1 消息二则-【中考123】2024-2025学年八年级上册语文全程导练 黑龙江专版

第一单元 第一单元 1消息二则 [答案PI 整体感知中 整体把握课文，填写以下内容。 (1)给加点字注音或根据拼音写出汉字。 溃退( 荻港(） 导语：概括主要内容 cui( )枯拉朽 时间地点 我三十万 (2)在横线上选择恰当的词语。 敌军 大军胜利 主体：阐释具体内容 甲( 乙( 我军竞渡 南渡长江 2.下面一段文字是由小新同学读完课文后有感而 战果颇丰 发书写的，其中有的地方表述有误，请帮其修改。 结语：发出豪迈号召 ①通过学习《消息二则》，使我明白消息可以 导语：渡江概况一冲破敌阵，横渡长江 分为五部分，即标题、导语、主体、背景，结语。导 人民解放军 中路军首战告捷（略写） 语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭 百万大军 示新闻的核心内容：②主体是新闸的驱千，它用充 主体 所向无敌() 横渡长江 足的事实表现主题，是对导语内容的进一步舒展 战绩辉煌（最详） 和阐释。背景和结语有时暗含在主体中。 积累与运用使： (1)画线①处缺少主语，可删去“ ”或 2024年9月3日，恰逢抗日战争胜利纪念日， (2)画线②处词语搭配不当，可将“ ”改 八年级(1)班举行了“忆战争，祈和平”的主题活动， 为“ ”。 邀请你一同参加。 纪念·致敬英雄 分享·胜利时刻 3.2024年是渡江战役胜利75周年，八年级(1)班开 展了“纪念渡江战役，向老英雄致敬”的主题班 1.下面是小滨搜集的一段胜利时刻的文字，她想和 会。请根据下面的活动场景，完成相应的练习。 大家分享，请回答问题。 (1)新情境下面是一位学生对战斗英雄的采访， 新华社长江前线二十二日二时电英勇的人 请你根据所学知识补全相应内容。 民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 ①学生：请问东路军当时渡江的过程是否十 渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之 分顺利？ 间。国民党反动派甲(A.经营B.驻守)了 战斗英雄： 三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似CU ()枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平 ②学生：您能描述一下当时渡江的情景吗？ 浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时， 战斗英雄： 三十万人民解放军即已突破敌阵，乙(A.占 ③学生：作为一名战斗英雄，每次回想起当时 据B.占领)南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、 渡江的情况，一定有许许多多的话要说。 青阳、获港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自 现在，您心里最想说的话是什么呢？ 己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令 战斗英雄： 的命令。 见此图标凯抖普/微信和吗领取你的考场冲刻攻路： Y八年级语文（上册）0 (2)战斗英雄的叙述，震撼着我们的心灵。此时 板块二：战争遗迹，走访交流 此刻，你想说些什么？ 板块三： 板块四：战争预测，你说我评 (2)【标语我来拟】历史不容忘记。今天的日本人 又重蹈覆辙，要侵占中国的领土钓鱼岛。作 (3)围绕“纪念渡江战役，向老英雄致撒”写一副 为一名中学生，请仿照示例，再拟一条标语， 对联，下面给出了上联，请补充下联。 声援内地各大城市的保钓运动。 上联：为人民解放流尽无数英雄血 示例：中国领土，不容分割。 下联： 标语： 奋斗·青春底色 (3)【材料我探究】阅读下面资料，你能从中得出 4.在这次主题活动中，小新想以“凝聚青春力量，闪 什么结论？请简要概括。 耀青春光彩”为主题参加演讲比赛。他想以下面 的一组语句作为开场白，请将横线上的语句补充 材料一：经过中国历史学家多年研究考 完整。 证、计算得出，中国在抗日战争中，军队伤亡 青春是花蕾的怒放，娇艳并充满活力：青春是 380余万人，人民牺牲2000余万人，军民伤亡 ;青春是 总数超过3500万人，损失财产及战争消耗达 5600余亿美元 5.小新的演讲还想把“红色”作为青春的底色，下面 —一摘自“新浪网” 是他的一段演讲稿，请为横线上选填最恰当的语 材料二：从1938年2月18日日本飞机首 句 次空袭重庆到1943年8月23日，日机对重庆 红色成为青春的底色， 市区空袭共210多次，出动飞机9500多架次， 在革命战争年代，中华民族处于生死存 投弹2.1万多枚，炸死炸伤市民3万多人，炸毁 亡的危急关头，革命先辈早在青年时期就积极寻 房屋3万余幢。 求救亡图存之路，将报国之心融入人生追求。可 一摘自《重庆历史》 以说，鲜红底色一旦铺就，将始终流淌在青年血脉 里，帮助青年在广阔天地中找到建功立业的舞台。 A.青年方能明辨是非曲直体会成长快乐 B.青年方能找准人生方向树立一生之志 C,青年方能明辨是非曲直认清真伪善恶 D.青年方能找准人生方向丰富眼界学识 阅读与鉴赏学 呼吁·和平发展 6.和平与发展是当今的主旋律，但世界时时燃起的 考点解读 归纳概括新闻的主要内容。 硝烟仍未消散。“世界何时铸剑为犁”主题班会 0常见题型： 是此次主题活动的一环。请你参加。 1.用简洁的话概括新闻的主要内容。 (1)【活动我设计】本次活动确定了四个板块，根 2.概括文段第×段的主要内容 据示例，填写未完成的板块内容。 3.给新闻拟写恰当的标题。 板块一：战争故事，你说我演 见光图标金州音/微信扫码缓职你的考场冲刺攻路： 第一单元 ④在老辈们的述说里，林祥松印象深刻的还有 0常用方法： 林庆一、林庆海两叔兄弟。“鬼子进村之后，就到处 (1)要素归钠法。新闻一般包含时间、 放火。躲在柴火垛里的两兄弟，一下子被鬼子点 地，点、人物、事件等要素，找出这些要素并合 了，两人蹿出来之后，和四五个鬼子赤手肉搏，最 理地组织它们，这就是新闻的主要内客。 后，两人一人抱了一个鬼子，跳进火堆里，与敌人同 (2)题目扩展法。有的新闻题目高度概 归于尽。” 括了新闻的主要内容，我们把它扩展一下就 ⑤依靠“以死的精神来抵抗”，渊子崖村等来了 可以得到新闻的主要内容。 八路军的援军。战斗从清晨一直到傍晚，渊子崖村 (3)段意合并法。对于那些比较复杂的 民和八路军共歼灭日军112人，同时也有140多名 新闻，我们先概括各个段落的大意，然后把它 村民和40多名八路军、武工队战士辆牲 们合并起来就可以得出新闻的主要内容。 ⑥“虽然参加这场战斗的村民都一个一个离世 。习题链接：见本爆第8姬 了，但这段历史，我还要不断地讲给村里的小一辈 莒南村民讲述渊子崖保卫战： 听，让他们知道，现在的生活来之不易。”林祥松说。 “团结起来就是那无敌的力量” (有改动) 本报记者王洪涛本报通讯员徐德理陈德溪 7.第①段在文中的作用是什么？ ①对南京大屠杀死难者国家公祭日，营南县渊 子崖村村民林祥松感慨，这个纪念日太有意义了， 要让子孙后代都铭记这段历史。 ②“我们得吸取教训，要团结起来，团结起来就8.请用自己的话分别概括第③~⑤段的内容。 是那无敌的力量。”说到这儿，67岁的林祥松给记者 讲述了发生在渊子崖村的抗日保卫战。渊子崖村， 被称为“中华抗日第一村”，渊子崖保卫战被称为 “村自卫战的典范”。 ③林祥松说，1938年，渊子崖村为了避免兵匪 9.林祥松还要不断地把这段历史讲给村里的小一 的骚扰、掠夺，在村子四周建起了4米高的城墙和炮 辈听的目的是什么？ 楼。1941年12月的一个早晨，到沂蒙山区进行铁 壁合围的1000多名日军，包围了渊子崖村。“一看 鬼子国过来了，村里的男女老少，都拿起土枪、土 炮，在地楼上对着鬼子打，”林祥松说，“鬼子就用小 钢炮炮轰城墙，域门，最终将村子西北部的城墙炸 10.新考法拓展应用自国家公祭网开通以来，海 了一个半人高的洞，一看破了洞，就有五六个人拿 内外网友纷纷参与在线公祭并留言。请你结合 土枪过去封堵，离洞最近的林九兰，从家里拿来了 本文内容，在“缅怀留言”一栏里留下自己的话。 铡草用的铡刀，蹲在洞的旁边，钻进来一个铡一个， 一共欧死了7个鬼子。后来，鬼子就调整了小钢炮 的方向，往天上射，炮弹刚好落在城墙里边，林九兰 就这样牺牲了。” 见此图标凯抖普/微信和吗领取你的考场冲刻攻路！参考答案及解析 参考答案及解析 第一单元 果是两小句,最好用对偶。 1 消息二则 (3)日本侵略中国.杀害中国军民无数,给国家、地 【整体感知】 方造成重大人员伤亡和财产损失。 顺利渡江 渍退 西路军 稍详 东路军 [解析]本题考查的是材料内容的理解,阅读材料, 【积累与遣用】 把握材料内容,主要的方法是“压缩“情节,找到主 1.(1)kui di 摧 (2)甲:A 乙:B 要人物及其主要的事件,用简洁的语言概括其内 2.(1)通过 使(2)舒展 拓展 容。依据题中提到的线索,梳理人物的行为表现, 3.(1)①(示例)总体上我们的渡江过程是非常顺利 抓住文章中的主要信息,从“人物”“事件”两个信 的,但是战斗也十分激烈 息点上概括。 ②(示例)渡江作战当天,我们在炮火的掩护下,全 【阅读与赏】 体人员不帕牺牲,乘着木船,冒着敌人密集的子弹 7.点明写这篇通讯报道的背景与机缘,奠定全文的感 勇往直前,最终成功地跨越长江。(能描述当时的 情基调。 场景即可) 8.第③段:全村抗敌,林九兰壮烈牺牲。第4段:两叔 ③(示例)在这里我要向在渡江战役中英勇战斗、奉 兄弟抱住鬼子同归于尽。第段:渊子崖村民配合 献出自己生命的战友们致以深切的悼念和崇高的 八路军歼灭了敌人。 敬意! 9.让村里的小辈知道,现在的生活来之不易。 (2)(示例)我们中学生要铭记革命先辈前仆后继、 10.(示例)不忘历史,敬畏生命:传承精神,珍视和平。 不帕牺牲的革命精神,珍惜今天的幸福生活,好好 2 首届诺贝尔奖颁发 学习,把我们伟大的祖国建设得更加富强 【整体知】 (3)替百姓谋福 操碎多少仁人心 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝 4.(示例)朝日的升起 耀眼并充满生机新叶的出 尔奖 芽 美好并充满希望 【积累与远用】 [解析]本题考查语句仿写能力。仿写要求句式相 1.(1)bān shòu 蒙 逝 同或相似,能做到语意连贯:内容设计合情合理,表 (2)斯 撕 绪 续 述正确即可。力求做到形神兼备,语意流畅。注意 (3)成就 追求 使用比喻的修辞。 2.C [解析]本题考查基础知识的综合运用。C有 5.B [解析]本题考查语句衔接能力。该语段写革 误,指代的内容一样,“这笔巨款”和“这笔资金”指 命先辈在青年时期积极寻求救亡图存之路,将报国 代的都是诺贝尔因发明炸药而获得的巨额收入。 之心融入人生追求的事例,其中的关键词语是“人 故选C。 生追求”“始终流淌”等,表明找准人生方向的重要 3.A [解析]该排序首先点明获奖者,然后点明授奖 性,它关乎一生的追求。 缘由,接着总结获奖意义。所以排序为④①② 6.(1)(示例)战争英雄.你歌我颂/战争是非.你争 ③。 我议 4.A [解析]本题综合考查语文基础知识。A项表 (2)(示例)光荣保钓.义不容辞。/保家卫国.匹夫 述有误,前两个属于偏正短语,后一个属于动宾 有责。 短语。 [解析]本题考查拟写标语的能力,拟写标语,首先 5.B [解析]本题考查对对联的能力。阅读链接材 要抓住材料的主题,拟写的句子要突出这一主题, 料可知,中国科学技术馆建筑造型既像一个“鲁班 语言要精练、有力,有情感色彩,有宣传鼓动性。如 锁”,又像一个“魔方”;仔细分析A、B项的前半句 .1.