12 与朱元思书-【中考123】2024-2025学年八年级上册语文全程导练 黑龙江专版

八年级语文（上册）D 12* 与朱元思书 [答案四 积累与运用中 (2)鸢飞戾天者 古义： 1.给加点字注音。 今义： 缥碧( 急湍( (3)经纶世务者 经纶( 泠泠( 古义： 嘤嘤() 鸢飞戾天( )( ) 今义： 轩邈( 窥谷( 6.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是() 横柯上薇( A.急湍/甚箭，猛浪/若奔 2.解释下列加点字的意思。 B.疏条/交映，有时/见 (1)风烟俱净 C.经纶/世务者，窥谷忘/反 (2)从流飘荡 D.泉水/激石，泠泠/作响 (3)自富阳至桐庐一百许里 7.下列加点词词义相同的一组是 (4)直视无碍 A.自富阳至桐庐一百许里自非亭午夜分 (5)负势竞上 B.负势竞上横柯上蔽 (6)互相轩邈 C.猿则百叫无绝哀转久绝 (7)望峰息心 D.直视无碍争高直指 (8)经纶世务者 8.下列句子不是骈句的一项是 (9)横柯上蔽柯： A.从流飘荡，任意东西。 蔽： B.自富阳至桐庐一百许里。 (10)疏条交映 C.夹岸高山，皆生寒树。 3.指出下面句子里的通假字并解释。 D.负势竞上，互相轩邈。 (1)蝉则千转不穷 9.按要求默写。 (2)窥谷忘反 (1)总写自富阳到桐庐山水之美的句子是： 4.下列语句中没有词类活用现象的一项是（ _o A.任意东西 B.猛浪若奔 (2)交代人在富春江沿岸的美好环境中的感受的 C.负势竞上 D.嘤嘤成韵 句子是： 4 5.解释下列加点词语的古今不同含义。 (1)自富阳至桐庐一百许里 (3)从听觉方面描写山中泉喧鸟鸣情景的句子 古义： 是： 今义： 见此图标宝科音/微信扫码缓职你的考场冲刺攻路： 第三单元 (4)描写富春江沿岸全貌的句子是： (3)在休息时，李阳在墙上发现了下面四幅书法 作品，其中属于楷书的是 10.下列文学常识表述有误的一项是 ( 里相西 A.《与朱元思书》选自《吴均集校注》，作者吴 了 奇产自 均，字书庠。南朝时梁著名文学家，其诗文清 i R你 国名饰 山一富 拔有古气，被称为“吴均体”。 9 异百阳 B.本文题目中的“书”是信函，是古代一种文体。 水许至 C.本文从内容上看，更是一篇山水游记 D.文章在写景上有详有略，全文详写水，略写 山。写水部分详写静态，略写动态。 高急兒天桐鼎思 11.用现代汉语翻译下列句子。 山滞庭下盧滥嚏 档基游獸弋压俱 (1)风烟俱净，天山共色。 生带魚能百魔乎 家猛细水阶束哭 查液石杏里西山 负若室镖号白共 (2)急湍甚箭，猛浪若奔。 数弃积碧凶富色 疑夹瘀干奥陽砹 吴℉殿丈水受筑 C (3)鸢飞戾天者，望峰息心。 阅读与鉴赏中： 12.“长忆孤洲二三月，春山偏爱富春多。”春天总是 ⑦课内古文阅读 把山水装扮得美轮美奂，令这个季节的富春江别 (一)阅读《与朱元思书》，完成各题。 有一番魅力。于是带着好奇，李阳参加了“春游 13.【敦材思考探究第一题政编】作者眼中的山是怎 富春江”的旅行活动。 样的？他是运用什么手法描写山的？ (1)如果你是旅行社的导游，你将如何介绍富春 江呢？请结合课文《与朱元思书》中的相关 描写，写一段导游词。 14.【教村思考探究第二题改编】看到富春江奇山异 水后，作者发出了怎样的感概？他为什么会发出 (2)行至一处，李阳看到富春江边的石头上有副 这样的感慨？这句话表达了作者怎样的思想 对联，只可惜下联已经模糊不清，请你为其 感情？ 拟写一个合适的下联。 上联：千峰争雄，奇山飘出天籁音 下联： 见此图标凯抖普/微信和吗领取你的考场冲刻攻路！ 39 八年级语文（上册）m 15.作者在描绘异水时，主要运用了什么手法？请举17.参照提示，解释加点词语。 例分析。 加点词语 方法提示 写出词义 【查字典】①跑； 猛浪若奔 ②逃亡；③飞奔 (1) 的马。 16.下面对文章的理解，不正确的一项是( 【关联教材】太丘 A.本文生动描写了富阳，桐庐一带富春江上优 竞不忍去 舍去(《陈太丘与 (2) 美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世 友期行》) 退隐的情怀。 18.翻译下面的句子。 B.第①段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在 (1)经纶世务者，窥谷忘反。 富春江上所见所感的概括，也是本文所写山 光水色的总体特点。 C.第②段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出 (2)负势竞上，互相轩邈。 了富春江清澈、湍急的特点。 D.第③段先描写群山的静态美，再铺写山中的 各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的 (3)此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ 景象。 心古文对比阅读 (二)阅读下面文言文，回答问题。 19.【甲】【乙】描写的对象各不相同，但是两位作者 【甲】《与朱元思书》原文。 却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和 【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟， 对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。 为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相 次开发，尤为奇观。石簧数为余言：傅金吾园中梅， 张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所 恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾， 弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗绒①之盛， 多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、 中三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在 朝日始出，夕春未下，始极其浓媚。月景尤不可 言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与 山僧游客受用，安可为俗士道哉？ (节选自袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节) 【注释】①罗纨(wOn):丝织品。②午，未、申： 指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十 一时至下午五时的这一段时间。③夕春：落日。 40】 见此图标金科音/微信扫码缓取你的考场冲刺攻略：参考答案及解析 门，一说指堂屋的门（4)大概是(5)只是 14.(1)高兴、愉快的样子(2)考虑，想到(3)吃 3.A[解析]A.大概是：B.共同，一起/参与：C.交 (4)只，仅 错/交往：D.在/对于。 15.苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完汤饼了。 4.A[解析]A项中“步”，名词用作动词，散步。 16.B[解析]从文中可知，苏轼对粗茶淡饭，食之坦 5.(1)大概是名词，器物上部有遮蔽作用的东西：动 然，依然是乐观、开朗。所以B项判断错误 词，建筑等(2)共同，一起相处 17.(示例)弟弟，人生中的磨难在所难免。与其唉声 6.D[解析]A项正确断句为“念/无与为乐者，遂 叹气，不如乐观面对。 至承天寺/寻张怀民”。B项正确断句为“怀民/亦 【乙文参考译文】 未寝，相与/步于中庭”。C项正确断句为“但/少闲 苏轼与弟弟苏辙贬谪到南方时曾经在梧州、 人/如吾两人者耳”。 藤州之间相遇，路边有卖汤饼的人，于是兄弟二人 7.(1)庭下如积水空阴水中藻、荇交横盖竹柏影也 买了汤饼吃，（汤饼）粗哑得难以下咽。苏辙放下 (2)但少闲人如吾两人者耳 筷子叹气，苏轼已经吃完汤饼了。他慢悠悠地对 8.A[解析]第二个“书”是“书信“的意思。 苏撤说：“九三郎，你还想细细咀嚼吗？”说完大笑 9.(1)张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子 着站起来。秦少游听说这件事后，说：“这是东坡 里散步。 先生‘只管饮酒，莫管它的味道'（的风格）罢了。” (2)庭院中的月光如积水般澄激，水中仿佛有藻、荇 12·与朱元思书 交错其中。 【积累与运用】 (3)只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。 10.(1)(示例)床前明月光，疑是地上霜。 1.piao tuan lun ling ying yuan li migo kui ke (2)嫦娥奔月、吴刚伐桂、天狗食月。（答出两个 2.(1)全，都(2)跟、随(3)表示约数(4)阻碍 即可) (3)①A②D (5)凭借，凭依(6)高，远(7)平息 (8)筹划、治理(9)树木的枝干遮蔽 【阅璃与竖赏】 11.不可去掉。怀民与作者同被贬到黄州，“亦”表现 (10)掩映 了二人同样的境遇。否则就不会有下文二人共同 3.(1)同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣(2)同“返”，返回 的感受与情趣。 4.D[解析]A.“东西”名词作动词，向东或向西：B. 12.首先，“闲人”指具有闲情雅致的人：其次，“闲人” “奔”动词用作名词，飞奔的马：C.“上”名词用作动 体现了作者郁郁不得志的悲凉心境。因此，赏月 词，向上 “闲人”的自得只不过是被贬“闲人"的自慰罢了。 5.(1)表示约数，左右称赞：允许：也许(2)至、到 13.(示例一)景物特点鲜明，“积水空明”等句传神地 达罪过：乖张(3)筹划，治理比喻规划、管理 写出了月色的澄激透明，表达作者对月色的喜爱 国家大事的才能 (表现出作者心境的宁静、喜悦)。 6.C[解析]C项正确断句为“经纶/世务者，窥谷/ (示例二)运用侧面描写的手法，用竹柏的影子侧 忘反”。 面写出月光的澄澈明亮，表达作者对月色的喜爱 7.C[解析]A.从/如果；B.向上/在上面；C.停；D.一 (表现出作者心境的宁静、喜悦)。 直/笔直。 (示例三)运用比愉的修辞手法，将月光比作院中8.B[解析]B句为散句。 积水，将竹柏的影子比作水中的藻荇，生动形象地 9.(1)奇山异水天下独绝 写出月色的澄激明净，表达作者对月色的喜爱（表 (2)驾飞戾天者望峰息心 经纶世务者 窥谷 现出作者心境的宁静、喜悦)。 忘反 (示例四)“交横”(“空明”)，生动形象地描绘出月 (3)泉水激石冷冷作响好鸟相鸣嘤嘤成韵 光的皎洁明激，表达作者对月色的喜爱（表现出作 (4)风烟俱净天山共色 者心境的宁静、喜悦)。 10.D[解析]全文详写山，略写水。 ·9 八年级语文（上册）H 11.(1)风停了，烟雾都消散尽净，高爽情空一尘不染， 【乙文参考译文】 与青青远山融为同样的颜色。 西湖景色最美的时候是春天，是月夜。白天 (2)湍急的水流比箭还快，☒凶猛的巨浪就像奔腾的 里最美的是早晨的烟雾，是傍晚的山光。今年春 骏马。 雪很多，梅花被寒气所抑制，和杏花、桃花次第开 (3)像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看 放，景观更是奇特。石蒉多次告诉我：“傅金吾园 到这些雄奇的高峰，追逐名利之心就平息下来。 中的梅花，是张功甫玉照堂中的旧物，应该赶快去 12.(1)(示例)各位旅客，大家好。我们现在正置身 观赏。”我当时迷恋者桃花，竟舍不得离开湖上 于有“奇山异水，天下独绝”美誉的富春江，那“争 从断桥到苏堤一带，绿柳迎风漂浮如绿烟，桃花盛 高直指，千百成峰”的高山奇伟麟峋，令人惊叹。 开如红雾，弥漫二十多里。美妙的音乐随风飘扬， 那“游鱼细石，直视无碍”的江水潺潺流淌，鱼儿嬉 带粉香的汗水如雨流淌：穿着各色丝织品的富裕 戏其间，似与游者相乐。面对如此仙境，你是否已 的游客很多，比堤畔的草多，真是艳丽极了。然而 经陶醉其间，“窥谷忘反”了呢？ 杭州人游览西湖，却仪在上午十一时到下午五时 (2)(示例)百舸竞流，异水传来鼓角鸣 之间：其实湖光翠绿之美，山岚颜色之妙，都在朝 (3)B 日初升，夕阳未下时才最浓艳。月景之美，更是难 【阅读与鉴赏】 以形容。那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的 13.“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百 意味，更是别有情趣韵味。这种快乐（只能）留下 成峰。“以动写静，把静止的山写活了，显示出山的 来给山中的僧人和游览的客人享受，怎么能够对 “奇”。 那些庸俗的人说呢？ 14.“鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。” 13唐诗五首 这是对追求功名利禄的一种否定。封建时代“天 《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》 下熙熙，皆为利来：天下接攘，皆为利往”，读书人 【积累与运用】 无不以功名为追求的目标，作者因看到了官场的 1.gao bo xi du wei qi shu xiao du 黑暗而发此感概。表达了作者对富春江奇山异水 yan 的赞美、留恋，以及对世俗官场和追求功名利禄者 2.(1)接近(2)徘徊(3)飘飘荡荡的样子 的蔑视，含蓄地流露出爱慕美好大自然、淡泊名 (4)晴日的原野分明的样子(5)故乡 利，意欲避世退隐的高洁志趣。 (6)草木茂盛的样子(7)出使(8)慰问 15.主要运用了衬托的手法，如“游鱼细石”，一动一 (9)飘飞的蓬草，古诗中常用来比愉远行之人 静，相映成趣。鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且 (10)黄河 逗人游兴，给山水增添无限生趣。“直视无碍”从3.(1)征蓬出汉塞归雁入胡天 人的角度，侧面烘托出水的清激。 (2)日暮乡关何处是烟波江上使人愁 16.D[解析]“以静写动，显示山中热闹的景象”有 (3)相顾无相识长歌怀采薇 误，应为“以动写静，反衬出山林之寂静”。 4.B[解析]王维字摩诘。 17.(1)飞奔的马(2)离开 【阅读与鉴赏】 18.(1)(那些)治理国家大事的人，看到（这些幽深 5.D[解析]D.“抒发自己对古时侯的隐者陶渊明的 的)山谷，就会流连忘返。 无限怀念之情”有误。“相顾无相识，长歌怀采薇" (2)山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，这些山 这一句运用典故，“采蔽”本指采食野莱，出自《史 峦仿佛都在争着往高处远处伸展。 记·伯夷列传》：商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡 (3)这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览 之后，“不食周粟，隐于首阳山，采蔽而食之”。后比 的客人享受，怎么能够对那些庸俗的人说呢？ 喻稳居不仕，用在这里表示诗人怀念古时候的隐者 19.寄情山水、热爱山水，欣赏大自然之美，洗掉内心 伯夷和叔齐：故选D 的尘垢，保持一份内心的清净和独立的人格、高尚 6.用典（运用典故），表达了作者孤独无依、彷徨抑郁 的情操：但又流露出一种避世、避俗的心态。 的心情，同时反映出作者对现实的不满与无奈。 ·10·