　　拓展创新 本课结束！ $$