Unit4 Do you like candy？ Lesson23 （课件+素材）-2023-2024学年人教精通版英语年级下册

nullnullnullnullnullnullnullnullnull What do you hear in the song? Look and think 看一看，想一想 Where? Who? What are they talking about? What did Mum say? Yang Ming, do you like juice? No, I don’t. I like ice cream. juice jam Let’s learn Presentation orange juice pear juice apple juice __________， do you like _____ juice? ice cream Let’s learn Presentation Do you like ice cream? Have an ice cream. Let’s talk. How? OK.An ice cream, please. All right. Here you are. respect 尊重 Thank you. 自我测评： 语音准确 表达流畅 感情饱满 你认为自己的表现可以得到 ________颗 Show Time A:_____,do you like_____? B:Yes,I do./No,I don’t. A：OK. _________,please. C:All right. Here you are. B:Thanks. 总结 It ‘s hot today. and are in the . They meet（遇见） a saleswoman(售货员） She is nice. Yang Ming likes ___.So mum buy an __for him. They are very happy. ... Yang Ming Mum park Who? Where? What? ice cream ice cream 32 Homework 1.听音，模仿课文人物情感有感情的朗读对话。 2．与同学练习对话，下节课合作表演对话。 3.根据Let’s play 图片信息创编对话 。 《Unit4 Do you like candy?Lesson23》 【说课稿】 34 Lessons Process 说课过程 说理念 1 说教学目标 4 说教材 2 说教学重、难点 5 说学情 3 说教法与策略 6 说教学过程 7 说教学板书 8 35 1.1 教学理念 英语课堂教学采用充分利用课文文本语境，在语境下整体系统学习，从而促进学生语言表达能力和思维能力的发展，让核心素养在英语课堂落地，一直是我在平时教学所追求的理念. 工作回顾 教学理念 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教法与策略 教学过程 教学板书 教学理念 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学板书 教法与策略 教学理念 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学板书 教学过程 教法与策略 教学理念 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学板书 36 1.2 教材分析 一、教材分析 本节课是功能类对话文本，主要内容：在公园，通过妈妈与杨明对话，展现了妈妈询问杨明的喜好，并为杨明购买冰激凌的情境。通过对话问答，灵活运用句型Do you like _____?传递关于喜好及如何购物的信息，形成尊重他人和礼貌交往的品质。本节课核心句型是Do you like juice?An ice cream,please. 教学板书 教学过程 教法与策略 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学理念 37 1.2 学情分析 一、学情分析 本节课教学对象是三年级学生，大部分学生对英语学习具有浓厚的兴趣，三年级学生好奇心强，有较强的求知欲和表演欲，但注意力不集中，因此在课堂上要采用多样化的教学手段，充分调动学生的积极性，提高学生注意力的持久性，发展学生的语言能力。 教学板书 教学过程 教法与策略 学情分析 教材分析 教学目标 教学重难点 教学理念 38 1.3 教学目标 学习能力目标 文化意识 1.能听懂、会说、认读单词juice,ice cream,并能在语境中正确运用相关词汇。 2.学生能够正确灵活地运用Do you like _____?Yes,I do./No,I don’t . I like _____.An ice cream,please.等句型 3.学生能够在图片、视频等的帮助下理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话，能在小组内分角色表演和创编对话。 能在图片的帮助下，借助语言框架，积极运用所学语言进行表达，能在交流和讨论中乐于倾听，能通过模仿、阅读、思考，独立解决问题。. 通过对话学习，初步形成礼貌购物和尊重他人的交际品质。 语言能力目标 教学板书 教学过程 教法与策略 教学目标 教材分析 学情分析 教学重难点 教学理念 思维品质 通过谈论喜好及购买物品，深入体会人物角色行为，激发学生热爱生活的积极情感，帮助学生形成尊重他人爱好和礼貌交往的品质。 39 1.4 教学重点 1.能够在语境中理解运用词汇juice,ice cream. 学生能够理解对话，正确朗读及表演对话。 学生能够运用本课所学的语言知识，联系自身实际，在生活情境下谈论喜好并购买喜欢的东西。引导学生热爱生活、学会生活。 重点 难点 教学板书 教学过程 教法与策略 教学重难点 教材分析 学情分析 教学目标 教学理念 40 2.1 教法分析 知识观 技能观 交际观 素养观 + + + 教学板书 教学过程 教学重难点 教学方法与策略 教材分析 学情分析 教学目标 教学理念 41 3.1 学法指导 听读中：感知语言。 操练中：习得语言。 情境中：运用语言。 学习中：提升能力 知识目标 育人目标 感知 理解 操练 运用 目 的 教学板书 教学过程 教学重难点 教学方法与策略 教材分析 学情分析 教学目标 教学理念 42 4.1 教学过程 热身导入 (２分钟) 新知呈现 （5分钟） 巩固练习 （6分钟） 对话拓展 （5分钟） 总结归纳 （2分钟） 作业布置 教学板书 教学重难点 教学过程 教材分析 学情分析 教学目标 教学理念 教学方法与策略 43 4.2 导入新课 为了激发学生的学习兴趣，让全体学生参与到本节课的英语教学活动中，我通过带领学生齐唱英语歌曲《Do you like ____?》让学生在歌曲中体验语言，并带入课题——Unit 4 Do you like candy?Lesson23 热身导入 教学板书 教学重难点 教学过程 教材分析 学情分析 教学目标 教学理念 教学方法与策略 44 4.3 教学板书 教学重难点 教学过程 教材分析 学情分析 教学目标 教学理念 教学方法与策略 通过讨论图片信息，让学生了解故事背景，获取更多细节信息，这样设计是让学生为对话学习做准备。 新知呈现——Pre-reading 45 4.4 新知呈现——While-reading 教学板书 教学重难点 教学过程 教材分析 学情分析 教学目标 教学理念 教学方法与策略 这个环节我设计了整体略读——整体听音理解——分部分听、练、学三种方式，递进学习。这样设计整体略读主要让学生听对话，理解大意，同时根据教师所提的问题捕捉关键信息。培养学生理解插图情景和内容的能力。二次整体听音理解主要是让学生进一步理解对话信息，培养学生结合插图及文字理解对话能力。分部分听、练、学主要是让学生加强输入模仿，习得语言知识，获得一定的语言能力。 46 4.5 巩固练习Post-reading 教学板书 教学重难点 教学过程 教材分析 学情分析 教学目标 教学理念 教学方法与策略 本环节我设计了回顾复述——人机对话——小组合作角色练习——对话表演这一系列活动，目的是训练学生的朗读、模仿和表演能力，准确把握语音和语调，同时培养学生的对话态度和对话意识，学会得体、自然的交流。 47 4.5 拓展提升 教学板书 教学重难点 教学过程 教材分析 学情分析 教学目标 教学理念 教学方法与策略 这一环节我设计了和同伴一同去超市买喜欢的食物、水果或饮料的环节，主要是语言的迁移和输出，运用所学知识解决生活中的问题，发展学生的语言运用能力。 48 4.5 总结归纳 教学板书 教学重难点 教学过程 教材分析 学情分析 教学目标 教学理念 教学方法与策略 这一环节我设计了采用以小语段的填空形式复述对话内容，培养学生们的概括和总结能力，为今后的写作和阅读打基础。学生们能够根据提示复述对话内容，发展语言能力和概括总结能力。 49 4.5 作业布置 教学板书 教学重难点 教学过程 教材分析 学情分析 教学目标 教学理念 教学方法与策略 1.听音，模仿课文人物情感有感情的朗读对话。 2．与同学练习对话，下节课合作表演对话。 3.根据Let’s play 图片信息创编对话。 通过设计有层次的作业，让学生巩固语言知识，发展语用能力。 50 5.1 板书设计 教学过程 教学重难点 板书设计 教材分析 学情分析 教学目标 教学理念 教学方法与策略 Unit4 Do you like candy? Lesson23 (mum头像） Do you like juice? (Yang Ming 头像） ice cream jam (Saleswoman 头像） 51 谢谢大家 希望各位评委老师给予批评和指导 52 Lavf58.20.100 null Other 3395.923 null Other 2821.2268 null Other 1567.3463 null Other 3108.575 null Other 2690.614 null 60211.1 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Remember (Original Mix) - remix Sensitive/Bogdan Bondarenko Remember, track 1 2013 House 337605.53 XXX - 163 key(Don't modify):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 $$nullnull