1 消息二则（课件PPT）-【中考123】2024-2025学年八年级上册语文全程导练 黑龙江专版

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 语 文 八年级上册 第一单元 1　消息二则 勤为径图书 顺利渡江 溃退 西路军 稍详 东路军 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 kuì dí 摧 A B 勤为径图书 通过 使 舒展　 拓展 勤为径图书 (示例)总体上我们的渡江过程是非常顺利的，但是战斗也十分激烈。 勤为径图书 勤为径图书 替百姓谋福　操碎多少仁人心 勤为径图书 朝日的升起　 耀眼并充满生机　 新叶的出芽　 美好并充满希望 勤为径图书 B 勤为径图书 勤为径图书 战争英雄，你歌我颂/战争是非，你争我议 勤为径图书 光荣保钓，义不容辞。/保家卫国，匹夫有责。 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 整体把握课文，填写以下内容。 2024年9月3日，恰逢抗日战争胜利纪念日，八年级(1)班举行了“忆战争，祈和平”的主题活动，邀请你一同参加。 分享·胜利时刻 1．下面是小滨搜集的一段胜利时刻的文字，她想和大家分享，请回答问题。 新华社长江前线二十二日二时电　英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派__甲__(A．经营　B．驻守)了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似cuī(　　)枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，__乙__(A．占据　B．占领)南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 (1)给加点字注音或根据拼音写出汉字。 溃退( )　　　　　 荻港( ) cuī( )枯拉朽 (2)在横线上选择恰当的词语。 甲( ) 乙( ) 2．下面一段文字是由小新同学读完课文后有感而发书写的，其中有的地方表述有误，请帮其修改。 ①通过学习《消息二则》，使我明白消息可以分为五部分，即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；②主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步舒展和阐释。背景和结语有时暗含在主体中。 (1)画线①处缺少主语，可删去“____”或“__”。 (2)画线②处词语搭配不当，可将“____”改为“____”。 纪念·致敬英雄 3．2024年是渡江战役胜利75周年，八年级(1)班开展了“纪念渡江战役，向老英雄致敬”的主题班会。请根据下面的活动场景，完成相应的练习。 (1)下面是一位学生对战斗英雄的采访，请你根据所学知识补全相应内容。 ①学生：请问东路军当时渡江的过程是否十分顺利？ 战斗英雄：___________________________________________________________ ②学生：您能描述一下当时渡江的情景吗？ 战斗英雄：_________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ③学生：作为一名战斗英雄，每次回想起当时渡江的情况，一定有许许多多的话要说。现在，您心里最想说的话是什么呢？ 战斗英雄：___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (示例)渡江作战当天，我们在炮火的掩护下，全体人员不怕牺牲，乘着木船，冒着敌人密集的子弹，勇往直前，最终成功地跨越长江。(能描述当时的场景即可) (示例)在这里我要向在渡江战役中英勇战斗、奉献出自己生命的战友们致以深切的悼念和崇高的敬意！ (2)战斗英雄的叙述，震撼着我们的心灵。此时此刻，你想说些什么？ (3)围绕“纪念渡江战役，向老英雄致敬”写一副对联，下面给出了上联，请补充下联。 上联：为人民解放　流尽无数英雄血 下联：__________________________ (示例)我们中学生要铭记革命先辈前仆后继、不怕牺牲的革命精神，珍惜今天的幸福生活，好好学习，把我们伟大的祖国建设得更加富强！ 4.在这次主题活动中，小新想以“凝聚青春力量，闪耀青春光彩”为主题参加演讲比赛。他想以下面的一组语句作为开场白，请将横线上的语句补充完整。 青春是花蕾的怒放，娇艳并充满活力；青春是__________________，______________；青春是__________，______________。 [解析]本题考查语句仿写能力。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。注意使用比喻的修辞。 奋斗·青春底色 5．小新的演讲还想把“红色”作为青春的底色，下面是他的一段演讲稿，请为横线上选填最恰当的语句( ) 红色成为青春的底色，____________，____________。在革命战争年代，中华民族处于生死存亡的危急关头，革命先辈早在青年时期就积极寻求救亡图存之路，将报国之心融入人生追求。可以说，鲜红底色一旦铺就，将始终流淌在青年血脉里，帮助青年在广阔天地中找到建功立业的舞台。 A．青年方能明辨是非曲直　体会成长快乐 B．青年方能找准人生方向　树立一生之志 C．青年方能明辨是非曲直　认清真伪善恶 D．青年方能找准人生方向　丰富眼界学识 [解析]本题考查语句衔接能力。该语段写革命先辈在青年时期积极寻求救亡图存之路，将报国之心融入人生追求的事例，其中的关键词语是“人生追求”“始终流淌”等，表明找准人生方向的重要性，它关乎一生的追求。 呼吁·和平发展 6．和平与发展是当今的主旋律，但世界时时燃起的硝烟仍未消散。“世界何时铸剑为犁”主题班会是此次主题活动的一环。请你参加。 (1)【活动我设计】本次活动确定了四个板块，根据示例，填写未完成的板块内容。 板块一：战争故事，你说我演 板块二：战争遗迹，走访交流 板块三：___________________________________________________ 板块四：战争预测，你说我评 (2)【标语我来拟】历史不容忘记。今天的日本人又重蹈覆辙，要侵占中国的领土钓鱼岛。作为一名中学生，请仿照示例，再拟一条标语，声援内地各大城市的保钓运动。 示例：中国领土，不容分割。 标语：_______________________________________________________ [解析]本题考查拟写标语的能力。拟写标语，首先要抓住材料的主题，拟写的句子要突出这一主题，语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。如果是两小句，最好用对偶。 (3)【材料我探究】阅读下面资料，你能从中得出什么结论？请简要概括。 材料一：经过中国历史学家多年研究考证、计算得出，中国在抗日战争中，军队伤亡380余万人，人民牺牲2000余万人，军民伤亡总数超过3500万人，损失财产及战争消耗达5600余亿美元。 ——摘自“新浪网” 材料二：从1938年2月18日日本飞机首次空袭重庆到1943年8月23日，日机对重庆市区空袭共210多次，出动飞机9500多架次，投弹2.1万多枚，炸死炸伤市民3万多人，炸毁房屋3万余幢。 ——摘自《重庆历史》 [解析]本题考查的是材料内容的理解，阅读材料，把握材料内容，主要的方法是“压缩”情节，找到主要人物及其主要的事件，用简洁的语言概括其内容。依据题中提到的线索，梳理人物的行为表现，抓住文章中的主要信息，从“人物”“事件”两个信息点上概括。 日本侵略中国，杀害中国军民无数，给国家、地方造成重大人员伤亡和财产损失。 归纳概括新闻的主要内容。 　 ◎常见题型： 1．用简洁的话概括新闻的主要内容。 2．概括文段第×段的主要内容。 3．给新闻拟写恰当的标题。 ◎常用方法： (1)要素归纳法。新闻一般包含时间、地点、人物、事件等要素，找出这些要素并合理地组织它们，这就是新闻的主要内容。 (2)题目扩展法。有的新闻题目高度概括了新闻的主要内容，我们把它扩展一下就可以得到新闻的主要内容。 (3)段意合并法。对于那些比较复杂的新闻，我们先概括各个段落的大意，然后把它们合并起来就可以得出新闻的主要内容。 ►习题链接：见本课第8题。 莒南村民讲述渊子崖保卫战： “团结起来就是那无敌的力量” 本报记者　王洪涛　本报通讯员　徐德理　陈德溪 ①对南京大屠杀死难者国家公祭日，莒南县渊子崖村村民林祥松感慨，这个纪念日太有意义了，要让子孙后代都铭记这段历史。 ②“我们得吸取教训，要团结起来，团结起来就是那无敌的力量。”说到这儿，67岁的林祥松给记者讲述了发生在渊子崖村的抗日保卫战。渊子崖村，被称为“中华抗日第一村”，渊子崖保卫战被称为“村自卫战的典范”。 ③林祥松说，1938年，渊子崖村为了避免兵匪的骚扰、掠夺，在村子四周建起了4米高的城墙和炮楼。1941年12月的一个早晨，到沂蒙山区进行铁壁合围的1000多名日军，包围了渊子崖村。“一看鬼子围过来了，村里的男女老少，都拿起土枪、土炮，在炮楼上对着鬼子打，”林祥松说，“鬼子就用小钢炮炮轰城墙、城门，最终将村子西北部的城墙炸了一个半人高的洞，一看破了洞，就有五六个人拿土枪过去封堵，离洞最近的林九兰，从家里拿来了铡草用的铡刀，蹲在洞的旁边，钻进来一个铡一个，一共砍死了7个鬼子。后来，鬼子就调整了小钢炮的方向，往天上射，炮弹刚好落在城墙里边，林九兰就这样牺牲了。” ④在老辈们的述说里，林祥松印象深刻的还有林庆一、林庆海两叔兄弟。“鬼子进村之后，就到处放火。躲在柴火垛里的两兄弟，一下子被鬼子点了，两人蹿出来之后，和四五个鬼子赤手肉搏，最后，两人一人抱了一个鬼子，跳进火堆里，与敌人同归于尽。” ⑤依靠“以死的精神来抵抗”，渊子崖村等来了八路军的援军。战斗从清晨一直到傍晚，渊子崖村民和八路军共歼灭日军112人，同时也有140多名村民和40多名八路军、武工队战士牺牲。 ⑥“虽然参加这场战斗的村民都一个一个离世了，但这段历史，我还要不断地讲给村里的小一辈听，让他们知道，现在的生活来之不易。”林祥松说。 (有改动) 第③段：全村抗敌，林九兰壮烈牺牲。第④段：两叔兄弟抱住鬼子同归于尽。第⑤段：渊子崖村民配合八路军歼灭了敌人。 9．林祥松还要不断地把这段历史讲给村里的小一辈听的目的是什么？ 让村里的小辈知道，现在的生活来之不易。 7．第①段在文中的作用是什么？ 点明写这篇通讯报道的背景与机缘，奠定全文的感情基调。 8．请用自己的话分别概括第③～⑤段的内容。 10. 自国家公祭网开通以来，海内外网友纷纷参与在线公祭并留言。请你结合本文内容，在“缅怀留言”一栏里留下自己的话。 (示例)不忘历史，敬畏生命；传承精神，珍视和平。 $$